專(zhuān)題02空氣與水資源（期末復(fù)習(xí)講義）內(nèi)容導(dǎo)航明·期末考情：把握考試趨勢(shì)方向，精準(zhǔn)備考理·核心要點(diǎn)：系統(tǒng)歸納知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建體系破·重難題型：攻克典型疑難問(wèn)題，突破瓶頸過(guò)·分層驗(yàn)收：階梯式檢測(cè)與評(píng)估，穩(wěn)步提升考查重點(diǎn)命題角度空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)原理；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論；紅磷燃燒表達(dá)式；誤差分析；不能用木炭或蠟燭等代替紅磷的原因；改進(jìn)思路物質(zhì)分類(lèi)純凈物與混合物的區(qū)分空氣成分及用途空氣組成及各組分的體積分?jǐn)?shù)；氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體的性質(zhì)和用途。氧氣的性質(zhì)氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)；描述不同物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)。氧氣的制備從空氣中分離出氧氣的方法和物質(zhì)變化類(lèi)型；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法及原理、裝置、實(shí)驗(yàn)步驟；氧氣收集方法、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；催化劑的概念、特點(diǎn)；對(duì)催化劑特性的理解以及證明催化劑。反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)與分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的辨別和關(guān)系；水的電解實(shí)驗(yàn)水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原理、誤差、氣體驗(yàn)證、結(jié)論檢驗(yàn)氫氣燃燒的產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論；氫氣點(diǎn)燃前的注意事項(xiàng)；氫氣性質(zhì)及收集方法水的凈化常見(jiàn)的凈水方法；自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程；過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)；硬水和軟水鑒別和軟化水資源的綜合利用節(jié)約用水、水體污染、水體污染的防治要點(diǎn)01空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定1.空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)原理紅磷燃燒消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體，壓強(qiáng)，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)被壓入集氣瓶，進(jìn)入水的體積即為瓶?jī)?nèi)消耗的體積。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象=1\*GB3①紅磷燃燒，產(chǎn)生，并放出；=2\*GB3②后打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水被吸入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)液面上升約。實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣總體積的。文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式化學(xué)方程式誤差分析小于1/5原因=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③。大于1/5原因①；②。試劑選擇要求尋找替代試劑時(shí)，注意反應(yīng)不可生成新的常溫下以形式存在的物質(zhì)。2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn):（1）改進(jìn)原因：①紅磷燃燒產(chǎn)物會(huì)，且將燃著的紅磷伸入集氣瓶時(shí)，空氣受熱膨脹逸出，會(huì)使得測(cè)量結(jié)果。②集氣瓶的刻度讀數(shù)較粗略，且會(huì)有部分水殘留在導(dǎo)管中，使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。（2）改進(jìn)思路：①點(diǎn)燃方式的改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不打開(kāi)裝置，使裝置始終保持，如圖①、②所示。②測(cè)量方式的改進(jìn)：利用等測(cè)量?jī)x器，減小實(shí)驗(yàn)誤差，使測(cè)定結(jié)果更加精確，如圖③。歸｜納｜總｜結(jié)(1)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)①藥品選擇標(biāo)準(zhǔn)：物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)，燃燒后的生成物為固體或液體②不能用木炭，因?yàn)槟咎咳紵难鯕?，但產(chǎn)生，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，水流入集氣瓶。③不能用鎂條代替紅磷測(cè)定，因?yàn)椤＂軐?shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是，能體現(xiàn)出它的性質(zhì)是：。(2)拉瓦錫用汞加熱法定量測(cè)定空氣由組成，但沒(méi)有測(cè)定出空氣中的其他成分。(3)注意對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置及藥品進(jìn)行的改動(dòng)，如改用注射器或量筒代替燒杯，白磷或銅粉代替紅磷等，但基本實(shí)驗(yàn)原理相同。改進(jìn)裝置的好處一般有污染更小，數(shù)據(jù)誤差更小，操作更簡(jiǎn)便，現(xiàn)象更明顯，更環(huán)保，更節(jié)約試劑等。要點(diǎn)02純凈物和混合物1.純凈物：由物質(zhì)組成，有固定的性質(zhì)，可以用來(lái)表示。如氧氣O2，二氧化碳CO2等。2.混合物:由物質(zhì)混合而成，無(wú)固定的組成和性質(zhì)，混合物中各成分保持原有的化學(xué)性質(zhì)。如：空氣、糖水、食鹽水、海水、溶液、稀有氣體。歸｜納｜總｜結(jié)(1)稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱(chēng)，因此“稀有氣體”是混合物，而“氦氣”、“氖氣”等是純凈物。(2)有“濃××”、“稀××”、“×%的××”等表述的是混合物。要點(diǎn)03空氣成分及用途空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：空氣成分氮?dú)猓∟2）氧氣（O2）稀有氣體二氧化碳（CO2）其他體積分?jǐn)?shù)易｜錯(cuò)｜點(diǎn)｜撥(1)通常情況下，空氣中各成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。(2)空氣中各成分的含量指的是體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2．氮?dú)?、氧氣、稀有氣體的性質(zhì)及對(duì)應(yīng)用途成分性質(zhì)與性質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途氮?dú)庖欢l件下與其他物質(zhì)反應(yīng)制的原料；化學(xué)性質(zhì)用作：食品包裝充氮防腐、焊接金屬、糧食防蟲(chóng)防霉、保護(hù)文物液氮溫度低制造低溫環(huán)境：醫(yī)療上、超導(dǎo)材料在低溫環(huán)境下顯示超導(dǎo)性能（磁懸浮列車(chē)）等氧氣供給生物體呼吸、登山、潛水、、航天等作火箭推進(jìn)劑、航空、煉鋼、、等稀有氣體化學(xué)性質(zhì)用作；通電時(shí)可制成；氖氣可作的填充氣化學(xué)性質(zhì)不活潑；氦氣密度比空氣小氦氣：填充電子管、、氣體溫度計(jì)和潛水服，也可用作焊接金屬的；氬氣可用作電弧焊接的要點(diǎn)04氧氣的性質(zhì)1．物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是氣體，密度，溶于水，加壓或降溫可液化成色液體或固體。2．化學(xué)性質(zhì)：（1）氧氣化學(xué)性質(zhì)，具有，能使帶火星木條復(fù)燃。檢驗(yàn)氧氣的方法：將，若復(fù)燃則是氧氣。（2）物質(zhì)在氧氣中的燃燒：物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象表達(dá)式注意事項(xiàng)在空氣中在氧氣中木炭發(fā)光，，生成的氣體能使澄清的石灰水變。劇烈燃燒，發(fā)光，，生成的氣體能使澄清的石灰水變。坩堝鉗應(yīng)由上而下伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止蠟燭發(fā)出火焰，放出熱量，生成和使石灰水的氣體火焰明亮，發(fā)出光，放出熱量，生成和使石灰水的氣體驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)生水必須使用的燒杯鐵絲在空氣劇烈，，生成①鐵絲若生銹，必須用進(jìn)行打磨處理；②細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀，增大；③瓶底預(yù)先加少量水（或鋪少量沙子），防止；④鐵絲的末端系上火柴梗，目的是；⑤當(dāng)火柴梗快燃盡時(shí)再把鐵絲伸入集氣瓶中，以免。硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的火焰，放出，生成的氣體在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰，放出，生成的氣體要在瓶底裝少量水：歸｜納｜總｜結(jié)(1)反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”不能寫(xiě)成“燃燒”或“加熱”。(2)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)生成物的名稱(chēng)。(3)氧氣化學(xué)性質(zhì)“比較活潑”，是在“一定條件下”能與許多物質(zhì)反應(yīng)，因此不能說(shuō)“不活潑”或“非?；顫姟?。(4)物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說(shuō)明了氧氣的濃度越，反應(yīng)越，現(xiàn)象越明顯。要點(diǎn)05氧氣的制取1．工業(yè)制取氧氣（1）分離液態(tài)空氣法：利用液態(tài)氧氣和液態(tài)氮?dú)獾?。該方法是變化。?）具體過(guò)程：在低溫下加壓，使空氣，然后，液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)，先蒸發(fā)出來(lái)，剩下主要是。（工業(yè)制取出來(lái)的氧氣一般解壓保存在色鋼瓶中）（3）膜分離法制氧和分子篩制氧，均為變化。2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)氧化氫高錳酸鉀氯酸鉀化學(xué)方程式發(fā)生裝置固液常溫型固固加熱型（帶棉花）固固加熱型（不帶棉花）步驟檢查裝置的氣密性→向錐形瓶中加入固體→塞好帶有分液漏斗【或長(zhǎng)頸漏斗：長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入，防止】和導(dǎo)管的雙孔橡膠塞→向分液漏斗(或長(zhǎng)頸漏斗)中加入過(guò)氧化氫溶液→用(或排空氣法)收集氣體。（1）查：連接裝置，先下后上，從左到右的順序，檢查裝置的氣密性，。（2）裝：裝入藥品，按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）試管口，。（3）定：固定試管時(shí)，（防止生成的，），鐵夾應(yīng)，導(dǎo)管伸入試管，。（4）點(diǎn)：加熱藥品，先使試管（），后在固體藥品部位用酒精燈外焰加熱。（5）收：收集氣體，若用排水法收集氣體（導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口），當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集（因?yàn)?，?huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)，氧氣，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)（），驗(yàn)滿時(shí)，將，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。（6）：先將導(dǎo)管移出水面（7）：再停止加熱收集方法排水法向上排空氣法檢驗(yàn)和驗(yàn)滿檢驗(yàn)：將，若，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿：將，若，證明已滿。歸｜納｜總｜結(jié)高錳酸鉀制取氧氣注意點(diǎn)：(1)試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。(2)試管口塞一團(tuán)棉花：防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。(3)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集；(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。要點(diǎn)06催化劑和催化作用1．概念：在化學(xué)反應(yīng)中能其他物質(zhì)的，但和在反應(yīng)前后的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫。2．特點(diǎn)：“一變，兩不變”，即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，本身的和不變。3．證明某物質(zhì)是催化劑：①：相同條件下，加或者不加藥品對(duì)比實(shí)驗(yàn)；②：實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量一次，實(shí)驗(yàn)后分離出來(lái)再稱(chēng)量一次，比較兩次稱(chēng)量結(jié)果；③：將分離出來(lái)的物質(zhì)再重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，觀察是否還能改變反應(yīng)速率。4．實(shí)驗(yàn)探究：二氧化錳在過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)中的作用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向不再產(chǎn)生氣體的盛有雙氧水和二氧化錳的錐形瓶中，再滴加適量的雙氧水；將實(shí)驗(yàn)后的二氧化錳粉末干燥并稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量冒出；實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳質(zhì)量實(shí)驗(yàn)分析二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，說(shuō)明二氧化錳未實(shí)際參與該反應(yīng)，而是作為催化劑起易｜錯(cuò)｜點(diǎn)｜撥（1）催化劑不能改變生成物的質(zhì)量。（2）催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物（寫(xiě)在反應(yīng)條件上）。（3）一種催化劑只針對(duì)某一反應(yīng)，不同的反應(yīng)，催化劑可能相同，某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種。2.影響某反應(yīng)的反應(yīng)速率的因素：反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、是否有催化劑、催化劑種類(lèi)、催化劑質(zhì)量等。要點(diǎn)07反應(yīng)類(lèi)型1．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)表達(dá)式A+B+……→CA→B+C+……共同點(diǎn)都屬于2．氧化反應(yīng)：物質(zhì)與的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型。緩慢氧化：某些條件下，物質(zhì)與氧氣只發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，甚至不易被察覺(jué)。=1\*GB3①常見(jiàn)的緩慢氧化有：，、、等。=2\*GB3②燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)：都有氧氣參加；都是氧化反應(yīng)；都。歸｜納｜總｜結(jié)（1）氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)是交叉關(guān)系。（2）化合反應(yīng)與分解反應(yīng)是并列關(guān)系，二者都是基本反應(yīng)類(lèi)型。要點(diǎn)08水的電解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象電極上均有產(chǎn)生；a、b兩試管中氣體體積比約為?；瘜W(xué)方程式（反應(yīng)）氣體驗(yàn)證負(fù)極氣體能被點(diǎn)燃，火焰呈，證明是氫氣；正極氣體能使復(fù)燃，證明是氧氣。實(shí)驗(yàn)分析氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可以推斷水是由組成的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，生成；（2）水是由組成的。誤差分析氫氣與氧氣的體積比大于2∶1的原因：氧氣的溶解性大于氫氣；氧氣與電極反應(yīng)而消耗。注意事項(xiàng)水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強(qiáng)要點(diǎn)09檢驗(yàn)氫氣燃燒的產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣氫氣安靜燃燒，產(chǎn)生火焰氫氣具有性在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯燒杯內(nèi)部會(huì)出現(xiàn)，觸摸燒杯外壁感覺(jué)到燃燒，生成化學(xué)方程式（反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氣燃燒生成水，說(shuō)明水是由組成的。氫氣驗(yàn)純不純的氫氣遇明火可能會(huì)爆炸。因此點(diǎn)燃前必須。若發(fā)出表明氫氣不純；則表明氫氣較純。要點(diǎn)10水的凈化1．常用的凈水方法（1）沉淀：①靜置沉淀，讓水中的固體顆粒下沉到底部；②吸附沉淀，加入（明礬、三氯化鐵等），溶于水生成膠狀物吸附懸浮雜質(zhì)，使之沉降。（2）過(guò)濾①定義：把不溶性的固體與液體分開(kāi)的一種方法叫過(guò)濾。（過(guò)濾是變化）。過(guò)濾器的準(zhǔn)備（如圖）：用使濾紙和漏斗壁之間不要。②儀器及操作（如圖所示）一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁（否則有，過(guò)濾很慢）。二低：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣（防止液體從流出，過(guò)濾失?。粸V液邊緣要低于濾紙邊緣（防止液體從縫隙流下，過(guò)濾失敗）。三靠：燒杯口要緊靠玻璃棒（防止）；玻璃棒要輕靠3層濾紙（防止）；漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁（防止）。③玻璃棒在不同操作中的作用過(guò)濾時(shí)的玻璃棒作用：；溶解時(shí)的玻璃棒作用：；蒸發(fā)時(shí)的玻璃棒作用：。=4\*GB3④濾液仍然渾濁的可能原因：；；承接濾液的燒杯不干凈濾液仍然渾濁，接下來(lái)應(yīng)操作：。（3）吸附：活性炭有的結(jié)構(gòu)，具有；可吸附等可溶性雜質(zhì)。（吸附是物理變化）（4）蒸餾：利用將液體分離的方法；可以除去水中所有雜質(zhì)，得到的水是。（5）用離子交換樹(shù)脂凈水：可以獲得去離子水，常用于處理硬水和海水。2．自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程： 3．硬水與軟水（1）定義：硬水是的水；軟水是的水。（2）鑒別方法：加入肥皂水，的是硬水，的是軟水。（3）硬水軟化的方法：實(shí)驗(yàn)室——；生活中——；離子交換膜法。（4）長(zhǎng)期使用硬水的壞處：①影響洗滌劑的使用效率；②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)；③鍋爐容易結(jié)成，浪費(fèi)，還易使管道變形甚至引起。歸｜納｜總｜結(jié)（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有蒸餾，自來(lái)水是混合物，不是純凈物。（2）軟水中也可能含有鈣鎂離子。要點(diǎn)11水資源的綜合利用1.節(jié)約用水（1）工業(yè)上：改變，提高水的重復(fù)利用率。（2）農(nóng)業(yè)上：改大水水漫灌為和滴灌。（3）生活中：如關(guān)緊身邊的水龍頭，更換滴水、漏水的水龍頭，使用節(jié)水型器皿，生活用水處理后二次利用等。2.水體污染（1）概念：大量的污染物排入水體，超過(guò)水體的能力使水質(zhì)惡化，水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類(lèi)健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。（2）水體污染的來(lái)源：①工業(yè)污染：、廢渣、廢氣（工業(yè)“三廢”。②農(nóng)業(yè)污染：、農(nóng)藥的不合理使用。③生活污染：含磷洗滌劑的大量使用、的任意排放等（3）生活中：如關(guān)緊身邊的水龍頭，更換滴水、漏水的水龍頭，使用節(jié)水型器皿，生活用水處理后二次利用等。3.水體污染的防治（1）工業(yè)上，通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的生產(chǎn)，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。（2）農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用和農(nóng)藥。（3）生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。（4）加強(qiáng)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)。題型01空氣的成分及用途【典例1】(24-25九上·江蘇徐州·期末)空氣中含有多種氣體，其中體積分?jǐn)?shù)最大的是A．O2 B．H2O C．N2 D．CO2方｜法｜點(diǎn)｜撥【變式1-1】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．氧氣助燃，因此可用作燃料B．酒精有揮發(fā)性，因此可作燃料C．氦氣密度小，因此可用于制成電光源D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此充于食品包裝袋中用于防腐【變式1-2】下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法不正確的是A．氧氣能供給人和動(dòng)植物呼吸 B．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%C．食品包裝中充入氮?dú)饪煞栏?D．稀有氣體可作焊接金屬的保護(hù)氣題型02空氣中氧氣含量的測(cè)定【典例2】基礎(chǔ)學(xué)科研究中，傳感器地位突出，早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn)、宇宙開(kāi)發(fā)、海洋探測(cè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是

A．集氣瓶中氣壓瞬間增大是O2迅速消耗造成的B．圖2中X曲線表示的是溫度變化，紅磷燃燒放熱C．圖2中BC段對(duì)應(yīng)的變化過(guò)程可看到產(chǎn)生大量白煙D．圖2中DE段對(duì)應(yīng)的變化是打開(kāi)活塞，水進(jìn)入集氣瓶方｜法｜點(diǎn)｜撥（1）實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)被壓入集氣瓶，進(jìn)入水的體積即為瓶?jī)?nèi)消耗氧氣的體積。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量；冷卻后打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水被吸入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5。（3）4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5，藥品選擇標(biāo)準(zhǔn)：物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)，燃燒后的生成物為固體或液體?！咀兪?-1】某小組設(shè)計(jì)下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時(shí)間后，試管內(nèi)白磷開(kāi)始燃燒，待白磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾。下列說(shuō)法正確的是A．試管內(nèi)只需加入微量白磷即可B．試管內(nèi)的細(xì)沙可吸收產(chǎn)生的物質(zhì)，防止污染空氣C．白磷能燃燒，說(shuō)明生石灰遇水放熱D．冷卻后，注射器內(nèi)的活塞最終停留在6mL處【變式2-2】(24-25九上·江蘇宿遷宿城區(qū)·期末)拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來(lái)檢測(cè)足量紅磷燃燒過(guò)程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為85% B．容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點(diǎn)大于c點(diǎn)C．物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度 D．此實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%題型03純凈物和化合物【典例3】(24-25九上·江蘇宿遷宿城區(qū)新區(qū)教學(xué)共同體·期末)下列物質(zhì)都是純凈物的一組是A．潔凈的空氣

汽油

蒸餾水 B．氧化鋁

液氧

蒸餾水C．澄清石灰水

氮?dú)?/p>

煤炭 D．大理石

氫氣

氯化鈉方｜法｜點(diǎn)｜撥純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)符號(hào)來(lái)表示。；混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。【變式3-1】物質(zhì)分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A．赤鐵礦 B．液氫 C．石灰石 D．空氣【變式3-2】下列屬于純凈物的是A．冰水 B．空氣 C．碘酒 D．硬鋁題型04氧氣的性質(zhì)【典例4】(24-25九上·江蘇宿遷宿城區(qū)新區(qū)教學(xué)共同體·期末)下列敘述或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A．在滅火中噴灑大量的水能冷卻并能降低可燃物的著火點(diǎn)B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．紅磷在氧氣中燃燒劇烈，且產(chǎn)生大量白色煙霧D．炒菜時(shí)油鍋起火，可以用鍋蓋蓋滅，該滅火原理是隔絕氧氣方｜法｜點(diǎn)｜撥物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說(shuō)明了氧氣的濃度越高，反應(yīng)越劇烈，現(xiàn)象越明顯?！咀兪?-1】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四濺，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳D．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量的白色煙霧，放出熱量【變式4-2】2024年一篇報(bào)道“月壤制氧，中國(guó)試驗(yàn)出第一口氧氣”，震驚世界。下列說(shuō)法正確的是A．魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水B．氧氣可作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒劑C．氧氣可作焊接金屬的保護(hù)氣D．可通過(guò)加壓降溫將氧氣變成液氧儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中題型05實(shí)驗(yàn)室制取氧氣【典例5】下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．組裝儀器B．檢查氣密性C．加熱高錳酸鉀 D．收集氧氣方｜法｜點(diǎn)｜撥【變式5-1】下列關(guān)于O2實(shí)驗(yàn)室制法的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加入固體粉末C．收集氧氣 D．氧氣驗(yàn)滿【變式5-2】(24-25九上·江蘇鎮(zhèn)江·期末)請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①，②。(2)用高錳酸鉀制取的化學(xué)方程式為，用A、E裝置制取時(shí)，為防止試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管造成堵塞或污染水槽，采取的措施是。(3)實(shí)驗(yàn)室制備的化學(xué)方程式為，選用發(fā)生裝置C相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是，若用F裝置收集，植物油的作用是。(4)實(shí)驗(yàn)小組利用圖-1數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究，加熱氯酸鉀時(shí)含量隨溫度變化情況如圖-2。(已知：氯酸鉀的熔點(diǎn)是)①試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②由圖2可知加熱氯酸鉀時(shí)，試管口略向上傾斜的原因是。③溫度低于400℃，試管內(nèi)O2含量逐漸下降的原因是。題型06催化劑和催化作用【典例6】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)加入少量二氧化錳作催化劑。下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法，正確的是A．沒(méi)有二氧化錳，過(guò)氧化氫無(wú)法分解 B．二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率C．加入二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 D．二氧化錳粉末需要用鑷子取用方｜法｜點(diǎn)｜撥催化劑特點(diǎn)：能改變化學(xué)反應(yīng)的速率（加快或減慢），本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變?！咀兪?-1】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是A．二氧化錳可以作任何反應(yīng)的催化劑B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)保持不變C．在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑D．不加入二氧化錳，過(guò)氧化氫也能分解產(chǎn)生氧氣【變式6-2】某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡?wèn)題】土豆能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？【作出猜想】土豆能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①在試管中加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、擦干、稱(chēng)量稱(chēng)得固體質(zhì)量為④將③中所得固體放入試管中，重新加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)③、④證明：土豆的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)拓展】該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)（如圖），實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3％過(guò)氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)Ⅰ鮮土豆片aⅡ二氧化錳b(2)用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)。(3)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指；最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好，則ab（填“＞”、“＜”或“＝”）。(4)查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝等也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是______。A．二氧化錳只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物題型07化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型【典例7】利用分類(lèi)的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，可以起到事半功倍的效果。下列有關(guān)化學(xué)分類(lèi)的描述正確的是A．物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B．海水、空氣、二氧化碳都是混合物C．食物的腐爛、醋的釀造都屬于緩慢氧化D．熔沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、氧化性都是物質(zhì)的物理性質(zhì)方｜法｜點(diǎn)｜撥化合反應(yīng)：A+B→AB；分解反應(yīng)：AB→A+B；氧化反應(yīng)：反應(yīng)物有氧氣參與的反應(yīng)。【變式7-1】下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是A．氫氣+氧氣水 B．氧氣→臭氧C．石蠟+氧氣水+二氧化碳 D．二氧化碳+水→碳酸【變式7-2】東晉葛洪的《抱樸子》中記載：“丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂?！逼渲小暗ど盁伤y”是指硫化汞受熱生成汞和硫，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)題型08電解水的實(shí)驗(yàn)【典例8】有關(guān)如圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是A．電解水時(shí)常加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．純凈的氫氣燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量C．a(chǎn)管與b管收集的氣體質(zhì)量比為1：2D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成方｜法｜點(diǎn)｜撥【變式8-1】(24-25九上·江蘇東臺(tái)市·期末)載人航天器中的物質(zhì)和能量資源都十分寶貴，反應(yīng)機(jī)理如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．電解水得到的、的質(zhì)量比約為2∶1B．空間站中的循環(huán)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了的消除和的再生C．反應(yīng)①是置換反應(yīng)D．用于循環(huán)的氫原子利用率為100%【變式8-2】(24-25九上·江蘇常州市·期末)興趣小組用如圖裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(已知?dú)錃饪蓪⒀趸~還原為銅)，下列說(shuō)法正確的是A．連接b、c后可用電解水的產(chǎn)物制氧化銅B．檢驗(yàn)電解產(chǎn)生氧氣要先點(diǎn)酒精燈再開(kāi)電源C．調(diào)整裝置的連接可將黑色氧化銅還原為銅D．僅用該裝置就可以測(cè)水中氫氧元素質(zhì)量比題型09氫氣燃燒【典例9】我國(guó)氫能源汽車(chē)采用的是以氫氣為燃料的電池技術(shù)，氫氣燃燒產(chǎn)物無(wú)污染，是理想的清潔能源，如圖是氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨毾闰?yàn)純 B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．實(shí)驗(yàn)中可觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn) D．氫氣燃燒過(guò)程中分子種類(lèi)發(fā)生改變方｜法｜點(diǎn)｜撥(1)氫氣安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。(2)氫氣點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純。(3)化學(xué)方程式：2H2+O2點(diǎn)燃2H2O（化合反應(yīng)）?！咀兪?-1】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以幫助我們獲得可靠的結(jié)論。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂【變式9-2】鑒別H2、O2、N2、空氣四種氣體最好的方法是A．觀察其頗色和狀態(tài) B．聞氣味C．用帶火星的木條 D．用燃著的木條題型10水的凈化【典例10】(24-25九上·江蘇鹽城鹽都區(qū)·期末)生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的。如圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖。(1)在自來(lái)水廠凈化自來(lái)水的過(guò)程中，a池的作用主要是______。（填序號(hào)）A．沉淀 B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾(2)如果用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是；(3)活性炭吸附池（填“能”或“不能”）除去水中可溶性鈣鎂化合物；在投藥消毒步驟中所發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。(4)下列做法會(huì)造成水體污染的是______（填序號(hào)）。A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 B．隨意丟棄廢舊電池C．提倡使用無(wú)磷洗衣粉 D．大量使用化肥和農(nóng)藥(5)水資源短缺會(huì)影響人民生活，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施。方｜法｜點(diǎn)｜撥(1)沉淀：①靜置沉淀②吸附沉淀，明礬、三氯化鐵等(2)過(guò)濾:一貼二低三靠(3)吸附：活性炭(4)蒸餾:凈化效果最高(5)用蒸餾法得到的水為純凈物，其他三種方法得到的水均為混合物?！咀兪?0-1】一種獲得飲用水的簡(jiǎn)易裝置如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．過(guò)程①利用過(guò)濾原理除去水中的泥沙等不溶物B．過(guò)程②通過(guò)吸附作用除去顏色和異味C．過(guò)程③起到殺菌消毒的作用D．經(jīng)過(guò)程①②③后所獲得的飲用水是純水【變式10-2】人類(lèi)日常生活離不開(kāi)空氣和水，下列說(shuō)法正確的是A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B．SO2、CO2都是空氣污染物，排放量過(guò)多會(huì)形成酸雨C．電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成D．自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來(lái)水題型11水資源綜合利用【典例11】(24-25九上·河北唐山豐南區(qū)·期末)水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是A．“南水北調(diào)”有利于緩解部分地區(qū)水資源短缺狀況B．水由氫氣和氧氣組成C．過(guò)濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)D．電解水實(shí)驗(yàn)生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8【變式11-1】科普閱讀：地球是一個(gè)美麗的“水球”，表面約71%被水覆蓋，淡水僅占總水量的2.5%，其余是海水或咸水，海水淡化是解決人類(lèi)淡水資源短缺的有效措施，全球海水淡化水用途如圖1所示。海水淡化技術(shù)主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用蒸發(fā)和冷凝分離水與非揮發(fā)性物質(zhì)，能耗大、成本高：膜分離法利用薄膜的選擇透過(guò)性實(shí)現(xiàn)海水淡化，但現(xiàn)有薄膜的水通量低，應(yīng)用受到限制。有科學(xué)家提出，給石墨烯“打土”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進(jìn)行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如圖2所示。依據(jù)上文，回答下列問(wèn)題。(1)全球海水淡化水用途排在首位的是。(2)石墨烯海水淡化膜允許通過(guò)。(3)石墨烯、金剛石和均屬于碳單質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（填字母）。a．都由碳元素組成

b．都由碳原子構(gòu)成

c．物理性質(zhì)相似(4)提出愛(ài)護(hù)水資源的一條建議。【變式11-2】下列關(guān)于水資源的描述正確的是①我國(guó)水資源總量較多，但人均較少；②“南水北調(diào)”工程有效提高了北方的供水保障能力；③水體污染不僅影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)，還會(huì)直接影響人體健康；④?chē)姽嗯c滴灌是常用的農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉方式；⑤污水經(jīng)分級(jí)處理后，可作為工業(yè)生產(chǎn)用水。A．①②④ B．①②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤期末基礎(chǔ)通關(guān)練（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）1．空氣由多種氣體組成，其中體積分?jǐn)?shù)約為78%的物質(zhì)是A．N2 B．He C．CO2 D．O22．(24-25九上·江蘇南京金陵中學(xué)河西分?！て谀?下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．大理石 B．金剛石 C．金紅石 D．軟錳礦3．(24-25九上·江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)·期末)下列變化過(guò)程中，不屬于緩慢氧化的是A．蠟燭燃燒 B．呼吸作用 C．有機(jī)肥的腐熟 D．米飯變餿4．(24-25九上·江蘇揚(yáng)州高郵·期末)醫(yī)用氧氣吸入器如圖1所示，病人吸氧時(shí)的原理如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是A．圖1中的a接口相當(dāng)于圖2中的n接口 B．氧氣易溶于水C．該裝置不能觀察到氧氣的流速 D．瓶中的水能使氧氣濕潤(rùn)5．(24-25九上·江蘇揚(yáng)州高郵·期末)醫(yī)用氧氣吸入器如圖1所示，病人吸氧時(shí)的原理如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是A．圖1中的a接口相當(dāng)于圖2中的n接口 B．氧氣易溶于水C．該裝置不能觀察到氧氣的流速 D．瓶中的水能使氧氣濕潤(rùn)6．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A． B．C． D．7．(24-25九上·江蘇鹽城·期末)下列物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A．電解水時(shí)，負(fù)極收集的氣體可被點(diǎn)燃，發(fā)出藍(lán)色火焰B．鐵絲放入硫酸銅溶液中表面會(huì)析出白色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體8．(24-25九上·江蘇無(wú)錫·期末)水的凈化是飲水安全的有力保障。(1)《酒譜》（宋）：嘗乘舟於黃河中流，以匏瓠接河源水七八升，經(jīng)宿色如絳。黃河水經(jīng)一段時(shí)間靜置，析出水中雜質(zhì)沉于杯底，目的是除去。(2)《物理小識(shí)》（明）：尋常定水，礬……皆可。明礬[KAl(SO4)2·12H2O]溶于水后產(chǎn)生鋁離子與水反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁的化學(xué)式是。(3)《養(yǎng)生要集》（東晉）：凡煮水飲之，眾病無(wú)緣生也。煮水的目的是殺菌消毒和。(4)目前自來(lái)水廠的凈水過(guò)程包括：取水→加混凝劑→操作a→吸附→消毒→配水。操作a的名稱(chēng)是，消毒屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。期末重難突破練（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）1．(24-25九上·江蘇鹽城東臺(tái)·期末)2024年5月1日，我國(guó)首部節(jié)水行政法規(guī)《節(jié)約用水條例》實(shí)施。如圖為國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的是A． B． C． D．2．氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种?、下列說(shuō)法不正確的是A．通常狀況下，N2是無(wú)色氣體 B．N2可在保存食物時(shí)發(fā)揮重要的作用C．分離液態(tài)空氣可獲得N2 D．相同條件下，N2的密度大于O23．(24-25九上·江蘇無(wú)錫·期末)下列選項(xiàng)中概念之間存在如圖所示“并列”關(guān)系的是選項(xiàng)ABCD概念X單質(zhì)分解反應(yīng)氧化反應(yīng)含氫化合物Y純凈物化合反應(yīng)緩慢氧化含氧化合物A．A B．B C．C D．D4．如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器忽略，實(shí)驗(yàn)時(shí)引燃紅磷后即熄滅酒精燈）。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．紅磷燃燒時(shí)伴隨著濃厚的白煙B．待試管冷卻至室溫松開(kāi)彈簧夾，活塞向左移動(dòng)C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管內(nèi)的殘留氣體主要是稀有氣體D．該實(shí)驗(yàn)裝置能夠減少測(cè)量的誤差，而且對(duì)環(huán)境友好5．(24-25九上·江蘇徐州·期末)用如圖裝置探究氧氣的性質(zhì)，步驟如下：①將透明實(shí)驗(yàn)盒用隔板分成兩部分，點(diǎn)燃蠟燭將傾倒室中的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板；④觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。下列敘述合理的是A．25s時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是步驟②B．與12.5s時(shí)刻比較，50s時(shí)蠟燭更明亮C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)氧氣被完全消耗D．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明氧氣的密度比空氣大6．(24-25九上·江蘇泰州靖江·期末)在用高錳酸鉀固體制取氧氣實(shí)驗(yàn)考查中，AI實(shí)驗(yàn)室攝像頭拍攝的學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列操作中正確的是A．查氣密性 B．取用藥品C．加熱藥品 D．驗(yàn)滿氧氣7．(24-25九上·江蘇泰州海陵區(qū)民興中英文學(xué)?！て谀?下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入霓虹燈B．石墨具有導(dǎo)電性，可用作鉛筆芯C．活性炭有吸附性，可用作除味劑D．氧氣具有助燃性，可用作火箭發(fā)射燃料8．(24-25九上·江蘇蘇州六區(qū)·期末)某小組同學(xué)探究影響H2O2分解反應(yīng)速率的因素。(1)利用圖-1所示裝置探究影響H2O2分解反應(yīng)速率的因素，實(shí)驗(yàn)方案如下表。實(shí)驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液蒸餾水催化劑溫度/℃質(zhì)量分?jǐn)?shù)V/mLV/mLa10%1020無(wú)催化劑20b10%10200.5gMnO2固體20C10%15x0.5gMnO2固體20①H2O2在MnO2催化下反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)a和b的目的是。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)b和c的目的是探究溶液濃度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)中x的數(shù)值為。④測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線如題26圖-2所示。能證明H2O2溶液濃度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率有影響的證據(jù)是。(2)室溫下，用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液進(jìn)行如題26圖-3所示的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。組別試管內(nèi)的現(xiàn)象帶火星木條伸入試管后的現(xiàn)象a幾乎看不到氣泡木條不復(fù)燃b銅絲表面有細(xì)小氣泡木條不復(fù)燃c幾乎看不到氣泡木條不復(fù)燃d試管內(nèi)分布較多氣泡剛開(kāi)始伸入,木條僅發(fā)亮一段時(shí)間后再次伸入,木條能復(fù)燃e銅絲表面產(chǎn)生大量氣泡,管壁發(fā)燙,溶液逐漸變藍(lán)。與d中溶液顏色相近時(shí)抽出銅絲,仍劇烈反應(yīng)木條復(fù)燃已知：CuSO4溶于水形成自由移動(dòng)的銅離子和硫酸根離子。①結(jié)合a和b的現(xiàn)象分析，最適合盛放H2O2溶液的容器是（填字母）。A．廣口瓶

B．細(xì)口瓶

C．銅制容器②對(duì)比c和d的現(xiàn)象，加快H2O2分解的微粒可能是（填微粒符號(hào)）。③實(shí)驗(yàn)e中H2O2快速分解，該實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致H2O2分解速率加快的主要原因可能有。9．(24-25九上·江蘇蘇州六區(qū)·期末)某小組進(jìn)行氧氣制取和性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)加熱KMnO4制取氧氣，同時(shí)會(huì)生成K2MnO4和MnO2。①上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖-1所示。發(fā)生裝置可選用（填字母，下同），收集裝置可選用。(2)用圖-2所示裝置可模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。①為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先。②關(guān)閉彈簧夾K，通入氫氣并點(diǎn)燃，鐵絲網(wǎng)發(fā)紅。打開(kāi)彈簧夾K，通入氧氣，鐵絲網(wǎng)能劇烈燃燒。說(shuō)明影響燃燒劇烈程度的因素是。(3)某同學(xué)收集一瓶氧氣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線如圖3所示。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容打開(kāi)瓶蓋,開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)180s后將塑料瓶保持倒置狀態(tài)實(shí)驗(yàn)裝置①?gòu)奈⒂^角度分析AB段曲線下降的原因是。②BC段曲線下降幅度明顯超過(guò)AB段，體現(xiàn)氧氣的性質(zhì)是。③保持塑料瓶倒置狀態(tài)，在圖-3中補(bǔ)充完整300～500s氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線。期末綜合拓展練（測(cè)試時(shí)間：15分鐘）1．(2025·江蘇省泰州市·中考)學(xué)習(xí)小組以“自制海水淡化器”為主題開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計(jì)的作品如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A．兩個(gè)作品的設(shè)計(jì)都利用了蒸餾的原理B．水變?yōu)樗魵膺^(guò)程中，水分子的體積和間隙都增大C．甲組的設(shè)計(jì)中，硬幣將保鮮