幼兒園安全防護(hù)細(xì)則幼兒園作為幼兒啟蒙教育與生活照料的重要場所，安全防護(hù)是保障幼兒身心健康、營造安全成長環(huán)境的核心基石?？茖W(xué)完善的安全防護(hù)細(xì)則，需從入園離園、園內(nèi)活動、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生、安全教育與應(yīng)急管理等多維度構(gòu)建，形成全流程、立體化的安全保障體系。一、入園與離園安全管理1.接送制度規(guī)范建立“固定接送人+身份核驗(yàn)”機(jī)制，家長需提前報(bào)備接送人員信息（含照片、聯(lián)系方式），入園離園時須持接送卡或有效證件（如身份證、戶口本頁）進(jìn)行身份核對；若臨時委托他人接送，需提前通過園所APP、電話等方式提交委托書及受托人信息，園方核對無誤后方可放行。2.園門與周邊管控實(shí)行“封閉管理+時段值守”，入園后及時關(guān)閉園門，離園時段增派安保人員維持秩序，設(shè)置家長等候區(qū)（與園舍入口保持安全距離），避免車輛擁堵；每日離園前檢查園門、柵欄等安防設(shè)施，確保無破損、無攀爬隱患；聯(lián)合社區(qū)、交警優(yōu)化園所周邊交通，設(shè)置減速帶、警示標(biāo)識，高峰時段引導(dǎo)車輛即停即走。二、園內(nèi)活動安全保障1.活動組織與監(jiān)護(hù)集體活動（如早操、游戲）需遵循“教師全程盯護(hù)+安全距離管控”原則，根據(jù)幼兒年齡調(diào)整活動強(qiáng)度與范圍，避免擁擠、推搡；戶外活動前檢查場地（如操場、草坪）有無異物、積水、松動器械，活動中教師需“眼觀六路”，關(guān)注每名幼兒動態(tài)，嚴(yán)禁幼兒脫離視線。區(qū)域活動（如美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)）實(shí)行“材料安全篩查+人數(shù)限制”，美工材料需無毒、無尖銳邊角，建構(gòu)玩具定期檢查是否有零件脫落；每個活動區(qū)配置1-2名教師（根據(jù)幼兒數(shù)量動態(tài)調(diào)整），確保幼兒操作規(guī)范、互動友好。2.特殊時段管理午睡時教師需每15-20分鐘巡視一次，檢查幼兒睡姿、被服覆蓋情況，排查異物（如發(fā)卡、小玩具）帶入床鋪的風(fēng)險(xiǎn)；如廁時段實(shí)行“分組引導(dǎo)+教師陪護(hù)”，小班幼兒需教師協(xié)助穿脫衣物，避免滑倒、磕碰，衛(wèi)生間地面保持干燥，設(shè)置防滑墊、扶手。三、設(shè)施設(shè)備與環(huán)境安全1.設(shè)施定期排查建立“日檢+周查+月評”機(jī)制：每日開園前，教師檢查教室門窗、電器（如插座、燈具）、桌椅是否穩(wěn)固；每周由后勤人員排查大型玩具（滑梯、秋千）的螺絲緊固、結(jié)構(gòu)變形情況，檢查樓梯扶手間距（≤10厘米，防止幼兒頭部探出）、臺階防滑條是否完好；每月聯(lián)合專業(yè)人員對消防設(shè)施（滅火器、應(yīng)急燈）、監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行功能檢測，確保正常運(yùn)行。2.環(huán)境安全優(yōu)化園舍裝修采用環(huán)保、防火材料，墻面轉(zhuǎn)角、窗臺、桌角等做圓角處理，高度超過1.2米的窗戶加裝限位器或防護(hù)欄；班級內(nèi)設(shè)置“安全角”，存放急救包、防噎食工具（如海姆立克操作圖）；戶外活動區(qū)劃分“動靜區(qū)域”，運(yùn)動器械區(qū)與種植區(qū)、沙水區(qū)保持安全隔離，避免交叉干擾。四、食品衛(wèi)生與健康管理1.食材安全管控實(shí)行“定點(diǎn)采購+索證索票”，選擇資質(zhì)齊全的供應(yīng)商，每日查驗(yàn)食材新鮮度（蔬菜無腐爛、肉類有檢疫證明），嚴(yán)禁采購生冷海鮮、發(fā)芽土豆等高危食材；廚房實(shí)行“6S管理”（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），生熟食材分開存放、加工，刀具等危險(xiǎn)器具專柜上鎖，留樣食品冷藏保存48小時。2.餐飲流程規(guī)范餐具嚴(yán)格執(zhí)行“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”流程，消毒后放入密閉保潔柜；分餐時教師需佩戴口罩、手套，關(guān)注幼兒進(jìn)食情況，小班幼兒喂食時避免速度過快、食物塊過大，預(yù)防噎食；每日記錄幼兒進(jìn)餐量、有無異常反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀立即隔離并聯(lián)系家長，啟動食品追溯機(jī)制。五、安全教育與應(yīng)急管理1.日常安全教育采用“情境教學(xué)+游戲滲透”方式，小班通過兒歌、繪本講解“不跟陌生人走”“上下樓梯扶好扶手”；中班開展“防拐騙演練”“火災(zāi)逃生模擬”，讓幼兒熟悉安全規(guī)則；大班學(xué)習(xí)“簡單急救知識”（如傷口按壓、呼叫成人），每月組織1次安全主題活動，將安全意識融入生活環(huán)節(jié)（如洗手、整理書包）。2.應(yīng)急演練與處置每學(xué)期開展2-3次應(yīng)急演練（火災(zāi)、地震、防暴），演練前講解流程、演練后復(fù)盤優(yōu)化；園內(nèi)配備“應(yīng)急處置小組”，教師需掌握海姆立克急救法、燙傷冷敷等技能，發(fā)生意外時遵循“先救傷、后報(bào)告、再處理”原則，30分鐘內(nèi)向園領(lǐng)導(dǎo)及家長反饋情況，重大事故立即啟動應(yīng)急預(yù)案并報(bào)教育、衛(wèi)健部門。3.安全管理機(jī)制建立“園長負(fù)責(zé)制+崗位責(zé)任制”，明確教師、后勤、安保等崗位安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書；實(shí)行“安全臺賬管理”，記錄設(shè)施檢查、演練、事故處理等情況，每月召開安全會議分析隱患；開通“安全反饋渠道”，鼓勵家長、教職工通過問卷、面談提出建議，持續(xù)優(yōu)化防護(hù)細(xì)則。幼兒園安全防護(hù)是一項(xiàng)系