北京市順義區(qū)202年高一語文模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.下面加點字注音完全正確的一項是________。A.紈绔（kuà）紈绔子弟惟妙惟肖（xiāo）相形見絀（chù）B.隕石（yǔn）惟恐不至惟妙惟肖（xiāo）紈绔子弟（kuà）C.紈绔（kuǎ）相形見絀惟恐不至惟妙惟肖（xiāo）D.隕石（yǔn）相形見絀惟妙惟肖（xiāo）惟恐不至2.下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_______。A.對于他的過失，老師不是大聲斥責(zé)，而是循循善誘，幫助他認(rèn)識并改正了錯誤。B.這幅山水畫的意境高遠(yuǎn)，令人嘆為觀止，真可謂巧奪天工。C.面對突如其來的困難，他臨危不懼，沉著應(yīng)對，展現(xiàn)了非凡的鎮(zhèn)定自若。D.他的演講慷慨激昂，聲嘶力竭，博得了在場觀眾的陣陣掌聲。3.下列句子沒有語病的一項是________。A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我認(rèn)識到勞動的價值和意義。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，見解獨到，給everyone都留下了深刻的印象。D.是否嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，是關(guān)系到實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。4.給下面句子添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。他突然站起來說我想提出一個建議關(guān)于這次團(tuán)日活動的安排我覺得可以更加豐富一些5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）落霞與孤鶩齊飛，________。（2）__________________，可以橫絕峨眉巔。（3）人生自古誰無死，__________________。（4）__________________，化作春泥更護(hù)花。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《莊子·養(yǎng)生主》）6.解釋下列句中加點的詞語。（1）庖丁為文惠君解牛：________（2）手之所觸，肩之所倚：________（3）依乎天理：________（4）技經(jīng)肯綮之未嘗：________7.翻譯下列句子。（1）砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。8.庖丁認(rèn)為他的解牛技術(shù)已經(jīng)超越了普通的“技”，原因是什么？請用自己的話概括。9.文惠君由庖丁解牛的道理，悟出了養(yǎng)生的方法。你認(rèn)為這個方法是怎樣的？請結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～13題。秋天的懷念史鐵生母親就坐在小屋窗前，看著窗外那棵老槐樹。秋天來了，葉子開始黃了，落了。她看著葉子，像是在看時光的影子。她沒有說話，只是看著。我知道她心里在想什么，她在想我的腿，她在想我的未來。那天，我坐在窗邊寫信，寫完信，我抬起頭，看見母親站在我身后，手里拿著一把剪刀。她說：“我剪了你的頭發(fā)吧？”我點點頭。她拿起剪刀，輕輕剪掉我額前的一縷頭發(fā)。她的手很穩(wěn)，也很輕柔。我說：“娘，你老了。”她說：“我不老，我還年輕。”我知道她是在騙我，她比我先老。母親的身體一天不如一天了。她總是說：“我想吃花生米?！蔽艺f：“好，我去買?！蔽屹I回來，她吃了一點點，又放下了。她說：“我不想吃了?！蔽抑浪窃谂挛覀?，她在騙我。有一天，母親突然不見了。我找遍了整個村子，最后在村口的那棵老槐樹下找到了她。她坐在地上，已經(jīng)睡著了。我扶她起來，她看著我，眼睛里沒有光。我知道，她走了。她沒有告訴我她要去哪里，只是默默地走了。我坐在老槐樹下，看著她留下的剪刀，心里很難過。我知道，我失去的不是母親，而是那個總是為我操心的母親，那個總是想盡辦法讓我快樂的母親。她用她的愛，溫暖了我的一生。10.文章中多次寫到“秋天”，有什么作用？11.母親為什么要剪“我”的頭發(fā)？這體現(xiàn)了母親怎樣的性格？12.分析文中劃線的句子：“她看著葉子，像是在看時光的影子?！边\用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的含義？13.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢巍八盟膼郏瑴嘏宋业囊簧边@句話的理解。四、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一粒種子，落在石頭縫里，它想生長，于是它用盡全身力氣，頂開石頭，沖破了陰霾，長成了參天大樹；一株幼苗，遭遇狂風(fēng)暴雨，它想生存，于是它緊緊抓住土壤，經(jīng)歷了洗禮，長成了蒼勁的枝干；一滴水珠，身處沙漠之中，它想滋潤，于是它奮力奔跑，匯入河流，最終融入了大海。種子、幼苗、水珠，它們都懷揣著夢想，面對困境，以不同的方式努力著，最終實現(xiàn)了生命的價值。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.B解析：A項，“绔”讀kuà；“絀”讀chù。C項，“绔”讀kuà。D項，“隕”讀yǔn。2.C解析：A項，“大聲斥責(zé)”與“循循善誘”矛盾。B項，“巧奪天工”形容人工精巧勝過天然，用在此處不當(dāng)。D項，“聲嘶力竭”形容竭盡全力呼喊，用在此處程度過重。C項，“臨危不懼”形容遇到危難時一點也不害怕，使用恰當(dāng)。3.C解析：A項，成分贅余，“通過……使……”連用導(dǎo)致句子缺少主語，刪去“使”。B項，不合邏輯，“防止”與“不再”連用導(dǎo)致邏輯錯誤，刪去“不”。D項，兩面對一面，刪去第一個“能否”。4.他突然站起來說：“我想提出一個建議。關(guān)于這次團(tuán)日活動的安排，我覺得可以更加豐富一些。”解析：句子可以斷開為三個部分：“他突然站起來說”；“我想提出一個建議”；“關(guān)于這次團(tuán)日活動的安排，我覺得可以更加豐富一些”。其中，“我想提出一個建議”是引語，前后加冒號；“關(guān)于這次團(tuán)日活動的安排，我覺得可以更加豐富一些”是補充說明，前后加逗號。5.（1）秋水共長天一色（2）地崩山摧壯士死（3）留取丹心照汗青（4）落紅不是無情物二、文言文閱讀6.（1）解剖，剖開（2）接觸（3）天然的紋理（4）筋骨結(jié)合的地方解析：（1）“解”在此處指解剖牛。（2）“觸”指接觸、觸碰。（3）“天理”指牛的自然結(jié)構(gòu)。（4）“肯綮”指筋骨結(jié)合的地方。7.（1）發(fā)出聲響，動作迅捷，刀刃落下聲音清越，沒有不符合音律的。（翻譯時注意“砉然向然”是擬聲詞，“奏刀騞然”是動作描寫，“莫不中音”指都合乎音律。）（2）順著牛的自然結(jié)構(gòu)，敲開大的縫隙，引導(dǎo)開大的孔道，順著牛體本來的樣子（去解）。（翻譯時注意“依乎天理”“批大郤”“導(dǎo)大窾”“因其固然”都是動賓結(jié)構(gòu)，“固然”指本來的樣子。）解析：翻譯句子時，要準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞語的意思，并注意句子的整體結(jié)構(gòu)和語氣。8.庖丁認(rèn)為他的解牛技術(shù)已經(jīng)超越了普通的“技”，是因為他不僅僅依靠眼睛和雙手去模仿，而是用心去感受牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，順著牛的天然紋理去解牛，他的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了與“道”相通的境界。解析：從庖丁的回答“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者……方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行”可以看出，他強調(diào)的是用心感受（神遇）和順應(yīng)自然（依乎天理），而非簡單的動作模仿。9.養(yǎng)生的方法是要順應(yīng)自然規(guī)律，保護(hù)自身內(nèi)在的本性，不被外物所傷害，就像庖丁解牛時順應(yīng)牛體結(jié)構(gòu)，避開筋骨結(jié)合處一樣，保持身心和諧，才能健康長壽。解析：從文惠君的感悟“吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉”以及庖丁解牛的原理（依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然；技經(jīng)肯綮之未嘗），可以推斷出養(yǎng)生之道在于順應(yīng)自然，保護(hù)自身，避免沖突和傷害。三、現(xiàn)代文閱讀10.文章中多次寫到“秋天”，渲染了蕭瑟、衰敗的氛圍，烘托了母親當(dāng)時身體虛弱、心情沉重的心境，也暗示了母親生命走向終結(jié)的悲劇性，與后文母親去世形成呼應(yīng)，突出了文章的悲劇色彩。解析：分析文章中反復(fù)出現(xiàn)的意象時，要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感三個角度思考。這里的“秋天”既是季節(jié)，也象征著衰敗和結(jié)束，烘托了人物的心情，推動了情節(jié)發(fā)展，并深化了主題。11.母親剪“我”的頭發(fā)，一方面可能是出于對“我”的關(guān)愛和照顧，想要讓“我”看起來精神些；另一方面，也可能寄托了母親希望“我”能夠早日康復(fù)、重新站起來的愿望。這體現(xiàn)了母親對“我”深沉的愛和關(guān)心。解析：結(jié)合文章上下文，母親在“我”身體狀況不佳時剪發(fā)，其行為背后蘊含著對“我”的關(guān)愛和期望。分析人物性格時，要結(jié)合其言行舉止進(jìn)行分析。12.運用了比喻的修辭手法。將“葉子”比作“時光的影子”，生動形象地寫出了葉子隨著秋天到來而凋落，時光流逝的特征，也暗示了母親意識到自己生命即將結(jié)束的沉重心情。解析：判斷修辭手法主要看句子特征?！皶r光的影子”是喻體，“葉子”是本體，屬于比喻。分析其表達(dá)作用