教師倒裝考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪種教學方法強調學生自主學習？A.講授法B.討論法C.自學輔導法D.演示法2.教師的根本任務是（）。A.教學B.育人C.教書育人D.管理學生3.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識4.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時5.衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。A.教學計劃B.教學大綱C.教科書D.考試成績6.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律7.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別學生的教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.教師在教學中最首要的角色是（）。A.知識的傳授者B.學者和學習者C.學生心靈的培育者D.教學活動的設計者10.我國最早采用班級授課制是在（）。A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年答案：1.C2.C3.B4.D5.B6.D7.D8.B9.A10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)2.教學方法選擇的依據(jù)有（）。A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)3.班級管理的功能有（）。A.有助于實現(xiàn)教學目標B.有助于維持班級秩序C.有助于鍛煉學生能力D.有助于提高學習效率4.德育的途徑有（）。A.思想品德課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作5.教師的教育機智主要表現(xiàn)為（）。A.因勢利導B.隨機應變C.對癥下藥D.掌握教育時機和分寸6.良好的師生關系的特征是（）。A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容7.下列屬于教學過程基本規(guī)律的有（）。A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一8.課程的基本類型有（）。A.學科課程B.經驗課程C.綜合課程D.活動課程9.影響課堂管理的因素有（）。A.教師的領導風格B.班級規(guī)模C.班級的性質D.對教師的期望10.教師的職業(yè)形象包括（）。A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社會形象答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師的教育權利是可以放棄的。（）2.教學永遠具有教育性。（）3.班級就是班集體。（）4.德育就是道德教育。（）5.教師勞動具有長期性的特點。（）6.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）7.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）8.學生的學習是以間接經驗為主。（）9.班主任是班級的領導者。（）10.教學方法就是教師教的方法。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師職業(yè)道德的基本內容。答：教師職業(yè)道德基本內容有愛國守法，這是基本要求；愛崗敬業(yè)，是本質要求；關愛學生，是師德靈魂；教書育人，是教師天職；為人師表，是內在要求；終身學習，是專業(yè)發(fā)展動力。2.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。答：優(yōu)點是能大規(guī)模培養(yǎng)人才，提高教學效率；利于發(fā)揮教師主導作用；利于學生相互學習交流。缺點是不利于因材施教；學生主動性受限；實踐性教學環(huán)節(jié)實施難。3.簡述德育的原則。答：德育原則有導向性、疏導性、尊重學生與嚴格要求相結合、知行統(tǒng)一、正面教育與紀律約束相結合、依靠積極因素克服消極因素、教育影響的一致性與連貫性、因材施教原則等。4.簡述教學過程的基本階段。答：教學過程基本階段有激發(fā)學習動機；領會知識，包括感知和理解教材；鞏固知識；運用知識；檢查知識，了解學生掌握程度。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。答：教師可參加專業(yè)培訓，學習新知識技能。開展教學研究，反思教學實踐。閱讀專業(yè)書籍期刊，拓寬知識面。參與學術交流，借鑒他人經驗。多與同行交流合作，共同進步。2.討論如何建立良好的師生關系。答：教師要尊重關愛學生，平等對待他們。提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。了解學生需求興趣，增進溝通。公平公正評價學生，贏得信任。與學生互動時保持耐心，營造和諧氛圍。3.討論在教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答：營造寬松教學氛圍，鼓勵學生質疑。采用探究式教學，讓學生自主探索。設計開放性問題，激發(fā)思維。組織實踐活