冀東油田分公司招聘筆試題庫2026編號：b85d06072dfcf6c082a29c14355fa5ff

冀東油田分公司招聘筆試題庫2026

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、非洲企鵝成年后身高只有60至70厘米，不過嗓門可不小，時(shí)常發(fā)出渾厚而響亮的叫聲，被戲稱為“公驢企鵝”。非洲企鵝主要棲息于南非好望

角附近的西蒙鎮(zhèn)，這里屬于地中海氣候，全年溫和舒適，同時(shí)本格拉寒流帶來了南極的冰冷海水，上升補(bǔ)償流還將海底營養(yǎng)物質(zhì)帶至海面，讓

這里形成了有利于漁業(yè)的自然環(huán)境，沙丁魚、鳳尾魚等淺水魚類為非洲企鵝提供了充足的營養(yǎng)。另外，非洲企鵝好像涂了粉紅色的“眼影”，那是

用來調(diào)節(jié)體溫的腺體。當(dāng)體溫上升時(shí)，有更多血液流經(jīng)眼睛上方的腺體，利用空氣流動幫助身體降溫，“眼影”的顏色也會更加鮮艷。

根據(jù)這段文字可知，非洲企鵝：

A．以深水魚類等為食物來源

B．眼部顏色淺說明其體溫較低

C．用“驢叫聲”來警示敵人

D．適宜在地中海地區(qū)生存繁衍

『正確答案』

B

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“沙丁魚、鳳尾魚等淺水魚類為非洲企鵝提供了充足的營養(yǎng)”可知，“深水魚類”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)體溫上升時(shí)，有更多血液流經(jīng)眼睛上方的腺體，利用空氣流動幫助身體降溫，‘眼影’的顏色也會更加鮮艷”可

知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，文段并未提及非洲企鵝如何警示敵人，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“非洲企鵝主要棲息于南非好望角附近的西蒙鎮(zhèn)，這里屬于地中海氣候”可知，“地中海地區(qū)”偷換概念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日報(bào)《非洲也有企鵝》

2、由于當(dāng)時(shí)社會的混亂和經(jīng)濟(jì)的不景氣，住在潯陽柴桑的陶淵明，和一般衰亂時(shí)代的鄉(xiāng)下讀書人一樣，生活得非常______。從陶淵明棄官到

他逝世，都在鄉(xiāng)下種田，雖然偶得朋友的______，也有挨餓乞食的時(shí)候。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．貧弱贊助

B．勞苦援助

C．痛苦援助

D．清苦資助

『正確答案』

D

『專家解析』

“貧弱”多指國家、民族貧窮衰弱；“勞苦”是指勤勞辛苦；“痛苦”指身體或精神上非常痛苦；“清苦”一般用來形容讀書人的守貧

刻苦，所以第一空用“清苦”更合適?！百澲笔侵钢С植f(xié)助；“援助”是指支援幫助；“資助”是指以財(cái)物相助，由題意可知“資

助”更合適。因此答案選D。

3、隨著人們對知識產(chǎn)權(quán)的重視，多種模式的知識付費(fèi)類產(chǎn)品，越來越受到________。當(dāng)越來越多的知識產(chǎn)品亮相市場，知識買單者常常因難

以鑒別而____________，又往往因選擇困難而看價(jià)下單。知識價(jià)格難免成為進(jìn)行知識消費(fèi)的“__________”。但實(shí)際上，卻未必就真正把有

價(jià)知識轉(zhuǎn)化為有值知識。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．青睞左右為難度量衡

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B．認(rèn)可不知所措試金石

C．追捧無所適從穩(wěn)定器

D．擁戴望而卻步風(fēng)向標(biāo)

『正確答案』

A

『專家解析』

第一空，形容人們對知識付費(fèi)類產(chǎn)品的重視，A項(xiàng)“青睞”、B項(xiàng)“認(rèn)可”、C項(xiàng)“追捧”均符合文意，保留。D項(xiàng)“擁戴”指擁護(hù)推戴某

人做領(lǐng)袖，與“知識付費(fèi)類產(chǎn)品”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“選擇困難”可知，橫線處要體現(xiàn)選擇困難之意，A項(xiàng)“左右為難”指左也不好，右也不是，形容無論怎樣做都有難

處，C項(xiàng)“無所適從”指不知聽從哪一個(gè)好，不知怎么辦才好，均符合文意，保留。B項(xiàng)“不知所措”形容處境為難或心神慌亂，

多指窘迫、慌張時(shí)的狀態(tài)，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“看價(jià)下單”可知，在出現(xiàn)選擇困難的時(shí)候，人們會根據(jù)價(jià)格去下單，A項(xiàng)“度量衡”體現(xiàn)了衡量的作用，符合文

意，當(dāng)選。C項(xiàng)“穩(wěn)定器”本意為穩(wěn)定井下鉆具，起防斜作用的工具，引申為保障穩(wěn)定的工具，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《從“泛知識”現(xiàn)象看開來》

4、環(huán)境數(shù)據(jù)是衡量環(huán)保成果的科學(xué)量化依據(jù)，被譽(yù)為生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的“生命線”。然而，一些地方存在對環(huán)境數(shù)據(jù)造假的狀況，數(shù)據(jù)“注水”、失

真情況嚴(yán)重。這種時(shí)候就需要環(huán)境評審專家進(jìn)行評審，他們通常能夠發(fā)現(xiàn)常人不能發(fā)現(xiàn)的問題，防止環(huán)保工作弄虛作假、渾水摸魚。因此，環(huán)

境評審專家不僅要承擔(dān)科學(xué)研究的責(zé)任，同時(shí)也要踐行為公眾守護(hù)綠水青山的使命。如果專家敷衍了事，就會讓確保環(huán)保監(jiān)測真實(shí)性的最后一

道關(guān)卡形同虛設(shè)。

文段意在說明：

A．環(huán)境評審專家應(yīng)堅(jiān)守環(huán)境監(jiān)測的最后防線

B．環(huán)境數(shù)據(jù)造假需要環(huán)境評審專家進(jìn)行識別

C．良好的生態(tài)環(huán)境需要環(huán)境評審專家守護(hù)

D．環(huán)境評審專家要履行好自己的職責(zé)和使命

『正確答案』

D

『專家解析』

文段開頭指出“環(huán)境數(shù)據(jù)”的重要性，之后通過“然而”指出有些地方存在環(huán)境數(shù)據(jù)造假的狀況，所以需要環(huán)境評審專家進(jìn)行評

審，后文講述了環(huán)境評審專家的作用，之后給出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境評審專家的職責(zé)和使命。最后通過反面論證指出如果專家

敷衍了事，就會影響環(huán)保監(jiān)測的真實(shí)性，故文段意在強(qiáng)調(diào)環(huán)境評審專家應(yīng)該履行好自己的職責(zé)和使命，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“最后防線”對應(yīng)尾句反面論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對應(yīng)結(jié)論詞“因此”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，偏離文段重點(diǎn)且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《環(huán)境評審專家當(dāng)守住專業(yè)底線》

5、據(jù)日本社會保障規(guī)定，失業(yè)完全無收入者，每月可領(lǐng)到一定數(shù)額的失業(yè)補(bǔ)助金。喪失勞動能力及無人贍養(yǎng)的老人，除每月可領(lǐng)取補(bǔ)助以外，

房租減收，用水、看病免費(fèi)，市內(nèi)交通費(fèi)70歲以上全免、以下減半，若有未成年的子女，還另外增加補(bǔ)助金。憑這樣幾條，足可以維持基本的

生活，根本無需上街去“流浪”。

這段文字意在說明（）。

A．日本社會保障制度的完善

B．日本社會保障的基本目標(biāo)

C．日本社會保障制度的具體內(nèi)容

D．日本沒有流浪者的原因

『正確答案』

A

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『專家解析』

文段指出日本社會保障規(guī)定了失業(yè)完全無收入者和喪失勞動能力及無人贍養(yǎng)的老人，每個(gè)月可領(lǐng)到一定數(shù)額的失業(yè)補(bǔ)助金，

這樣做可以避免了流浪人員的出現(xiàn)，說明了日本社會保障制度的完善，因此A項(xiàng)正確。

6、1937年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，萬氏兄弟沒有放棄對動畫創(chuàng)作的堅(jiān)持，嘗試借動畫向國人________救亡圖存的民族精神，在有限的物質(zhì)條

件下連續(xù)制作了《同胞速醒》《精忠報(bào)國》《民族痛史》《航空救國》等十幾部動畫片。萬籟鳴曾言：“在苦難的中國，為了讓同胞迅速覺醒，

我們根本沒時(shí)間開玩笑，因而形成了中國美術(shù)片與外國動畫____________的特色?！?/p>

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．宣揚(yáng)各有千秋

B．傳承毫無二致

C．傳達(dá)迥然不同

D．體現(xiàn)截然相反

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，搭配“民族精神”，A項(xiàng)“宣揚(yáng)”指廣泛宣傳，使大家知道，C項(xiàng)“傳達(dá)”指傳告，使知道，均符合文意，且與“民族精神”搭

配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“傳承”指傳遞和繼承，與文意不符，排除；D項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來，置

于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“為了讓同胞迅速覺醒，我們根本沒時(shí)間開玩笑”可知，橫線處成語體現(xiàn)中國美術(shù)片和外國動畫的特色有區(qū)別之

意，C項(xiàng)“迥然不同”指完全不一樣，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“各有千秋”指各人有各人的長處，各人有各人的特色，側(cè)重雙方都

有優(yōu)點(diǎn)，文段表達(dá)的是兩者并不相同，且置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國動畫百年：技術(shù)與藝術(shù)的對話文化與審美的交響》

7、世界史學(xué)科在探索域外知識方面的積累，為其率先深度參與國別區(qū)域研究奠定了基礎(chǔ)。____________________：第一，歷史學(xué)的視角有

助于理解和洞察現(xiàn)實(shí)問題的本質(zhì)，為國別區(qū)域研究解決現(xiàn)實(shí)問題提供重要的歷史線索。第二，史學(xué)訓(xùn)練可為國別區(qū)域研究現(xiàn)實(shí)問題的研究奠定

能力基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)問題研究需要廣泛收集材料和信息，史學(xué)研究用材料說話以及言必有據(jù)的專業(yè)訓(xùn)練，可以為國別區(qū)域研究打下堅(jiān)實(shí)的資料收集

以及分析論證基礎(chǔ)。第三，史識積淀可以為其研判現(xiàn)實(shí)問題走向提供長時(shí)段的歷史洞見。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．世界史與國別區(qū)域研究相輔相成有三點(diǎn)證據(jù)

B．史識積淀對長時(shí)段國別區(qū)域研究有三點(diǎn)作用

C．概括地講，世界史助力國別區(qū)域研究的自身優(yōu)勢有三

D．可以說，以下三點(diǎn)可以證明該研究是應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)問

『正確答案』

C

『專家解析』

本題為語句填空題，橫線出現(xiàn)在文段中間，需承上啟下。橫線前指出世界史學(xué)科在探索域外知識方面的積累為其率先深度參

與國別區(qū)域研究奠定基礎(chǔ)，橫線后分為三點(diǎn)，分別指出歷史學(xué)可以為國別區(qū)域研究提供歷史線索、奠定能力基礎(chǔ)、提供長時(shí)

段的歷史洞見。故橫線前后均圍繞世界史對于國別區(qū)域研究帶來的好處進(jìn)行討論，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重在論述世界史對于國別區(qū)域研究的推動作用，而非兩者相互的作用，與前后文無法銜接，排除；

B項(xiàng)，“長時(shí)段”僅對應(yīng)第三點(diǎn)，表述片面，與后文無法銜接，排除；

D項(xiàng)，“應(yīng)用性強(qiáng)”文段未提及，且后文重在說明世界史對于國別區(qū)域研究的推動作用，而不是說明國別區(qū)域研究應(yīng)用性強(qiáng)，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《世界史視域下的國別區(qū)域研究》

8、法律是嚴(yán)明的，違法必須要受到懲罰，這一點(diǎn)毋庸置疑，而個(gè)案又是____________的，法理之外還有情理。罰款只是一種手段，不應(yīng)也

不能是執(zhí)法的最終目的。正所謂“____________”，就是用最小的法律代價(jià)換來最好的警示效果。表面上看考驗(yàn)的是執(zhí)法者的能力和技巧，實(shí)

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際上最需要的還是執(zhí)法者結(jié)合實(shí)際____________，在法理和情理之間找到一條不失法律嚴(yán)明又有人情味兒的執(zhí)法方式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大相徑庭殺一儆百實(shí)事求是

B．五花八門防微杜漸換位思考

C．千差萬別小懲大誡將心比心

D．各有千秋殺雞儆猴推己及人

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，由“法理之外還有情理”可知，在執(zhí)法時(shí)并非只有一種懲罰方式，還要兼顧情理有區(qū)別地執(zhí)法，故橫線處所填成語應(yīng)

體現(xiàn)個(gè)案是各不相同的。A項(xiàng)“大相徑庭”比喻彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同，B項(xiàng)“五花八門”比喻事物繁多，變化莫測，C項(xiàng)“千差

萬別”形容種類多，差別大，均符合文意，保留。D項(xiàng)“各有千秋”比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長處，各人有各人的特色，

側(cè)重強(qiáng)調(diào)各有所長，與文意不符，排除。

第二空，由“就是”可知，“用最小的法律代價(jià)換來最好的警示效果”是對橫線處所填成語的解釋說明。A項(xiàng)“殺一儆百”指懲處或

批評一人以警戒眾人，C項(xiàng)“小懲大誡”意為有小過失就懲戒，使受到教訓(xùn)而不致犯大錯(cuò)誤，置于此處加引號，取其字面意思，

表示因小的懲罰而受到大的警戒，均符合文意，保留。B項(xiàng)“防微杜漸”比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)

展，無法體現(xiàn)“最小的法律代價(jià)”，不符合語境，排除。

第三空，由“找到一條不失法律嚴(yán)明又有人情味兒的執(zhí)法方式”可知，橫線處所填成語應(yīng)強(qiáng)調(diào)執(zhí)法者要有人情味。C項(xiàng)“將心比

心”意思是設(shè)身處地地為別人著想，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“實(shí)事求是”指按照實(shí)際情況辦事，不夸大不縮小，文段并非評判是

否罔顧事實(shí)執(zhí)法，不符合語境，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《養(yǎng)殖戶標(biāo)“國宴用鴨”獲利568元被罰40萬于法于情是否失當(dāng)？》

9、選修課“新奇”更有“新知”，任課老師走“新”更走“心”，才能真正走到學(xué)生心坎里。十多年前，廈門大學(xué)首開“攀樹課”，一度引發(fā)輿論嘩然。其

實(shí)，作為一項(xiàng)運(yùn)動，國際上一直有專業(yè)攀樹賽事；作為一項(xiàng)職業(yè)，植保、科研等領(lǐng)域的攀樹人才短缺，薪資相當(dāng)優(yōu)渥。廈門大學(xué)不斷優(yōu)化課程

設(shè)置，舉辦了四屆攀樹比賽暨國內(nèi)攀樹邀請賽，當(dāng)年飽受爭議的新奇“網(wǎng)紅課”，如今發(fā)展成為長青“品牌課”，培養(yǎng)出了中國大陸第一位獲得國際

樹木學(xué)會認(rèn)證的全職攀樹師，任課老師則參與發(fā)現(xiàn)測量了亞洲最高樹，就連知名外交官李肇星也慕名前來體驗(yàn)，在演講中自謙是“廈大爬樹課的

肄業(yè)生”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．選修課與任課老師應(yīng)雙管齊下

B．選修課不僅要新奇更需有新知

C．老師在選修課的表現(xiàn)至關(guān)重要

D．選修課并不是必修課程的陪襯

『正確答案』

A

『專家解析』

文段開篇通過“才”提出對策，強(qiáng)調(diào)選修課和任課老師均要發(fā)揮作用，接著舉廈門大學(xué)“攀樹課”的例子，論述其不斷優(yōu)化課程設(shè)

置，任課老師也走“心”，最終獲得斐然的成績，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于首句，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“選修課”、C項(xiàng)“老師”均表述片面，排除；

D項(xiàng)，“并不是必修課程的陪襯”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《減肥課、戀愛課、爬樹課······大學(xué)還能講這些？》

10、與其它生命形式一樣，適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境，是人類文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，縱觀地球生命的進(jìn)化史，僅僅由于溫度、水

汽循環(huán)或者氧氣含量的變化超出了當(dāng)時(shí)地球生命的承受范圍，就造成了四次生物大滅絕事件。我們?nèi)祟惖男纬蓺v史僅有500萬年，在此期間，雖

然沒有發(fā)生過像前四次生物大滅絕那樣劇烈的環(huán)境變化，但是作為文明程度日益提升的人類，即使擁有了其它生物無法比擬的改造環(huán)境能力，

卻仍然在適應(yīng)環(huán)境上表現(xiàn)出了極大的弱點(diǎn)，比如對溫度的耐受性不高、對光照十分敏感、容易因環(huán)境的變化引發(fā)各種疾病等等，可以說人類在

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大自然面前仍然非常脆弱。

這段文字主要說的是：

A．人類文明的發(fā)展是個(gè)漫長的過程

B．人類文明的形成與存在并不容易

C．自然環(huán)境是人類文明存在的基礎(chǔ)

D．人類將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)

『正確答案』

B

『專家解析』

文段開篇引出話題，即適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境是人類文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，后文進(jìn)一步闡述，在地球生命的

進(jìn)化史中曾因自然環(huán)境的變化造成了四次生物大滅絕事件。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)系強(qiáng)調(diào)人類雖未經(jīng)歷如此嚴(yán)重的滅絕事件，但在

適應(yīng)環(huán)境上仍然有極大的弱點(diǎn)，之后通過“比如”舉例說明，進(jìn)一步闡述人類在大自然面前的脆弱。故文段為“分總分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)

調(diào)人類在大自然面前的脆弱，能生存下來的不易，對應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)：A項(xiàng)“人類文明的發(fā)展是個(gè)漫長的過程”、C項(xiàng)“基礎(chǔ)”、D項(xiàng)“將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)”文段均未提及，無中生

有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《自然環(huán)境：HR6819黑洞的發(fā)現(xiàn)，讓我們更加體會到地球上人類文明存在的艱辛》

11、如果提升觀測精度尋找暗物質(zhì)，太陽中微子的信號會成為顯著的干擾，增大暗物質(zhì)的尋找難度。所以，物理學(xué)家不得不考慮大質(zhì)量弱相互

作用粒子之外的暗物質(zhì)可能。最近一段時(shí)間，各種尋找暗物質(zhì)的新想法____________，例如軸子、原初黑洞甚至還有拋棄暗物質(zhì)的修改牛頓

動力學(xué)理論。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．接踵而至

B．層出不窮

C．天馬行空

D．不絕如縷

『正確答案』

B

『專家解析』

根據(jù)“例如”可知，后文是對橫線處的解釋說明，結(jié)合“例如軸子、原初黑洞甚至還有拋棄暗物質(zhì)的修改牛頓動力學(xué)理論”可知，

橫線處應(yīng)體現(xiàn)尋找暗物質(zhì)的新想法出現(xiàn)了很多，B項(xiàng)“層出不窮”表示接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“接踵而至”指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡(luò)繹不絕，與“新想法”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“天馬行

空”比喻才華橫溢，不受拘束，也比喻言大而夸，脫離實(shí)際，D項(xiàng)“不絕如縷”比喻技藝或其他方面的繼承人稀少，也比喻聲音

或思緒細(xì)微悠長，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】環(huán)球科學(xué)《黑洞可能已經(jīng)穿過了地球，只是我們一直沒發(fā)現(xiàn)》

12、在元代畫家的筆下，花鳥畫已經(jīng)成為借物抒情、托物言志的途徑，這種發(fā)展無疑豐富了花鳥畫的內(nèi)涵。發(fā)展至明清時(shí)期，許多花鳥畫家更

把家國觀念、道德品評、祈求幸福等傳統(tǒng)的人文精神寄托于畫中，有些畫家甚至將花鳥內(nèi)容個(gè)性化，借以表達(dá)喜怒哀樂。因此，畫家創(chuàng)作時(shí)重

視追求境界多于形似，因而特別講究筆墨運(yùn)用，注重意境。他們不把繪畫稱為“畫畫”，而叫“寫畫”，確實(shí)有其原因。

這段文字意在（）。

A．比較元代和明清繪畫技法的不同

B．?dāng)⑹龉糯B畫的演變過程

C．解釋“畫畫”和“寫畫”的區(qū)別

D．強(qiáng)調(diào)明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境

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『正確答案』

D

『專家解析』

文段首先指出元代畫家借花鳥畫抒情，言志，引出后文；接著指出明清時(shí)期，畫家借花鳥畫表達(dá)“家國觀念、道德品評”等，

甚至借此表達(dá)個(gè)人“喜怒哀樂”；最后指出明清時(shí)期“畫家創(chuàng)作時(shí)重視追求境界多于形似，特別……注重意境”。意在強(qiáng)調(diào)明清花

鳥畫的創(chuàng)作越發(fā)注重意境。因此D項(xiàng)正確。

13、文物直播是以用戶文化體驗(yàn)為中心的文化傳播過程，因此進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)字交互設(shè)計(jì)，可有效推進(jìn)文物直播的互動性。這就既要堅(jiān)守文物直

播交互設(shè)計(jì)的“________”，在交互設(shè)計(jì)中融入時(shí)代價(jià)值與人本精神，用優(yōu)秀歷史文化精神激發(fā)社會前行的動力；又要延伸文物直播交互設(shè)計(jì)

的“________”，不斷發(fā)現(xiàn)與建立新的數(shù)字關(guān)系連接，將交互設(shè)計(jì)與用戶文化體驗(yàn)相結(jié)合，增強(qiáng)個(gè)性化關(guān)聯(lián)；還要找準(zhǔn)文物直播交互設(shè)計(jì)的“

________”，提升數(shù)字交互中心的關(guān)注度和吸引力，推動文物直播成為傳播熱點(diǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．基點(diǎn)拐點(diǎn)賣點(diǎn)

B．起點(diǎn)觸點(diǎn)焦點(diǎn)

C．原點(diǎn)亮點(diǎn)特點(diǎn)

D．節(jié)點(diǎn)端點(diǎn)靶點(diǎn)

『正確答案』

B

『專家解析』

第一空，根據(jù)“在交互設(shè)計(jì)中融入時(shí)代價(jià)值與人本精神”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“交互設(shè)計(jì)”的重要性，文物直播要從“交

互設(shè)計(jì)”做起，A項(xiàng)“基點(diǎn)”指事物發(fā)展的根本，基礎(chǔ)，B項(xiàng)“起點(diǎn)”指開始的地點(diǎn)或時(shí)間，C項(xiàng)“原點(diǎn)”意思是出發(fā)的地方，均符合文

意，保留。D項(xiàng)“節(jié)點(diǎn)”指連接點(diǎn)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不斷發(fā)現(xiàn)與建立新的數(shù)字關(guān)系連接，將交互設(shè)計(jì)與用戶文化體驗(yàn)相結(jié)合，增強(qiáng)個(gè)性化關(guān)聯(lián)”可知，橫線處所填

詞語應(yīng)體現(xiàn)連接、接觸之意，A項(xiàng)“拐點(diǎn)”在數(shù)學(xué)上指改變曲線向上或向下方向的點(diǎn)，B項(xiàng)“觸點(diǎn)”指兩個(gè)導(dǎo)體間可供電流通過的

交接處或接觸面，均符合文意，保留。C項(xiàng)“亮點(diǎn)”比喻有光彩而引人注目的人或事物，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“提升數(shù)字交互中心的關(guān)注度和吸引力，推動文物直播成為傳播熱點(diǎn)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)對文物直播

交互設(shè)計(jì)關(guān)注多之意，B項(xiàng)“焦點(diǎn)”指人們的關(guān)注集中點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“賣點(diǎn)”指所賣商品具備了前所未有、別出心裁

或與眾不同的特色、特點(diǎn)，文段并未提及買賣，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《平臺博物館直播觀看人次8.2億，從隔窗觀物變視聽盛宴》

14、經(jīng)典本身也經(jīng)歷了不同媒介的傳播過程。以三國故事為例，西晉陳壽所著《三國志》中粗陳梗概的史料為其源頭，之后，又歷經(jīng)數(shù)個(gè)世代

的累積。晚唐李商隱《驕兒詩》中有“或謔張飛胡，或笑鄧艾吃”一句，小小孩童便知曉張飛是虬髯公而鄧艾口吃，可見三國故事早在晚唐之前便

已經(jīng)在民間流傳。在這一過程中，說書藝人是重要媒介，通過____________，使三國故事____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．口傳心授經(jīng)久不衰

B．津津樂道歷久彌新

C．街談巷議婦孺皆知

D．口說耳聽家喻戶曉

『正確答案』

D

第6頁冀東油田分公司招聘筆試題庫2026

冀東油田分公司招聘筆試題庫2026編號：b85d06072dfcf6c082a29c14355fa5ff

『專家解析』

第一空，根據(jù)橫線前“說書藝人是重要媒介”可知，橫線處表達(dá)的意思是，通過說書藝人把三國故事傳播開來，D項(xiàng)“口說耳

聽”即說書藝人說書，聽書人用耳朵聽，從而使三國故事在民間流傳，符合文意，保留。A項(xiàng)“口傳心授”指師徒間口頭傳授，

內(nèi)心領(lǐng)會，文段中“聽書人”和“說書藝人”并非師徒關(guān)系，且聽書人是聽故事而非學(xué)習(xí)，不需要在內(nèi)心領(lǐng)會、體悟，故該項(xiàng)和文

意不符，排除；B項(xiàng)“津津樂道”意思是很有興趣地說個(gè)不停，一般用作“對······津津樂道”“······讓人津津樂道”，用于此處語法

錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)“街談巷議”意思是大街小巷里人們的議論，該項(xiàng)側(cè)重“大街小巷里的人們”，體現(xiàn)不出“說書藝人”的傳播作

用，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“家喻戶曉”意思是家家戶戶都知道，形容人所共知，體現(xiàn)出經(jīng)過“數(shù)個(gè)世代的累積”，“三國故事早在晚

唐之前便已經(jīng)在民間流傳”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《四大名著電視劇B站受追捧傳統(tǒng)文化需要現(xiàn)代表達(dá)》

15、觀察中國經(jīng)濟(jì)，既要看短期之“形”，更要看長期之“勢”；既要看到局部的波動起伏，更要看到整體的向好態(tài)勢。不可否認(rèn)，服務(wù)業(yè)生產(chǎn)指

數(shù)、社會消費(fèi)品零售總額等指標(biāo)的同比增速有所回落，但這受節(jié)假日錯(cuò)月、上年同期基數(shù)較高等因素影響較大。2023年4月份，社會消費(fèi)品零售

總額同比增長18.4%，環(huán)比增長1.06%，不管是同比增速還是環(huán)比增速，都是全年各月的高點(diǎn)。據(jù)測算，假日錯(cuò)月帶來的高基數(shù)因素，影響服

務(wù)業(yè)生產(chǎn)指數(shù)、社會消費(fèi)品零售總額等指標(biāo)同比增速回落都超過1個(gè)百分點(diǎn)。因此，看待中國這樣的超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體，不應(yīng)被某些指標(biāo)的短期波

動牽著鼻子走，而應(yīng)該從整體態(tài)勢、長遠(yuǎn)趨勢出發(fā)，才能形成全面、客觀、正確的認(rèn)識。

這段文字意在說明：

A．觀察經(jīng)濟(jì)體需要“形”“勢”兼?zhèn)?/p>

B．短期波動不應(yīng)成為觀察經(jīng)濟(jì)的重要指標(biāo)

C．觀察我國超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體應(yīng)從整體與長遠(yuǎn)出發(fā)

D．社會消費(fèi)品零售總額受節(jié)假日錯(cuò)月等因素影響

『正確答案』

C

『專家解析』

文段開篇指出觀察中國經(jīng)濟(jì)既要看到局部的波動起伏，更要看到整體的向好態(tài)勢，接著論述服務(wù)業(yè)生產(chǎn)指數(shù)、社會消費(fèi)品零

售總額等指標(biāo)受節(jié)假日錯(cuò)月、上年同期基數(shù)較高等因素影響，并通過列舉2023年4月份社會消費(fèi)品零售總額的數(shù)據(jù)進(jìn)行舉例

說明，最后通過“因此”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)看待中國這樣的超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體，應(yīng)從整體態(tài)勢、長遠(yuǎn)趨勢出發(fā)，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段核心話題為“中國經(jīng)濟(jì)”“中國這樣的超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體”，“經(jīng)濟(jì)體”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“中國經(jīng)濟(jì)”，排除；

D項(xiàng)，“社會消費(fèi)品零售總額”對應(yīng)文段結(jié)論前的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民財(cái)評：向新而行，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)回升向好》

16、____________________。在漢語中，許多外來術(shù)語已經(jīng)融入中華思想文化并且由中華民族賦予了其新的含義。比如“民主”“革命”等，是

近代以來首先由外國學(xué)者以漢字為基礎(chǔ)，結(jié)合西方先進(jìn)觀念，構(gòu)造出的現(xiàn)代詞匯，漢字文化與西方文明有了很好的融合，中國的實(shí)踐又賦予了

這些詞匯新的內(nèi)涵。許多源自中國的詞匯也在融入其他民族的詞匯中。目前《牛津英語詞典》中大約包含120個(gè)含有中文淵源的詞匯；“構(gòu)建人

類命運(yùn)共同體”等反映中國理念的詞語也被寫入聯(lián)合國決議中，已成為世界廣泛接受的概念和表達(dá)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．相互滲透與影響是語言詞匯發(fā)展的客觀規(guī)律

B．信息化時(shí)代語言詞匯的融合發(fā)展乃大勢所趨

C．發(fā)展具有普遍性，語言也是不斷發(fā)展變化的

D．漢字強(qiáng)大生命力源自與其他文字的兼容并包

『正確答案』

A

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『專家解析』

橫線位于文段開頭。橫線后首先指出許多外來術(shù)語已經(jīng)融入漢語中，被賦予了新的含義，并以“民主”“革命”等詞匯進(jìn)行舉例論

證。接著指出許多漢語詞匯也在融入其他民族的詞匯中，并以《牛津英語詞典》中與中文淵源有關(guān)詞匯的收錄和“構(gòu)建人類命

運(yùn)共同體”等詞匯進(jìn)行論證。由此可知，橫線后主要強(qiáng)調(diào)漢語與外來詞匯的相互滲透與影響，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，漢語與外來詞匯的相互滲透與影響并不等同于“語言詞匯的融合發(fā)展”，且“信息化時(shí)代”范圍縮小，“民主”“革命”等詞匯誕

生的時(shí)間并非“信息化時(shí)代”，排除；

C項(xiàng)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)語言的發(fā)展變化，體現(xiàn)不出語言之間的相互滲透與影響，與后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)漢字強(qiáng)大生命力的來源，體現(xiàn)不出語言之間的相互滲透與影響，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《提升中國核心術(shù)語國際影響加快構(gòu)建中國話語體系》

17、地球是一個(gè)巨大的天氣系統(tǒng)，地球天氣的最原初的動力來自于行星風(fēng)系統(tǒng)。地表受熱不均，大氣熱脹冷縮，受熱最多的赤道面上的大氣蒸

騰作用最為強(qiáng)烈?？諝庀蛏嫌隼淠Y(jié)，這里天天下雨，形成了熱帶雨林濕熱多雨的氣候。升空后的空氣向赤道兩邊分流，在南北緯30度附近降

落下來。當(dāng)空氣下降的時(shí)候它的溫度會升高，儲水能力增強(qiáng)，下降氣流控制下空氣干燥高溫，于是形成了副熱帶高壓帶控制下的地貌和植被，

諸如撒哈拉、中東的廣袤沙漠以及澳大利亞內(nèi)陸的大片荒漠。我們雖然看不到，海洋上也有副熱帶高壓帶駐留，這里低層暖濕而不穩(wěn)定，但中

層經(jīng)常存在一個(gè)下沉逆溫層，阻止了低層對流的發(fā)展和水汽向上輸送。

下列說法與上述文字相符的是：

A．空氣升空后就會在北緯30度慢慢降落

B．下沉逆溫層不穩(wěn)定導(dǎo)致地表受熱不均

C．副熱帶高壓帶是永久性高壓環(huán)流系統(tǒng)

D．撒哈拉大沙漠的形成與空氣息息相關(guān)

『正確答案』

D

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“升空后的空氣向赤道兩邊分流，在南北緯30度附近降落下來”可知，“北緯30度”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“但中層經(jīng)常存在一個(gè)下沉逆溫層，阻止了低層對流的發(fā)展和水汽向上輸送”和“地表受熱不均······面上的大氣蒸騰

作用最為強(qiáng)烈”可知，兩者并無關(guān)聯(lián)，“導(dǎo)致”強(qiáng)加因果，排除；

C項(xiàng)，“永久性”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“升空后的空氣向赤道兩邊分流······諸如撒哈拉、中東的廣袤沙漠以及澳大利亞內(nèi)陸的大片荒漠”可知，表述正

確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《在中國，為什么西北的氣候變化最大？》

18、“士”是古代“四民”之首，但是不同時(shí)期指稱范圍并不一致。在周朝的經(jīng)典著作中，“士”是用來描述效力于“王”的貴族?！笆俊弊顝V為接受的定

義是“有官職的人”，公元前6世紀(jì)之前，官員都是貴族出身。由于出身沒落貴族、仕途坎坷、以教育為職業(yè)的孔子就是“士”，這個(gè)詞的意義逐漸

延伸到包括文人在內(nèi)，指稱“知識貴族”，而不再只強(qiáng)調(diào)貴族出身。到了清代，“士”被寬泛地用于描述地方精英的領(lǐng)袖人物，他們受過教育，擁有

財(cái)富和影響力，卻未必是擁有官位的“紳”。

這段文字意在說明（）。

A．“士”指稱范圍的演變過程

B．“士”在古代社會中的崇高地位

C．孔子對“士”這個(gè)詞含義的影響

D．作為“士”的貴族階層的衰落趨勢

『正確答案』

A

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『專家解析』

整段文字都在圍繞著“士”的范圍進(jìn)行闡述。首先對“士”的概念下定義，引出“士”這一話題，接著轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”提出觀

點(diǎn)“‘士’在不同時(shí)期指稱范圍并不一致”。再到按歷史時(shí)間順序介紹“士”指稱范圍的演變過程：從周朝時(shí)期，“土”指稱“貴族”；到

孔子時(shí)期，“士”指稱范圍逐漸延伸到包括文人在內(nèi)的“知識貴族”；再到清代，“士”指稱“地方精英的領(lǐng)袖人物”。A項(xiàng)，“‘士’指稱

范圍的演變過程”可概括全文，當(dāng)選。B項(xiàng)，該項(xiàng)圍繞“‘士’的地位”進(jìn)行論述，而文段主要圍繞“‘士’的指稱范圍”進(jìn)行論述，話題

不一致，排除。C項(xiàng)，“孔子”只是文段中的一個(gè)例子，非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“貴族階層的衰落趨勢”在文中并未涉及，排

除。

19、在中國這樣一個(gè)超大型治理空間，需要讓地方充分發(fā)揮其自主的應(yīng)對功能。中央可以將一些治理事務(wù)________給地方，這能實(shí)現(xiàn)治理主

體的層級化，增強(qiáng)國家治理的實(shí)效。如果以____________的“國家治理”取代多樣性和具體性“地方治理”，無視各地發(fā)展方面的重大差異，將

會________地方的積極性。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．移交大水漫灌遏止

B．交辦削足適履抹殺

C．分配大而化之扼殺

D．劃撥削峰填谷消磨

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，搭配“治理事務(wù)”，且由前文“需要讓地方充分發(fā)揮其自主的應(yīng)對功能”可知，地方可以自主地完成一些治理事務(wù)，換言

之，即中央可以將治理事務(wù)分派到地方，故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)分派的意思，A項(xiàng)“移交”指把所管的事務(wù)交給有關(guān)方面或交

給接替工作的人，B項(xiàng)“交辦”指交給某人、某機(jī)構(gòu)辦理，多形容上級對下級，C項(xiàng)“分配”指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定分派、安

排，均能體現(xiàn)分派的意思，符合文意，保留。D項(xiàng)“劃撥”指縣級以上人民政府依法批準(zhǔn)，在土地使用者繳納補(bǔ)償、安置等費(fèi)用

后，將該幅土地交付其使用，或者將土地使用權(quán)無償交付給土地使用者使用的行為，應(yīng)搭配“土地”或者“使用權(quán)”等，與“治理

事務(wù)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處所填成語對應(yīng)橫線后“取代多樣性和具體性‘地方治理’”和“無視各地發(fā)展方面的重大差異”，體現(xiàn)不精準(zhǔn)、籠統(tǒng)

的意思，A項(xiàng)“大水漫灌”比喻做事粗放，不精準(zhǔn)處理問題，C項(xiàng)“大而化之”多指工作作風(fēng)粗糙，把本該細(xì)致具體對待的問題籠

統(tǒng)而簡單地處理，均能體現(xiàn)不精準(zhǔn)、籠統(tǒng)的意思，符合文意，保留。B項(xiàng)“削足適履”比喻過分遷就現(xiàn)成條件，或生搬硬套，與

文意無關(guān)，排除。

第三空，搭配“積極性”，且由文意可知，如果取代多樣性和具體性“地方治理”，會降低地方自主治理的積極性，故橫線處所填

詞語應(yīng)體現(xiàn)降低的意思，C項(xiàng)“扼殺”比喻壓制、摧殘，使不能存在或發(fā)展，能體現(xiàn)降低的意思，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“遏

止”指盡力阻止，用于搭配不良趨勢或者某些突發(fā)重大事件，與“積極性”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《國家治理轉(zhuǎn)型的縱向維度》

20、職業(yè)教育所指的技能是技與能的結(jié)合，而技術(shù)則專指操作性技術(shù)，顯然技能________了技術(shù)。中職教育重在培養(yǎng)技術(shù)型人才，而高職教

育重在培養(yǎng)技能型人才。在現(xiàn)實(shí)中，一些中職學(xué)校一味求“高”，越位________對學(xué)生研發(fā)能力的培養(yǎng)，而一些高職院校卻因________了

對“能”的培養(yǎng)，淪為中職教育的替代，降低了應(yīng)有的高度和質(zhì)量。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．包含重心忽略

B．囊括偏重?cái)R置

C．涵蓋強(qiáng)化懈怠

D．蘊(yùn)藏突出輕視

『正確答案』

C

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『專家解析』

第一空，由前文“職業(yè)教育所指的技能是技與能的結(jié)合，而技術(shù)則專指操作性技術(shù)”可知，技能包括了技術(shù)與能力，故橫線處

所填詞語應(yīng)體現(xiàn)包括的意思。A項(xiàng)“包含”指里面含有，B項(xiàng)“囊括”指全部包羅在內(nèi)，C項(xiàng)“涵蓋”指包容、覆蓋，均能體現(xiàn)包括的

意思，符合文意，保留；D項(xiàng)“蘊(yùn)藏”指蓄積而未顯露或未發(fā)掘，文段并未體現(xiàn)技術(shù)是隱藏起來的，不符合語境，排除。

第二空，由前文“中職教育重在培養(yǎng)技術(shù)型人才”及“中職學(xué)校一味求‘高’”可知，中職學(xué)校不應(yīng)越位加強(qiáng)對學(xué)生技能的培養(yǎng)，即

研發(fā)能力的培養(yǎng)，因?yàn)檫@是高職教育的目標(biāo)，故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)加強(qiáng)的意思。B項(xiàng)“偏重”指著重一方面，用在此處指中

職學(xué)校著重對學(xué)生研發(fā)能力的培養(yǎng)，能體現(xiàn)加強(qiáng)的意思，符合文意，保留；C項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固，符合文意，保

留；A項(xiàng)“重心”為名詞，橫線處所填內(nèi)容為動詞，故詞性與文段不符，排除。

第三空，依據(jù)后文“淪為中職教育的替代，降低了應(yīng)有的高度和質(zhì)量”說明高職院校不重視對“能”的培養(yǎng)，故橫線處所填詞語應(yīng)

體現(xiàn)弱化、不重視的意思。C項(xiàng)“懈怠”指松懈懶散，用在此處指對學(xué)生“能”的培養(yǎng)工作松懈了，能體現(xiàn)弱化、不重視的意思，

符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“擱置”指放下，停止進(jìn)行，用在此處指對“能”的培養(yǎng)完全停止，語義程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面拓展技能教育的豐富內(nèi)涵》

21、文藝創(chuàng)作者身份各異，從事的藝術(shù)門類不同，觀念各有來路，如此形成了紛繁復(fù)雜的文藝生態(tài)。但是文藝創(chuàng)作者與作品的多元性質(zhì)并不意

味著可以____________。眾口異詞、各行其是不見得是好事，極容易造成____________。任何文化在特定的語境中都需要形成某種具有共

識性質(zhì)的核心價(jià)值觀，以免缺乏__________。就新時(shí)代文藝評論工作而言，通過學(xué)術(shù)爭鳴推動形成創(chuàng)作共識、評價(jià)共識、弘揚(yáng)真善美、批駁

假惡丑是其必要基礎(chǔ)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．肆意妄為黨同伐異突破口

B．隨心所欲作繭自縛總基調(diào)

C．一意孤行偏聽偏信凝聚力

D．信馬由韁莫衷一是方向感

『正確答案』

D

『專家解析』

第一空，橫線后對橫線處成語起到解釋說明的作用。由“眾口異詞、各行其是不見得是好事······”可知，橫線處成語應(yīng)表達(dá)由

著自己的想法隨意做事、發(fā)表言論。A項(xiàng)“肆意妄為”指毫無顧忌地胡作非為，B項(xiàng)“隨心所欲”指憑著自己的意愿，想干什么就

干什么，D項(xiàng)“信馬由韁”意為任其自由行動，比喻漫無目的地閑逛或隨意行動，均可體現(xiàn)由著自己的想法隨意做事，符合文

意，保留。C項(xiàng)“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，側(cè)重的是固執(zhí)，堅(jiān)持自己的想法，與文意

不符，排除。

第二空，根據(jù)“造成”可知，橫線處與前文構(gòu)成因果關(guān)系。橫線處應(yīng)表明“眾口異詞、各行其是”帶來的后果，即意見不統(tǒng)一，無

法抉擇。A項(xiàng)“黨同伐異”指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人，D項(xiàng)“莫衷一是”形容意見分歧，沒有一致的看法，均可

體現(xiàn)意見不統(tǒng)一，無法抉擇之意，保留。B項(xiàng)“作繭自縛”比喻自己給自己找麻煩，側(cè)重強(qiáng)調(diào)使自己陷入困境，與文意無關(guān)，排

除。

第三空，根據(jù)“都需要形成某種具有共識性質(zhì)的核心價(jià)值觀”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“共識”為創(chuàng)作者提供的工作價(jià)值。D項(xiàng)“方向

感”在文段中指大家前進(jìn)的方向，可與“共識”形成對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“突破口”指的是攻破難關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)，與“共識”對

應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《凝聚共識發(fā)揮文藝評論價(jià)值引領(lǐng)功能》

22、在中國古代的美學(xué)思想中，審美意象思想是基礎(chǔ)，也是靈魂。中國古代的審美意象思想不只具有歷史價(jià)值，不只是一塊作為歷史遺產(chǎn)的化

石，更是當(dāng)代美學(xué)理論建構(gòu)的重要資源。中國古代審美意象思想依托于中國古代哲學(xué)和藝術(shù)思想的潛在系統(tǒng)，雖然不像西方學(xué)術(shù)那樣更富于邏

輯，但它具有獨(dú)特的豐富性與系統(tǒng)性。因此，我們闡發(fā)中國古代的審美意象思想，其目的不僅僅在于從學(xué)理上闡明意象在美學(xué)意義上的含義，

更要揭示出它在當(dāng)代美學(xué)學(xué)科中的價(jià)值，尤其要揭示出它在當(dāng)代美學(xué)理論建構(gòu)和審美實(shí)踐中的價(jià)值和意義。

這段文字意在說明：

A．古代審美意象思想蘊(yùn)含的多重價(jià)值

B．古代美學(xué)思想的學(xué)理內(nèi)涵以及意義

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C．古代審美意象思想的當(dāng)代美學(xué)理論建構(gòu)價(jià)值

D．古代審美意象思想具有獨(dú)特豐富性與系統(tǒng)性

『正確答案』

C

『專家解析』

文段開篇指出審美意象思想對于中國古代美學(xué)思想的重要意義，并指出中國古代審美意象思想對于當(dāng)代美學(xué)理論建構(gòu)的意

義，后文進(jìn)行具體的解釋說明，尾句通過“因此”再次強(qiáng)調(diào)要重視古代審美意象思想在當(dāng)代美學(xué)理論建構(gòu)中的價(jià)值和意義。故

文段意在強(qiáng)調(diào)古代審美意象思想的當(dāng)代美學(xué)理論建構(gòu)價(jià)值，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“當(dāng)代美學(xué)”，排除；

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“古代審美意象”“當(dāng)代美學(xué)”，排除；

D項(xiàng)，“具有獨(dú)特豐富性與系統(tǒng)性”對應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日報(bào)《中國古代審美意象思想的研究方法》

23、鐵木屬于落葉喬木，樹干通直，可以長到20多米，樹干周圍可以達(dá)到1.8米，枝葉散開，猶如一把擎天巨傘。樹皮呈現(xiàn)暗灰色，表面粗糙，

常常有裂紋，通常以鱗片狀剝裂，盡顯飽經(jīng)滄桑的歷史感；葉片深綠色或淡綠色，形狀有卵形至卵狀披針形多種，葉片尖端漸尖，葉邊緣有不

規(guī)則的重鋸齒；淡褐色小堅(jiān)果，微微泛著光澤。鐵木分布在日本、朝鮮，以及我國的陜西、河北、河南、湖北、四川等地，生長于海拔1000米

至2800米的山坡林地區(qū)，現(xiàn)在尚未被人工引種栽培，需要進(jìn)一步研究探索鐵木的人工繁育技術(shù)。鐵木是我國珍貴的樹種之一，木材比較堅(jiān)硬，

材質(zhì)致密，顏色為淡黃灰色，有光澤，木材帶清雅的香氣，可用于制作家具及建筑材料。

關(guān)于“鐵木”，文中未提及的是（）。

A．科研價(jià)值

B．分布情況

C．外形特征

D．應(yīng)用價(jià)值

『正確答案』

A

『專家解析』

A項(xiàng)，“科研價(jià)值”文段未體現(xiàn)，無中生有，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“鐵木分布在日本、朝鮮，以及我國的陜西、河北、河南、湖北、四川等地”可知，“分布情況”已論述，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“鐵木屬于落葉喬木，樹干通直······樹皮呈現(xiàn)暗灰色······葉片深綠色或淡綠色······”可知，“外形特征”已論述，排

除；

D項(xiàng)，根據(jù)“可用于制作家具及建筑材料”可知，“應(yīng)用價(jià)值”已論述，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《自然界的“鐵臂阿童木”》

24、云錦、蜀錦和蠟染、扎染等古代織造印染技術(shù)，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承至今，并在科技助力下煥發(fā)新貌；今天的新材料、新技術(shù)、新理

念更是直接讓國潮服飾有了新的可能?？萍紟淼男鹿に嚥粌H最大程度地優(yōu)化傳統(tǒng)工藝，還能創(chuàng)造出前所未有的產(chǎn)品。比如，電腦印花技術(shù)能

在不同的面料上呈現(xiàn)逼真彩色圖像，還能創(chuàng)造出立體效果，極大超越了傳統(tǒng)絲網(wǎng)印花技術(shù)。又比如，將柔性電子屏技術(shù)和傳統(tǒng)面料結(jié)合，讓人

們把電子藝術(shù)圖案穿在身上，還有的設(shè)計(jì)注重運(yùn)用環(huán)保技術(shù)，以推動國潮服飾可持續(xù)發(fā)展。

這段文字主要介紹了國潮服飾：

A．創(chuàng)新發(fā)展離不開科技的支撐

B．體現(xiàn)出蓬勃盎然的時(shí)代氣息

C．以彰顯民族文化為設(shè)計(jì)理念

D．融匯了傳統(tǒng)要素和當(dāng)代元素

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『正確答案』

A

『專家解析』

文段開篇指出云錦、蜀錦等古代織造印染技術(shù)在科技助力下煥發(fā)新貌，并介紹今天的新材料、新技術(shù)、新理念讓國潮服飾有

了新的可能，接著論述科技對傳統(tǒng)工藝及產(chǎn)品的積極作用，然后通過“比如”“又比如”進(jìn)行舉例論證，具體論述科技在國潮服飾

中的作用。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)科技對國潮服飾的貢獻(xiàn)，討論的核心話題是“科技”，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“時(shí)代氣息”、C項(xiàng)“彰顯民族文化”和D項(xiàng)“傳統(tǒng)要素和當(dāng)代元素”均偏離文段核心話題“科技”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《解讀國風(fēng)國潮：服飾文化綻放新光彩》

25、烽燧傳警是古代一種通過放火或放煙的方式傳遞軍情的手段。白天放煙叫“烽”，夜間舉火叫“燧”。烽燧傳警的辦法早在西周時(shí)期就已經(jīng)存

在。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為防止外國入侵，紛紛修建長城，尤其是秦將各國長城連接起來后，烽燧與長城便聯(lián)系在一起，并開始被稱為烽

火臺，成了歷代常設(shè)的軍事防御組織，用以防范北方的游牧民族。一些朝代在烽火種類、施放程序、施放方法、密號等方面都有嚴(yán)格明確的規(guī)

定，甚至“傳報(bào)得宜克敵者，準(zhǔn)奇功。違者處以軍法”。歷代之中，嚴(yán)防匈奴人的漢代和防范蒙古人的明代對烽燧制度最為重視。

根據(jù)上述文段，下列說法正確的是：

A．西周是最早使用烽燧傳警的朝代

B．烽火臺阻止了北方游牧民族進(jìn)犯秦國

C．烽火臺是歷代常設(shè)的軍事防御組織

D．嚴(yán)防匈奴人的漢代的烽燧制度最為完善

『正確答案』

C

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“烽燧傳警的辦法早在西周時(shí)期就已經(jīng)存在”可知，“最早使用”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“烽火臺，成了歷代常設(shè)的軍事防御組織，用以防范北方的游牧民族”可知，“阻止了北方游牧民族進(jìn)犯秦國”表述過

于絕對，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“尤其是秦將各國長城連接起來后，烽燧與長城便聯(lián)系在一起，并開始被稱為烽火臺，成了歷代常設(shè)的軍事防御組

織”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“嚴(yán)防匈奴人的漢代和防范蒙古人的明代對烽燧制度最為重視”可知，文段說的是“最為重視”，“最為完善”無中生

有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《烽燧傳警》

26、與毛公鼎合稱“海內(nèi)三寶”的大克鼎、大盂鼎，是迄今為止有銘青銅鼎中最大的兩件，于十九世紀(jì)先后出土于陜西眉縣、扶風(fēng)地區(qū)。大克鼎

整器威嚴(yán)厚重，口沿下裝飾變形獸面紋，腹部寬大的紋飾波瀾起伏而富有節(jié)奏感，蹄足上部飾有浮雕獸面。紋飾線條質(zhì)樸簡潔，有別于商代晚

期以來華麗繁縟的青銅器裝飾風(fēng)格，反映了當(dāng)時(shí)社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化的變革。鼎腹內(nèi)壁鑄銘文290字，銘文記載了作器者為“克”，他是管理周

王飲食的官員，周王授予克的職責(zé)是上傳下達(dá)王的命令。銘文內(nèi)容分為兩段，一是克對其祖師華父的稱頌，二是詳細(xì)記載了周王冊命克的儀式

以及賞賜的內(nèi)容。

下列說法與文意相符的是：

A．大克鼎內(nèi)的銘文是作器者遵循王令所刻

B．商晚期青銅器的裝飾風(fēng)格通常較為華麗

C．“克”是古代管理帝王飲食的重要官職

D．大盂鼎是迄今為止青銅器中最大的一件

『正確答案』

B

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『專家解析』

A項(xiàng)，文段并未提及“大克鼎內(nèi)的銘文是作器者遵循王令所刻”，無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“有別于商代晚期以來華麗繁縟的青銅器裝飾風(fēng)格”可知，商晚期青銅器的裝飾風(fēng)格是華麗繁縟的，表述正確，當(dāng)

選；

C項(xiàng)，根據(jù)“銘文記載了作器者為‘克’，他是管理周王飲食的官員”可知，“克”是作器者的名字，并非“重要官職”，表述錯(cuò)誤，排

除；

D項(xiàng)，根據(jù)“與毛公鼎合稱‘海內(nèi)三寶’的大克鼎、大盂鼎，是迄今為止有銘青銅鼎中最大的兩件”可知，大克鼎和大盂鼎是目前

有銘青銅鼎中最大的兩件，“青銅器”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大盂鼎大克鼎重聚上海，上博將展“鼎盛千秋”》

27、____________________。對于本科生而言，如果過早將尚未定型、具有不確定性的學(xué)生框限在具體的學(xué)科專業(yè)之中，按照既定的方向

施以專業(yè)教育，難免會失去個(gè)性、多元發(fā)展的可能性和屬于年輕人的創(chuàng)造力。并且，讓基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生早早扎入某一具體的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，容

易在尚未獲知學(xué)科知識的全貌之時(shí)，陷入對學(xué)科知識狹隘理解，將自己禁錮在學(xué)科專業(yè)內(nèi)的一小方天地之中，而難擁有對學(xué)術(shù)研究至關(guān)重要的

視野。沒有在廣泛涉獵的前提下形成獨(dú)到的判斷力、品味和鑒賞力，容易陷入狹隘和偏頗，既不知道其在學(xué)科專業(yè)地圖中所處的位置，也難以

意識到自身的局限，更遑論具備開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)和意識。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．壹引其綱，萬目皆張

B．博觀而約取，厚積而薄發(fā)

C．不識廬山真面目，只緣身在此山中

D．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器

『正確答案』

B

『專家解析』

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文首先指出過早將學(xué)生框限在具體的學(xué)科專業(yè)之中會使年輕人失去個(gè)

性、多元發(fā)展的可能性和創(chuàng)造力，接著通過關(guān)聯(lián)詞“并且”闡述學(xué)生過早扎入某一具體學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，會難擁有對學(xué)術(shù)研究至

關(guān)重要的視野，并介紹由此帶來的不良后果。故后文主要強(qiáng)調(diào)不能過早框定、限制學(xué)生的學(xué)科專業(yè)，不能讓學(xué)生局限于一隅

之地。B項(xiàng)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”出自宋代蘇軾的《稼說送張琥》，意思是要廣博讀書而簡約審慎地取用，在深厚積累之

后慢慢地釋放出來，可以概括后文內(nèi)容，銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“壹引其綱，萬目皆張”出自《呂氏春秋·離俗覽》，意思是一舉起綱來，萬目都隨之張開，側(cè)重強(qiáng)調(diào)要抓住關(guān)鍵，與后

文內(nèi)容無關(guān)，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑?/p>

處在廬山之中，側(cè)重強(qiáng)調(diào)當(dāng)局者迷、旁觀者清，與后文內(nèi)容無關(guān)，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”出自南北朝劉勰的《文心雕龍》，意思是練習(xí)很多支樂曲之后才能懂得音樂，觀察

過很多柄劍之后才知道如何識別劍器，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)對于技能學(xué)習(xí)和知識掌握的重要性，與后文內(nèi)容無關(guān)，銜接不當(dāng)，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探索扎根中國、融通中外的大學(xué)人才培養(yǎng)模式為科教興國戰(zhàn)略提供全方位人才支撐》

28、青花瓷器起始于唐宋。唐代以前，中國瓷器形成了南青北白的局面。到了14世紀(jì)二三十年代，元代景德鎮(zhèn)青花瓷器的制作已經(jīng)成熟，遍地

燒起了“青花瓷器”。到了明代，特別是明永樂朝開始，由于海禁開放，鄭和七次下西洋，不僅進(jìn)一步密切了中亞、西亞兩地區(qū)的貿(mào)易關(guān)系，而且

還帶來了“蘇麻瀝青”的鈷土礦，這種鈷土礦含有高量的鐵，而錳的含量相對較少，在還原氣氛中呈美麗寶石藍(lán)色，使得明朝永樂、宣德時(shí)期的青

花瓷器呈現(xiàn)獨(dú)有的特點(diǎn)。由于鈷土礦成分中含鐵量較高，往往在青花瓷器中出現(xiàn)斑點(diǎn)，俗稱“鐵銹斑”。鐵銹斑青花瓷器由于難以仿制，反而更加

珍貴。

下列說法與文段相符的是：

A．唐朝以前我國瓷器形成了北青南白的局面

B．鄭和下西洋推動了瓷器向歐亞等地的傳播

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C．鈷土礦中的錳會在還原氣氛中呈寶石藍(lán)色

D．鐵銹斑青花瓷器是明朝時(shí)獨(dú)有的一種瓷器

『正確答案』

D

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)文段“唐代以前，中國瓷器形成了南青北白的局面”可知，“北青南白”表述有誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“密切了中亞、西亞兩地區(qū)的貿(mào)易關(guān)系”可知，文段并未提及歐洲，無中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“這種鈷土礦含有高量的鐵，而錳的含量相對較少，在還原氣氛中呈美麗寶石藍(lán)色”可知，文段并未提及錳會在

還原氣氛中呈寶石藍(lán)色，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“······使得明朝永樂、宣德時(shí)期的青花瓷器呈現(xiàn)獨(dú)有的特點(diǎn)”可知，鐵銹斑青花瓷器是明朝獨(dú)有的瓷器，表述

正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《青花瓷》

29、通過對話交流，大家普遍感到，長期以來過細(xì)的專門化、碎片化、__________的學(xué)科劃界，已經(jīng)愈益不能跟上時(shí)代的腳步，嚴(yán)重制約思

想的發(fā)展、學(xué)術(shù)的繁榮和文明的進(jìn)步。時(shí)代提出的問題是極其復(fù)雜的、綜合性的，越是重大時(shí)代問題，其綜合性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性就越強(qiáng)，而

囿于傳統(tǒng)的學(xué)科劃分，我們對這些重大時(shí)代問題，常常感到束手無策，或者將問題變得____________，從而既不能解讀問題，更不能解決問

題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．概念化參差錯(cuò)落

B．規(guī)?；瘹埲辈蝗?/p>

C．學(xué)院化支離破碎

D．秩序化雜亂無章

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，根據(jù)前文“過細(xì)的專門化、碎片化”以及后文“越是重大時(shí)代問題，其綜合性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性就越強(qiáng)”可知，橫線處所

填詞語應(yīng)體現(xiàn)出較為細(xì)致，不夠系統(tǒng)之意，C項(xiàng)“學(xué)院化”一般指納入學(xué)術(shù)研究的模式和程序中，有較為細(xì)致的專業(yè)劃分，符合

文意，保留。A項(xiàng)“概念化”指用抽象概念代替事物的具體形象，B項(xiàng)“規(guī)?；敝复笠?guī)模，集約化，D項(xiàng)“秩序化”指有秩序，不雜

亂，均與文段“過細(xì)”的語境不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處所填成語也應(yīng)體現(xiàn)不夠綜合之意，C項(xiàng)“支離破碎”形容散亂不整，殘缺不全，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《方軍：讓思想的閃電激活文明之光》

30、云岡石窟是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，其地質(zhì)情況非常復(fù)雜，有的里面還有軟弱巖層，容易碰到風(fēng)化、凍融、滲水等多種病害，因此我們要更

加切身地感受到石窟保護(hù)工作的__________。相關(guān)工作人員在今后的保護(hù)工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持保護(hù)第一、加大科技力度，在云

岡石窟的保護(hù)、研究、展示和利用方面持續(xù)發(fā)力，做好文化遺產(chǎn)代際_________，讓更多的人感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．重要性傳承

B．緊迫性延綿

C．階段性弘揚(yáng)

D．安全性繼承

『正確答案』

A

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『專家解析』

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)石窟保護(hù)工作十分重要且需要立刻去做之意，A項(xiàng)“重要性”指被認(rèn)為有很大價(jià)

值和影響的性質(zhì)，B項(xiàng)“緊迫性”指急迫，均符合文意，保留。C項(xiàng)“階段性”指事物發(fā)展過程中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分的段落，D

項(xiàng)“安全性”強(qiáng)調(diào)安全，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“文化遺產(chǎn)”，A項(xiàng)“傳承”泛指對學(xué)問、技藝、教義等傳授和繼承的過程，與“文化遺產(chǎn)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“延

綿”指形態(tài)上的連貫、不間斷，與“文化遺產(chǎn)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《2024年全國兩會首場“代表通道”聚焦社會熱點(diǎn)傳達(dá)百姓心聲》

31、近年來教育當(dāng)局與大學(xué)教師，無論如何的善于自辯自解，對此實(shí)難辭咎。抗戰(zhàn)期間，各部門都感到人才的缺乏。我們所缺乏的人才，主要

的不在量，而在質(zhì)。雕蟲小技的人并不算少。但無論做學(xué)問，或是做事業(yè)，______。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．所需要的都是眼光遠(yuǎn)大的人才

B．這類人都不足以成大事

C．都不缺乏這類人才

D．其都不算做真正的人才

『正確答案』

A

『專家解析』

由文段可知，橫線處主語是“做學(xué)問、做事業(yè)”。前一句說雕蟲小技的人不算少，后轉(zhuǎn)折，隱含的意思是說這類人并不是做學(xué)

問、做事業(yè)所需要的，故橫線處應(yīng)填入做學(xué)問、做事業(yè)所需要的是什么樣的人才。因此A項(xiàng)正確。

32、交通安全教育從兒童抓起，是持續(xù)提升交通安全意識和交通文明素質(zhì)的長遠(yuǎn)之計(jì)。公安部道路交通安全研究中心研究表明，兒童交通安全

教育應(yīng)樹立風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)則和文明意識。其中風(fēng)險(xiǎn)意識是基礎(chǔ)，特別是在具體細(xì)節(jié)方面還需要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知、培養(yǎng)習(xí)慣，比如過斑馬線不要橫沖

直撞，開車門使用“遠(yuǎn)端手開門法”，不要在停車場、停車位玩耍等。圍繞這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，加強(qiáng)兒童交通安全教育和行為養(yǎng)成，啟蒙兒童的交通風(fēng)

險(xiǎn)意識，才能兜牢安全的底線。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．應(yīng)著眼長遠(yuǎn)提升兒童的交通安全意識

B．兒童交通安全教育需要注重風(fēng)險(xiǎn)細(xì)節(jié)

C．強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識，兜牢交通安全的底線

D．要從具體細(xì)節(jié)入手養(yǎng)成文明交通習(xí)慣

『正確答案』

B

『專家解析』

文段開篇提出話題，即交通安全教育從兒童抓起，并闡述其是長遠(yuǎn)之計(jì)，接下來指出兒童交通安全教育應(yīng)樹立風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)則和

文明意識，然后論述風(fēng)險(xiǎn)意識是基礎(chǔ)，并提出對策，強(qiáng)調(diào)在具體細(xì)節(jié)方面還需要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知、培養(yǎng)習(xí)慣，后文進(jìn)行舉例

說明，尾句再一次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)兒童交通風(fēng)險(xiǎn)意識的細(xì)節(jié)教育，才能兜牢安全的底線。故文段主要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)兒童交通安全教育要

注重風(fēng)險(xiǎn)細(xì)節(jié)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“風(fēng)險(xiǎn)細(xì)節(jié)”，排除；

C、D兩項(xiàng)，均缺少文段核心話題“兒童”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在兒童心中播撒交通安全種子》

33、量子點(diǎn)作為一種在色純度、亮度、色域、量子效率等方面具有巨大優(yōu)勢的光轉(zhuǎn)換材料受到了廣泛關(guān)注。然而，對于制備高厚度和高分辨率

的量子點(diǎn)光轉(zhuǎn)換薄膜，現(xiàn)有的量子點(diǎn)圖案化技術(shù)仍有一定的局限性。研究人員開發(fā)了一種簡單且具有良好兼容性的圖案化方法，制備了厚度超

過的量子點(diǎn)光轉(zhuǎn)換薄膜。該方法結(jié)合了復(fù)制成型、等離子蝕刻和轉(zhuǎn)印三種工藝的優(yōu)勢，簡稱為RM-PE-TP圖案化技術(shù)。該技術(shù)使用的量

子點(diǎn)聚合物材料簡單易得，很好地避免了在其他圖案化方法中所必需的復(fù)雜的量子點(diǎn)表面改性等問題。

下列說法正確的一項(xiàng)是：

第15頁冀東油田分公司招聘筆試題庫2026

冀東油田分公司招聘筆試題庫2026編號：b85d06072dfcf6c082a29c14355fa5ff

A．

量子點(diǎn)是一種優(yōu)越的光轉(zhuǎn)換材料

B．

量子點(diǎn)光轉(zhuǎn)換薄膜的厚度是

C．

RM-PE-TP圖案化技術(shù)集合多種優(yōu)勢工藝

D．

任何技術(shù)都得面對量子點(diǎn)表面改性問題

『正確答案』

A

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“量子點(diǎn)作為一種在色純度、亮度、色域、量子效率等方面具有巨大優(yōu)勢的光轉(zhuǎn)換材料受到了廣泛關(guān)注”可知，表述

正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“制備了厚度超過的量子點(diǎn)光轉(zhuǎn)換薄膜”可知，“厚度是”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“結(jié)合了復(fù)制成型、等離子蝕刻和轉(zhuǎn)印三種工藝的優(yōu)勢，簡稱為RM-PE-TP圖案化技術(shù)”可知，“集合多種優(yōu)勢工藝”表

述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“該技術(shù)使用的量子點(diǎn)聚合物材料簡單易得，很好地避免了在其他圖案化方法中所必需的復(fù)雜的量子點(diǎn)表面改性等

問題”可知，“任何技術(shù)”表述過于絕對，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《廣東科學(xué)院團(tuán)隊(duì)研制量子點(diǎn)圖案化技術(shù)，可用于MicroLED全彩顯示》

34、全面從嚴(yán)治黨和鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為是內(nèi)在統(tǒng)一的，不是彼此對立的。嚴(yán)并不是要把大家管死，使人瞻前顧后、畏首畏尾，搞成暮氣沉沉、

____________的一潭死水，而是要通過明方向、__________、正風(fēng)氣、強(qiáng)免疫，形成風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)，營造有利于干事創(chuàng)業(yè)的良

好環(huán)境，進(jìn)一步調(diào)動全黨的積極性、主動性、創(chuàng)造性。