班級班級學號姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說明：1、試卷滿分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內的項目填寫清楚。題號一二三四五總分合分人復核人滿分100得分一、單項選擇題（本大題總共15小題，每題2分，共30分）1.教育的本質屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.傳遞知識經驗C.培養(yǎng)思想品德D.促進身心發(fā)展2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.贊科夫D.布魯納3.教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領導權和受教育權的是（）A.政治經濟制度B.生產力水平C.科技水平D.文化傳統(tǒng)4.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行5.我國近代制度化教育興起的標志是（）A.京師大學堂B.學堂的出現(xiàn)C.廢科舉，興學堂D.壬寅學制6.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.系統(tǒng)化B.多樣化C.復雜化D.專門化7.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）A.名譽權B.人身自由權C.受教育權D.人格尊嚴權8.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）A.有差異性的認識B.有個性的認識C.有領導的認識D.有基本的認識9.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾11.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學目標、提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力、學會自治自理12.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量13.學校課外活動的基本組織形式是（）A.個人活動B.小組活動C.群眾性活動D.社會活動14.在西方，“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家（）的《什么知識最有價值》一文中。A.羅杰斯B.斯賓塞C.杜威D.布魯納15.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法二、多項選擇題（本大題總共5題，每題4分，共20分）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性E.繼承性2.下列屬于內發(fā)論代表人物的有（）A.孟子B.弗洛伊德C.威爾遜D.格塞爾E.洛克3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.廣延性4.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.因材施教原則5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理E.自主管理三、填空題（本大題總共６題，每題4分，共24分）1.教育是人類社會特有的一種________，是培養(yǎng)人的一種社會活動。2.生產力的發(fā)展水平制約著教育的規(guī)模和速度、教育結構的變化、教育的內容和手段以及______。3.教師的根本任務是______。4.教學過程的基本規(guī)律包括間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律以及______。5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其中，______是基礎，______是關鍵。6.班級管理的內容主要包括班級組織建設、班級制