福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、作為現(xiàn)代高校，關(guān)鍵不在有沒有形式上的圍墻，而更應(yīng)關(guān)注大學(xué)的辦學(xué)者在意識(shí)或心理上與社會(huì)有沒有隔膜，有沒有真正意識(shí)到大學(xué)融入社

會(huì)的重要意義，有沒有體會(huì)到高校服務(wù)社會(huì)的巨大作用和價(jià)值。但是如果一所高校在自身觀念尚未轉(zhuǎn)變、管理模式尚未改善、全體師生尚未做

好心理準(zhǔn)備之時(shí)，在治理能力還相當(dāng)?shù)拖隆⒎梢?guī)范粗獷無力的背景下，就匆匆拆掉學(xué)校的圍墻，很可能難以應(yīng)付各種問題和挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)校

設(shè)置圍墻不僅有象征作用，更有許多大家習(xí)以為常的實(shí)際管理功用。在傳統(tǒng)的、依賴圍墻的運(yùn)營管理模式未找到更好的替代模式之前，拆除圍

墻是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。

作者對“高校拆除圍墻”的態(tài)度是：

A．不置可否

B．完全否定

C．頗有微詞

D．貶大于褒

『正確答案』

C

『專家解析』

文段開篇論述作為現(xiàn)代高校關(guān)鍵不在有沒有形式上的圍墻，更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)的辦學(xué)者有沒有真正意識(shí)到大學(xué)融入社會(huì)的重要

意義，然后“然而”表轉(zhuǎn)折，指出如果高校在自身觀念尚未轉(zhuǎn)變、管理模式尚未改善、全體師生尚未做好心理準(zhǔn)備之時(shí)，就匆

匆拆掉學(xué)校的圍墻，很可能難以應(yīng)付各種問題和挑戰(zhàn)，并且會(huì)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，可知作者對“高校拆除圍墻”的態(tài)度是不太贊

同的，C項(xiàng)“頗有微詞”指有很多隱晦的批評和不滿的話語，表示對某人某事不滿，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“不置可否”指不表明態(tài)度，作者表明了態(tài)度，即對“高校拆除圍墻”不太贊同，排除；

B項(xiàng)，“完全否定”表述過于絕對，作者的態(tài)度是未準(zhǔn)備好之前不要貿(mào)然拆除圍墻，并非完全否定，排除；

D項(xiàng)，“貶大于褒”無中生有，作者并未提及“高校拆除圍墻”的優(yōu)點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《破除禁錮大學(xué)融入社會(huì)的無形“圍墻”更重要》

2、后現(xiàn)代主義更強(qiáng)調(diào)反省、中立、接納、兼容，但隨著標(biāo)準(zhǔn)的多元化，真理也變得________。沒有對錯(cuò)，固然更寬容，但也帶來了主體性的

喪失。這讓現(xiàn)代人更容易____________，似乎擁有自我，其實(shí)擁有的是虛假的自我。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．模糊隨波逐流

B．陳舊茫然失措

C．弱化如影隨形

D．缺失日漸消沉

『正確答案』

A

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『專家解析』

第一空，根據(jù)后文“沒有對錯(cuò)”可知，標(biāo)準(zhǔn)不固定，真理也不明確了，A項(xiàng)“模糊”指不分明、不清楚，符合文意，保留；C項(xiàng)“弱

化”指使某種事物變?nèi)?，減輕程度，在文中可形容真理不明確，人們不知道遵守什么，符合文意，保留。B項(xiàng)“陳舊”指舊的、

過時(shí)的，文段強(qiáng)調(diào)真理不明確，而非過時(shí)，排除；D項(xiàng)“缺失”指缺少、失去，文段強(qiáng)調(diào)真理不明確，而非缺失，排除。

第二空，對應(yīng)“主體性的喪失”，可知橫線處意在指出現(xiàn)代人失去了真實(shí)的自我，A項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場，缺乏判

斷是非的能力，只能隨著別人走，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“如影隨形”比喻兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，文段

并無此意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)許知遠(yuǎn)也說起“脫口秀”》

3、實(shí)踐證明，生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，能夠相互支持、___________。發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能對資源和生態(tài)環(huán)境___________，生

態(tài)環(huán)境保護(hù)也不是舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而___________。堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，關(guān)鍵是要找到把“綠水青山”轉(zhuǎn)化為“金山銀山”的有效路

徑。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相輔相成本末倒置劍走偏鋒

B．相得益彰竭澤而漁緣木求魚

C．相映成趣殺雞取卵削足適履

D．相為表里因小失大背道而馳

『正確答案』

B

『專家解析』

第一空，根據(jù)“頓號”可知，橫線處成語與“相互支持”語義相近，A項(xiàng)“相輔相成”指兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可，B

項(xiàng)“相得益彰”意為相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處，均符合文意，保留。C項(xiàng)“相映成趣”比喻相互襯托著，顯得很有趣

味，很有意思，側(cè)重有趣味，D項(xiàng)“相為表里”指內(nèi)外互相配合，共為一體，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是辯證統(tǒng)一的關(guān)系”可知，橫線處成語表示不能為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而傷害生態(tài)環(huán)境之意，B

項(xiàng)“竭澤而漁”意為排盡湖水或池水捉魚，比喻只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算，符合文意，保留。A項(xiàng)“本末倒置”形容把事物的

主次、輕重顛倒了，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“生態(tài)環(huán)境保護(hù)也不是舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展”可知，橫線處成語表示舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法不

對，B項(xiàng)“緣木求魚”比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《激發(fā)新動(dòng)能成長的“乘數(shù)效應(yīng)”》

4、博物館熱____________，各種文化藝術(shù)展覽如雨后春筍般涌現(xiàn)，可以說，觀展已成為當(dāng)下備受群眾青睞的一種文化生活。同時(shí)，觀展方

式也在發(fā)生變化，在數(shù)字敦煌沉浸展上，觀眾可以佩戴虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，穿越到1400多年前精妙絕倫的壁畫世界，飛躍云端奏響天籟之音。對文

化遺產(chǎn)“____________”可能引發(fā)敬意，不過也容易產(chǎn)生距離感，而影視與游戲的互動(dòng)性、趣味性可以拉近人們與文化遺產(chǎn)的距離，讓用戶有

貫穿始終的完整體驗(yàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如火如荼孤芳自賞

B．悄然興起束之高閣

C．愈演愈烈奉為圭臬

D．方興未艾仰之彌高

『正確答案』

D

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『專家解析』

第一空，根據(jù)“各種文化藝術(shù)展覽如雨后春筍般涌現(xiàn)，可以說，觀展已成為當(dāng)下備受群眾青睞的一種文化生活”可知，橫線處

成語應(yīng)體現(xiàn)出博物館熱非常流行，A項(xiàng)“如火如荼”形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢旺盛，氣氛熱烈，B項(xiàng)“悄然興起”指某樣事物開始流

行或興盛起來，D項(xiàng)“方興未艾”強(qiáng)調(diào)事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，均符合文意，保留。C項(xiàng)“愈演愈烈”指事情、情況

等愈加惡化、嚴(yán)重，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“可能引發(fā)敬意，不過也容易產(chǎn)生距離感”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)出“尊敬但疏離”的特點(diǎn)，D項(xiàng)“仰之彌高”指愈

仰望愈覺得其崇高，表示極其敬仰之意，置于此處可形象表達(dá)人們在現(xiàn)實(shí)中觀看敦煌壁畫時(shí)的仰視姿態(tài)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“孤芳自賞”比喻自命清高，也指脫離群眾，自以為了不起，側(cè)重自我欣賞，而文段側(cè)重的是對文化遺產(chǎn)的態(tài)度，與文意不

符，排除；B項(xiàng)“束之高閣”比喻放著不用、丟在一旁不管，置于此處用法錯(cuò)誤，應(yīng)表述為“將其束之高閣”，且與文意不符，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)字展陳點(diǎn)亮文化新圖景》

5、作為綜藝節(jié)目的重要元素，明星的參與本，但一線明星也無法保證收視率的節(jié)節(jié)攀升。文化產(chǎn)業(yè)的特殊性在于——生產(chǎn)的是“意義”，

僅僅靠明星、場面的顯然無法實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。事實(shí)上，一檔綜藝節(jié)目的火爆一定與其對意義生產(chǎn)層面的能力息息相關(guān)。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無可厚非堆砌把控

B．無可非議組合駕馭

C．不容置喙拼湊把持

D．毋庸置疑嫁接操縱

『正確答案』

A

『專家解析』

第一空，根據(jù)“重要元素”可知，橫線處要體現(xiàn)出明星參與綜藝節(jié)目是很正常的一件事情。A項(xiàng)“無可厚非”指不可過分指責(zé)、苛

求，B項(xiàng)“無可非議”指沒有什么可以批評指責(zé)的，指做得妥當(dāng)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“不容置喙”指不容許插嘴，D項(xiàng)“毋庸

置疑”指事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地，均側(cè)重非常正確，沒有錯(cuò)誤，根據(jù)后文可知，僅僅依靠明星參與還是

存在問題的，故C、D兩項(xiàng)表述過于絕對，排除。

第二空，根據(jù)“僅僅”可知，橫線處表達(dá)明星和場面簡單的累加這層意思，且由后文“無法實(shí)現(xiàn)”可知，橫線處需填入感情色彩消

極的詞語，A項(xiàng)“堆砌”指事物量與程度上的積累，多用于貶義，符合文意，保留。B項(xiàng)“組合”指由幾個(gè)部分或個(gè)體結(jié)合成的整

體，為中性詞，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“把控”指把握、控制，與“能力”搭配恰當(dāng)且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《搶占明星成綜藝唯一的戰(zhàn)場》

6、殷代文字構(gòu)形體現(xiàn)出一些中華民族獨(dú)特的思維方式，如通假字的裝飾性部首和筆畫。當(dāng)前學(xué)院派古文字學(xué)界通行的是上面提到的三書說，唐

蘭、陳夢家等都使用這一理論，此外黃天樹提出的二書說，是將三書中的表音、形聲合并為有聲字。漢語里存在大量通假現(xiàn)象，就是林沄說的

以形記音或借形記音。殷代古文字在使用通假字時(shí)，為了和其本義本字相區(qū)別，往往會(huì)給它加上一個(gè)裝飾性的筆畫，如橫畫，或部首。于省吾

曾提出過“附劃因聲指事字”，講的其實(shí)就是這個(gè)現(xiàn)象，如他指出千百萬的千，是用人字假借，下面附劃一橫；百是用白字假借，上面附劃一橫。

這段文字中“這個(gè)現(xiàn)象”指的是：

A．漢語里存在大量通假字的現(xiàn)象

B．給通假字添裝飾性筆畫或部首

C．以形或借形記音的文字構(gòu)形法

D．將表音與形聲合并為有聲字

『正確答案』

B

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『專家解析』

本題為詞句理解題，應(yīng)定位代詞的位置，去前文查找指代的內(nèi)容。文段開篇介紹殷代文字構(gòu)形體現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的思維方

式，并通過通假字的裝飾性部首和筆畫進(jìn)行舉例說明，然后具體介紹三書說和二書說的通假構(gòu)形方式，接著指出漢語里存在

大量通假現(xiàn)象，后文分析殷代古文字在使用通假字時(shí)為了和本義本字相區(qū)別，會(huì)給它加上一個(gè)裝飾性筆畫或部首，最后于省

吾提出的“附劃因聲指事字”，講的就是“這個(gè)現(xiàn)象”，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“存在大量通假字的現(xiàn)象”為“這個(gè)現(xiàn)象”前的背景描述，而非“這個(gè)現(xiàn)象”的指代內(nèi)容，排除；

C項(xiàng)，“以形或借形記音”對應(yīng)林沄對通假字現(xiàn)象的具體說明，而非“這個(gè)現(xiàn)象”的指代內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，“將表音與形聲合并為有聲字”指的是二書說，而非“這個(gè)現(xiàn)象”的指代內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《殷商古文字對中華傳統(tǒng)思維的塑造和影響》

7、在我國法律體系以及社會(huì)利益結(jié)構(gòu)中，一元規(guī)范目的論無法滿足各方對于違法所得處置的期待。在有無被害人（“被害人”，僅指個(gè)人財(cái)產(chǎn)法

益因犯罪行為遭受侵害后于民法上享有請求權(quán)而得向犯罪人或第三人請求返還財(cái)產(chǎn)、賠償損失之人）的場合，違法所得追繳或責(zé)令退賠的規(guī)范

目的、制度性質(zhì)與功能定位并不相同，由此直接決定了違法所得的范圍也存在差異。鑒于此，有關(guān)刑事違法所得是否應(yīng)當(dāng)扣除犯罪成本問題，

應(yīng)歸置于二元規(guī)范目的論項(xiàng)下差異化進(jìn)行。

這段文字意在說明：

A．應(yīng)在二元規(guī)范目的論項(xiàng)下差異化界定刑事違法所得范圍

B．刑事違法所得范圍界定模糊將會(huì)影響案件處理的公正性

C．涉案財(cái)物處置工作應(yīng)該首先界定行為人違法所得的范圍

D．應(yīng)正確處理刑事違法所得是否需要扣除犯罪成本的問題

『正確答案』

A

『專家解析』

文段開篇指出結(jié)合我國法律體系和社會(huì)利益結(jié)構(gòu)，一元規(guī)范目的論不能滿足各方對違法所得處置的期待，接著詳細(xì)介紹違法

所得的范圍存在差異的原因，尾句通過結(jié)論詞“鑒于此”得出結(jié)論性對策，即刑事違法所得的范圍界定，應(yīng)歸置于二元規(guī)范目

的論項(xiàng)下差異化進(jìn)行。故文段核心話題為“二元規(guī)范目的論”，對應(yīng)A項(xiàng)。

B、C、D三項(xiàng)，均缺少文段核心話題“二元規(guī)范目的論”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民法院報(bào)《規(guī)范目的導(dǎo)向下差異化界定刑事違法所得范圍》

8、①“文化江南”的形成過程是作為主體的人發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造江南的山、水、詩、書的過程，也是江南山、水、詩、書滋養(yǎng)、形塑“人”的過程

②在此過程中，“詩”與“書”是山、水審美化、人文化的重要推動(dòng)力

③山水與詩書互相形塑，造就了風(fēng)格獨(dú)特的“文化江南”

④一定程度上可以說，“文化江南”的形成過程，就是江南山、水不斷對象化、審美化、人文化的過程

⑤“文化江南”應(yīng)當(dāng)由山、水、詩、書四個(gè)維度構(gòu)成

⑥與此同時(shí)，作為審美對象與自然稟賦的山水，也為江南文學(xué)的發(fā)展與書籍產(chǎn)業(yè)的勃興提供了滋養(yǎng)與資源

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．③⑤④⑥①②

B．⑤④②⑥③①

C．⑥①②⑤④③

D．①②⑥⑤③④

『正確答案』

B

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『專家解析』

對比選項(xiàng)，確定首句，⑥句出現(xiàn)并列標(biāo)志詞“與此同時(shí)”，為關(guān)聯(lián)詞的后半部分，不適合作首句，排除C項(xiàng)；①句論述“文化江

南”具體的形成過程，③句論述山水與詩書造就了“文化江南”，⑤句指出“文化江南”由四個(gè)維度構(gòu)成，按照邏輯，應(yīng)先論述“文

化江南”由什么構(gòu)成或造就，后具體說明其形成過程，故①句應(yīng)在③⑤兩句之后，排除D項(xiàng)，保留A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑥句出現(xiàn)并列標(biāo)志詞“與此同時(shí)”，論述山水對江南文學(xué)與書籍產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極作用，可據(jù)此尋找捆綁，對比

④⑥兩句和②⑥兩句，④句論述“文化江南”的形成過程中山、水的變化，與⑥句無法構(gòu)成并列關(guān)系，排除A項(xiàng)；②句論

述“詩”與“書”是山、水發(fā)展的重要推動(dòng)力，可與⑥句構(gòu)成并列關(guān)系，表示詩書與山水是相輔相成的，鎖定B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《江南的山水與詩書》

9、后疫情時(shí)代，全球科技行業(yè)已開始強(qiáng)勁復(fù)蘇，科技初創(chuàng)企業(yè)蓬勃發(fā)展，商機(jī)與危機(jī)一并涌來。截至6月，全球獨(dú)角獸企業(yè)數(shù)量增長至729家，

與2020年7月1日相比增加了251家，增幅超過53%。為刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，各國央行紛紛實(shí)施量化寬松政策，巨量資金涌入創(chuàng)投企業(yè)。2021年上半

年初創(chuàng)企業(yè)在全球范圍內(nèi)籌集了2924億美元，遠(yuǎn)超2020年同期的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，2021年第二季度約有25%的資金流向金融科技公司，還有

大量資金流入了人工智能、數(shù)字健康和網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域。

接下來最可能講述的是：

A．科技創(chuàng)新是后疫情時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的主要驅(qū)動(dòng)力

B．科技初創(chuàng)企業(yè)的融資狂潮可能對自身帶來不利影響

C．各國應(yīng)加強(qiáng)對科創(chuàng)市場的監(jiān)管，優(yōu)化市場交易秩序

D．當(dāng)前科技初創(chuàng)企業(yè)的復(fù)蘇引起了各路投資者的熱捧

『正確答案』

B

『專家解析』

文段首句提到后疫情時(shí)代全球科技行業(yè)復(fù)蘇，科技初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展，商機(jī)與危機(jī)一并涌來，之后提到了大量資金涌入創(chuàng)投企

業(yè)，尾句再次指出今年第二季度有巨量資金流入了科技行業(yè)，故文段論述的是科技初創(chuàng)企業(yè)面臨的“商機(jī)”，接下來應(yīng)該圍繞

科技初創(chuàng)企業(yè)的“危機(jī)”展開論述，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“主要驅(qū)動(dòng)力”、C項(xiàng)“加強(qiáng)對科創(chuàng)市場的監(jiān)管”文段均未提及，與文段銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“投資者的熱捧”對應(yīng)前文“巨量資金涌入創(chuàng)投企業(yè)。2021年上半年初創(chuàng)企業(yè)在全球范圍內(nèi)籌集了2924億美元······還有大

量資金流入了人工智能······”，為前文已經(jīng)論述過的內(nèi)容，接下來不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日報(bào)《別讓科技企業(yè)復(fù)蘇曇花一現(xiàn)》

10、巫鎮(zhèn)高速位于大巴山褶皺與長江臺(tái)地之間，強(qiáng)烈的河道切割，地形地貌特點(diǎn)突出，重慶段除了中壩服務(wù)區(qū)有一段長2.8公里的路基外，其它

地段都是懸崖峭壁、橋隧相連。巫鎮(zhèn)高速地形地貌復(fù)雜，共穿越28個(gè)褶皺和7條斷裂帶，巖溶發(fā)育，地下水豐富，隧道位于灰?guī)r區(qū)域及煤礦采空

區(qū)，潛在的瓦斯及突泥突水風(fēng)險(xiǎn)較大，堪稱典型的“地質(zhì)博物館”，施工過程可能遇到斷層、巖爆、大變形、巖溶及地下水、煤層瓦斯、高地應(yīng)力

等不良地質(zhì)。因惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件，導(dǎo)致本項(xiàng)目施工難度大，安全風(fēng)險(xiǎn)高。

這段文字主要介紹了巫鎮(zhèn)高速：

A．沿途極其惡劣的自然環(huán)境

B．施工難度和存在的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

C．建設(shè)初期材料運(yùn)輸?shù)膯栴}

D．構(gòu)建渝陜新的水陸聯(lián)運(yùn)通道

『正確答案』

B

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『專家解析』

文段開篇介紹了巫鎮(zhèn)高速的地理位置，以及途經(jīng)的各種復(fù)雜的地形地貌，并指出這些可能會(huì)導(dǎo)致施工過程遇到斷層、巖爆、

大變形等不良地質(zhì)，尾句對前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)因惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件，導(dǎo)致本項(xiàng)目施工難度大，安全風(fēng)險(xiǎn)高，故

文段主要介紹的是惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件給施工帶來的困難，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅提及“自然環(huán)境”，未體現(xiàn)其對施工的影響，表述片面，排除；

C項(xiàng)“材料運(yùn)輸?shù)膯栴}”、D項(xiàng)“水陸聯(lián)運(yùn)通道”，文段均未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《重慶首條直接連接陜西的高速公路有望2023年建成》

11、中美貿(mào)易之爭，表面上是經(jīng)濟(jì)之爭，實(shí)質(zhì)是科技之爭?？萍既招略庐惖陌l(fā)展，也必將為課堂發(fā)展帶來深刻的革命。現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用

是課堂繞不開的話題。一支粉筆、一張嘴的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新課堂對提高效率的要求。雖然技術(shù)本質(zhì)上只是課堂教學(xué)的手段和

工具，而非課堂的實(shí)質(zhì)，固然不可為技術(shù)而技術(shù)，不可讓技術(shù)泛濫，但現(xiàn)代技術(shù)手段的合情合理的運(yùn)用，已經(jīng)是課堂必須要有的環(huán)節(jié)。為此，

____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．要重視科技革命對現(xiàn)代教學(xué)的影響

B．好的課堂應(yīng)有現(xiàn)代技術(shù)的恰當(dāng)利用

C．我們要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的模式

D．科技進(jìn)課堂，相關(guān)教育政策要先行

『正確答案』

B

『專家解析』

橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，根據(jù)橫線前“為此”可知，尾句是對前文內(nèi)容的總結(jié)，需結(jié)合前文分析。文段首先指出中美貿(mào)易之爭的實(shí)質(zhì)

是科技之爭，接著論述課堂與科技的發(fā)展和運(yùn)用息息相關(guān)，最后通過“但”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代技術(shù)的合理運(yùn)用已經(jīng)成為課堂必有的

環(huán)節(jié)，故前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂中需要對現(xiàn)代技術(shù)的合理運(yùn)用，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“科技革命對現(xiàn)代教學(xué)的影響”，但是前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“課堂”需引入“現(xiàn)代技術(shù)”，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的模式”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂對現(xiàn)代技術(shù)的合理運(yùn)用，排除；

D項(xiàng)，“教育政策”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《而立之年，深外再出發(fā)|打造深外好課堂，筑基未來三十年！》

12、連續(xù)搶了半個(gè)月沒有一次能搶到，但找黃牛卻可以輕松預(yù)約到當(dāng)日門票。當(dāng)下，不少已經(jīng)免費(fèi)向公眾開放的博物館，成了個(gè)別黃牛牟利的

工具。每個(gè)博物館都承載著厚重的歷史文化，越來越成為當(dāng)下各個(gè)城市的“文化客廳”。如何遠(yuǎn)離黃牛，還博物館一片凈土，確實(shí)需要好好斟酌考

量。除了從“堵”上下功夫，堵住購票體系上的漏洞外，更要做好“疏”的文章，一些熱門博物館和熱門展覽，要全力做好觀展服務(wù)，比如延長開放

時(shí)間、設(shè)定學(xué)生專場等等，所有這些努力，都是為了真正讓文化、文明浸潤人心。當(dāng)然，大門開放了，歪門邪道也就少了。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．博物館要讓文化真正浸潤人心

B．“以疏代堵”打開博物館大門

C．以“開放”還博物館一片凈土

D．博物館如何真正實(shí)現(xiàn)文化輸出

『正確答案』

C

第6頁福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

『專家解析』

文段開篇引出問題，即免費(fèi)開放的博物館成為個(gè)別黃牛牟利的工具。隨后指出博物館的重要意義，并指出如何遠(yuǎn)離黃牛還博

物館一片凈土需要斟酌考量，接著通過程度詞“更”強(qiáng)調(diào)對策，即要做好“疏”的文章，尾句再次強(qiáng)調(diào)開放博物館的重要性。故文

段重在強(qiáng)調(diào)以開放博物館還博物館一片凈土，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)開放博物館的對策，“讓文化真正浸潤人心”非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段通過“堵住購票體系上的漏洞外，更要做好‘疏’的文章”，強(qiáng)調(diào)“疏”更重要，而非“以疏代堵”，排除；

D項(xiàng)，“文化輸出”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《免費(fèi)的博物館門票怎到了黃牛手里》

13、綿延2000多年的中國陸路和海上絲綢之路，____________________，也是世界性的謎題。古絲綢之路的開辟，既是經(jīng)濟(jì)行為，也是一

種文化現(xiàn)象。古代中國人不僅與絲綢之路沿線國家做生意，還有思想文化的交流互鑒。華夏民族極具開拓精神，同時(shí)又海納百川，合作包容；

對戰(zhàn)爭和殺戮十分慎重，即“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”；華夏民族更專注于經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，與其他民族相比，華夏人更有做生

意的智慧和能力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．是東西方思想和文化交互的長廊

B．是世界經(jīng)濟(jì)與文化交流史的奇跡

C．是促進(jìn)文化與民族融合的主通道

D．是古代東西方經(jīng)濟(jì)往來的大動(dòng)脈

『正確答案』

B

『專家解析』

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文首先指出古絲綢之路具有經(jīng)濟(jì)和思想文化的雙重意義，接著通過分號

引導(dǎo)的三個(gè)方面的并列指出華夏民族思想文化交流的特征和經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的特點(diǎn)。故后文均圍繞古絲綢之路“經(jīng)濟(jì)”與“思想文

化”兩方面的意義展開論述，橫線處應(yīng)包含這兩個(gè)主題詞，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅強(qiáng)調(diào)“思想和文化”，缺少“經(jīng)濟(jì)”這一主題詞，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“民族融合”，無中生有，排除；

D項(xiàng)，僅強(qiáng)調(diào)“古代東西方經(jīng)濟(jì)往來”，缺少“思想文化”這一主題詞，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探秘古絲綢之路》

14、中學(xué)階段大多數(shù)必讀作品所反映的生活與當(dāng)下生活差異較大，中學(xué)生對當(dāng)時(shí)的社會(huì)很難有宏觀、準(zhǔn)確的，這就帶來了閱讀的障礙。此

外，必讀作品大多反映的是作家的人生經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，沒有一定人生閱歷的人，很難產(chǎn)生情感共鳴與價(jià)值認(rèn)同，于是。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．把握知難而退

B．理解半途而廢

C．判斷斷章取義

D．定位望洋興嘆

『正確答案』

A

第7頁福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

『專家解析』

第一空，由文段“中學(xué)階段大多數(shù)必讀作品所反映的生活與當(dāng)下生活差異較大”“這就帶來了閱讀的障礙”可知，中學(xué)生很難對閱

讀作品所處的社會(huì)有較為準(zhǔn)確的了解和認(rèn)知。A項(xiàng)“把握”指掌握、理解，B項(xiàng)“理解”指了解、認(rèn)識(shí)，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“判斷”指對事物之間是否具有某種關(guān)系的肯定或否定，D項(xiàng)“定位”指把事物放在合適的位置并做出評價(jià)，均不符合文意，排

除。

第二空，橫線前“于是”提示橫線所填成語為前文帶來的結(jié)果，由“沒有一定人生閱歷的人，很難產(chǎn)生情感共鳴與價(jià)值認(rèn)同”可

知，所填成語表示由于讀者不具備相應(yīng)的人生閱歷，所以無法消化理解該作品。A項(xiàng)“知難而退”指知道事情困難就后退，符合

文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“半途而廢”指半路上終止，比喻做事情有始無終，文段中并無已經(jīng)開始閱讀但中途放棄之意，不符合文意，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《勿讓“必讀”綁架閱讀的初衷》

15、中國有著悠久的書寫歷史，在印刷不發(fā)達(dá)、無法大規(guī)模機(jī)械復(fù)制的古代，書寫、抄寫工作成為記錄時(shí)代的重要職業(yè)?！皶帧边@一職業(yè)和群

體的存在，為我們記錄下了唐代的盛世局面。我們可以從多學(xué)科對其進(jìn)行研究，如書法形式、藝術(shù)體現(xiàn)、社會(huì)表達(dá)方式等。遺憾的是，學(xué)界的

唐代研究成果較少涉及這一領(lǐng)域，所以，即使現(xiàn)在治唐史的學(xué)者，也有很多人對此感到陌生。而《唐代書手研究》一書，為學(xué)界展示了中國古

代尤其是唐代“書手”研究的成果，這些“書手”不僅是廟堂之上的國事記錄者，也是江湖邊緣的社會(huì)書寫者，他們記錄著時(shí)代，刻畫著歷史。

這段文字意在說明唐代“書手”是：

A．盛世時(shí)代的記錄者

B．群眾生活的追蹤者

C．唐代研究的補(bǔ)充者

D．唐代文明的傳承者

『正確答案』

A

『專家解析』

文段開篇指出書寫、抄寫工作是記錄時(shí)代的重要職業(yè)，“書手”記錄了唐代的盛況。隨后說明學(xué)界對唐代“書手”的研究成果較

少，而《唐代書手研究》展示了唐代“書手”研究的成果，再次強(qiáng)調(diào)“書手”記錄國事，記錄時(shí)代。故文段意在強(qiáng)調(diào)唐代“書手”對

時(shí)代的記錄作用，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“群眾生活”和D項(xiàng)“文明的傳承”文段均未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“書手”的記錄作用，并非其補(bǔ)充研究，“補(bǔ)充者”偏離文段核心，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《唐代“書手”：盛世時(shí)代的記錄者》

16、小麥粉通常稱為面粉，是指由小麥經(jīng)過碾磨制粉，部分或全部去除皮和胚，用于制作面制食品的產(chǎn)品。對于小麥粉的貯存要注意以下幾個(gè)

方面。首先，小麥粉要貯存在陰涼、干燥、通風(fēng)處，在高溫高濕地區(qū)或季節(jié)，如南方的梅雨季節(jié)，貯存的小麥粉易生蟲，應(yīng)注意防潮，定期觀

察，并及時(shí)食用。家庭用面粉最好用面粉桶（箱）貯存。其次，小麥粉貯存時(shí)距離地面和墻壁要有10厘米以上的距離，以預(yù)防蟲害鼠害、霉變

和生蟲，并應(yīng)定期檢查。最后，小麥粉中含有一定量的脂肪，會(huì)在放置過程中逐漸氧化，產(chǎn)生哈喇味。因此，小麥粉要在保質(zhì)期之內(nèi)食用。如

發(fā)現(xiàn)有異味、結(jié)塊、產(chǎn)生絲狀物或出現(xiàn)小蟲等，就不要食用了。

關(guān)于“小麥粉”的貯存事項(xiàng)，文段未提及：

A．食用時(shí)間

B．貯存位置

C．貯存環(huán)境

D．貯存溫度

『正確答案』

D

第8頁福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“因此，小麥粉要在保質(zhì)期之內(nèi)食用”可知，小麥粉的“食用時(shí)間”文段已提及，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“小麥粉貯存時(shí)距離地面和墻壁要有10厘米以上的距離”可知，小麥粉的“貯存位置”文段已提及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“小麥粉要貯存在陰涼、干燥、通風(fēng)處，在高溫高濕地區(qū)或季節(jié)······應(yīng)注意防潮”可知，小麥粉的“貯存環(huán)境”文段已

提及，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及小麥粉的“貯存溫度”，無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《小麥粉：科學(xué)選購、安全儲(chǔ)存有妙招》

17、引導(dǎo)廣大攝影工作者自覺運(yùn)用馬克思主義創(chuàng)作觀基本立場、觀點(diǎn)、方法，看待和解決藝術(shù)實(shí)踐中遇到的問題，用好開啟文藝創(chuàng)作奧秘的“金

鑰匙”，掌握攀登新時(shí)代文藝高峰的“__________”和“路線圖”，找準(zhǔn)創(chuàng)作的坐標(biāo)和方向，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，創(chuàng)作出更多具有

中國特色、________中國精神的優(yōu)秀作品。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．警示燈飽含

B．服務(wù)器弘揚(yáng)

C．導(dǎo)航儀篩選

D．指南針彰顯

『正確答案』

D

『專家解析』

第一空，根據(jù)“和”表并列可知，橫線處所填詞語與“路線圖”語義相近，表示具有導(dǎo)航作用，C項(xiàng)“導(dǎo)航儀”指導(dǎo)航路線的電子裝

置，具有定位、導(dǎo)航的作用，D項(xiàng)“指南針”比喻辨別正確方向的依據(jù)或指導(dǎo)行動(dòng)的準(zhǔn)則，置于此處均與“路線圖”語義相近，保

留。A項(xiàng)“警示燈”指一種用于警示、提示危險(xiǎn)或指引方向的設(shè)備，與文意無關(guān)，排除；B項(xiàng)“服務(wù)器”指網(wǎng)絡(luò)中能對其它機(jī)器提

供某些服務(wù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，文段并非強(qiáng)調(diào)掌握攀登新時(shí)代文藝高峰的服務(wù)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“中國精神”，D項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，與“中國精神”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“篩選”指通過淘汰的方式挑選，

與“中國精神”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以中國式攝影語言增強(qiáng)人民精神力量》

18、人類的知識(shí)體系在變。我們所面對的早已不是____________的科技改良，而是橫沖直撞、席卷一切的科技革命。隨著已知的不斷增加，

更多的未知領(lǐng)域正在________，原有的知識(shí)體系正被________，過去的鑰匙已經(jīng)無法打開通往未來的大門。我們再一次進(jìn)入了“看山不是

山，看水不是水”的境地。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．春風(fēng)化雨涌現(xiàn)重構(gòu)

B．和風(fēng)細(xì)雨呈現(xiàn)撕裂

C．潤物無聲浮現(xiàn)摧毀

D．循循善誘凸顯分割

『正確答案』

B

第9頁福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

『專家解析』

第一空，根據(jù)后文“橫沖直撞”可知，我們面對的不是溫和的科技改良，B項(xiàng)“和風(fēng)細(xì)雨”比喻做事溫和、細(xì)致，不粗暴或方式和

緩，符合文意，保留。A項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，C項(xiàng)“潤物無聲”指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉

獻(xiàn)，D項(xiàng)“循循善誘”指引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)，均無法體現(xiàn)出“溫和”之意，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯出，露出，置于文段可體現(xiàn)出“未知領(lǐng)域”出現(xiàn)之意，符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“撕裂”指撕開，與前文“橫沖直撞、席卷一切的科技革命”對應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《廖祥忠：人類社會(huì)正進(jìn)入巨變期，你準(zhǔn)備好了嗎？》

19、中國古代的讀書人只需________經(jīng)史子集，在科舉中奪魁便是巨大的成功，皓首窮經(jīng)的學(xué)問家也能被視為“大師”和“通才”。然而，近代

之后，人類的知識(shí)體系日益龐大且復(fù)雜，我們已經(jīng)很難成為________各個(gè)領(lǐng)域的“全才”了，反而需要在清晰的思路下，找到自己感興趣和擅

長的領(lǐng)域，深入________。這才是最準(zhǔn)確的精進(jìn)之路，最終助力我們成為專業(yè)領(lǐng)域的佼佼者。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．領(lǐng)悟涉獵挖掘

B．鑒賞貫通剖析

C．掌握諳悉洞察

D．鉆研通曉耕耘

『正確答案』

D

『專家解析』

第一空，搭配“經(jīng)史子集”，橫線處意在表達(dá)學(xué)習(xí)、研究的意思。C項(xiàng)“掌握”指了解事物，因而能充分支配或運(yùn)用，D項(xiàng)“鉆研”指

深入研究，均符合文意，保留。A項(xiàng)“領(lǐng)悟”指體會(huì)、解悟，可搭配“道理”“精神”等，通常不與“經(jīng)史子集”搭配使用，排除；B

項(xiàng)“鑒賞”指對文學(xué)藝術(shù)品、文物等有分析、有比較地進(jìn)行鑒別和欣賞，文段并非強(qiáng)調(diào)“鑒別和欣賞”，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“人類的知識(shí)體系日益龐大且復(fù)雜”和“全才”可知，橫線處所在句子意在表達(dá)我們難以對所有學(xué)科都熟練掌握。C

項(xiàng)“諳悉”即熟知，D項(xiàng)“通曉”指透徹地了解，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“需要在清晰的思路下，找到自己感興趣和擅長的領(lǐng)域”和“這才是最準(zhǔn)確的精進(jìn)之路，最終助力我們成為專業(yè)領(lǐng)

域的佼佼者”可知，橫線處意在表達(dá)要在清晰的思路下找到適合自己的領(lǐng)域，扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。D項(xiàng)“耕耘”比喻辛勤勞

動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“洞察”指觀察得非常透徹、清楚，僅是觀察并不足以成為“專業(yè)領(lǐng)域的佼佼者”，還需要我們刻苦學(xué)

習(xí)，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)習(xí)今說》

20、二戰(zhàn)前的各國海軍艦艇，各艦種____________，驅(qū)逐艦與護(hù)衛(wèi)艦之間的界限涇渭分明。二戰(zhàn)后，隨著導(dǎo)彈和電子信息技術(shù)的發(fā)展，各類

艦載設(shè)備的通用性、__________大幅提升，這使得當(dāng)時(shí)研制的一些新型水面艦艇開始朝著多功能化方向發(fā)展。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．各自為政適應(yīng)性

B．各行其是安全性

C．各司其職兼容性

D．各有千秋滲透性

『正確答案』

C

第10頁福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

『專家解析』

第一空，“驅(qū)逐艦與護(hù)衛(wèi)艦之間的界限涇渭分明”體現(xiàn)了各艦種只做自己所負(fù)責(zé)的范圍內(nèi)的事，C項(xiàng)“各司其職”指各自負(fù)責(zé)掌握

自己的職責(zé)，符合文意，保留。A項(xiàng)“各自為政”形容不顧全局，不互相配合，與文意無關(guān)，排除；B項(xiàng)“各行其是”指各人按照

自己認(rèn)為對的去做，形容思想、行動(dòng)不一致，與文意不符，排除；D項(xiàng)“各有千秋”意思是各有長處和特色，與文意不符，排

除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線前頓號表并列，故橫線處詞語與“通用性”意思相近，C項(xiàng)“兼容性”指同時(shí)容納各個(gè)方面，體現(xiàn)了“通

用”“多功能化”的特點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《海上“帶刀侍衛(wèi)”駛向何方》

21、中國的建筑風(fēng)格從來都是的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。而人們之所

以當(dāng)下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了對歷史的敬畏和對文化的理解。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．海納百川否定

B．千姿百態(tài)反感

C．兼容并蓄質(zhì)疑

D．獨(dú)樹一幟排斥

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，橫線處應(yīng)與后文“并不一味拒絕‘洋建筑’，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)”形成對應(yīng)，

從“不一味拒絕”“借鑒”均可得出橫線處強(qiáng)調(diào)的是包容、容納，A項(xiàng)“海納百川”比喻包容的東西廣泛，數(shù)量巨大，C項(xiàng)“兼容并

蓄”意思是把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來，均可體現(xiàn)包容、容納的意思，符合文意，保留；B項(xiàng)“千姿百

態(tài)”形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富，D項(xiàng)“獨(dú)樹一幟”比喻與眾不同，自成一家，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，形容人們對西式建筑熱的態(tài)度，根據(jù)后文“舍本逐末、生搬硬套”，可知人們對其并不支持，根據(jù)前文可知中國建筑

沒有完全拒絕西式建筑，并借鑒西式建筑，C項(xiàng)“質(zhì)疑”指心中懷疑而向人提出問題，程度較輕，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“否

定”指否認(rèn)，程度較重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《建筑要有人文之根》

22、李白就像一面鏡子，照出杜甫理想的影像——那是他曾經(jīng)想成為卻又注定無法成為的自我。這個(gè)影像的過程，也是他審視內(nèi)心、漸漸成長

的過程。這個(gè)過程中，他沒有地追隨李白的足跡，而是從另一個(gè)方向，登上了藝術(shù)的絕頂巔峰。那一刻，他便和太白真正重逢了，不是在夢

里，而是在詩歌王國的圣殿里。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．透視趨之若鶩

B．凝視亦步亦趨

C．描繪窮追不舍

D．觀照一意孤行

『正確答案』

B

第11頁福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

『專家解析』

第一空根據(jù)前文“李白就像一面鏡子，照出杜甫理想的影像”可知，該空表達(dá)的是杜甫看鏡中影像的意思。C項(xiàng)“描繪”指用線

條、顏色或語言文字表現(xiàn)事物的情景，不符合文意。A項(xiàng)“透視”比喻清楚地看到事物的本質(zhì)，B項(xiàng)“凝視”指聚精會(huì)神地看，D

項(xiàng)“觀照”指仔細(xì)觀察、審視，三者均符合文意。

第二空根據(jù)后文“追隨李白的足跡”“從另一個(gè)方向”可知，該空的意思是他沒有跟在李白的后面。A項(xiàng)“趨之若鶩”指形容許多人

爭著去追逐某種事物（含貶義），D項(xiàng)“一意孤行”指不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事，兩者均不符合文意，排除。B項(xiàng)“亦

步亦趨”指跟在別人后面學(xué)別人，比喻沒有主張，事事都模仿或追隨別人，符合文意。

故正確答案為B。

【文段出處】《與君同傳萬古名》

23、____________________。建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為國家培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)人才，是教育事業(yè)改革發(fā)展的必然選擇，更是實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興中國夢的重要基礎(chǔ)。黨的十八大以來，一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措扎實(shí)推進(jìn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，中國特色教師教

育體系初步形成，教師培訓(xùn)體系日趨完善，新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制日益健全，教師管理制度改革深入推進(jìn)，教師的榮譽(yù)感、獲得感與幸

福感不斷增強(qiáng)，優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舉世不師，故道益離

B．得眾則得國，失眾則失國

C．國將興，必貴師而重傅

D．師者，所以傳道授業(yè)解惑也

『正確答案』

C

『專家解析』

橫線位于文段開頭，是對全文內(nèi)容的概括。橫線后主要強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍對于國家復(fù)興的重要性，并指出黨的十八大以

來，國家采取了一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措，充分發(fā)揮教師的重要作用，故文段重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)該重視教師的重要性，C

項(xiàng)“國將興，必貴師而重傅”意思是國家將要興盛，一定要尊敬老師并看重有技能的人，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“舉世不師，故道益離”意思是全社會(huì)的人都不當(dāng)老師都不尊重老師，所以整個(gè)社會(huì)就愈加地背離道統(tǒng)，文段并無尊師重

道之意，排除；

B項(xiàng)，“得眾則得國，失眾則失國”意思是得到民眾的擁戴就能得到整個(gè)國家，失去民眾的擁護(hù)就會(huì)失去整個(gè)國家，側(cè)重民眾的

重要性，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”意思是老師，是用來傳授知識(shí)、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人，側(cè)重教師傳道授業(yè)解惑的作

用，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推動(dòng)廣大教師人人盡展其才》

24、從科研院所走向企業(yè)、從實(shí)驗(yàn)室躍上生產(chǎn)線，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的必由之路?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，

科技創(chuàng)新從供給側(cè)提供源頭活水，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新從需求側(cè)提供應(yīng)用和資金支持。當(dāng)前，我國在5G、量子力學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展處于世界前列，擁有超大

規(guī)模市場、龐大的工程師隊(duì)伍、產(chǎn)業(yè)體系完備和配套能力強(qiáng)等多方面優(yōu)勢。因此，必須積極探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同新生態(tài)，推動(dòng)基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)

新、成果轉(zhuǎn)化、金融服務(wù)、人才支撐的科技創(chuàng)新全鏈條同向發(fā)力，持續(xù)讓科研成果從實(shí)驗(yàn)室走上生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)“從0到1、從1到N”的轉(zhuǎn)化跨越，

不斷助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。

對這段文字理解不準(zhǔn)確的是：

A．我國應(yīng)采取多項(xiàng)措施來助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

B．科技成果轉(zhuǎn)化需要供給側(cè)和需求側(cè)共同發(fā)力

C．我國在量子力學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展處于世界前列

D．只有發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力才能推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化

『正確答案』

D

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『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“因此，必須積極探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同新生態(tài)，推動(dòng)基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、金融服務(wù)、人才支撐的科技創(chuàng)新

全鏈條同向發(fā)力······不斷助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“科技成果轉(zhuǎn)化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，科技創(chuàng)新從供給側(cè)提供源頭活水，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新從需求側(cè)提供應(yīng)用和資金支

持”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)前，我國在5G、量子力學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展處于世界前列”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的必由之路”可知，邏輯顛倒，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合》

25、市場監(jiān)管是維護(hù)良性競爭、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的必要措施，是優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境不可缺少的重要保障。但不可否認(rèn)，監(jiān)管部門常常扎堆檢查、

重復(fù)檢查，不僅干擾企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序，消耗企業(yè)發(fā)展精力，而且一定程度上破壞了營商環(huán)境。推行“一碼檢查”，就是針對這一問題，通

過技術(shù)賦能監(jiān)管。具體而言，“一碼檢查”依托數(shù)據(jù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了全市檢查信息的可共享、可追溯。每次檢查之前，執(zhí)法部門都要提前提交檢查計(jì)

劃，經(jīng)審核批準(zhǔn)后才能前往現(xiàn)場檢查。企業(yè)可通過二維碼隨時(shí)查看檢查主體、內(nèi)容、結(jié)果、整改意見，并可直接掃描“監(jiān)督碼”提出意見建議。

這段文字接下來最有可能講述的是：

A．優(yōu)化營商環(huán)境的具體舉措

B．如何完善“一碼檢查”模式

C．“一碼檢查”實(shí)施后的成效

D．企業(yè)提出意見建議的反饋路徑

『正確答案』

C

『專家解析』

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，應(yīng)當(dāng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段首先闡述了市

場監(jiān)管存在的問題，指出監(jiān)管部門扎堆檢查、重復(fù)檢查會(huì)干擾企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序，接著引出“一碼檢查”的話題，介紹

了檢查前執(zhí)法部門的操作、企業(yè)可查看的內(nèi)容以及檢查結(jié)束后企業(yè)的反饋等。按照正常的敘述邏輯，接下來最有可能講述“一

碼檢查”實(shí)施后有哪些成效，直觀地展現(xiàn)這一舉措帶來的實(shí)際效果，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“優(yōu)化營商環(huán)境”與文段尾句話題不一致，與文段銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，文段并未介紹“一碼檢查”存在什么不足之處，因此接下來也不太可能闡述如何完善，與文段銜接不緊密，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“一碼檢查”，且反饋路徑即為“掃描‘監(jiān)督碼’”，文段已有提及，后文不會(huì)重復(fù)論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《檢查到位不折騰！“一碼檢查”為優(yōu)化營商環(huán)境加碼》

26、雷暴哮喘是指在雷暴天氣中或緊隨其后出現(xiàn)的支氣管哮喘急性發(fā)作，病人會(huì)突然出現(xiàn)喘息、氣促，伴有胸悶或咳嗽等癥狀，這些也是哮喘

的典型癥狀。為什么雷暴天氣后易引發(fā)哮喘？因?yàn)槔妆┨鞖饽軌蚴箍諝庵械幕ǚ蹪舛瓤焖偕撸ǚ垡蚓薮蟮臐穸炔疃?、溶脹、崩裂，?/p>

放出大量具有變應(yīng)原性的顆?；蛩槠＿@些顆?；蛩槠瑫?huì)隨雨滴返回地表，更易進(jìn)入人的下呼吸道，導(dǎo)致哮喘發(fā)作。9月初是北方秋季花粉高峰

期，空氣中飄散著大量蒿屬、大麻屬等雜草植物花粉。這些花粉量大體輕，易于播散。因此，有花粉癥、過敏性鼻炎、過敏性哮喘等呼吸道過

敏性疾病的患者一定要在9月初做好防護(hù)，預(yù)防雷暴哮喘的發(fā)生。

根據(jù)文段可以推斷出下列哪項(xiàng)？

A．雷暴哮喘的發(fā)病癥狀往往比普通哮喘更嚴(yán)重

B．雷暴后空氣中粉塵更易進(jìn)入下呼吸道誘發(fā)哮喘

C．9月初是我國雷暴哮喘的高發(fā)期，需加強(qiáng)預(yù)防

D．呼吸道過敏性疾病患者是雷暴哮喘的易感人群

『正確答案』

D

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『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“雷暴哮喘是指在雷暴天氣中或緊隨其后出現(xiàn)的支氣管哮喘急性發(fā)作······這些也是哮喘的典型癥狀”可知，雷暴哮

喘與普通哮喘的發(fā)病癥狀相似，“更嚴(yán)重”無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“花粉······釋放出大量具有變應(yīng)原性的顆?；蛩槠＿@些顆?；蛩槠瑫?huì)隨雨滴返回地表，更易進(jìn)入人的下呼吸道，

導(dǎo)致哮喘發(fā)作”可知，更易進(jìn)入下呼吸道的并非“粉塵”，而是“花粉釋放出的顆粒或碎片”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“9月初是北方秋季花粉高峰期”可知，“雷暴哮喘的高發(fā)期”表述錯(cuò)誤，且“我國”范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“有花粉癥、過敏性鼻炎、過敏性哮喘等呼吸道過敏性疾病的患者一定要在9月初做好防護(hù)”可知，呼吸道過敏性疾

病患者是雷暴哮喘的易感人群，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】科技日報(bào)《雷暴天氣為何會(huì)誘發(fā)哮喘》

27、人的一生都在不停地走，不停地看，但是我們從來都不只是________地去看待一個(gè)事物，我們看到的始終是事物和自己的關(guān)系。王國維

曾說過：“古雅之能力，能由修養(yǎng)而得之，故可為美育普及之津梁。”博物館就是美育普及的重要津梁，所以，現(xiàn)在越來越多的人來到博物館

________自己。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．靜止豐盈

B．客觀提升

C．片面熏染

D．單獨(dú)充實(shí)

『正確答案』

D

『專家解析』

第一空，所填詞語對應(yīng)“我們看到的始終是事物和自己的關(guān)系”，可知我們是有聯(lián)系地看待一個(gè)事物，結(jié)合橫線前的否定詞可

知，所填詞語與“聯(lián)系”的意思相反，C項(xiàng)“片面”和D項(xiàng)“單獨(dú)”均符合語境，保留。A項(xiàng)“靜止”填入橫線處與其前的否定詞連用，

與前文“不停地走，不停地看”表達(dá)的意思相近，不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折，且與“聯(lián)系”也不能構(gòu)成反義，不符合語境，排除；B項(xiàng)“客

觀”與“主觀”相對，同樣與“聯(lián)系”不能構(gòu)成反義，排除。

第二空，此處強(qiáng)調(diào)博物館對美育普及的重要作用，“所以”得出結(jié)論，現(xiàn)在越來越多的人來到博物館讓自己變得更好，D項(xiàng)“充

實(shí)”符合語境，當(dāng)選。C項(xiàng)“熏染”多用來表示受到某種不好的或不良的影響，不能用于表示博物館對自己的影響，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《博物館：記錄過去走向未來（五洲茶亭）》

28、從面對面教學(xué)到空中課堂，師生之間互動(dòng)變難被認(rèn)為是網(wǎng)課的一大缺憾。但在實(shí)際教學(xué)中，很多老師也發(fā)現(xiàn)了線上互動(dòng)的優(yōu)勢。傳統(tǒng)課堂

其實(shí)更適合外向的孩子，他們喜歡在課堂上發(fā)言，性格內(nèi)向的學(xué)生往往不敢舉手。而線上環(huán)境更包容也更自如，有些平日里不常發(fā)言的學(xué)生也

愿意按“舉手”鍵、發(fā)彈幕，參與到課堂討論中。雖然線上互動(dòng)確有諸多不便，但老師們也能在直播課中引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生發(fā)表觀點(diǎn)，建立其在人群中

發(fā)言的自信。直播課互動(dòng)的啟發(fā)，也讓教師在思考如何增強(qiáng)師生互動(dòng)時(shí)有了新方向和新起點(diǎn)。

根據(jù)這段文字，“線上互動(dòng)的優(yōu)勢”指的是：

A．提升學(xué)生發(fā)言的積極性

B．增強(qiáng)和內(nèi)向?qū)W生的互動(dòng)

C．升級了教學(xué)的“技能包”

D．更包容自如的課堂環(huán)境

『正確答案』

B

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『專家解析』

定位文段，“線上互動(dòng)的優(yōu)勢”出現(xiàn)在文段前半部分。后文對此進(jìn)行了詳細(xì)地解釋，傳統(tǒng)課堂更適合外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的

學(xué)生不敢舉手，而線上環(huán)境使得內(nèi)向的學(xué)生也愿意參與到課堂討論中，老師們可以在直播課中引導(dǎo)內(nèi)向的學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，尾

句提示這也讓教師在思考如何增強(qiáng)師生互動(dòng)時(shí)有了新方向和新起點(diǎn)，故“線上互動(dòng)的優(yōu)勢”主要指的是老師和內(nèi)向?qū)W生的互

動(dòng)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)均未體現(xiàn)出內(nèi)向的學(xué)生在線上課堂的改變，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《線上教學(xué)也是教師提升專業(yè)水平的好時(shí)機(jī)》

29、“天下大事，必作于細(xì)”。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，社區(qū)成為城市治理的“最后一公里”，承接了越來越多的公益性、社會(huì)性和群眾性工作。提高城

市治理水平，重心在基層，基礎(chǔ)在社區(qū)。近年來，從改造公廁，到整治背街小巷環(huán)境，再到推動(dòng)老舊小區(qū)改造，多地從細(xì)處著手，打通堵點(diǎn)、

理順機(jī)制，得到了市民的大力點(diǎn)贊。以繡花般的精心、細(xì)心和巧心，把城市治理的成果落實(shí)到群眾切身感受上，落實(shí)到城市治理的“最后一公

里”，才能不斷提升城市治理的精細(xì)化水平。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．提升治理管理的水平應(yīng)堅(jiān)持下好繡花功夫

B．推動(dòng)城市治理“最后一公里”需以人為本

C．提升城市治理精度需抓住末梢下繡花功夫

D．提升市民幸福感是城市治理精細(xì)化的目的

『正確答案』

C

『專家解析』

文段以“天下大事，必作于細(xì)”開篇，接著強(qiáng)調(diào)在城鎮(zhèn)化的發(fā)展中，社區(qū)作為城市治理的“最后一公里”，所承擔(dān)的作用越來越重

要，并通過“近年來”舉例印證前文觀點(diǎn)，尾句再次強(qiáng)調(diào)以繡花般的精心、細(xì)心和巧心，把城市治理的成果落實(shí)到城市治理

的“最后一公里”，才能提升城市治理的精細(xì)化水平，故文段主要強(qiáng)調(diào)的是如何提升城市治理的精細(xì)化水平，C項(xiàng)，“末梢”是

對“最后一公里”的同義替換，“繡花功夫”對應(yīng)“以繡花般的精心、細(xì)心和巧心”，當(dāng)選。

A項(xiàng)，未體現(xiàn)“最后一公里”的重要性，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是如何提升城市治理的精細(xì)化水平，而非“最后一公里”如何去做，排除；

D項(xiàng)，“提升市民幸福感”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《不斷提高城市治理水平》

30、研究一下諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它格外______詩歌。自諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立以來，已經(jīng)有100多位獲獎(jiǎng)?wù)?，其中有三分之一為詩人。尤其?/p>

最近數(shù)十年，瑞典文學(xué)院更是______把獎(jiǎng)項(xiàng)送給現(xiàn)代主義風(fēng)格明顯、詩作讓普通讀者覺得______的詩人，如希臘的塞菲里斯、埃利蒂斯，墨西

哥的帕斯等。特蘭斯特羅姆也是這樣一位詩人，他成為又一個(gè)難讀的經(jīng)典。

依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．喜歡毫不猶豫云里霧里

B．青睞毫不吝惜不知所云

C．垂青無所顧忌艱澀難懂

D．相信不惜重金佶屈聱牙

『正確答案』

B

『專家解析』

C項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“喜歡”是一種主觀感受，其主體一般為人；“青睞”和“垂青”是指對某一東西的偏愛，但是“垂青”是指上級對

下級的喜愛，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)該是“青睞”詩歌。AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第二空，“不惜重金”指不吝惜花多少錢，用在此處與語境不

符；“無所顧忌”的語氣比較重，瑞典文學(xué)院把獎(jiǎng)項(xiàng)送給詩人，并不能說是“沒有什么顧慮和畏懼”；“毫不猶豫”多用以形容辦

事、說話或處理問題堅(jiān)決果斷；此處用“毫不吝惜”指一點(diǎn)點(diǎn)也不吝嗇,該耗費(fèi)的舍得耗費(fèi),該使用的舍得使用，符合句意。因此

答案選B。

31、博物館豐富的藏品和歷史文化背景為學(xué)生提供了生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，使學(xué)習(xí)不再________于課本，而是拓展到了更為廣闊的文化與歷史領(lǐng)

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域。不僅如此，博物館等文化場所成為學(xué)校教育的延伸，為學(xué)生提供了更為________的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．依托廣博

B．局限開放

C．限定個(gè)性

D．拘泥安宜

『正確答案』

B

『專家解析』

第一空，根據(jù)“拓展到了更為廣闊的文化與歷史領(lǐng)域”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生不再只是從課本中學(xué)習(xí)，B項(xiàng)“局限”、C

項(xiàng)“限定”、D項(xiàng)“拘泥”均體現(xiàn)了限制在某個(gè)范圍內(nèi)，符合文意，保留。A項(xiàng)“依托”指依靠、憑借，與文意無關(guān)，排除。

第二空，搭配“學(xué)習(xí)環(huán)境”，根據(jù)“博物館等文化場所成為學(xué)校教育的延伸”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展，B項(xiàng)“開

放”體現(xiàn)了環(huán)境的不封閉，符合“促進(jìn)了學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程”的特點(diǎn)，當(dāng)選。C項(xiàng)“個(gè)性”指一事物區(qū)別于其他事物的個(gè)別的、特殊

的性質(zhì)，D項(xiàng)“安宜”指穩(wěn)重，均與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《推進(jìn)館校合作創(chuàng)新思政教育》

32、黨的十八大以來，經(jīng)過艱苦卓絕的努力，我們打贏了人類歷史上最大規(guī)模脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)總量從54萬億元提升到114萬億元，占世界經(jīng)

濟(jì)的比重從11.3%提升到18.5%；港珠澳大橋通車，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通，第三艘航空母艦下水······一個(gè)個(gè)改天換地的創(chuàng)舉，一件件驚

天動(dòng)地的大事，譜寫了時(shí)代變遷的樂章，拓展了歷史前行的寬闊航道。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．運(yùn)行寬宏

B．運(yùn)營恢宏

C．運(yùn)轉(zhuǎn)宏偉

D．運(yùn)載宏大

『正確答案』

B

『專家解析』

第一空，根據(jù)“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通，第三艘航空母艦下水”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)港珠澳大橋成功開通，投入

使用之意。A項(xiàng)“運(yùn)行”指車船等開始運(yùn)轉(zhuǎn)，B項(xiàng)“運(yùn)營”指運(yùn)行營業(yè)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“運(yùn)轉(zhuǎn)”側(cè)重“轉(zhuǎn)”，多指機(jī)器的轉(zhuǎn)

動(dòng)，亦指機(jī)構(gòu)、團(tuán)體等的運(yùn)轉(zhuǎn)，與“港珠澳大橋”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“運(yùn)載”指裝載和運(yùn)送，多搭配交通工具，比如運(yùn)載火

箭，火車的運(yùn)載能力等，與“港珠澳大橋”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“樂章”，根據(jù)前文“改天換地”、“驚天動(dòng)地”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)譜寫了偉大的樂章。B項(xiàng)“恢宏”指寬闊廣大，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“寬宏”指度量大，與“樂章”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《任仲平：掌握歷史主動(dòng)凝聚奮進(jìn)偉力》

33、“數(shù)九”是指從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，所以也就有了“數(shù)九寒天”的說法。根據(jù)近30年的平均氣溫統(tǒng)計(jì)，我國

有近八成的地區(qū)氣溫最低時(shí)段出現(xiàn)在“三九”“四九”。其中，北方地區(qū)大部在“三九”進(jìn)入一年中最冷的時(shí)候。不過，。江南東部、華南大部等地

在“四九”更冷一些。云南、西藏東南部等地，可能在冬至之后就進(jìn)入一年當(dāng)中氣溫最低的時(shí)段。而在我國東南沿海和海南島等地，氣溫最低的時(shí)

段可能出現(xiàn)在“五九”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．我國幅員遼闊不同地區(qū)氣候差異大

B．不意味著“四九”“五九”便不冷

C．南方地區(qū)比北方進(jìn)入最冷時(shí)段要晚

D．不同區(qū)域最冷的時(shí)段并不完全相同

第16頁福建省廣告公司招聘筆試題庫2026

福建省廣告公司招聘筆試題庫2026編號：ddd4690e8fee6f82b7929e6d49190361

『正確答案』

D

『專家解析』

橫線出現(xiàn)在文段中間，應(yīng)起到承上啟下的作用。前文通過“數(shù)九寒天”的說法，指出我國大部分地區(qū)氣溫最低時(shí)段集中在“三

九”“四九”。后文介紹在其他一些地區(qū)氣溫最低的時(shí)段并非“三九”，可能是“四九”“五九”。根據(jù)“不過”可知，橫線處應(yīng)與前文語

義相反，且后文是對于橫線處的解釋說明，故應(yīng)體現(xiàn)氣溫最低的時(shí)段各地不同之意，對應(yīng)D項(xiàng)。

A、B項(xiàng)，偏離上下文核心話題“氣溫最低的時(shí)段”，均排除。

C項(xiàng)，片面，“云南、西藏東南部等地，可能在冬至之后進(jìn)入最冷”，并未比北方晚，排除。

故正確答案為D。

34、甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，一些學(xué)者_(dá)___________，對甲骨文研究工作孜孜以求，既以對甲骨文的深刻

研究探究漢字形成和演變的歷史，完善對中國文化史的了解，又據(jù)此錨定中華文明史的起始時(shí)間，考據(jù)商代最原始、最真實(shí)的時(shí)事和生活。說

到底，甲骨文研究的價(jià)值和意義，不在世俗意義上的“有用”“無用”，而在對中華文脈的____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．前仆后繼正本清源

B．皓首窮經(jīng)追根溯源

C．嘔心瀝血賡續(xù)傳承

D．皓首蒼顏按圖索驥

『正確答案』

B

『專家解析』

第一空，根據(jù)“對甲骨文研究工作孜孜以求”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)研究甲骨文的學(xué)者努力鉆研之意。B項(xiàng)“皓首窮經(jīng)”指

一直到年老之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書和古籍，C項(xiàng)“嘔心瀝血”形容費(fèi)盡心血和精力，均符合文意，保留。A項(xiàng)“前仆后繼”指前面

的人倒下了，后面的人緊跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲，D項(xiàng)“皓首蒼顏”形容老年人的容貌，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“既以對甲骨文的深刻研究探究漢字形成和演變的歷史······考據(jù)商代最原始、最真實(shí)的時(shí)事和生活”可知，橫線

處所填成語應(yīng)體現(xiàn)對中華文脈的追溯之意，B項(xiàng)“追根溯源”指追溯事物發(fā)生的根源，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“賡續(xù)傳承”指繼續(xù)