第二章第2節(jié)性質活潑的氧氣【題型1氧循環(huán)】【題型2氧氣的性質】【題型3不同物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象】【題型4氧化反應緩慢氧化】【題型5氧氣的用途】【知識梳理1氧循環(huán)】空氣中氧氣的含量比氮氣，但地球上的動植物都離不開氧氣，物質的燃燒也需要消耗氧氣。通常情況下，空氣中氧氣不會大幅減少，這是因為綠色植物的所放出的氧氣，彌補了自然界中氧氣的消耗，使空氣中氧氣的含量幾乎保持。這就是自然界中的氧循環(huán)?！绢}型1氧循環(huán)】【例1】如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖，分析并回答下列問題。（1）從如圖所示的①~⑥中選擇合適的序號填空，產生氧氣的有，消耗氧氣的有①⑤和。（2）從物質組成分析，空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）?？諝庵校鯕獾捏w積分數(shù)約為（填“21%”或“78%”）。（3）下列關于氧氣的有關說法正確的是_____（填字母序號）。A．氧氣有百利而無一害 B．空氣中氧氣的濃度越高越好C．空氣中氧氣的含量永遠不變 D．空氣中的氧處于動態(tài)平衡（4）魚、蝦能在水中生存，是因為氧氣（填“能”或“不能”）溶于水?！咀兪?-1】空氣是一種重要的資源。大自然中來源于植物光合作用的氣體是A．氮氣 B．水蒸氣 C．氧氣 D．二氧化碳【變式1-2】關于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說法不正確的是A．綠色植物光合作用為自然界中的“氧循環(huán)”產生氧氣B．自然界中的“氧循環(huán)”是通過發(fā)生物理變化實現(xiàn)的C．自然界中通過“氧循環(huán)”維持了相對穩(wěn)定的大氣含氧量D．自然界中通過“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉提供可靠的資源保障【變式1-3】自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進了生態(tài)平衡。

（1）自然界中的氧循環(huán)是指（選填“氧元素”、“氧原子”或“氧氣”）在自然界里的循環(huán)。（2）魚兒能在水中生存的原因是_____（填序號）。A．水的組成中含有氧元素 B．水中溶解一定量的氧氣 C．水能分解生成氧氣（3）依據(jù)下圖說明自然界中氧氣的含量基本保持不變自然界中的氧循環(huán)的原因是。（4）自然界中氧循環(huán)的意義有?！局R梳理2氧氣的性質】物理性質：通常情況下，是色味的氣體，標準狀況下，密度空氣（可用向排空法收集），氧氣不易溶于水（可用法收集）；降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{色的液體，甚至淡藍色雪花狀固體?；瘜W性質：氧氣是一種化學性質的氣體。能發(fā)生（呼吸作用和金屬銹蝕）和劇烈氧化?！绢}型2氧氣的性質】【例2】下列關于氧氣的性質和獲得，說法錯誤的是A．通常情況下，氧氣的密度略大于空氣 B．工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離獲得氧氣C．液氧可以用作火箭的助燃劑 D．物質與氧氣發(fā)生氧化反應時總會發(fā)光放熱【變式2-1】下列關于氧氣物理性質的說法中，正確的是A．氧氣是一種淡藍色氣體 B．魚兒能在水中生存，是因為氧氣易溶于水C．氧氣在標準狀況下是一種無色氣體 D．氧氣的密度略小于空氣【變式2-2】關于氧氣物理性質的敘述正確的是A．氧氣難溶于水 B．氧氣能助燃C．通常狀況下，氧氣密度比空氣略大 D．氧氣化學性質很活潑，能跟所有物質發(fā)生化學反應【變式2-3】下列屬于氧氣化學性質的是A．無色無味 B．不易溶于水C．密度比空氣的略大 D．能支持燃燒【知識梳理3不同物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象】實驗名稱實驗現(xiàn)象文字表達式和符號表達式注意事項木炭在氧氣中燃燒、、碳+氧氣二氧化碳C+O2CO2夾木炭的坩堝鉗應由上而下伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止。鐵絲在氧氣中燃燒、、鐵+氧氣四氧化三鐵Fe+O2Fe3O4鐵絲末端系一根火材梗的目的：；鐵絲彎成螺旋狀的目的：；木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因：；集氣瓶底預先放少量水或細沙：。蠟燭在氧氣中燃燒、、、石蠟+氧氣水+二氧化碳【題型3不同物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象】【例3】如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖的說法正確的是A．硫、磷在氧氣中燃燒均會產生白煙 B．反應Ⅰ、Ⅱ均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應都屬于氧化反應 D．Ⅰ類反應放熱、Ⅱ類反應吸熱【變式3-1】物質在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是A．鎂帶：生成氧化鎂 B．紅磷：產生濃厚煙霧C．木炭：產生耀眼紅光 D．鐵絲：火星四射【變式3-2】在做鐵絲在純氧中燃燒的實驗時，下列有關該實驗敘述正確的是A．點燃系在細鐵絲下端的火柴，立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中B．觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體C．集氣瓶底部少量的水不可以用細沙代替D．鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積使燃燒更充分【變式3-3】以下實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成SO2氣體D．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產生大量的白霧【知識梳理4氧化反應緩慢氧化】1.緩慢氧化：呼吸作用、金屬銹蝕鐵生銹：銅生銹：2.氧化反應（1）概念：物質與的反應稱為氧化反應。（2）分類劇烈氧化反應緩慢氧化反應概念物質與氧氣發(fā)生的的氧化反應物質與氧氣發(fā)生的的氧化反應舉例燃燒等動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛，農家肥的腐熟等區(qū)別反應不同，不同，反應的不同聯(lián)系都屬于反應，都總結：（1）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質發(fā)生反應并放出大量的熱。在這些反應中，氧氣提供氧，具有氧化性。（2）物質在氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈，說明物質燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比?！绢}型4氧化反應緩慢氧化】【例4】下列有關氧化反應和緩慢氧化的敘述不正確的是A．塑料的老化、金屬的銹蝕都屬于緩慢氧化 B．氧化反應都很劇烈，且都會發(fā)光、放熱C．物質與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應 D．蠟燭燃燒，該反應是氧化反應【變式4-1】下列化學變化中，不屬于緩慢氧化的是A．天然氣燃燒 B．食物腐爛 C．塑料老化 D．鋼鐵生銹【變式4-2】下列變化過程中，均包含緩慢氧化的是①金屬銹蝕②“銅綠”③食物腐爛④動植物呼吸A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【變式4-3】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，請根據(jù)圖中發(fā)生化學反應的現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結、歸納并回答下列問題：（1）乙實驗的文字表達式：，丙實驗的文字表達式：。（2）丙實驗鐵絲繞成螺旋狀的目的，丙實驗的現(xiàn)象是劇烈燃燒，，放出大量熱，生成一種黑色固體；丙實驗放水的作用：。（3）乙實驗放水的作用：，乙中燃燒時的現(xiàn)象：產生色火焰，生成一種的氣體。（4）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：①②③。【知識梳理5氧氣的用途】（1）：醫(yī)療急救、潛水、登山等。（2）：焊接和切割金屬、煉鋼等?！绢}型5氧氣的用途】【例5】氧氣的下列用途與氧氣的哪項性質有關，將下列氧氣用途的序號，填入與之有關的性質中：①潛水員需要攜帶供氧裝置②氧炔焰用于焊接和切割金屬③液態(tài)氧用作火箭的助燃劑④太空飛行員需要攜帶供氧裝置⑤煉鋼需要氧氣與氧氣供給呼吸有關的是；與氧氣支持燃燒有關的是。【變式5-1】下列屬于氧氣用途的是A．氣焊 B．滅火 C．作燃料 D．食品防腐【變式5-2】空氣是工業(yè)制取氧氣的原料，其生產流程如圖所示。（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是（填字母序號）。A．醫(yī)療急救 B．食物防腐 C．用作燃料 D．氣焊氣割（2）工業(yè)制取氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學”）變化。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，工業(yè)上制取氧氣，控制溫度T在℃范圍內，可以將表中液態(tài)空氣內的氮氣分離出來。物質H2OCO2O2N2沸點/℃0-56.6-183-196【變式5-3】氧氣是生產生活中重要的物質，尤其是在全球爆發(fā)的“新冠肺炎”的治療中為患者提供氧氣是治療的基礎環(huán)節(jié)。（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是______（填字母）。A．深海潛水 B．食品防腐C．航天火箭做燃料 D．霓虹燈（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從入口順利地走到出口，途中遇到不發(fā)生化學反應的物質才能通過（反應條件省略）。①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，

你認為甲處放的物質是（填字母）。A、氦氣

B、水

C、硫粉②氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進的物質，其中鐵在氧氣中燃燒的文字表達式為。（3）為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：小華：采用圖1裝置進行實驗。（燃燒匙中藥品為紅磷）小強：（如圖2）用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。（白磷燃燒的反應現(xiàn)象與生成物均與紅磷燃燒相同）假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷