第五單元《\o"第5章奇妙的二氧化碳"奇妙的二氧化碳》過(guò)關(guān)訓(xùn)練（解析版）一．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（共9小題）二．制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)（共3小題）三．二氧化碳制取的綜合考查（共2小題）四．二氧化碳的物理性質(zhì)（共3小題）五．二氧化碳不燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)（共3小題）六．二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共5小題）七．二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共5小題）八．二氧化碳的用途（共4小題）九．二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響（共8小題）十．自然界中的碳循環(huán)（共6小題）十一．探究二氧化碳的性質(zhì)（共3小題）TOC\o"1-3"\h\u一．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（共9小題）1．（2023秋?花山區(qū)校級(jí)期末）如圖裝置中哪些可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】D【解答】解：①裝置可通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，③只有一個(gè)導(dǎo)管，無(wú)法實(shí)現(xiàn)固液分離，②④裝置，當(dāng)關(guān)閉止水夾，氣體無(wú)法排出，壓強(qiáng)增大，液體被擠出裝置，固液分離反應(yīng)停止，當(dāng)打開(kāi)止水夾，氣體排出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入裝置，反應(yīng)重新開(kāi)始，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選：D。2．（2023秋?洪山區(qū)期末）興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中連接壓強(qiáng)傳感器，如圖1，測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖2。下列說(shuō)法不正確的是（）A．a(chǎn)b段長(zhǎng)頸漏斗中液面逐漸上升 B．bc段反應(yīng)物固體與液體脫離接觸 C．c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開(kāi)彈簧夾 D．該發(fā)生裝置可以控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氣流【答案】D【解答】解：A．a(chǎn)b段壓強(qiáng)增大，說(shuō)明裝置內(nèi)氣體增多，此時(shí)彈簧夾關(guān)閉，壓強(qiáng)增大，將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗，漏斗中液面逐漸上升，故說(shuō)法正確；B．bc段壓強(qiáng)不變，說(shuō)明反應(yīng)停止，且裝置密閉，說(shuō)明石灰石與鹽酸脫離接觸，故說(shuō)法正確；C．c點(diǎn)之后壓強(qiáng)減小，氣體導(dǎo)出，說(shuō)明此時(shí)打開(kāi)彈簧夾，故說(shuō)法正確；D．該發(fā)生裝置可以通過(guò)壓強(qiáng)控制反應(yīng)發(fā)生和停止，但不能控制反應(yīng)速率得到平穩(wěn)的氣流，故說(shuō)法不正確；故選：D。3．（2023秋?瓊海校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳，按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的同種大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w隨時(shí)間變化曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）實(shí)驗(yàn)編號(hào)藥品Ⅰ塊狀大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ塊狀大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ對(duì)應(yīng)的如圖變化曲線為甲 B．實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ?，說(shuō)明影響反應(yīng)速率的因素是酸的濃度 C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ完全反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)Ⅲ產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量多 D．實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明影響反應(yīng)速率的因素是固體的顆粒大小【答案】D【解答】解：A、大理石的主要成分碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石的表面阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，故實(shí)驗(yàn)Ⅰ對(duì)應(yīng)的變化曲線為丙，該選項(xiàng)不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中，酸的種類不同，濃度也不同，變量不唯一，則不能得出影響反應(yīng)速率的因素是酸的濃度，該選項(xiàng)不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ中，大理石的質(zhì)量相等，酸足量，則最后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量相等，該選項(xiàng)不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ中，固體的顆粒大小不同，其他因素相同，可以探究固體的顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響，可以說(shuō)明影響反應(yīng)速率的因素是固體的顆粒大小，該選項(xiàng)符合題意。故選：D。4．（2023秋?和平縣期末）實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取CO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：（1）C、D中放置的都是石蕊試液染成紫色的小花，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中變色的是D（填“C”或“D”），用化學(xué)方程式解釋其原因是CO2+H2O＝H2CO3。（2）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（3）F中先熄滅的蠟燭是甲（填“甲”或“乙”），體現(xiàn)了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒。（4）收集滿二氧化碳的集氣瓶要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，理由是二氧化碳的密度比空氣大?！敬鸢浮浚?）D；CO2+H2O＝H2CO3；（2）澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）甲；不燃燒、不支持燃燒；（4）正；二氧化碳的密度比空氣大。【解答】解：（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變色，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中變色的是D，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3；（2）E中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故先熄滅的蠟燭是甲，蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，甲先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；（4）二氧化碳的密度比空氣大，故收集滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上。故答案為：（1）D；CO2+H2O＝H2CO3；（2）澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）甲；不燃燒、不支持燃燒；（4）正；二氧化碳的密度比空氣大。5．（2024春?黑龍江期末）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。（1）A裝置相比其他固液常溫裝置，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）用E裝置收集二氧化碳，并驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，驗(yàn)滿的方法為將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則氣體已集滿。若未收集滿的原因可能是裝置漏氣（寫一點(diǎn)）。（3）若用圖F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）通入；當(dāng)打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)一段時(shí)間后，D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空大；B處的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3?！敬鸢浮浚?）控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則氣體已集滿；裝置漏氣；（3）a；密度比空大；紫色石蕊試液變紅；CO2+H2O＝H2CO3?！窘獯稹拷猓海?）由裝置的特點(diǎn)可知，大理石藥品放在多孔隔板上，稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中加入，反應(yīng)后關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗，大理石和稀鹽酸分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，大理石和稀鹽酸混合，反應(yīng)進(jìn)行；故優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳不可燃也不助燃，驗(yàn)滿的方法為：用燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，若熄滅則已滿，反之則未集滿；若小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿，出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣；（3）若用圖F裝置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，從a端通入；當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳先接觸到底部蠟燭，則說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)有密度比空氣大；二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故B處的現(xiàn)象是溶液變紅；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3。故答案為：（1）控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則氣體已集滿；裝置漏氣；（3）a；密度比空大；紫色石蕊試液變紅；CO2+H2O＝H2CO3。6．（2023秋?長(zhǎng)子縣期末）同學(xué)們學(xué)習(xí)了碳和碳的氧化物后，設(shè)計(jì)并完成如圖二氧化碳的制取和性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)方法：將圖Ⅰ裝置傾斜，使Y形試管內(nèi)稀鹽酸流入裝大理石的一端，用一小試管收集滿CO2，再將試管倒扣在圖Ⅱ裝置中。檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是將燃著的木條放在試管口，木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿。（2）實(shí)驗(yàn)原理：圖Ⅱ裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：圖Ⅰ裝置中觀察到固體逐漸溶解，但不消失，有氣泡產(chǎn)生；圖Ⅱ裝置中試管內(nèi)液面上升，紫色石蕊溶液變紅。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)。問(wèn)題與交流：①檢查裝置Ⅰ氣密性的操作是將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握Y型管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置Ⅰ氣密性良好。②小明同學(xué)認(rèn)為，要得出二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，還需證明二氧化碳不能使紫色石蕊變成紅色?！敬鸢浮浚?）將燃著的木條放在試管口，木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿；（2）CO2+H2O＝H2CO3；（3）固體逐漸溶解，但不消失，有氣泡產(chǎn)生；（4）①將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握Y型管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置Ⅰ氣密性良好；②二氧化碳不能使紫色石蕊變成紅色?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是將燃著的木條放在試管口，木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿；（2）圖Ⅱ裝置發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3；（3）圖Ⅰ裝置中大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，可觀察到固體逐漸溶解，但不消失，有氣泡產(chǎn)生；（4）①檢查裝置Ⅰ氣密性的操作是將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握Y型管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置Ⅰ氣密性良好；②要得出二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，還需證明二氧化碳不能使紫色石蕊變成紅色，即可說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)使紫色石蕊變成紅色。故答案為：（1）將燃著的木條放在試管口，木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿；（2）CO2+H2O＝H2CO3；（3）固體逐漸溶解，但不消失，有氣泡產(chǎn)生；（4）①將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握Y型管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置Ⅰ氣密性良好；②二氧化碳不能使紫色石蕊變成紅色。7．（2023秋?南安市期末）化學(xué)課上，老師和同學(xué)們一起探究二氧化碳的制取和用途。（1）用如圖裝置制取二氧化碳。①寫出該裝置中一種玻璃儀器的名稱是錐形瓶。②該裝置的儀器a安裝錯(cuò)誤，調(diào)整方法是：取下橡皮塞，用水濕潤(rùn)儀器a，輕輕地向下旋轉(zhuǎn)（填“按壓”或“旋轉(zhuǎn)”）儀器a，確保儀器a下端液封。③反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。（2）二氧化碳用于滅火。聯(lián)合使用碳酸氫鉀（KHCO3）與二氧化碳時(shí)，滅火效果更好。碳酸氫鉀固體受熱時(shí)分解生成碳酸鉀（K2CO3）、水蒸氣和二氧化碳，并吸熱，降低燃燒物的溫度，有助于滅火。請(qǐng)寫出碳酸氫鉀受熱分解的化學(xué)方程式2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑?！敬鸢浮浚?）①錐形瓶；②旋轉(zhuǎn)；液封；③CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；（2）2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑?！窘獯稹拷猓海?）①該裝置中一種玻璃儀器的名稱是錐形瓶；②該裝置的儀器a安裝錯(cuò)誤，調(diào)整方法是：取下橡皮塞，用水濕潤(rùn)儀器a，輕輕地向下旋轉(zhuǎn)儀器a，確保儀器a下端液封；③碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；（2）碳酸氫鉀固體受熱時(shí)分解生成碳酸鉀（K2CO3）、水蒸氣和二氧化碳，并吸熱，降低燃燒物的溫度，有助于滅火，化學(xué)方程式為：2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑。故答案為：（1）①錐形瓶；②旋轉(zhuǎn)；液封；③CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；（2）2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑。8．（2023秋?商河縣期末）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)題目要求，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。①所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→B→D→E（填寫儀器序號(hào)字母）。②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。③若將少量二氧化碳通入澄清的石灰水中，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量將減?。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”“不變”之一）。④下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是C（填A(yù)、B、C、D之一）。A.二氧化碳是一種有毒的氣體，屬于大氣污染物B.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，會(huì)觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)C.二氧化碳的固體俗名“干冰”，干冰易升華，可用于人工降雨D.二氧化碳能滅火的根本原因是二氧化碳的密度比空氣大（2）第二組同學(xué)要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集一瓶氧氣。①生成氧氣時(shí)，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。②發(fā)生反應(yīng)時(shí)，二氧化錳是作為該反應(yīng)中的催化劑。若要從剩余混合物中回收二氧化錳，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是過(guò)濾（填操作名稱）、洗滌、干燥。【答案】（1）①B→D→E；②CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；③減?。虎蹸；（2）①2H2O22H2O+O2↑；②催化；過(guò)濾?！窘獯稹拷猓海?）①在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收，濃硫酸具有吸水性，且與二氧化碳不反應(yīng)，可用濃硫酸除去水蒸氣，要先除雜后干燥，則所選儀器的連接順序?yàn)锳→B→D→E；②實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；③若將少量二氧化碳通入澄清的石灰水中，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則反應(yīng)后溶液的質(zhì)量將減??；④A、二氧化碳是一種無(wú)毒的氣體，不屬于大氣污染物，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，會(huì)觀察到紫色石蕊試液變紅，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳的固體俗名“干冰”，干冰易升華，可用于人工降雨，故C正確；D、二氧化碳能滅火的根本原因是二氧化碳不燃燒，不支出燃燒，故D錯(cuò)誤；故選：C；（2）①裝置A是固液不加熱型裝置，選用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；②二氧化錳是作為該反應(yīng)中的催化劑，二氧化錳難溶于水，則從剩余混合物中回收二氧化錳，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是過(guò)濾、洗滌、干燥。故答案為：（1）①B→D→E；②CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；③減小；④C；（2）①2H2O22H2O+O2↑；②催化；過(guò)濾。9．（2023秋?簡(jiǎn)陽(yáng)市期末）某小組以“探究二氧化碳的奧秘”為主題開(kāi)展如下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品該小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量且等量的酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生的二氧化碳的體積隨時(shí)間變化曲線如圖1所示。實(shí)驗(yàn)編號(hào)藥品①塊狀大理石、7%稀硫酸②塊狀大理石、7%稀鹽酸③粉狀大理石、7%稀鹽酸（1）上表中實(shí)驗(yàn)③對(duì)應(yīng)圖1曲線甲（選填“甲”“乙”或“丙”）。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不選擇實(shí)驗(yàn)①中藥品的原因是碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的微溶物硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；實(shí)驗(yàn)③比實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)速率快的原因是大理石是粉末狀的，與稀鹽酸接觸面積更大，反應(yīng)速率就更快。（2）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑?！救蝿?wù)二】選擇收集方法（3）已知：實(shí)驗(yàn)室通常采用向上排空氣法收集二氧化碳：二氧化碳在不同液體中的溶解情況如下表：物質(zhì)種類水酒精飽和NaHCO3溶液每毫升液體中溶解二氧化碳的體積1mL3.6mL幾乎不溶用圖2裝置收集一瓶較純凈的二氧化碳，集氣瓶中的液體最好選擇飽和NaHCO3溶液，理由是二氧化碳在飽和NHCO3溶液中溶解得最少，幾乎不溶。【任務(wù)三】二氧化碳的性質(zhì)及用途將干燥的CO2氣體通入如圖所示裝置中一段時(shí)間后：（4）b處觀察到的現(xiàn)象是紙花變紅色，通過(guò)a和b實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“否”）說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，原因是b中濕花為紫色，說(shuō)明水不能使石蕊變色，又由于通入CO2后a中石蕊不變色，說(shuō)明CO2不能使干燥石蕊變色，而b中石蕊變紅，說(shuō)明是水和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊變色，所以對(duì)比a、b兩實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中d處發(fā)生的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，由此得到啟示，二氧化碳可用于滅火。（6）停止通入CO2，再過(guò)一段時(shí)間b處又會(huì)褪色，其原因是碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和二氧化碳?！敬鸢浮浚?）甲；碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的微溶物硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；大理石是粉末狀的，與稀鹽酸接觸面積更大，反應(yīng)速率就更快；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）飽和NaHCO3溶液；二氧化碳在飽和NHCO3溶液中溶解得最少，幾乎不溶；（4）紙花變紅色；能；b中濕花為紫色，說(shuō)明水不能使石蕊變色，又由于通入CO2后a中石蕊不變色，說(shuō)明CO2不能使干燥石蕊變色，而b中石蕊變紅，說(shuō)明是水和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊變色，所以對(duì)比a、b兩實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；（5）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；滅火；（6）碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和二氧化碳?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)①由于反應(yīng)生成的微溶物硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能產(chǎn)生較多的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)②③由于消耗了等量的同種大理石，所以生成氣體的量相等且比實(shí)驗(yàn)①多，又由于實(shí)驗(yàn)③中粉末狀大理石比實(shí)驗(yàn)②中塊狀大理石與鹽酸的接觸面積更大，所以實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)速率最快，且生成的二氧化碳也是最多的，實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)的圖像對(duì)應(yīng)甲；碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的微溶物硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；實(shí)驗(yàn)③中的大理石是粉末狀的，與稀鹽酸接觸面積更大，反應(yīng)速率就更快；（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）根據(jù)表格信息可知二氧化碳在飽和NHCO3溶液中溶解得最少，幾乎不溶，所以最佳選擇排飽和NaHCO3溶液的方法收集二氧化碳；（4）二氧化碳和水反應(yīng)要生成碳酸，能使紫色石蕊變紅；b中濕花為紫色，說(shuō)明水不能使石蕊變色，又由于通入CO2后a中石蕊不變色，說(shuō)明CO2不能使干燥石蕊變色，而b中石蕊變紅，說(shuō)明是水和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊變色，所以對(duì)比a、b兩實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；（5）由于二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；因此二氧化碳可用于滅火；（6）碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和二氧化碳，停止通入CO2，再過(guò)一段時(shí)間b處的碳酸生成了水和二氧化碳，小花又褪色了。故答案為：（1）甲；碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的微溶物硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；大理石是粉末狀的，與稀鹽酸接觸面積更大，反應(yīng)速率就更快；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）飽和NaHCO3溶液；二氧化碳在飽和NHCO3溶液中溶解得最少，幾乎不溶；（4）紙花變紅色；能；b中濕花為紫色，說(shuō)明水不能使石蕊變色，又由于通入CO2后a中石蕊不變色，說(shuō)明CO2不能使干燥石蕊變色，而b中石蕊變紅，說(shuō)明是水和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊變色，所以對(duì)比a、b兩實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；（5）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；滅火；（6）碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和二氧化碳。二．制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)（共3小題）10．（2023秋?霍林郭勒市校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳部分操作如圖所示，其中錯(cuò)誤的是（）A．檢查氣密性 B．儀器連接 C．加入藥品 D．收集氣體【答案】C【解答】解：A.圖示裝置在檢查裝置的氣密性時(shí)，先由長(zhǎng)頸漏斗注水，當(dāng)水將長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)起來(lái)后，再用雙手緊捂錐形瓶的外壁，若觀察到導(dǎo)管口處冒出氣泡，證明該裝置的氣密性是良好的，圖示操作正確；B.連接橡膠管和玻璃管時(shí)，先將玻璃管一端用水潤(rùn)濕，然后一手持玻璃管，一手持橡膠管，稍稍用力，轉(zhuǎn)動(dòng)插入，圖示操作正確；C.向錐形瓶中添加塊狀固體藥品時(shí)，將錐形瓶?jī)A斜，用鑷子將大理石放到瓶口，然后將錐形瓶慢慢豎起，使藥品滑落到容器底部，圖示操作錯(cuò)誤。D.二氧化碳的密度比空氣大，用圖示裝置來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，圖示操作正確。故選：C。11．（2023秋?濰城區(qū)期末）下列關(guān)于二氧化碳（CO2）的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集方法D.檢驗(yàn)CO2A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，屬于固液常溫型，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。12．（2023秋?內(nèi)江期末）實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下操作：①連接好裝置；②向試管中加入幾小塊石灰石；③向試管中注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃著的木條檢驗(yàn)CO2是否收集滿。以上操作按由先至后的順序排列正確的是（）A．①②③④⑤⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①④②③⑤⑥ D．①③②4⑤⑥【答案】C【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向試管中裝入幾塊石灰石）→倒（向試管中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）→驗(yàn)滿（將燃著的木條放在集氣瓶口）；則正確的操作順序?yàn)椋孩佗堍冖邰茛?。故選：C。三．二氧化碳制取的綜合考查（共2小題）13．（2023秋?東莞市校級(jí)期末）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)踐】（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2及其性質(zhì)檢驗(yàn)。ⅰ.儀器a的名稱是①試管。ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選擇題圖1中的發(fā)生裝置為②B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為③CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。ⅲ.不同的吸收劑對(duì)CO2的吸收效果比較（將CO2以相同流速通入不同的吸收劑中，在第30秒時(shí)，觀察澄清石灰水的變化情況）。實(shí)驗(yàn)裝置吸收劑用量/mL燒杯中的現(xiàn)象水30渾濁飽和石灰水30較渾濁15%KOH溶液30無(wú)明顯現(xiàn)象分析：澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為④Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。結(jié)論：上述三種吸收劑中吸收效果最好的是⑤15%KOH溶液。（2）制作簡(jiǎn)易“吸碳機(jī)”智慧化學(xué)小組模擬工業(yè)吸碳設(shè)備設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易“吸碳機(jī)”，如圖2所示。ⅰ.選用某種吸收劑進(jìn)行“吸碳”實(shí)驗(yàn)，裝置內(nèi)氣體中CO2濃度隨時(shí)間的變化情況如圖3所示，400秒后CO2濃度不再明顯減少的原因是⑥吸收劑已經(jīng)消耗完。ⅱ.若用NaOH溶液作吸收劑，一段時(shí)間后收集濾網(wǎng)上的生成物Na2CO3，使其與澄清石灰水反應(yīng)、可重新生成NaOH和一種白色沉淀，從而實(shí)現(xiàn)吸收劑再生。該過(guò)程中生成白色沉淀的化學(xué)方程式為：⑦Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH?！敬鸢浮浚?）ⅰ.試管；ⅱ.B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；ⅲ.Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；15%KOH溶液；（2）ⅰ.吸收劑已經(jīng)消耗完；ⅱ.Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH?！窘獯稹拷猓海╨）i、由圖可知，儀器a的名稱是：試管；ii、實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B；石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；ⅲ、澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)吸收劑為水時(shí)，燒杯中澄清石灰水渾濁，當(dāng)吸收劑為飽和石灰水時(shí)，燒杯中澄清石灰水較渾濁，當(dāng)吸收劑為15%KOH溶液時(shí)，燒杯中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明15%KOH溶液能將二氧化碳完全吸收，吸收效果最好；（2）i、由圖可知，裝置內(nèi)氣體中二氧化碳濃度隨時(shí)間延長(zhǎng)逐漸減小，400秒后CO2濃度不再明顯減少，原因是：吸收劑已經(jīng)消耗完；ii、該過(guò)程中生成白色沉淀的反應(yīng)為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。故答案為：（1）ⅰ.試管；ⅱ.B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；ⅲ.Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；15%KOH溶液；（2）ⅰ.吸收劑已經(jīng)消耗完；ⅱ.Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。14．（2023秋?宿城區(qū)校級(jí)期末）用如圖所示裝置制取干燥的CO2，并對(duì)CO2的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）①裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用除去CO2中的氯化氫氣體，CO2中含有氯化氫氣體的原因可能是除去二氧化碳?xì)怏w中混入的氯化氫氣體。②裝置C中試劑X應(yīng)該選用b。（填字母）a.稀H2SO4b.濃H2SO4c.KOH溶液（3）收集CO2并驗(yàn)滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和傳感器密封連接，緩慢的將NaOH溶液注入到錐形瓶中，采集信息形成圖像。見(jiàn)圖。①檢驗(yàn)裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條馬上熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已集滿。②錐形瓶中壓強(qiáng)降低的原因是CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）。③由圖像可知，剛推入NaOH溶液后壓強(qiáng)先增大，其原因是注入的氫氧化鈉溶液排開(kāi)氣體，使氣壓增大?！敬鸢浮浚?）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）①除去二氧化碳?xì)怏w中混入的氯化氫氣體；②b；（3）①將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條馬上熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已集滿；②CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；③注入的氫氧化鈉溶液排開(kāi)氣體，使氣壓增大?！窘獯稹拷猓海?）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）①鹽酸易揮發(fā)，制取的二氧化碳?xì)怏w中可能含有氯化氫氣體；②通過(guò)碳酸氫鈉的二氧化碳?xì)怏w中含有水分，故需要干燥氣體；a、稀硫酸中含有大量的水分，不能干燥二氧化碳；b、濃硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳；c、氫氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)，不能干燥二氧化碳?xì)怏w；（3）①二氧化碳不可燃且不支持燃燒，故可將將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條馬上熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已集滿；②向裝有二氧化碳的錐形瓶中加入氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，錐形瓶?jī)?nèi)氣體減少，則壓強(qiáng)減?。虎蹌偼迫隢aOH溶液，注入的氫氧化鈉溶液排開(kāi)氣體，使氣壓增大。故答案為：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）①除去二氧化碳?xì)怏w中混入的氯化氫氣體；②b；（3）①將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條馬上熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已集滿；②CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；③注入的氫氧化鈉溶液排開(kāi)氣體，使氣壓增大。四．二氧化碳的物理性質(zhì)（共3小題）15．（2023秋?德城區(qū)期末）下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明其物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：A、二氧化碳可以像倒水一樣傾倒，說(shuō)明其密度較空氣的大，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，蠟燭自下而上依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)和不支持燃燒、不能燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，石灰水變渾濁，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，使塑料瓶變癟，是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊溶液變紅，是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。16．（2023秋?黔江區(qū)期末）用大號(hào)針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w，試劑瓶中加入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞，連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中。當(dāng)向水中注入二氧化碳?xì)怏w達(dá)到120mL時(shí)，水中不再繼續(xù)溶解二氧化碳，下列說(shuō)法正確的是（）A．試劑瓶中加入的水可以用礦泉水 B．推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢，其目的是確保二氧化碳充分溶解 C．當(dāng)水中不再繼續(xù)溶解二氧化碳時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向下移動(dòng) D．實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解1體積二氧化碳【答案】B【解答】解：A.該實(shí)驗(yàn)是探究二氧化碳的溶解性，為了避免雜質(zhì)影響實(shí)驗(yàn)，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B.為了使二氧化碳充分溶解，推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C.當(dāng)水中不再繼續(xù)溶解二氧化碳時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)，說(shuō)明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積數(shù)是：＝0.6，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。17．（2024春?讓胡路區(qū)校級(jí)期末）某小組利用圖1裝置研究25℃時(shí)二氧化碳的溶解性。打開(kāi)止水夾，向3個(gè)充滿二氧化碳的100mL燒瓶中，分別注入20mL、40mL、60mL蒸餾水，關(guān)閉止水夾，振蕩前后壓強(qiáng)的變化如圖2。下列說(shuō)法不正確的是（）A．曲線①中ab段對(duì)應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水 B．曲線①中c點(diǎn)和e點(diǎn)可能進(jìn)行了振蕩 C．曲線③對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是注入60mL蒸餾水 D．終點(diǎn)氣壓高于初始的原因可能是在25℃時(shí)，1體積水中最多吸收的二氧化碳的量小于1體積【答案】C【解答】解：A、曲線①中ab段壓強(qiáng)迅速增大，是因?yàn)檠杆僮⑷胝麴s水的緣故，A正確；B、c點(diǎn)到e點(diǎn)壓強(qiáng)明顯減小，通過(guò)振蕩操作使二氧化碳與水充分接觸，所以使得壓強(qiáng)明顯減小，B正確；C、曲線③加入水后壓強(qiáng)上升最小，說(shuō)明進(jìn)入水的體積最小，100﹣150s曲線3減小壓強(qiáng)最少，是因?yàn)樽⑷氲乃钌?，?0ml，C不正確；D、終點(diǎn)氣壓高于初始的原因可能是在25℃時(shí)，1體積水中最多吸收的二氧化碳的量小于1體積，D正確；故選：C。五．二氧化碳不燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)（共3小題）18．（2023秋?汝陽(yáng)縣期末）如圖示，分別將固定在鐵皮架上兩支短蠟燭點(diǎn)燃，插入燒杯里，沿?zé)诼齼A倒二氧化碳?xì)怏w，可觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭由下向上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大性質(zhì)，利用此性質(zhì)，二氧化碳可用于滅火．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：根據(jù)題意，由圖可知：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，據(jù)此性質(zhì)，二氧化碳可用于滅火．故答案為：蠟燭由下向上依次熄滅；不燃燒、不支持燃燒；密度比空氣大；滅火．19．（2023秋?平頂山期末）某興趣小組利用“三通管”探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。①甲實(shí)驗(yàn)中，試紙A（填“A”或“B”）變紅色。②乙實(shí)驗(yàn)中緩慢通入CO2，可觀察到下面燃著的小木條先熄滅（填“上面”或“下面”），可得出CO2的性質(zhì)有密度比空氣大且不能燃燒、不支持燃燒?！敬鸢浮浚?）A；（2）下面；密度比空氣大且不能燃燒、不支持燃燒?！窘獯稹拷猓海?）甲實(shí)驗(yàn)中，試紙B不變色，因?yàn)槎趸疾荒苁故镌嚰堊兩?，試紙A變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅；（2）乙實(shí)驗(yàn)中緩慢通入CO2，可觀察到下面燃著的小木條先熄滅，木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下面的小木條先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大。故答案為：（1）A；（2）下面；密度比空氣大且不能燃燒、不支持燃燒。20．（2023秋?沐川縣期末）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)二氧化碳有關(guān)知識(shí)后，又查閱相關(guān)資料，對(duì)二氧化碳知識(shí)進(jìn)行梳理。如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是：小燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生；下面蠟燭先熄滅。（2）實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象是：塑料瓶變癟。（3）實(shí)驗(yàn)C中觀察到的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變成紅色?！敬鸢浮浚?）氣泡；下面；（2）變癟；（3）紅色。【解答】解：（1）由于石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，所以下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；（2）由于二氧化碳與石灰水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，所以瓶子變癟了；（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。故答案為：（1）氣泡；下面；（2）變癟；（3）紅色。六．二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共5小題）21．（2023秋?子洲縣期末）如圖是探究二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置，氣體從最左端玻璃管口進(jìn)入，其中右邊銅絲上的①④是紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③是浸過(guò)紫色石蕊溶液干燥后的棉球。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)K2關(guān)閉、K1打開(kāi)時(shí)，可在a處放燃著的木條檢驗(yàn)氣體是否收滿 B．當(dāng)K1關(guān)閉，K2打開(kāi)時(shí)，銅絲上的④號(hào)棉球先變紅 C．該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳密度大于空氣 D．該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳呈酸性，可使紫色石蕊溶液變紅【答案】D【解答】解：A、二氧化碳不可燃，不助燃，當(dāng)K2關(guān)閉、K1打開(kāi)時(shí)，可在a處放燃著的木條檢驗(yàn)氣體是否收滿，若木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收滿，故A正確；B、當(dāng)K1關(guān)閉，K2打開(kāi)時(shí)，由于二氧化碳密度比空氣大，且二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，則銅絲上的④號(hào)棉球先變紅，故B正確；C、該實(shí)驗(yàn)可以觀察到④號(hào)棉球比①號(hào)棉球先變紅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，故C正確；D、紫色石蕊溶液變紅，不是二氧化碳本身的原因，而是二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變色的，故D錯(cuò)誤；故選：D。22．（2023秋?舒城縣期末）如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說(shuō)法正確的是（）A．裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 B．裝置B中能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣密度大的現(xiàn)象是③比①先變紅 C．裝置B中①③變紅、②不變紅是因?yàn)樯傻腃O2呈酸性，能使石蕊試紙變?yōu)榧t色D．裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說(shuō)明CO2不支持燃燒【答案】B【解答】解：A、石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，所以裝置A中滴加的稀鹽酸不可用稀硫酸代替，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使石蕊試紙變紅，噴水的紫色石蕊試紙變紅，且③比①先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙，②不變紅，說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊試紙變紅；①③變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使石蕊試紙變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說(shuō)明CO2的密度比空氣大，蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。23．（2023秋?榕城區(qū)期末）化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。（1）圖1表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示碳元素的部分關(guān)系圖，則：①A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)；B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為CO。②寫出由C點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸的化學(xué)方程式CO2+H2O＝H2CO3。（2）如圖2所示，某小組收集了三瓶CO2氣體（均為大小相同的玻璃瓶），分別加入體積的相應(yīng)試劑，甲、乙立即塞緊瓶塞，丙敞口，均振蕩一會(huì)兒。（水的揮發(fā)忽略不計(jì)）振蕩后，甲、乙、丙中氣體壓強(qiáng)由大到小的順序是丙＞甲＞乙。仿照乙畫(huà)出此時(shí)甲中氣體組成的微觀示意圖?！敬鸢浮浚?）單質(zhì)；CO；CO2+H2O＝H2CO3；（2）丙＞甲＞乙；?！窘獯稹拷猓海?）①A點(diǎn)物質(zhì)的化合價(jià)為0，則對(duì)應(yīng)的是單質(zhì)。B點(diǎn)對(duì)應(yīng)氧化物，該物質(zhì)中含有碳、氧元素，碳元素為+2價(jià)，氧元素化合價(jià)為﹣2價(jià)，B物質(zhì)的化學(xué)式為CO；②C點(diǎn)是氧化物，碳元素為+4價(jià)，是二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3；（2）二氧化碳能溶于水，甲中氣壓減小；乙中二氧化碳溶于石灰水中的水中，同時(shí)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)消耗二氧化碳，所以乙中氣壓減小且比甲減小的更多；丙雖然使用石灰水，但是敞口放置，消耗二氧化碳后有空氣進(jìn)入，壓強(qiáng)不變；所以振蕩后，甲、乙、丙中氣體壓強(qiáng)由大到小的順序是丙＞甲＞乙。甲中氣體只有二氧化碳，空氣無(wú)法進(jìn)入。且二氧化碳消耗的比乙少，則甲補(bǔ)充4個(gè)以上的二氧化碳分子，如圖。故答案為：（1）單質(zhì)；CO；CO2+H2O＝H2CO3；（2）丙＞甲＞乙；。24．（2023秋?西城區(qū)校級(jí)期末）用如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。（1）觀察到短蠟燭熄滅后，關(guān)閉K，片刻后長(zhǎng)蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是CO2不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大。（2）CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3。該實(shí)驗(yàn)中觀察到紙花變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是沒(méi)有排除CO2使紙花變紅的可能，沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）CO2不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大。（2）CO2+H2O＝H2CO3；沒(méi)有排除CO2使紙花變紅的可能，沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【解答】解：（1）觀察到蠟燭熄滅說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒，短蠟燭先熄滅，關(guān)閉K，片刻后長(zhǎng)蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒；（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O＝H2CO3，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是：沒(méi)有排除二氧化碳使紙花變紅的可能，沒(méi)有對(duì)照試驗(yàn)。故答案為：（1）CO2不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大。（2）CO2+H2O＝H2CO3；沒(méi)有排除CO2使紙花變紅的可能，沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)。25．（2023秋?成武縣期末）（1）大志同學(xué)梳理了二氧化碳的性質(zhì)與用途（如圖一）。請(qǐng)完成①、②、③處相關(guān)內(nèi)容。①用于人工降雨，②密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，③用化學(xué)方程式表示為CO2+H2O＝H2CO3。（2）植物對(duì)二氧化碳的利用率白天＞（填“＞或＜”）夜間，大志同學(xué)設(shè)計(jì)了圖二裝置用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的濃度。該裝置放置在高處（填“高處”或“低處”）更利于二氧化碳的利用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O。（3）A～D是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)發(fā)生裝置。請(qǐng)指出A裝置中的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下。B～D圖中可以用來(lái)制取氧氣的裝置有BC?！敬鸢浮浚?）用于人工降雨；密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒；CO2+H2O＝H2CO3；（2）＞；高處；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；（3）長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下；BC?！窘獯稹拷猓海?）干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱，可用作制冷劑，用于人工降雨；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，因此可用于滅火；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3；故答案為：用于人工降雨；密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒；CO2+H2O＝H2CO3；（2）綠色植物在光照的條件下，在葉綠體內(nèi)能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣，夜間光照條件差，因此植物對(duì)二氧化碳的利用率白天＞夜間；由于二氧化碳的密度比空氣大，該裝置放置在高處更利于二氧化碳的利用，與植物液面接觸更更充分，石子的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；故答案為：＞；高處；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；（3）A裝置內(nèi)的長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下，生成的氣體會(huì)由長(zhǎng)頸漏斗逸出；B屬于固液常溫型，可采用過(guò)氧化氫與二氧化錳來(lái)制氧氣；C裝置適用于固體加熱制氧氣，試管口處沒(méi)有棉花團(tuán)，因此可采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，D裝置沒(méi)有排出氣體的導(dǎo)管口，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下；BC。七．二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共5小題）26．（2024春?環(huán)翠區(qū)期末）用石灰漿（主要成分氫氧化鈣）粉刷墻壁，日久之后會(huì)變硬的主要原因是（）A．水分蒸發(fā)了 B．熟石灰變成了生石灰（氧化鈣） C．氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣 D．石灰漿干涸【答案】C【解答】解：石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，在空氣中日久之后，氫氧化鈣可以和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣的一種白色的堅(jiān)硬的固體，因此用石灰漿（主要成分氫氧化鈣）粉刷墻壁，日久之后會(huì)變硬；故選：C。27．（2023秋?西寧期末）化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們可以利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象。（1）圖A是我們常用的水銀體溫計(jì)，從微觀角度解釋它的工作原理，當(dāng)溫度升高時(shí)汞原子間的間隔變大。（2）圖B通入一段時(shí)間的CO2，右邊乒乓球會(huì)下降（填“上升”或“下降”）；再往集氣瓶中滴入足量石灰水，杠桿重新平衡，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。【答案】（1）汞原子間的間隔變大；（2）下降；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O?！窘獯稹拷猓海?）我們常用的水銀體溫計(jì)，當(dāng)溫度升高時(shí)，汞原子間的間隔變大，汞柱上升；（2）二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣的密度，圖B通入一段時(shí)間的CO2，瓶?jī)?nèi)氣體的密度增大，瓶?jī)?nèi)的乒乓球所受浮力增大，瓶?jī)?nèi)乒乓球上升，因此右邊乒乓球會(huì)下降；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，因此再往集氣瓶中滴入足量石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。故答案為：（1）汞原子間的間隔變大；（2）下降；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。28．（2023秋?林芝市期末）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：（1）A處紫色的石蕊試液變紅色（填現(xiàn)象，下同），B處的澄清的石灰水變渾濁。寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（2）C燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣和水，使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（2）燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒；故答案為：（1）變紅色；變渾濁；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（2）下層；密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。29．（2023秋?安康期末）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。（1）甲中觀察到紫色石蕊變成紅色，使紫色石蕊試液變色的物質(zhì)是H2CO3或碳酸。（2）乙中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（3）丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，由此可得出二氧化碳的性質(zhì)為二氧化碳的密度大于空氣、二氧化碳不可燃也不助燃?！敬鸢浮浚?）H2CO3或碳酸；（2）澄清的石灰水變渾濁；a（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳的密度大于空氣、二氧化碳不可燃也不助燃?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí)，能和其中的水反應(yīng)生成碳酸，因此甲處紫色石蕊溶液遇到酸性物質(zhì)，會(huì)變成紅色，故使紫色石蕊試液變色的物質(zhì)是碳酸H2CO3；（2）由于二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，生成了碳酸鈣和水，故乙中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（3）因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，不能燃燒，不支持燃燒，故丙燒杯中下層的蠟燭先熄滅。故答案為：（1）H2CO3或碳酸；（2）澄清的石灰水變渾濁；a（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳的密度大于空氣、二氧化碳不可燃也不助燃。30．（2023秋?荔城區(qū)校級(jí)期末）按要求回答下列問(wèn)題。（1）直飲水機(jī)的水處理過(guò)程如圖所示。①日常生活中，可用肥皂水區(qū)分可直接飲用水的硬度；②炭罐的作用是b（填選項(xiàng)字母）。a．過(guò)濾b．脫色除味c．消毒殺菌（2）圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到下層（選填“上層”或“下層”）蠟燭先熄滅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。圖2所示實(shí)驗(yàn)中C中有氣泡，溶液顏色變?yōu)榧t色。（3）如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：（1）①生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；②碳罐中含活性炭，根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到下層蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色的石蕊試液變紅色；（3）由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，在實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體，其化學(xué)反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，化學(xué)反應(yīng)方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。故答案為：（1）①肥皂水；②b；（2）下層；大；變?yōu)榧t色；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。八．二氧化碳的用途（共4小題）31．（2023秋?廬江縣期末）2022年北京冬奧會(huì)利用CO2跨臨界直冷制冰，就是將氣態(tài)CO2通過(guò)壓力變化形成超臨界CO2流體（介于氣態(tài)和液態(tài)之間的一種新的狀態(tài)，兼有氣體和液體的性質(zhì)），后通過(guò)CO2的狀態(tài)變化在制冰的同時(shí)回收熱量，用于奧運(yùn)場(chǎng)館供熱（如圖）。下列有關(guān)超臨界CO2流體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．超臨界CO2流體是純凈物 B．超臨界CO2流體化學(xué)性質(zhì)與普通CO2不同 C．該技術(shù)可實(shí)現(xiàn)CO2的循環(huán)利用 D．在冬奧會(huì)場(chǎng)館冰面下方，CO2通過(guò)狀態(tài)變化吸收熱量【答案】B【解答】解：A、超臨界CO2流體是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A說(shuō)法正確；B、超臨界CO2流體與普通CO2氣體均是由二氧化碳分子構(gòu)成的，同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同，所以說(shuō)超臨界CO2流體化學(xué)性質(zhì)與普通CO2化學(xué)性質(zhì)相同，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)，將氣態(tài)CO2通過(guò)壓力變化形成超臨界CO2流體（介于氣態(tài)和液態(tài)之間的一種新的狀態(tài)，兼有氣體和液體的性質(zhì)），可以實(shí)現(xiàn)CO2的循環(huán)利用，故C說(shuō)法正確；D、根據(jù)“CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)，通過(guò)CO2的狀態(tài)變化在制冰的同時(shí)回收熱量，用于奧運(yùn)場(chǎng)館供熱”，故在冬奧會(huì)場(chǎng)館冰面下方，CO2通過(guò)狀態(tài)變化吸收熱量，故D說(shuō)法正確；故選：B。32．（2023秋?岑溪市期末）空氣中能參與綠色植物光合作用的氣體是（）A．氬氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?D．氧氣【答案】B【解答】解：空氣中參與綠色植物光合作用的氣體是CO2，綠色植物會(huì)將CO2轉(zhuǎn)化為O2。故選：B。33．（2023秋?錦江區(qū)校級(jí)期末）7月28日﹣8月8日，第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都舉行。大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，大運(yùn)會(huì)志愿者徽標(biāo)“小青椒”如圖所示。回答相關(guān)問(wèn)題：（1）下列大運(yùn)會(huì)相關(guān)工作中需要化學(xué)工作者參與的有①③④。①研究新型火炬燃料②制造大運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌③提高飲用水水質(zhì)④改善空氣質(zhì)量（2）生產(chǎn)吉祥物“蓉寶”會(huì)用到抗氧化劑BHT（化學(xué)式為C15H24O）。BHT由碳、氫、氧三種元素組成，其中C：H：O的質(zhì)量比為45：6：4。5.5gBHT中含碳元素的質(zhì)量為4.5g。（3）為改善空氣質(zhì)量，有時(shí)需要使用干冰（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行人工降雨。利用該物質(zhì)實(shí)施人工降雨的原因是干冰升華吸熱，空氣中的溫度降低，使水蒸氣迅速冷凝成水滴?！敬鸢浮浚?）①③④；（2）45：6：4；5.5；（3）干冰；干冰升華吸熱，空氣中的溫度降低?！窘獯稹拷猓海?）①研究燃料屬于對(duì)物質(zhì)的研究，需要化學(xué)工作者參與；②制造獎(jiǎng)牌不需要化學(xué)工作者參與；③提高飲用水水質(zhì)，需要化學(xué)工作者參與；④改善空氣質(zhì)量，需要化學(xué)工作者參與；（2）由化學(xué)式可知，其中C：H：O元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×24）：16＝45：6：4；含4.5g碳元素的BHT的質(zhì)量為4.5g÷（×100%）＝5.5g。（3）固體二氧化碳俗稱干冰，干冰升華吸熱，能使空氣中的溫度降低，水蒸氣迅速冷凝成水滴，從而形成降雨。故答案為：（1）①③④；（2）45：6：4；5.5；（3）干冰；干冰升華吸熱，空氣中的溫度降低。34．（2023秋?梅里斯區(qū)期末）水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)你討論下列有關(guān)問(wèn)題：（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)，下列物質(zhì)可用于人工降雨的是B。A.食鹽B.干冰C.面粉D.木炭粉（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過(guò)濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）。（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附水中懸浮顆粒而沉降。（4）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施用洗菜水澆花等。【答案】（1）B；（2）過(guò)濾；混合物；（3）吸附水中懸浮顆粒而沉降；（4）用洗菜水澆花等?！窘獯稹拷猓海?）干冰可以用于人工降雨。（2）將渾濁的河水通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過(guò)濾，用此裝置凈化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物。（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附水中懸浮顆粒而沉降。（4）用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等可以節(jié)約用水。故答案為：（1）B；（2）過(guò)濾；混合物；（3）吸附水中懸浮顆粒而沉降；（4）用洗菜水澆花等。九．二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響（共8小題）35．（2023秋?德宏州期末）歸納和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列說(shuō)法中正確的有（）①單質(zhì)是由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)②二氧化碳、臭氧、甲烷和氟氯代烷等氣體都能導(dǎo)致溫室效應(yīng)③化學(xué)反應(yīng)常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象，所以發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化④“低碳”生活中所謂“低碳”，是指較低的二氧化碳排放A．1條 B．2條 C．3條 D．4條【答案】B【解答】解：①單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣與臭氧都是氧元素形成的單質(zhì)，二者混合形成混合物，錯(cuò)誤；②二氧化碳、臭氧、甲烷和氟氯代烷等氣體都是溫室氣體，它們都能導(dǎo)致溫室效應(yīng)，這是因?yàn)檫@些氣體能夠吸收和發(fā)射紅外輻射，從而使地球表面變暖，正確；③化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，但是有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化，如給燈泡通電放熱、發(fā)光，無(wú)新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，錯(cuò)誤；④倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”生活中所謂“低碳”，是指較低的二氧化碳排放，正確；故選：B。36．（2023秋?寶應(yīng)縣期末）科學(xué)家預(yù)測(cè)，到2050年4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1，在研究膜吸收法吸收CO2時(shí)，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了3種吸收劑對(duì)煙氣中CO2的脫除效果，結(jié)果如圖2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．到2050年對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代 B．光合作用是自然界中碳循環(huán)的重要途徑 C．隨煙氣流速增大，二氧化碳脫除效果增強(qiáng) D．當(dāng)煙氣流速相同時(shí)氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中CO2的脫除效果最好【答案】C【解答】解：A、由圖可知，碳替代占比最大，即到2050年對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代，故A說(shuō)法正確；B、光合作用吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，這就在一定程度上保證了生物圈中的碳——氧平衡，光合作用是自然界中碳循環(huán)的重要途徑，故B說(shuō)法正確；C、由圖可知，隨煙氣流速增大，二氧化碳脫除率減少，即二氧化碳脫除效果降低，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、由圖可知，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中CO2的脫除效果最好，故D說(shuō)法正確；故選：C。37．（2024春?桓臺(tái)縣期末）為保護(hù)生態(tài)、致力于可持續(xù)性發(fā)展，中國(guó)政府宣布力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)CO2的碳中和。碳中和是指通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等手段使二氧化碳凈增量為零。下列說(shuō)法不正確的是（）A．光合作用可保持大氣中CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定 B．地球增綠有利于碳中和 C．燃燒時(shí)增大煤炭與氧氣的接觸面積有利于CO2的減排 D．使用清潔能源代替化石燃料更有利于實(shí)現(xiàn)碳中和【答案】C【解答】解：A、光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，可保持大氣中二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，故A正確；B、地球增綠，可以增加二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的含量，有利于碳中和，故B正確；C、燃燒時(shí)增大煤炭與氧氣的接觸面積，可以促進(jìn)燃燒，但是不能減少二氧化碳的含量，故C錯(cuò)誤；D、使用清潔能源代替化石燃料，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的含量，有利于實(shí)現(xiàn)碳中和，故D正確。故選：C。38．（2023秋?慈利縣期末）2021年7月16日，中國(guó)碳排放權(quán)交易市場(chǎng)啟動(dòng)上線交易。10月26日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案》。截至2023年10月25日，碳排放配額累計(jì)成交量3.65億噸，累計(jì)成交額194.37億元。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）我國(guó)提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，其中的“碳”是指二氧化碳。（2）化石燃料在我國(guó)能源中占比仍然很高，化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。請(qǐng)寫出一條你能做到的，減少二氧化碳排放的措施：節(jié)約用電（合理即可）?！敬鸢浮浚?）二氧化碳。（2）節(jié)約用電（合理即可）。【解答】解：（1）在“碳達(dá)峰”和“碳中和”這兩個(gè)目標(biāo)中，“碳”并不是指具體的碳單質(zhì)，而是指二氧化碳這種溫室氣體，因?yàn)槎趸嫉拇罅颗欧攀菍?dǎo)致全球氣候變暖的主要原因，所以通過(guò)控制二氧化碳的排放量，我們可以達(dá)到減緩氣候變暖的目的；故答案為：二氧化碳。（2）減少二氧化碳的排放，可以從個(gè)人平時(shí)的生活小事做起，例如可以隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；騎單車出行或坐公用交通工具出行等；故答案為：節(jié)約用電（合理即可）。39．（2023秋?延安期末）為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，我國(guó)向全世界莊嚴(yán)宣告，爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)（“碳中和”是指在規(guī)定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)排放多少CO2就做多少抵消措施來(lái)達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)CO2凈零排放）。如圖是“碳中和”部分過(guò)程示意圖：（1）大氣中CO2含量的不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，使全球氣候變暖。（2）生物固碳：綠色植物光合作用的主要化學(xué)反應(yīng)原理為6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+6O2，該過(guò)程中將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。（3）減少CO2排放：氫氣是21世紀(jì)正在開(kāi)發(fā)利用的新能源之一，使用氫能源能有效減少CO2的排放。我國(guó)科學(xué)家研究的一種儲(chǔ)氫、釋氫材料為氫化鋁（AlH3），其中釋放氫能的原理是利用氫化鋁與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為AlH3+3H2O＝Al（OH）3+3H2↑。（4）為了控制大氣中CO2的含量相對(duì)穩(wěn)定，下列采取的措施可行的是AC（填字母）。A.積極開(kāi)展綠化國(guó)土的行動(dòng)，建立綠色家園B.提高煤炭產(chǎn)量，增加火力發(fā)電在電力生產(chǎn)中的比例C.鼓勵(lì)使用電動(dòng)汽車，加快充電樁的配套設(shè)施建設(shè)【答案】（1）溫室；（2）化學(xué)；（3）A1H3+3H2O＝Al（OH）3+3H2↑；（4）AC【解答】解：（1）大氣中CO2含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，使全球氣候變暖；故答案為：溫室；（2）綠色植物光合作用的主要化學(xué)反應(yīng)原理為6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+6O2，該過(guò)程中將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；故答案為：化學(xué)；（3）氫化鋁與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氫氣，化學(xué)方程式為AlH3+3H2O＝Al（OH）3+3H2↑；故答案為：Al+3H2O＝Al（OH）3+3H2↑；（3）A、積極開(kāi)展綠化國(guó)土的行動(dòng)，建立綠色家園，能吸收大氣中的二氧化碳，同時(shí)釋放氧氣，故A正確；B、提高煤炭產(chǎn)量，增加火力發(fā)電在電力生產(chǎn)中的比例，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，故B不正確；C、鼓勵(lì)使用電動(dòng)汽車，加快充電樁的配套設(shè)施建設(shè)，能減少二氧化碳的排放量，故C正確；D、鼓勵(lì)使用電動(dòng)汽車，加快充電樁的配套設(shè)施建設(shè)，可以減少二氧化碳的排放量，故D正確；故選：AC。40．（2023秋?旌陽(yáng)區(qū)期末）大氣中CO2的含量持續(xù)升高，由此引發(fā)全球氣候變化，“碳達(dá)峰”與“碳中和”是全世界為應(yīng)對(duì)過(guò)量CO2排放帶來(lái)的全球挑戰(zhàn)達(dá)成的共識(shí)。2020年9月，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上承諾：中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，CO2排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。如圖是近1000年大氣中CO2濃度變化的統(tǒng)計(jì)圖。（1）圖示可知，近100年來(lái)，大氣中CO2濃度迅速升高，主要原因是A。（選填編號(hào)）A．人類對(duì)化石燃料的大規(guī)模開(kāi)采和使用B．地表綠化面積大量增加C．地球上人口大幅增加（2）開(kāi)發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”的有效手段之一。目前，中國(guó)氫能規(guī)模已達(dá)到8600萬(wàn)噸。利用氫氣作燃料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O。（3）“碳中和”的有效途徑之一是“增匯”，即增加CO2的吸收和轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)“增匯”的說(shuō)法正確的有BC。（選填編號(hào)）A．用CO2滅火可以實(shí)現(xiàn)“增匯”B．CO2轉(zhuǎn)化為甲醇不僅能實(shí)現(xiàn)“增匯”，還具有很高的經(jīng)濟(jì)效益C．工業(yè)上將煤燃燒產(chǎn)生的CO2壓縮封存，用于生產(chǎn)化肥尿素，可以實(shí)現(xiàn)“增匯”【答案】（1）A；（2）2H2+O22H2O；（3）BC。【解答】解：（1）造成二氧化碳含量過(guò)高的原因?yàn)楣I(yè)污染和自然資源的不合理利用，使得大量得化石燃料被燃燒并釋放二氧化碳到大氣中，超出了生態(tài)系統(tǒng)中植物的調(diào)節(jié)能力，因此大氣中二氧化碳濃度增加的主要原因?yàn)榛剂系拇笠?guī)模開(kāi)采和使用，故選A；故答案為：A；（2）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；故答案為：2H2+O22H2O；（3）A、二氧化碳能用于滅火，但滅火后二氧化碳還會(huì)釋放出來(lái)，則不能實(shí)現(xiàn)“增匯”，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，不僅能實(shí)現(xiàn)“增匯”，甲醇還可作燃料，還具有很高的經(jīng)濟(jì)效益，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、將二氧化碳?jí)嚎s封存，用于生產(chǎn)化肥尿素，也可實(shí)現(xiàn)“增匯”，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故答案為：BC。41．（2023秋?金水區(qū)期末）中國(guó)承諾在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，彰顯大國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（1）“碳達(dá)峰”和“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳；（2）“碳”吸收：二氧化碳不僅能被綠色植物吸收，也能被海洋中的水吸收，寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O＝H2CO3。（3）“碳”捕捉：每年約1600萬(wàn)噸二氧化碳被“捕捉”并被壓縮封存。從微觀角度解釋二氧化碳?xì)怏w容易被壓縮的原因是分子間有間隔?！敬鸢浮浚?）二氧化碳；（2）CO2+H2O＝H2CO3；（3）分子間有間隔?！窘獯稹拷猓海?）所謂“碳達(dá)峰”是指二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，“碳中和”是指采取各種方式抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。故“碳達(dá)峰”和“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳；（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O＝H2CO3；（3）從微觀角度解釋二氧化碳?xì)怏w可被壓縮的原因是分子間存在著間隔，壓強(qiáng)增大，分子間隔變小。故答案為：（1）二氧化碳；（2）CO2+H2O＝H2CO3；（3）分子間有間隔。42．（2023秋?靖邊縣期末）我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，彰顯了大國(guó)的作為與擔(dān)當(dāng)。“碳中和”是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人通過(guò)一些形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。堅(jiān)持綠色發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是落實(shí)“人與自然和諧共生”發(fā)展觀念的重要措施。（1）二氧化碳是實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)的指標(biāo)性物質(zhì)。二氧化碳屬于氧化物（填“混合物”、“單質(zhì)”、“氧化物”）；在二氧化碳中，碳元素的化合價(jià)為+4。（2）下列燃料在O2中燃燒時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生CO2的是C（填選項(xiàng)序號(hào)之一）。A．天然氣（主要是CH4）B．乙醇（C2H6O）C．肼（N2H4）（3）良好的生活習(xí)慣也有助于完成“碳中和”目標(biāo)。下列做法不合理的是C。A．不用電器時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源B．外出時(shí)多步行或騎自行車C．產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時(shí)焚燒處理【答案】（1）氧化物；+4；（2）C；（3）C?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，其中一種是氧元素，屬于氧化物；CO2中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，x+2×（﹣2）＝0，x＝+4；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前氧氣中只含有氧元素，所以要生成二氧化碳，則該物質(zhì)必須含有碳元素，故C只含有氮元素和氫元素，不能生成二氧化碳。（3）A、不用電器時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源可以節(jié)約用電，減少化石燃料的使用，從而減少了二氧化碳的排放，做法合理；B、外出時(shí)多步行或騎自行車可以減少因乘車而消耗的化石燃料，從而減少了二氧化碳的排放，做法合理；C、產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時(shí)焚燒處理會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，會(huì)增加二氧化碳的排放，做法不合理；故答案為：（1）氧化物；+4；（2）C；（3）C。十．自然界中的碳循環(huán)（共6小題）43．（2023秋?崆峒區(qū)期末）“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”已成為社會(huì)發(fā)展和家庭生活的主流．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能發(fā)電 B．推廣氫氧燃料電池動(dòng)力客車 C．使用一次性發(fā)泡塑料餐具 D．騎自行車替代私家車出行【答案】C【解答】解：A、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能發(fā)電，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念。B、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，推廣氫氧燃料電池動(dòng)力客車，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念。C、一次性餐具制作過(guò)程消耗能源和資源，多用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放、白色污染等，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念。D、騎自行車替代私家車出行，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念。故選：C。44．（2023秋?增城區(qū)期末）自然界中碳循環(huán)的常見(jiàn)形式如圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．葡萄糖（C6H12O6）為生物提供能量 B．H2CO3很不穩(wěn)定，容易分解 C．巖石中的CaCO3不會(huì)被侵蝕 D．三種循環(huán)都遵循碳元素守恒【答案】C【解答】解：A.葡萄糖（C6H12O6）通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，并釋放出能量，故A正確；B.H2CO3很不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水，故B正確；C.碳酸鈣與二氧化碳和水共同作用可以生成碳酸氫鈣，巖石中的CaCO3可以被侵蝕，故C錯(cuò)誤；D.二氧化碳通過(guò)光合作用產(chǎn)生葡萄糖，葡萄糖通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量；二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸不穩(wěn)定，分解為和二氧化碳；二氧化碳與碳酸鈣、水共同作用產(chǎn)生碳酸氫鈣，碳酸氫鈣受熱分解為碳酸鈣，碳酸鈣高溫下分解為二氧化碳，因此三種循環(huán)都遵循碳元素守恒，故D正確；故選：C。45．（2024春?新泰市期末）某小組同學(xué)繪制了自然界中的碳氧循環(huán)圖，如圖所示，下列說(shuō)法合理的是（）A．人和動(dòng)植物的呼吸作用會(huì)吸收部分二氧化碳 B．綠色植物的光合作用能將二氧化碳全部轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)碳中和 C．化石燃料的過(guò)度開(kāi)發(fā)和使用會(huì)破壞人類生存環(huán)境 D．化石燃料的燃燒會(huì)把大氣中的氧氣消耗完【答案】C【解答】解：A、人和動(dòng)植物的呼吸作用會(huì)吸收氧氣，釋放出二氧化碳，故A錯(cuò)誤；B、綠色植物的光合作用不能將二氧化碳全部轉(zhuǎn)化，故B錯(cuò)誤；C、化石燃料的過(guò)度開(kāi)發(fā)和使用會(huì)破壞人類生存環(huán)境，故C正確；D、化石燃料的燃燒不會(huì)把大氣中的氧氣消耗完，故D錯(cuò)誤。故選：C。46．（2024春?賓陽(yáng)縣期末）閱讀下面的科普短文，回答下列問(wèn)題。碳在自然界中的循環(huán)變化，對(duì)于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義。隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的CO2越來(lái)越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。減少CO2排放，實(shí)現(xiàn)碳中和，已成為全球共識(shí)。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，到2050年，4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1所示。CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收CO2時(shí)，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對(duì)煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2所示。（1）自然界碳的循環(huán)中，化石能源燃燒釋放（填“吸收”或“釋放”）CO2；寫出用Ca（OH）2溶液吸收CO2的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O