山西省平遙中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．2019年12月在武漢爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，黨中央提出“人民至上，生命至上”的抗疫阻擊戰(zhàn)，采取了有效措施，取得了全面勝利。要預(yù)防傳染性疾病，應(yīng)采取哪些措施（）①切斷傳播途徑；②增大人口流動；③接種疫苗；④對感染者隔離治療；⑤注重個人衛(wèi)生，增強保護意識；⑥加強傳染性疾病的宣傳教育，實行群防群控；⑦增加集體聚會，相互多了解傳染病的特點；⑧強化傳染性疾病的監(jiān)測工作。A.①②④⑥⑧ B.②③④⑤⑥⑦C.①③④⑤⑥⑧ D.③④⑤⑥⑦⑧2．下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是（）A.后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離B.隱性性狀指生物體不能表現(xiàn)出性狀C.不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同D.狗的白毛和黑毛，貓的長毛和卷毛都是相對性狀3．將一荒地改建成（復(fù)合種植的）果園后，該地的昆蟲種類和數(shù)量發(fā)生了很大的變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.果園中果樹生長整齊，但該群落也有垂直結(jié)構(gòu)B.將荒地建成果園，說明人類的活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较駽.若各種昆蟲之間的競爭、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化，對果樹的產(chǎn)量沒有影響D.該地植物種類和數(shù)量的變化，引起了昆蟲種類和數(shù)量的變化，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系4．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)以各自獨特的方式，在維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面發(fā)揮重要作用。下圖為神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間相互作用的部分關(guān)系示意圖。相關(guān)敘述錯誤是（）A.細胞因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)及其受體是神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)共用的化學(xué)語言B.免疫調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響又受體液調(diào)節(jié)的影響C.神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫細胞均存在著激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體D.神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)不起作用5．圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程，其中甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。下列敘述錯誤的是（）A.A流入甲是通過光合作用實現(xiàn)的B.生態(tài)系統(tǒng)中乙的個體數(shù)量可能大于甲C.E表示的是各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量D.C/B的數(shù)值可代表能量由第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的傳遞效率6．下列關(guān)于微生物實驗操作的敘述，錯誤的是（）A.培養(yǎng)微生物的試劑和器具都要進行高壓蒸汽滅菌B.接種前后，接種環(huán)都要在酒精燈火焰上進行灼燒C.配置培養(yǎng)基時，待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板D.菌種分離和菌落計數(shù)都可以使用固體培養(yǎng)基二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）北京奧林匹克公園南區(qū)建有一個復(fù)合垂直流人工濕地，展示了較新的城市污水（富含N、P，也含有機物）處理技術(shù)。下圖示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），請分析回答下列問題：（1）流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量______（填“大于”“等于”或“小于”）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的全部能量。（2）實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度逐年增加，其群落演替類型是____________。（3）人工濕地的植物根系常形成一個網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的_______等營養(yǎng)物質(zhì)，而且還為__________的吸附和代謝提供了良好的環(huán)境條件，使它們能夠通過分解作用降解污水中的有機物。濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì)，碎石間留有一些空隙有利于促進根部的____________。（4）人工濕地雖可以凈化城市污水，但對污水排放量還是要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的____________________________。（5）污水脫氮過程離不開硝化細菌和反硝化細菌的作用，作用機理如圖所示：硝化細菌和反硝化細菌分別生活在復(fù)合垂直流人工濕地的下行池和上行池，兩者分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分的______________，其中硝化細菌合成有機物的能量來自____________。（6）若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對進水口和出水口水質(zhì)進行監(jiān)測，通過比較__________________含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。經(jīng)人工濕地處理的生活污水可作為非飲用水用于很多生產(chǎn)過程，不僅減少了污染還節(jié)約了水資源。8．（10分）微塑料是指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒。它是一種持久性污染物，覆蓋在土壤生物表面時會導(dǎo)致其無法正常呼吸，與其他有毒物質(zhì)結(jié)合會毒害土壤生物，故對生態(tài)系統(tǒng)具有嚴重的危害。根據(jù)生物學(xué)知識回答下列問題。（1）同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物構(gòu)成了______________________。微塑料作為一種持久性污染物，它的大量堆積導(dǎo)致很多地方成了“不毛之地”，在此基礎(chǔ)上進行的演替類型是___________。（2）某生物興趣小組欲通過實驗分析微塑料對土壤理化性質(zhì)以及對土壤中小動物類群豐富度的影響，對照組的實驗材料是自然狀態(tài)的土壤，實驗組的處理是______________________。調(diào)查土壤中小動物類群豐富度的方法是___________。（3）提倡垃圾分類對微塑料造成的污染有一定的緩解作用，請結(jié)合題干信息，試分析原因___________。9．（10分）在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”?！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示，請回答下列問題。（已知酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________________，通過該操作形成了圖中的__________（填字母），它的構(gòu)成至少包括______________等。（2）在構(gòu)建c的過程中目的基因用________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進行了切割。檢驗重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用_____________作為標記基因。（3）過程d通常采用____________法，過程e運用了_______________技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細胞進行_________。（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過_______工程手段對合成維生素A的相關(guān)目的基因進行設(shè)計。該工程是一項難度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是________________________________________。10．（10分）大麥種子胚乳中貯存著大量淀粉，胚乳外邊被糊粉層細胞所包裹。種子吸水萌發(fā)時，糊粉層細胞合成α—淀粉酶并將其釋放到胚乳中，促進淀粉分解。為探究植物激素在種子萌發(fā)過程中發(fā)揮的作用，研究人員利用赤霉素（GA）、GA合成抑制劑溶液浸種（以水浸種作為對照），檢測了浸種后糊粉層（圖A、B）和胚乳細胞（圖C）中a—淀粉酶含量變化過程。隨后利用含有脫落酸（ABA）、GA或ABA＋GA的溶液浸種，檢測處理36h后糊粉層和胚乳細胞中α—淀粉酶含量，結(jié)果如圖D?；卮鹣铝袉栴}：（1）依據(jù)圖A結(jié)果推斷，對照組種子吸水后內(nèi)源GA水平呈逐漸__________的趨勢，這對于糊粉層細胞中α—淀粉酶合成具有重要的誘導(dǎo)作用。圖B結(jié)果顯示，外加GA處理后，α—淀粉酶出現(xiàn)的時間提前了__________小時。（2）研究發(fā)現(xiàn)，GA合成抑制劑處理后在72h內(nèi)未能在胚乳中檢測到α—淀粉酶。這一結(jié)果和圖C結(jié)果都顯示，GA對于__________過程具有促進作用。（3）圖D結(jié)果顯示，ABA對于α—淀粉酶的__________和__________都有抑制作用。GA處理可以__________（填“增強”或“削弱”）ABA的作用效果。（4）生產(chǎn)中為促進大麥種子萌發(fā)，可以選擇流水沖洗種子，其目的是減少__________。依據(jù)本研究結(jié)果，__________也可以顯著促進種子萌發(fā)。11．（15分）我國多地采用稻蝦（水稻—小龍蝦）共作的新型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，以緩解過量使用化肥，農(nóng)藥等造成的生態(tài)環(huán)境問題。請回答：（1）農(nóng)田中的水稻，雜草，小龍蝦等生物及水分，土壤等成分共同構(gòu)成了__________。流經(jīng)該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量是__________。（2）為研究稻蝦共作模式對水稻產(chǎn)量及農(nóng)田生態(tài)的影響，科研人員進行了水稻單作模式和稻蝦共作模式的比較試驗。統(tǒng)計結(jié)果如下表：雜草存量（kg/畝）化肥使用量（kg/畝）水稻產(chǎn)量（kg/畝）利潤（元/畝）水稻單作模式25062.9477.81386.2稻蝦共作模式532.4540.86058.3①稻蝦共作模式下，小龍蝦的引入增加了生態(tài)系統(tǒng)__________的復(fù)雜性，從而使該生態(tài)系統(tǒng)__________穩(wěn)定性提高。②從能量流動的角度分析，小龍蝦的引人對于水稻生態(tài)系統(tǒng)的意義是__________。③據(jù)表可知，與水稻單作模式相比，稻蝦共作模式使農(nóng)民增收的原因有：a．__________；b．__________；c．__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】新冠病毒是RNA病毒，必需依賴活細胞才能存活?！驹斀狻款A(yù)防新冠病毒的方法有：1、戴口罩是有效阻斷病毒傳播的方式之一，如果去公共場所，佩戴醫(yī)用外科口罩足以，不必過度防護;若接觸病人，則要佩戴N95口罩。2、勤洗手、用正確的方法洗手可以有效切斷病毒的傳播途徑，因此非常必要。3、勤開窗，多通風(fēng)，每日通風(fēng)2～3次，每次不少于30分鐘，需注意室內(nèi)外溫差大而引起感冒及人群的適應(yīng)性。根據(jù)預(yù)防措施可知，正確的措施有①③④⑤⑥⑧。故選C。2、C【解析】1、性狀分離是指在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個體的現(xiàn)象。2、孟德爾在雜交豌豆實驗中，把子一代表現(xiàn)出來的性狀叫做顯性性狀，子一代沒有表現(xiàn)出來的性狀叫做隱性性狀。3、表現(xiàn)型＝基因型+環(huán)境。4、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀【詳解】A、性狀分離是指在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個體的現(xiàn)象，A錯誤；B、隱性性狀是指顯性純合與隱性個體雜交，子代中不能表現(xiàn)出來的性狀，B錯誤；C、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，基因型相同，環(huán)境不同，表現(xiàn)型不一定相同，C正確；D、相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，狗的白毛和黑毛，貓的長毛和短毛都是相對性狀，D錯誤。故選C。3、C【解析】植物的垂直結(jié)構(gòu)與光照強度密切相關(guān)；另外為動物提供食物和棲息空間。人類活動對群落演替的影響：使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進行?！驹斀狻緼、果園中果樹生長整齊，但與灌木、草本等植物構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)，A正確；B、將荒地建成果園，說明人類的活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?，B正確；C、若各種昆蟲之間的競爭、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化，能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向，對果樹的產(chǎn)量產(chǎn)生一定的影響，C錯誤；D、該地植物種類和數(shù)量的變化，引起了昆蟲種類和數(shù)量的變化，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，D正確。故選C?！军c睛】本題考查群落的結(jié)構(gòu)、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用、能量流動的意義，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著雙向調(diào)節(jié)作用。三大系統(tǒng)相互配合，借助信息分子相互作用，構(gòu)成了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻緼、細胞因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)通過與受體的識別結(jié)合完成化學(xué)信號的傳遞，它們是神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)共用的化學(xué)語言，A正確；B、分析題圖可知，免疫細胞表面有識別激素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，故免疫調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響又受體液調(diào)節(jié)的影響，B正確；C、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著雙向調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫細胞均存在著激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體，C正確；D、神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)也起作用，D錯誤。故選D。5、D【解析】據(jù)圖分析，圖中甲表示生產(chǎn)者，A表示其同化的能量，B表示其流向下一營養(yǎng)級的能量；乙表示初級消費者，B表示其同化的能量，F(xiàn)表示其輸入的有機物中的能量，C表示其流向下一營養(yǎng)級的能量；丙表示次級消費者，C表示其同化的能量，D表示其流向下一營養(yǎng)級的能量；E表示各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量?！驹斀狻緼、圖中甲是生產(chǎn)者，A是其同化的能量，是通過其光合作用實現(xiàn)的，A正確；B、圖中甲是生產(chǎn)者，乙是初級消費者，后者的數(shù)量是可能大于前者的，如蟲的數(shù)量大于樹，B正確；C、根據(jù)以上分析已知，E表示的是各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量，C正確；D、乙、丙分別處于第二、第三營養(yǎng)級，同化的能量分別為B、C，第二營養(yǎng)級輸入的能量為F，則能量由第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的傳遞效率=C/（B+F），D錯誤。故選D。6、A【解析】無菌技術(shù)指通過一定物理、化學(xué)的手段，防止實驗室培養(yǎng)物被外來微生物污染，保持微生物的純培養(yǎng)的技術(shù)，其中包括在微生物的分離、轉(zhuǎn)接、保存等過程中防止其他微生物污染的手段。常見的方法：消毒和滅菌。【詳解】A、接種室、接種箱等常用紫外線消毒法處理，接種環(huán)等常用灼燒滅菌法處理，吸管、培養(yǎng)皿等常用干熱滅菌法處理，培養(yǎng)基及多種器材用高壓蒸汽滅菌法處理，A錯誤；B、為了防止雜菌污染，每次接種前后，接種環(huán)都要進行灼燒滅菌，B正確；C、接種后，待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右培養(yǎng)皿需要倒置，以防皿蓋上水珠落入培養(yǎng)基造成污染，C正確；D、分離菌種可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法，后者還可以用于微生物的計數(shù)，所用培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）大于（2）次生演替（3）①.N、P②.微生物（分解者）③.呼吸作用（有氧呼吸）（4）自我調(diào)節(jié)能力有限（5）①.生產(chǎn)者、分解者②.NH3（無機物）氧化（釋放的化學(xué)能）（6）進水口和出水口中N、P【解析】人工濕地中的植物一般選擇蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定凈化污水能力的，并且宜選用本地物種，避免外來物種入侵，導(dǎo)致對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)生物生存造成威脅。從硝化細菌和反硝化細菌的作用機理看出，硝化細菌需要生活在有氧環(huán)境中，因此硝化細菌將生活在復(fù)合垂直流人工濕地的下行池；反硝化細菌需要無氧環(huán)境，因此生活在復(fù)合垂直流人工濕地的上行池中?！拘?詳解】輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和污水中有機物中的化學(xué)能，故流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的全部能量?！拘?詳解】次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替，因此該群落演替類型是次生演替。【小問3詳解】人工濕地的植物網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu)的根系，不僅能直接吸附和吸收污水中的N、P等營養(yǎng)物質(zhì)，而且還為分解者的吸附和代謝提供了良好的環(huán)境條件，使它們能夠通過分解作用降解污水中的有機物。濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì)，碎石間留有一些空隙，以提供充足的氧氣供根部進行呼吸作用。【小問4詳解】人工濕地雖可以凈化城市污水，但生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有限，故對污水排放量還是要加以控制?！拘?詳解】硝化細菌可以利用無機物生成有機物，屬于自養(yǎng)生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；反硝化細菌屬于異養(yǎng)生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；其中硝化細菌合成有機物的能量來自NH3（無機物）氧化釋放的化學(xué)能?！拘?詳解】進水口的有機污染嚴重，通過人工濕地的凈化，出水口的有機物將減少，而無機物的含量將增加，因此若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對進水（口）和出水（口）水質(zhì)進行監(jiān)測，通過比較進水口和出水口N、P含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。經(jīng)人工濕地處理的生活污水可作為非飲用水用于很多生產(chǎn)過程，不僅減少了污染還節(jié)約了水資源?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、穩(wěn)定性以及人工濕地的作用等知識，意在考查考生能從題干中獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中。8、(1).群落(2).次生演替(3).使用微塑料覆蓋的土壤(4).取樣器取樣法(5).垃圾分類后微塑料被單獨放置，減少了毒害土壤生物的機會，進而減少了土地資源的浪費【解析】1、生物群落是指生活在一定自然區(qū)域中的具有直接或間接關(guān)系的所有生物，屬于多個物種。2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻浚?）同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物構(gòu)成生物群落；該地發(fā)生的演替具有一定的土壤條件，可能還有一定的植被，故發(fā)生的演替為次生演替。（2）實驗?zāi)康臑椤胺治鑫⑺芰蠈ν寥览砘再|(zhì)以及對土壤中小動物類群豐富度的影響”，則實驗的自變量為微塑料的有無，故對照組的實驗材料是自然狀態(tài)的土壤，實驗組應(yīng)使用微塑料覆蓋的土壤；土壤中小動物比較微小，且活動能力弱，調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常用的方法是取樣器取樣法。（3）為減少微塑料垃圾的污染，可將垃圾分類后微塑料被單獨放置，減少了毒害土壤生物的機會，進而減少了土地資源的浪費?！军c睛】本題以微塑料污染為背景，考查群落定義及演替等相關(guān)知識，并對垃圾分類進行考查，旨在考查考生的識記能力與知識遷移運用的能力。9、①.基因表達載體的構(gòu)建②.c③.目的基因、啟動子、終止子、標記基因④.限制酶Ⅱ⑤.基因Ⅰ⑥.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化⑦.植物組織培養(yǎng)⑧.脫分化、再分化⑨.蛋白質(zhì)⑩.因為蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，目前對很多蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)還不了解【解析】分析圖解：圖中a表示轉(zhuǎn)錄過程，b表示利用mRNA進行逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因，c表示基因表達載體的構(gòu)建，d表示目的基因?qū)胧荏w細胞，e是水稻細胞進行植物的組織培養(yǎng)并篩選出符合要求的植株；目的基因的兩側(cè)分別有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，根據(jù)兩種酶的酶切位點，限制酶Ⅰ只能切割左側(cè)的序列，而限制酶Ⅱ可以切割兩側(cè)的序列?！驹斀狻浚?）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表達載體的構(gòu)建。通過該操作形成了圖中的c重組質(zhì)粒，它的構(gòu)成至少包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等。（2）在研究過程中獲取了目的基因后采用PCR技術(shù)進行擴增。據(jù)圖分析，目的基因的兩側(cè)有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，由于酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-酶II的識別序列和切點是-↓GATC-，因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因。圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此檢驗重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用基因Ⅰ作為標記基因。（3）過程d通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，過程e將水稻細胞培養(yǎng)成完整植株運用了細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細胞進行脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植株。（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過蛋白質(zhì)工程手段對合成維生素A的相關(guān)目的基因進行設(shè)計。因為蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，目前對很多蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)還不了解，目前該工程是一項難度很大的工程，成功的例子不多?！军c睛】本題考查基因工程的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。10、（1）①.升高（或增加）②.12（2）糊粉層細胞α—淀粉酶的釋放（3）①.合成②.釋放③.削弱（4）①.ABA②.利用GA處理【解析】分析題意可知，本實驗?zāi)康氖翘骄恐参锛に卦诜N子萌發(fā)過程中發(fā)揮的作用，實驗的自變量是植物激素的種類及處理時間，因變量是a—淀粉酶含量變化過程，據(jù)此分析作答。【小問1詳解】分析圖A可知，與GA合成抑制劑相比，對照組種子吸水后內(nèi)源GA水平呈逐漸升高；圖B分析可知，與對照組18h出現(xiàn)α—淀粉酶相比，外加GA處理后，6h后即可測得α—淀粉酶，故α—淀粉酶出現(xiàn)的時間提前了12h?！拘?詳解】研究發(fā)現(xiàn)，GA合成抑制劑處理后在72h內(nèi)未能在胚乳中檢測到α—淀粉酶，圖C表明，與對照相比，GA組α—淀粉酶出現(xiàn)時間早，含量高，故上述現(xiàn)象表明GA對于糊粉層細胞α—淀粉酶的釋放過程具有促進作用?！拘?詳解】分析圖D，與對照相比，GA組的糊粉層和胚乳中α—淀