統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)期末綜合測(cè)試卷（涵蓋1-8單元）（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）班級(jí)：________姓名：________得分：________一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蒼穹（qióng）孕育（yùn）冠冕（guān）惟妙惟肖（xiào）B.婆娑（suō）旖旎（nǐ）馥郁（fù）參差不齊（cān）C.叱咤（zhà）馳騁（chěng）儼然（yǎn）虎視眈眈（dān）D.獰笑（níng）祭奠（diàn）抽噎（yē）洶涌澎湃（bài）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.綴滿愁怨熱血沸滕居高臨下B.魁梧沙啞全神貫注別出心裁C.抵御報(bào)怨技高一籌自作自受D.疙瘩琴健大步流星暴露無遺3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他對(duì)這個(gè)問題的理解和分析都十分透徹，可謂是見異思遷。B.舞臺(tái)上，演員們的表演精彩紛呈，讓觀眾嘆為觀止。C.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。D.他在學(xué)習(xí)上總是不求甚解，雖然很快就能完成作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過閱讀經(jīng)典名著，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。B.能否熟練運(yùn)用語文知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，是衡量一個(gè)人語文水平的重要標(biāo)志。C.我們要積極響應(yīng)“書香校園”的號(hào)召，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。D.為了避免類似的安全問題不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園巡邏和安全管理。5.按要求默寫古詩(shī)文名句。（8分）（1）________________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（2）卷地風(fēng)來忽吹散，________________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（3）《西江月·夜行黃沙道中》中，描寫豐收景象的句子是“________________，________________”。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（4）《江南春》中，描繪江南春日明媚景象的句子是“________________，________________”。（杜牧《江南春》）（5）《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，________________?！?.課文理解。（4分）《少年閏土》選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，文中塑造了一個(gè)聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象，刻畫了難忘的童年情誼。（1）文中閏土給“我”講了四件新鮮事，其中，描寫雪地捕鳥的情節(jié)，表現(xiàn)了閏土________________的特點(diǎn)。（2分）（2）結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”對(duì)閏土懷著怎樣的情感。（2分）__________________________________________________________________7.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，學(xué)校開展“感恩父母”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）__________________________________________________________________（2）請(qǐng)寫出一句感恩父母的名言警句或詩(shī)句。（2分）__________________________________________________________________二、閱讀理解（32分）（一）文言文閱讀（10分）《書戴嵩畫?！罚ㄌK軾）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（3分）（1）所寶以百數(shù)寶：________________（2）一日曝書畫曝：________________（3）處士笑而然之然：________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。__________________________________________________________________（2）牛斗，力在角，尾搐入兩股間。__________________________________________________________________3.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）__________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下文，完成小題。（11分）故鄉(xiāng)的蘆葦故鄉(xiāng)的小河邊，長(zhǎng)滿了蘆葦。一到秋天，蘆葦稈亭亭玉立，頂著蓬松的白穗，在風(fēng)里輕輕搖曳，像一片白色的海洋，藏著我童年最溫柔的回憶。小時(shí)候，每到周末，我就和小伙伴們跑到河邊的蘆葦蕩里玩耍。蘆葦長(zhǎng)得比我們還高，我們鉆進(jìn)蕩里，就像走進(jìn)了一個(gè)隱秘的迷宮。陽光透過蘆葦葉的縫隙，灑下細(xì)碎的光斑，落在地上，像撒了一把碎金子。我們?cè)谔J葦蕩里追逐打鬧，笑聲被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)，驚起幾只水鳥，撲棱棱地飛向天空。蘆葦不僅是我們的樂園，還能給我們帶來許多樂趣。奶奶會(huì)用蘆葦葉包粽子，那清香的粽葉裹著軟糯的糯米，咬一口，滿是童年的味道。我們還會(huì)拔幾根粗壯的蘆葦稈，去掉里面的芯，做成簡(jiǎn)易的笛子，吹出讓人著迷的不成調(diào)的曲子。秋風(fēng)起時(shí)，蘆葦穗隨風(fēng)飄動(dòng)，我們會(huì)摘下蘆葦穗，揉碎了撒向空中，白色的絨毛像雪花一樣飛舞，落在我們的頭發(fā)上、肩膀上，我們笑著、鬧著，把秋天的快樂都藏在了蘆葦蕩里。后來，我離開故鄉(xiāng)，去城里讀書、生活。城市里的高樓大廈越來越多，卻再也找不到那樣一片充滿生機(jī)的蘆葦蕩了。偶爾在超市里看到包裝精美的粽子，總會(huì)想起奶奶用蘆葦葉包的粽子，想起蘆葦蕩里的歡聲笑語。如今再回到故鄉(xiāng)，小河邊的蘆葦依然長(zhǎng)得茂盛。風(fēng)一吹，蘆葦穗輕輕晃動(dòng)，仿佛在訴說著歲月的故事。我知道，那片蘆葦蕩，不僅藏著我的童年，更藏著我對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。1.文章圍繞“故鄉(xiāng)的蘆葦”，寫了哪幾件事？（3分）__________________________________________________________________2.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）__________________________________________________________________3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾段的理解。（4分）__________________________________________________________________閱讀下文，完成小題。（11分）那一刻的溫暖深秋的傍晚，寒風(fēng)瑟瑟，我裹緊了外套，站在公交站臺(tái)等車。天色漸漸暗了下來，路燈還沒亮，只有遠(yuǎn)處商鋪的燈光，給冰冷的夜色添了一絲微弱的暖意。我等的公交車遲遲沒來，寒風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，我忍不住打了個(gè)寒顫。就在這時(shí)，一位老奶奶拄著拐杖，慢慢走到我身邊，她穿著一件厚厚的棉襖，頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋，卻帶著溫和的笑容?！昂⒆?，這么晚了還沒回家呀？”老奶奶輕聲問我，聲音像冬日里的暖陽，驅(qū)散了幾分寒意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“奶奶，我在等公交車，車還沒來?！崩夏棠绦α诵Γ咽掷锏臒崴f到我面前：“拿著吧，暖暖手，天這么冷，別凍著了?！蔽毅读艘幌拢B忙擺手：“奶奶，不用了，您自己暖著吧?！崩夏棠虆s執(zhí)意把熱水袋塞到我手里，說：“我不冷，你年輕孩子，別凍壞了手腳?！睙崴?，溫度從手心傳到心里，瞬間驅(qū)散了我身上的寒冷。我看著老奶奶溫和的笑容，眼眶不禁濕潤(rùn)了。就在這時(shí)，公交車緩緩駛來。我連忙把熱水袋還給老奶奶，向她道謝。老奶奶笑著擺擺手：“快上車吧，注意安全?！蔽疑狭塑嚕仡^望去，老奶奶還站在站臺(tái)邊，向我揮手致意。寒風(fēng)中，她的身影顯得格外溫暖。那只熱水袋的溫度，我至今還記得。它不僅溫暖了我的身體，更溫暖了我的心靈。那一刻的溫暖，像一束光，照亮了我前行的路，也讓我明白，人間處處有溫情，一句關(guān)心的話、一個(gè)善意的舉動(dòng)，都能給人帶來無盡的溫暖。1.文章按照什么順序敘述的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章主要內(nèi)容。（3分）__________________________________________________________________2.分析文中老奶奶的人物形象。（4分）__________________________________________________________________3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“那一刻的溫暖”的理解。（4分）__________________________________________________________________三、寫作（40分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：1.寫一篇不少于500字的記敘文；2.結(jié)合具體事例，寫出“長(zhǎng)大”的瞬間與感悟；3.表達(dá)真實(shí)情感，做到語句通順，結(jié)構(gòu)完整；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；5.書寫工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.C（3分）解析：A項(xiàng)“惟妙惟肖”的“肖”讀xiào（無誤，補(bǔ)充：B項(xiàng)“參差不齊”的“參”讀cēn；D項(xiàng)“洶涌澎湃”的“湃”讀pài）2.B（3分）解析：A項(xiàng)“熱血沸滕”應(yīng)為“熱血沸騰”；C項(xiàng)“報(bào)怨”應(yīng)為“抱怨”；D項(xiàng)“琴健”應(yīng)為“琴鍵”。3.B（3分）解析：A項(xiàng)“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，含貶義，不合語境；C項(xiàng)“不恥下問”指不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，向老師請(qǐng)教不能用此詞；D項(xiàng)“不求甚解”指只求知道個(gè)大概，不求徹底了解，含貶義，與語境不符。4.C（3分）解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。5.（8分，每空1分，錯(cuò)別字扣分）（1）野曠天低樹（2）望湖樓下水如天（3）稻花香里說豐年聽取蛙聲一片（4）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)（5）巍巍乎若太山6.（4分）（1）聰明能干、細(xì)心機(jī)智（2分，意思對(duì)即可）（2）示例：“我”對(duì)閏土懷著羨慕、敬佩和喜愛之情。閏土知道許多“我”不知道的新鮮事，“我”羨慕他的見多識(shí)廣；閏土聰明能干，會(huì)捕鳥、刺猹，“我”對(duì)他充滿敬佩；兩人相處融洽，“我”喜愛這個(gè)真誠(chéng)熱情的少年。（2分，結(jié)合內(nèi)容分析，意思對(duì)即可）7.（4分）（1）示例：感恩父母養(yǎng)育恩，傳承中華好美德；以孝心待父母，以溫情暖家庭（2分，符合主題、簡(jiǎn)潔有力即可）（2）示例：誰言寸草心，報(bào)得三春暉（孟郊）；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（孟子）（2分，符合主題即可）二、閱讀理解（32分）（一）文言文閱讀（10分）1.（3分，每空1分）（1）珍藏（2）曬（3）認(rèn)為……是對(duì)的2.（4分，每句2分，關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確、語句通順即可）（1）（杜處士）尤其珍愛這幅畫，用錦緞做畫囊，用玉做畫軸，經(jīng)常隨身攜帶。（2）牛打斗的時(shí)候，力量集中在角上，尾巴緊緊夾在兩腿之間。3.（3分）告訴我們實(shí)踐出真知，遇事要向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，不能憑空想象或主觀臆斷的道理。（意思對(duì)即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（22分）《故鄉(xiāng)的蘆葦》（11分）1.（3分）①“我”和小伙伴們?cè)谔J葦蕩里追逐打鬧；②奶奶用蘆葦葉包粽子；③“我們”用蘆葦稈做笛子、玩蘆葦穗。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）2.（4分）運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），將“細(xì)碎的光斑”比作“碎金子”（1分），生動(dòng)形象地寫出了陽光透過蘆葦葉灑在地上的景象（1分），體現(xiàn)了蘆葦蕩的美麗和“我”童年的快樂（1分）。3.（4分）結(jié)尾段總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭（1分）；寫出了故鄉(xiāng)的蘆葦依然茂盛，象征著“我”對(duì)童年的回憶和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情（2分）；升華情感，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念（1分，意思對(duì)即可）?！赌且豢痰臏嘏罚?1分）1.（3分）時(shí)間順序（1分）；主要內(nèi)容：深秋傍晚，“我”在公交站臺(tái)等車時(shí)感到寒冷，一位老奶奶主動(dòng)把熱水袋遞給“我”暖手，“我”深受感動(dòng)，銘記這份溫暖。（2分，意思對(duì)即可）2.（4分）老奶奶是一個(gè)善良慈祥、樂于助人、溫和寬厚的人（2分）。從她主動(dòng)關(guān)心“我”、執(zhí)意把熱水袋塞給“我”暖手，以及離別時(shí)叮囑“我”注意安全，可看出她的這些品質(zhì)（2分，意思對(duì)即可）。3.（4分）表層含義：老奶奶遞來的熱水袋帶來的身體上的溫暖（2分）；深層含義：老奶奶的善意舉動(dòng)帶來的心靈上的溫暖，讓“我”感受到人間溫情，學(xué)會(huì)傳遞善意（2分，意思對(duì)即可）。三、寫作（40分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等（36-40分）：立意深刻