第2節(jié)二氧化碳的實驗室制法一、知識目標1.了解實驗室制取二氧化碳的原理，能寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式。2.探究并掌握實驗室制取二氧化碳的裝置及步驟，學(xué)會檢查裝置氣密性、收集和檢驗二氧化碳的方法。3.比較實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法，歸納出實驗室制取氣體的一般思路和方法。二、核心素養(yǎng)目標1.宏觀辨識與微觀探析：從宏觀上認識實驗室制取二氧化碳的藥品、現(xiàn)象和操作；從微觀角度理解反應(yīng)原理，分析不同反應(yīng)產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因。2.證據(jù)推理與模型認知：通過對不同制取二氧化碳反應(yīng)的實驗現(xiàn)象分析，推理出適宜的實驗原理；建立實驗室制取氣體的一般思路和方法的模型。3.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：依據(jù)探究目標設(shè)計并實施制取二氧化碳的實驗方案，體會合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用；嘗試對實驗裝置進行創(chuàng)新設(shè)計。4.科學(xué)態(tài)度與社會責任：認識到化學(xué)實驗的嚴謹性和規(guī)范性，培養(yǎng)安全意識和環(huán)保意識；了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，體會化學(xué)與社會的緊密聯(lián)系。一、學(xué)習(xí)重點1.實驗室制取二氧化碳的原理、裝置及步驟；實驗室制取氣體的一般思路和方法。二、學(xué)習(xí)難點1.根據(jù)反應(yīng)原理和氣體性質(zhì)選擇合適的實驗裝置；對不同實驗裝置特點的分析和應(yīng)用。實驗室制取二氧化碳的原理實驗藥品大理石（石灰石）、稀鹽酸制備原理CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑制備及檢驗裝置實驗室制取二氧化碳的裝置（1）發(fā)生裝置裝置說明用來制取少量二氧化碳氣體①可以制取較多量二氧化碳氣體，且便于添加液體試劑。②使用該裝置時，應(yīng)將長頸漏斗的端，防止氣體從長頸漏斗逸出。

③檢查氣密性:在短導(dǎo)管處連接一段橡膠管，向錐形瓶內(nèi)注水，使長頸漏斗末端伸入液面以下，用止水夾夾住橡膠管，繼續(xù)注水，若長頸漏斗中液面穩(wěn)定不下降，則裝置氣密性良好（2）收集方法在通常情況下，二氧化碳的密度比空氣的大，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，故常用向上排空氣法收集二氧化碳。（3）驗滿利用二氧化碳不可燃、不助燃的化學(xué)性質(zhì)，將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)集滿。

實驗室制取氣體的一般思路1．發(fā)生裝置選擇（1）依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（是否加熱）（2）方法：固固加熱型固液不加熱（常溫）型高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣、大理石（或石灰石）和稀鹽酸制二氧化碳試管口略向下傾斜適合制取少量氣體適合制取大量氣體長頸漏斗方便添加液體藥品，注意下端管口液封分液漏斗、注射器可控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率可通過打開和關(guān)閉彈簧夾實現(xiàn)固液的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的開始和停止2.收集裝置選擇依據(jù)：氣體的溶解性和氣體的密度方法：排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法不易溶于水、不與水反應(yīng)的氣體密度比空氣大不與空氣反應(yīng)的氣體密度比空氣小不與空氣反應(yīng)的氣體注：導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時開始收集；集氣瓶口有大量氣泡往外冒時氣體收集滿注：導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，以保證排盡集氣瓶中空氣。一、實驗室制取CO（一）新課導(dǎo)入問題思考：1.視頻中碳酸飲料生產(chǎn)過程產(chǎn)生的氣泡是什么氣體？在生活和生產(chǎn)中，二氧化碳還有哪些應(yīng)用？答案：視頻中碳酸飲料生產(chǎn)過程產(chǎn)生的氣泡是二氧化碳氣體。在生活中，二氧化碳可用于舞臺上的煙霧效果、人工降雨等；在工業(yè)生產(chǎn)中，二氧化碳是一種重要的化工原料。工業(yè)上制取二氧化碳的方法是什么？該方法對反應(yīng)條件有什么要求？答案：工業(yè)上制取二氧化碳的方法是高溫煅燒石灰石，化學(xué)方程式為CaCO3.除了工業(yè)制取二氧化碳的方法，老師列舉的可以生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有哪些？這些反應(yīng)適合實驗室制取二氧化碳嗎？為什么？答案：老師列舉的反應(yīng)有一氧化碳燃燒、碳在氧氣中充分燃燒、碳酸氫銨受熱分解。這些反應(yīng)不適合實驗室制取二氧化碳，因為一氧化碳燃燒生成的氣體不易收集且操作不安全；碳在氧氣中充分燃燒難以控制只生成二氧化碳；碳酸氫銨受熱分解會產(chǎn)生氨氣等其他氣體，導(dǎo)致生成的氣體不純。（二）實驗室制取CO問題思考：1.工業(yè)制取二氧化碳的反應(yīng)是否適用于實驗室制取？為什么？答案：工業(yè)制取二氧化碳的反應(yīng)（高溫煅燒石灰石）不適用于實驗室制取。因為該反應(yīng)條件是高溫，在實驗室中難以實現(xiàn)，且反應(yīng)速率不易控制，不符合實驗室制取氣體反應(yīng)條件簡便、反應(yīng)速率適中、操作安全等要求。2.工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為答案：不能。因為該反應(yīng)條件是高溫，在實驗室中難以實現(xiàn)，且反應(yīng)速率不易控制，所以不適合實驗室制取。問題探究：1.老師展示了哪些可以產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)？分組進行實驗探究后，這些反應(yīng)分別有什么實驗現(xiàn)象？答案：老師展示的反應(yīng)有碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)、碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)、石灰石與稀硫酸反應(yīng)。實驗現(xiàn)象如下：碳酸鈉粉末與稀鹽酸/稀硫酸反應(yīng)劇烈，迅速產(chǎn)生大量氣泡；碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，速率適中；塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，速率適中；塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)有少量氣泡產(chǎn)生，一段時間后反應(yīng)停止。2.根據(jù)實驗現(xiàn)象，你認為實驗室制取二氧化碳常用的藥品是什么？為什么？答案：實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。因為碳酸鈉與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)速率太快，不易控制；塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行；而塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速率適中，便于收集氣體，且操作安全方便。二、實驗室制取CO問題思考1.確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？答案：發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置要考慮氣體的密度、是否與空氣成分反應(yīng)、溶解性以及是否與水反應(yīng)。2.實驗室制取二氧化碳時，反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件分別是什么？由此可以得出發(fā)生裝置的類型是什么？答案：實驗室制取二氧化碳時，反應(yīng)物狀態(tài)是固態(tài)（石灰石）+液體（稀鹽酸），反應(yīng)條件是常溫。由此可以得出發(fā)生裝置為固液常溫型。3.二氧化碳的密度、溶解性以及是否與水反應(yīng)的情況如何？由此可以得出收集裝置的類型是什么？答案：二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，且能與水反應(yīng)。所以收集裝置為向上排空氣法。問題思考1.實驗室制取二氧化碳的步驟有哪些？答案：實驗室制取二氧化碳的步驟為：①連接裝置，檢查裝置氣密性；②裝入試劑：先裝入石灰石，再加入稀鹽酸；③收集并檢驗：將氣體通入到澄清石灰水中，若變渾濁，則為；④驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則已滿。2.檢查裝置氣密性的方法有哪些？其原理是什么？答案：檢查氣密性的方法如關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，一段時間內(nèi)，液面不持續(xù)下降，說明氣密性良好；推動注射器活塞，長頸漏斗內(nèi)液面上升；拉動注射器活塞，長頸漏斗下端冒氣泡。其原理是利用裝置內(nèi)外壓強差，若裝置氣密性良好，當改變裝置內(nèi)壓強時，會出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象。三、總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路問題思考1.實驗室制取氣體的一般思路包括哪些方面？答案：實驗室制取氣體的一般思路包括確定反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗驗滿方法等。2.確定反應(yīng)原理時需要考慮哪些因素？答案：確定反應(yīng)原理時要考慮反應(yīng)條件簡便、反應(yīng)速率適中易控、產(chǎn)生的氣體純凈易收集、實驗操作安全簡單、實驗過程無污染、試劑價格便宜等。3.實驗室制取氫氣可以用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。根據(jù)實驗室制取氣體的一般思路，分析該反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置。答案：發(fā)生裝置：固液常溫型。因為反應(yīng)物是鋅粒（固態(tài)）和稀硫酸（液態(tài)），反應(yīng)條件是常溫。收集裝置：可以用向下排空氣法或排水法。因為氫氣密度比空氣小，且難溶于水。4.實驗室制取氣體時，選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素？請舉例說明。答案：選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件。例如，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇固體加熱型發(fā)生裝置；實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)物是固態(tài)（石灰石）和液態(tài)（稀鹽酸），反應(yīng)條件是常溫，所以選擇固液常溫型發(fā)生裝置。選擇收集裝置應(yīng)考慮氣體的密度、是否與空氣反應(yīng)、溶解性、是否與水反應(yīng)。例如，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，且不與水反應(yīng)，所以可以用向上排空氣法或排水法收集；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)，所以用向上排空氣法收集。1．（24-25九年級上·貴州貴陽·階段練習(xí)）欲在實驗室制取某氣體時，下列因素中不需要考慮的是A．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體B．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中C．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保D．所要制取氣體的顏色和氣味【答案】D【解析】A、實驗室制取氣體，首先得有合適的藥品。藥品容易獲得，才能保證實驗可進行，并且這些藥品要能通過反應(yīng)生成所要制取的氣體，這是制取氣體的基礎(chǔ)，不符合題意。B、反應(yīng)條件易于控制很重要，比如有的反應(yīng)需要加熱，有的在常溫下即可，如果條件難控制，實驗就不好操作。反應(yīng)速率也得適中，速率太快，氣體來不及收集；速率太慢，實驗效率太低，不符合題意。C、操作簡便易行，能讓實驗在常規(guī)實驗室條件下順利開展；安全可靠是為了保障實驗人員和設(shè)備的安全；節(jié)能環(huán)保符合現(xiàn)代實驗的理念和要求，不符合題意。D、所要制取氣體的顏色和氣味，只是氣體本身的物理性質(zhì)，不會影響氣體的制取過程，比如制取氧氣，不管氧氣是無色無味的，制取方法都是根據(jù)反應(yīng)原理、條件等確定，符合題意。故選D。2．（2025·山東聊城·模擬預(yù)測）下圖所示實驗操作正確的是A．檢查裝置的氣密性 B．傾倒液體C．過濾 D．二氧化碳的驗滿【答案】A【解析】A、推注射器時，裝置中的壓強增大，若長頸漏斗中的液面會上升，且液面一段時間不下降，該選項操作正確；B、傾倒液體時，試劑瓶應(yīng)緊挨試管口，標簽向手心，瓶塞倒放，該選項操作不正確；C、過濾時液體應(yīng)用玻璃棒引流，漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，該選項操作不正確；D、二氧化碳驗滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，而不是伸入集氣瓶中，該選項操作不正確。故選A。3．（2025·江蘇連云港·二模）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實驗室制取CO2的實驗操作正確的是A．CO2的制取 B．CO2的驗滿C．CO2的收集 D．CO2的檢驗【答案】C【解析】A、該裝置中長頸漏斗下端沒有伸入到液面以下，會導(dǎo)致生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出，無法收集到二氧化碳氣體，故A錯誤；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，二氧化碳驗滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿，故B錯誤；C、二氧化碳密度比空氣大，能溶于水也與水反應(yīng)，因此可以采用向上排空氣法進行收集，故C正確；D、檢驗二氧化碳應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，故D錯誤。故選C。4．（25-26九年級上·黑龍江綏化·開學(xué)考試）如圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答問題：（1）儀器①的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。用C裝置收集氧氣時，當時開始收集，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式，試管口處放一團棉花的作用是，試管口略向下傾斜的原因是。（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，收集二氧化碳可選用的裝置是（填字母）。（4）F裝置可用于排水法收集氣體，收集時氣體應(yīng)從口進入（填字母）?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）A導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)冒出防止固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管防止冷凝水倒流，炸裂試管。（3）D（4）a【解析】（1）由圖示可知，標號儀器①是錐形瓶。（2）高錳酸鉀為固體，制取氧氣時需要加熱，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，應(yīng)選擇固固加熱發(fā)生裝置，故填：A。用排水法收集氧氣時，剛開始排出的是試管內(nèi)的空氣，若此時收集會導(dǎo)致氧氣不純，當導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)冒出時，說明排出的是氧氣，此時才可以開始收集。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：。高錳酸鉀是粉末狀固體，加熱時容易隨氣流進入導(dǎo)管，在試管口放一團棉花可防止其堵塞導(dǎo)管，故填：防止固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。加熱時，固體中含有的水分會蒸發(fā)成水蒸氣，在試管口處冷凝成水珠，若試管口不略向下傾斜，水珠會倒流回試管底部，由于試管底部溫度較高，會導(dǎo)致試管炸裂，所以試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流，炸裂試管。（3）實驗室制取二氧化碳常用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：。二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以收集二氧化碳可選用向上排空氣法對應(yīng)的裝置，故填：D。（4）F裝置用于排水法收集氣體時，由于水的密度比氣體大，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管進入，將水從長導(dǎo)管排出，因此氣體應(yīng)從短管口a進入。一、實驗室制取二氧化碳的原理藥品：塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸（均為混合物）反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二、實驗室制取二氧化碳的裝置1.實驗裝置：（1）發(fā)生裝置：與分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置相同（原因：固體和液體混合，在常溫下反應(yīng)生成氣體）（2）收集裝置：向上排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣密度大）2.步驟：查、裝、收①組裝儀器，檢查裝置的氣密性②裝入藥品：先向錐形瓶中加入塊狀石灰石（或大理石），塞緊雙孔橡皮塞，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，使液面浸沒長頸漏斗末端。③收：收集氣體。3.驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿。4.檢驗：將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。三、實驗室制取氣體的一般思路和方法1.依據(jù)反應(yīng)原理確定發(fā)生裝置——依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（1）反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)在常溫下進行，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A或B(填字母，下同)。

（2）反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C。2．依據(jù)收集原理確定收集裝置——依據(jù)氣體的性質(zhì)（1）裝置D適用于收集不易(或難)溶于水，且不與水反應(yīng)的氣體，如氧氣。

（2）裝置E適用于收集密度比空氣的大，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)的氣體，如二氧化碳。

（3）裝置F適用于收集密度比空氣的小，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)的氣體，如氫氣。

（4）使用裝置G收集密度大于空氣的氣體，氣體從a端通入;收集密度小于空氣的氣體，氣體從b端通入。當裝置G中裝滿水，收集氣體時，應(yīng)將氣體從b端通入。

考點1實驗室制取二氧化碳的原理1．（2025·廣東湛江·模擬預(yù)測）實驗室里制取CO2，下列操作、藥品和裝置選擇合理的是A．選擇藥品 B．發(fā)生裝置C．收集裝置 D．檢驗【答案】C【解析】A、實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，故錯誤；B、實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，故錯誤；C、二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，二氧化碳氣體應(yīng)該長進短出，故正確；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳可將二氧化碳通入澄清石灰水中，故錯誤。故選C。2．（24-25九年級下·山東煙臺·期中）規(guī)范操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列有關(guān)“實驗室制取二氧化碳”的實驗操作正確的是A．藥品選擇 B．制取裝置 C．檢驗CO2 D．收集CO2【答案】B【解析】A、實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，不選用硫酸是因為硫酸和碳酸鈣反應(yīng)會生成微溶于水的硫酸鈣，阻止反應(yīng)進一步進行，圖示操作錯誤，不符合題意；B、實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，圖示操作正確，符合題意；C、二氧化碳的檢驗：向集氣瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，圖示操作錯誤，不符合題意；D、二氧化碳密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)，應(yīng)采用向上排空氣法收集，圖示操作錯誤，不符合題意。故選：B。3．（25-26九年級上·全國·課后作業(yè)）實驗室里制取二氧化碳，你認為最合適的方法是A．木炭在氧氣中燃燒 B．高溫煅燒石灰石C．石灰石和稀硫酸反應(yīng) D．大理石和稀鹽酸反應(yīng)【答案】D【解析】實驗室制取二氧化碳時，要求方法安全、易操作、反應(yīng)速率適中、產(chǎn)物純凈，且適合小規(guī)模實驗。以下分析每個選項，基于初中化學(xué)知識點（如反應(yīng)條件、速率、產(chǎn)物等）。A.木炭在氧氣中燃燒，木炭（主要成分碳）在氧氣中燃燒生成二氧化碳（）。但此方法需要純氧，操作復(fù)雜；燃燒可能不完全，產(chǎn)生一氧化碳等雜質(zhì)；反應(yīng)劇烈，不易控制。實驗室中不常用。A選項錯誤。B.高溫煅燒石灰石，石灰石（主要成分碳酸鈣，）高溫煅燒生成二氧化碳（）。但此方法需要高溫（約1000℃），實驗室不易提供；反應(yīng)慢，能耗高，適合工業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)，不適合實驗室小規(guī)模制取。B選項錯誤。C.石灰石和稀硫酸反應(yīng)，石灰石（）與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳（）。但硫酸鈣（）微溶于水，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進一步進行，導(dǎo)致反應(yīng)中途停止，CO?產(chǎn)量少。C選項錯誤。D.大理石和稀鹽酸反應(yīng)，大理石（主要成分碳酸鈣，）與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳（）。此方法反應(yīng)速率適中，易于控制（可通過鹽酸濃度調(diào)節(jié)）；產(chǎn)物氯化鈣（）易溶于水，不會覆蓋固體表面，反應(yīng)持續(xù)進行；裝置簡單（如用啟普發(fā)生器），安全且適合實驗室。D選項正確。故答案選D。4．（2025·廣東廣州·二模）下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是A．mg金剛石和mg石墨所含原子個數(shù)相同B．實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳C．用點燃的方法除去中混有的少量COD．舞臺“煙霧繚繞”的效果主要是通過溶于水達成的【答案】A【解析】A、金剛石和石墨都是碳元素組成的同素異形體（同種元素組成的不同單質(zhì)），由于它們都由碳原子構(gòu)成，且碳原子質(zhì)量相同，因此相同質(zhì)量的金剛石和石墨所含碳原子個數(shù)相同，故A正確；B、實驗室制取二氧化碳通常使用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸，而不是稀硫酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行，導(dǎo)致反應(yīng)速率減慢或停止，故B錯誤；C、一氧化碳具有可燃性，點燃時能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，但二氧化碳不支持燃燒，使少量CO難以點燃，故C錯誤；D、舞臺煙霧效果通常利用干冰（固體二氧化碳）升華（固體直接變?yōu)闅怏w）時吸收大量熱，使周圍水蒸氣冷凝成小液滴，形成霧狀效果，二氧化碳溶于水生成碳酸，不會產(chǎn)生明顯煙霧，故D錯誤。故選A。5．（24-25八年級下·黑龍江哈爾濱·期中）下列有關(guān)敘述及對應(yīng)的化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型均正確的是A．碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)：氧化反應(yīng)B．煤爐上方的藍色火焰：

2O+O22CO2化合反應(yīng)C．實驗室用雙氧水制氧氣：H2O22H2+O2分解反應(yīng)D．木炭在充足的氧氣中燃燒：+O22CO化合反應(yīng)【答案】B【解析】A、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H?O+CO2↑氧化反應(yīng)碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3，但方程式中寫的是CaCO3（碳酸鈣），兩者不匹配。化學(xué)方程式錯誤：碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)應(yīng)為Na2CO3+2HC=2NaCl+H2O+CO2↑，不屬于氧化反應(yīng)且氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。A錯誤。B、煤爐上方的藍色火焰是一氧化碳（CO）燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，化學(xué)方程式2CO+O22CO2化合反應(yīng)。B正確。C、實驗室常用雙氧水（過氧化氫）制取氧氣，化學(xué)方程式為：，錯誤：條件應(yīng)為催化劑（如和加熱，而非電解。C錯誤。D、木炭（主要成分碳）在充足氧氣中燃燒?；瘜W(xué)方程式錯誤：在充足氧氣中應(yīng)生成CO2，而非CO；且原子不守恒（左邊：1個C、2個O；右邊：2個C、2個O，碳原子數(shù)不等）。正確化學(xué)方程式為C+O2CO2化合反應(yīng)。D錯誤。故選B。6．（25-26九年級上·黑龍江綏化·開學(xué)考試）根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱。（2）選用A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，若選用裝置收集的氧氣更純凈。（3）實驗室要制取純凈、干燥的二氧化碳氣體，選用的裝置依次為。（4）若將B裝置中儀器①換成分液漏斗，則其優(yōu)點為。（5）H裝置是一個“萬能裝置”。若用H裝置收集CO2，氣體從（填“a”或“b”）端進入。（6）圖M中，沿燒杯壁傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是。（7）如圖N所示，打開瓶塞，迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的蒸餾水倒入礦泉水瓶中并擰緊瓶塞，振蕩；可觀察到的現(xiàn)象是，。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）C（3）BGFD（4）可以控制液體的滴加速率（5）a（6）下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（7）紫色石蕊試液變紅軟塑料瓶變癟CO2+H2O=H2CO3【解析】（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為。排水法（C裝置）收集的氧氣比向上排空氣法收集的更純凈，所以若選用C裝置收集的氧氣更純凈。（3）發(fā)生裝置選B（固液不加熱型）。制取的CO2中混有氯化氫氣體，用飽和NaHCO3溶液（G裝置）除去氯化氫，因為NaHCO3與HCl反應(yīng)生成CO2，不與CO2反應(yīng)。然后用濃硫酸（F裝置）干燥CO2，濃硫酸具有吸水性且不與CO2反應(yīng)。最后用向上排空氣法（D裝置）收集。所以選用的裝置依次為B、G、F、D。（4）若將B裝置中長頸漏斗換成分液漏斗，其優(yōu)點為可以控制反應(yīng)的速率，通過調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞，控制稀鹽酸的滴加速度，進而控制反應(yīng)的快慢。（5）CO2密度比空氣大，用H裝置收集時，氣體從a端進入，將空氣從b端排出。所以答案為a。（6）CO2密度比空氣大，且不支持燃燒也不能燃燒，沿燒杯壁傾倒\CO2，下層蠟燭先接觸到較多CO2而熄滅，上層蠟燭后熄滅。所以現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。（7）CO2與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3。碳酸使紫色石蕊試液變紅，同時CO2被消耗，瓶內(nèi)壓強減小，礦泉水瓶變癟。7．（25-26九年級上·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請回答下列問題：（1）實驗室制取氣體：①寫出儀器a的名稱。②若用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，裝置需做一點改動是；選用裝置C收集氧氣的理由是。③實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，選用裝置B的優(yōu)點是。（2）跨學(xué)科實踐：小橋利用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，自制了如圖乙的簡易制氧機。①利用可抽拉的金屬絲，可以實現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸和分離。請你分析小橋這樣設(shè)計的優(yōu)點是。②若想監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的氣流速度，該裝置中有一處不足之處，改進措施是將(填“a”或“b”)端導(dǎo)管伸入水面下?！敬鸢浮浚?）酒精燈2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團棉花氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可控制化學(xué)反應(yīng)速率（2）可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止a【解析】（1）①儀器a的名稱是酒精燈。②裝置A是固固加熱型發(fā)生裝置，若用裝置A制取氧氣，則是用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，裝置需做一點改動是在試管口放一團棉花，以防加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管；選用裝置C收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)。③實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用裝置B，可通過滴加液體的速率從而控制化學(xué)反應(yīng)速率，所以裝置B的優(yōu)點是可控制化學(xué)反應(yīng)速率。（2）①利用可抽拉的金屬絲，可以實現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸和分離。當金屬絲向下抽拉時，二氧化錳與過氧化氫溶液接觸，反應(yīng)迅速發(fā)生，當金屬絲向上抽拉時，二氧化錳與過氧化氫溶液分離，反應(yīng)停止，所以這樣設(shè)計的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。②若想監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的氣流速度，該裝置中有一處不足之處，改進措施是將a端導(dǎo)管伸入水面下，這樣氧氣會從a端導(dǎo)管進入水中，產(chǎn)生氣泡，通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢可檢測產(chǎn)生氧氣的氣流速度。考點2實驗室制取二氧化碳的裝置8．（24-25九年級上·陜西西安·階段練習(xí)）小明進行實驗，實驗操作如圖，其中正確的是A．制取CO2的發(fā)生裝置 B．檢查裝置的氣密性C．傾倒液體 D．量取稀鹽酸【答案】B【解析】A、制取二氧化碳時，長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下，防止氣體逸出，導(dǎo)管應(yīng)剛伸過橡膠塞為宜，以便氣體導(dǎo)出，A錯誤；B、檢查裝置氣密性時，用手緊握試管，若導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，且松開手后導(dǎo)管口上升一段穩(wěn)定的液柱，說明裝置氣密性良好，B正確；C、傾倒液體時，取下的瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，應(yīng)將試管略微傾斜，試管口緊挨著試劑瓶瓶口，試劑瓶上的標簽向著手心，圖中瓶塞沒有倒放在桌面上，C錯誤；D、量取5mL液體應(yīng)選10mL量筒，用50mL量筒誤差大，D錯誤。故選B。9．（24-25九年級上·四川雅安·階段練習(xí)）關(guān)于氣體制造和性質(zhì)檢驗的說法中合理的是A．二氧化碳使紫色石蕊變紅 B．制二氧化碳能用濃鹽酸或稀硫酸代替稀鹽酸C．二氧化碳不能用排水法收集 D．二氧化碳用澄清石灰水驗滿【答案】C【解析】A、二氧化碳不顯酸性，不能使紫色石蕊溶液變紅，故選項說法錯誤；B、實驗室制取二氧化碳，常用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，不能用稀硫酸因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行。也不能用濃鹽酸代替，濃鹽酸易揮發(fā)，會使生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，故選項說法錯誤；C、二氧化碳能溶于水，一般不使用排水法收集二氧化碳，故選項說法正確；D、收集氣體時，瓶口存在收集的氣體，稱之為集滿，使用澄清石灰水驗滿二氧化碳時，操作不簡潔，一般不使用澄清石灰水驗滿二氧化碳。二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，驗滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿，故選項說法錯誤。故選：C。10．（21-22九年級上·江蘇徐州·階段練習(xí)）下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只證明其物理性質(zhì)的實驗是A． B． C． D．【答案】A【解析】A、二氧化碳傾倒后，天平向右傾斜，說明二氧化碳密度比空氣大，密度屬于物理性質(zhì)，該選項符合題意；B、石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，可觀察到蠟燭自下而上熄滅，則說明二氧化碳密度比空氣大（物理性質(zhì)），同時也說明二氧化碳不可燃也不助燃（化學(xué)性質(zhì)），該選項不符合題意；C、石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，驗證了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，該選項不符合題意；D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，驗證了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，該選項不符合題意。故選A。11．（2025·遼寧撫順·模擬預(yù)測）下列實驗操作正確的是A．振蕩試管 B．CO2的驗滿C．溶解粗鹽 D．熄滅酒精燈【答案】D【解析】A、振蕩試管時，不能上下振蕩，應(yīng)該左右振蕩，A錯誤；B、CO2驗滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，B錯誤；C、溶解粗鹽應(yīng)在燒杯中進行，不能在量筒中溶解，C錯誤；D、熄滅酒精燈時，應(yīng)用燈帽蓋滅，D正確。故選D。12．（24-25九年級上·寧夏固原·期末）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答問題。（1）儀器a的名稱為。實驗室選用過氧化氫與二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)。（2）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。若要制取并收集一瓶甲烷氣體，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是。若要用F裝置收集甲烷氣體，氣體應(yīng)該從(填“b”或“c”)通入。（3）做G實驗時，對氧氣濃度要求較高。某同學(xué)用裝置C收集一瓶較純凈的氧氣，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是(填序號)。①反應(yīng)物中混入了二氧化錳②收集前集氣瓶中未注滿水③收集后集氣瓶中仍有少量水④未等氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集【答案】（1）分液漏斗（2）Ac（3）②④【解析】（1）儀器a的名稱為分液漏斗，過氧化氫在二氧化錳催化條件下生成水和氧氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體，應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置。所以從圖中選擇的發(fā)生裝置是A。若要用F裝置收集甲烷氣體，由于甲烷的密度比空氣小，要采用向下排空氣法，因此通入甲烷要聚集在上面，故要選擇短管c通入。（3）①反應(yīng)物中混入了二氧化錳不會影響氧氣純度；②收集前集氣瓶中未注滿水，導(dǎo)致有空氣，那么收集的氧氣中混了空氣，所以會影響氧氣純度；③收集后集氣瓶中仍有少量水，水不會影響氧氣的純度；④未等氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集，導(dǎo)致空氣進入到集氣瓶中，所以會影響氧氣純度。故填：②④。13．（2025·寧夏銀川·二模）下圖是實驗室制取氣體的部分常見裝置，請據(jù)圖回答下列問題：（1）小明用A、D裝置組合制取氧氣，反應(yīng)原理為(用化學(xué)方程式表示)，小明發(fā)現(xiàn)所制得的氧氣的純度較低，其可能原因是(寫一點即可)。（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，選用該原理的依據(jù)有。A．原料廉價易得

B．反應(yīng)速率適中

C．制得的氣體較純凈

D．實驗條件易于控制（3）若用裝置C制二氧化碳時，關(guān)閉止水夾，多孔隔板處觀察到的現(xiàn)象是(用字母e、f、g對如圖所示現(xiàn)象進行排序)?！敬鸢浮浚?）集氣瓶中沒有裝滿水/未等到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡就開始收集（2）ABCD（3）gfe【解析】（1）A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有一團棉花，則實驗室用A、D裝置組合制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；小明發(fā)現(xiàn)所制得的氧氣的純度較低，其可能原因是集氣瓶中沒有裝滿水、未等到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡就開始收集等；（2）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；A、大理石（或石灰石）和稀鹽酸在生活和實驗中比較常見，即原料廉價易得，符合題意；B、該反應(yīng)速率適中，便于收集二氧化碳氣體，符合題意；C、稀鹽酸揮發(fā)性較小，則該反應(yīng)制得的二氧化碳氣體相對較純凈，符合題意；D、該反應(yīng)在常溫下就能進行，實驗條件易于控制，符合題意。故選：ABCD；（3）若用裝置C制二氧化碳時，關(guān)閉止水夾，反應(yīng)生成的氣體增多，使得裝置內(nèi)壓強增大，液體被壓入長頸漏斗內(nèi)，則試管中液面下降至多孔隔板下，故多孔隔板處觀察到的現(xiàn)象是gfe。14．（2025九年級·全國·專題練習(xí)）興趣小組進行“二氧化碳的制取與性質(zhì)”實驗。

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，選用圖1中裝置制取一瓶二氧化碳。①可以選擇的發(fā)生裝置為（填字母）；②用C裝置收集二氧化碳時，若要檢驗是否集滿，應(yīng)將燃著的木條放在（填“m”或“n”）端管口。③圖2中安全圖標與實驗室制取二氧化碳實驗無關(guān)的是（填字母）。（2）興趣小組用輸液袋、注射器和三通閥等設(shè)計了一體化裝置并進行實驗。裝置如圖3。①當a處于“”狀態(tài)時，試管1中的現(xiàn)象為。②當a處于“”且b處于“”狀態(tài)時，試管2中溶液變紅的原因為。③當a、b均處于（填字母）狀態(tài)時，可用輸液袋2收集二氧化碳。A．

B．【答案】（1）Bnc（2）澄清石灰水變渾濁二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性B【解析】（1）①以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，故填：B；②二氧化碳的密度比空氣大，氣體先在集氣瓶下方聚集，用C裝置收集二氧化碳時，氣體從m端進入，空氣從n端排出，若要檢驗是否集滿，應(yīng)將燃著的木條放在n端管口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿，故填：n；③該實驗用到鹽酸，鹽酸具有腐蝕性，需佩戴護目鏡，實驗完畢，離開實驗室前需用肥皂等清洗雙手，但制取二氧化碳不需用到電器，因此圖2中安全圖標與實驗室制取二氧化碳實驗無關(guān)的是c，故填：c；（2）①二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，當a處于“”狀態(tài)時，二氧化碳進入到試管1中，試管1中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，故填：澄清石灰水變渾濁；②當a處于“”且b處于“”狀態(tài)時，二氧化碳進入到試管2中，試管2中溶液變紅的原因為二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，故填：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性；③用輸液袋2收集二氧化碳時，a、b應(yīng)均處于“”狀態(tài)，便于氣體通入輸液袋2。故選B。15．（23-24九年級上·福建福州·階段練習(xí)）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：（1）下列分析不正確的是。a.此時K處于關(guān)閉狀態(tài)b.A裝置具有控制反應(yīng)的開始與結(jié)束的功能c.A裝置長頸漏斗下端一定要伸入液體中起液封作用d.若A裝置中用的是粉末狀大理石，可用稀硫酸代替稀鹽酸（2）當打開K，反應(yīng)一段時間后，B處能使紫色石蕊溶液變紅色的物質(zhì)為，C處可觀察到；將蘸有酒精的棉芯點燃后放入D燒杯，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是，若使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是。（3）從微觀角度分析CO與化學(xué)性質(zhì)不同的原因是；要除去的中少量CO方法是(用化學(xué)方程式表示)?！敬鸢浮浚?）ad（2）碳酸/H2CO3澄清石灰水變渾濁不燃燒也不支持燃燒將棉芯從二氧化碳環(huán)境中取出，使其與氧氣接觸（3）分子構(gòu)成不同【解析】（1）a、從裝置圖看，A裝置中液面高于大理石，不能確定K是否處于關(guān)閉狀態(tài)，a錯誤；b、A裝置通過控制K的開關(guān)，關(guān)閉K，則裝置A內(nèi)氣壓增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗，大理石與稀鹽酸脫離接觸后反應(yīng)停止；重新打開K，氣體沿導(dǎo)管流向后續(xù)裝置，裝置A內(nèi)氣壓減小，液面升高，大理石與稀鹽酸重新接觸，反應(yīng)發(fā)生，能控制反應(yīng)的開始與結(jié)束，b正確；c、A裝置長頸漏斗下端伸入液體中，形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，c正確；d、若A裝置中用的是粉末狀大理石，用稀硫酸代替稀鹽酸，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進一步進行，不能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳，d錯誤。故選ad。（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸（H2CO3）能使紫色石蕊溶液變紅色；二氧化碳能使C處澄清石灰水變渾濁；蘸有酒精的棉芯點燃后放入D燒杯，棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒；燃燒的條件是：可燃物；可燃物與氧氣充分接觸；溫度達到可燃物的著火點。若使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，可將棉芯從二氧化碳環(huán)境中取出，使其與氧氣接觸。（3）一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，它們分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同；要除去CO2中少量的CO，可將混合氣體通過灼熱的氧化銅，一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，從而除去CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?？键c3實驗室制取氣體的一般思路16．（25-26九年級上·全國·課后作業(yè)）某同學(xué)在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是A．反應(yīng)所需條件和試劑的狀態(tài) B．實驗原理C．氣體的驗證 D．氣體的用途【答案】D【解析】A、反應(yīng)所需條件和試劑的狀態(tài)：需要考慮。反應(yīng)條件（如加熱、常溫）和試劑狀態(tài)（固體、液體）直接影響實驗裝置的選擇。例如，固體加熱制氧氣（如高錳酸鉀）需用試管和酒精燈裝置；液體反應(yīng)制氫氣（如鋅粒和稀硫酸）需用錐形瓶。忽略這一點可能導(dǎo)致裝置錯誤或?qū)嶒炇?。故A不符合題意。B、實驗原理：需要考慮。實驗原理指化學(xué)反應(yīng)方程式，是制取氣體的基礎(chǔ)。例如，制二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。選擇原理時需考慮反應(yīng)是否可行、安全，以及生成的氣體是否純凈。故B不符合題意。C、氣體的驗證：需要考慮。驗證是確認生成氣體身份的關(guān)鍵步驟，例如氧氣用帶火星的木條復(fù)燃驗證，二氧化碳用澄清石灰水變渾濁驗證。在實驗室制法中，驗證方法需提前設(shè)計，以確保氣體正確無誤。故C不符合題意。D、氣體的用途：不需要考慮。氣體的用途（如氧氣用于呼吸、二氧化碳用于滅火）屬于應(yīng)用層面，與實驗室制法的設(shè)計無關(guān)。制法只關(guān)注如何生成氣體，而不涉及其后續(xù)使用。忽略用途不會影響制法的選擇或操作。故D符合題意。故選D。17．（23-24九年級上·廣東廣州·期中）下列說法正確的是A．稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，所以可以作保護氣B．已知NO密度比空氣小、能與O2反應(yīng)，故可以用向下排空氣法收集NOC．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置氣密性D．二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子種類不同【答案】D【解析】A、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可作電光源，該選項說法不正確；B、一氧化氮能與氧氣反應(yīng)，則不能用排空氣法收集，該選項說法不正確；C、制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品，該選項說法不正確；D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成，不同分子化學(xué)性質(zhì)不同，該選項說法正確。故選D。18．通過學(xué)習(xí)實驗室制氧氣和二氧化碳，可以總結(jié)出制取氣體的一般思路和方法。在確定氣體的實驗室制法時，下列因素不需要考慮的是A．反應(yīng)所需的藥品及反應(yīng)條件 B．氣體的收集和放置方法C．整個反應(yīng)體系是否安全、環(huán)保 D．氣體的顏色【答案】D【解析】A、需要考慮反應(yīng)所需的藥品及反應(yīng)條件，藥品需容易獲得，且能生成所需氣體，反應(yīng)條件需容易達到，反應(yīng)速率適中，不符合題意；B、需要考慮氣體的收集和放置方法，是否溶于水，是否與水反應(yīng)，可判斷是否能用排水法收集，密度比空氣大還是小，是否能與空氣中物質(zhì)反應(yīng)，可判斷用向上還是向下排空氣法收集，不符合題意；C、需要考慮整個反應(yīng)體系是否安全、環(huán)保，不符合題意；D、無需考慮氣體的顏色，符合題意。故選D。19．實驗室制取氣體時，不需要考慮的方面A．原料是否有顏色 B．反應(yīng)物的狀態(tài)C．反應(yīng)條件的難易 D．制得的氣體是否純凈【答案】A【解析】實驗室制取氣體，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件的難易，制得的氣體是否純凈、裝置簡便，易于操作，藥品無污染、比較環(huán)保，氣體的密度、溶解性等，無需考慮原料是否有顏色。故選A。20．（24-25八年級下·黑龍江哈爾濱·期中）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸等試劑及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回答問題：Ⅰ．用高錳酸鉀制取氧氣：（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）儀器a的一般性用途是：，在常溫或加熱時使用。（3）制取較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是(填字母)。Ⅱ．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳：（4）儀器b的名稱是。（5）檢驗該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為。（6）實驗室里采用如圖所示的裝置制取二氧化碳時，一般有5個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求組裝好儀器；③向長頸漏斗中注入稀鹽