2026年人教版PEP新教材英語小學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃(2026年3月)一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)。緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、強調(diào)語言運用與實踐能力、培養(yǎng)語感與語音基礎(chǔ)、注重文化差異與跨文化意識以及實施個性化教學(xué)與全面評價等方面，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對英語有著強烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。他們愛玩愛動，注意力集中的時間較短，因此教師應(yīng)在課堂上設(shè)計生動活潑、形式多樣的活動來吸引學(xué)生的注意力。同時，也要關(guān)注到學(xué)生之間的差異，因材施教。充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，最大限度激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時運用多種有效地評價手段，全面培養(yǎng)學(xué)三、教材分析2025年人教版PEP三年級下冊教材單元數(shù)量不變，新增1個主題。每個單元有一個大的主題和一個主題問題，每單元的PartA和PartB都各有一個子問題，與生活息息相關(guān)。保留了PartA,PartB,Partc,大框架保持不變。新教材和學(xué)生生活關(guān)系更緊密，情境和語料更接近現(xiàn)實生活。單元內(nèi)容變成Readandwite部分。由讀的要求變成讀寫的要求，寫包括寫單詞和連詞成句。PartC改動較大。新增Projedt,培繞單元主題，題材豐富，有故事、猜謎、科普小短文，對話板塊，及時對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進行回顧。基礎(chǔ)句型處增加了變化，核心單詞處增加了更多新單詞。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)(一)語言知識目標(biāo)詞匯：學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀并正確書寫各單元重點ruler等)、食物名稱(如apple、banana、rice等)、玩具“Howareyou?”“i'm...”“Whatdoyoulike?”“Ilike..”“Howmany...?”等，并能在實際語境中靈活運用。語法：初步了解名詞單復(fù)數(shù)形式變化規(guī)則，一般現(xiàn)在時的基本用法(如表達經(jīng)常性動作、喜好等),能用所學(xué)句型準(zhǔn)確描述當(dāng)前狀態(tài)，表達習(xí)慣性行為和喜好。(二)語言技能目標(biāo)聽力：能聽懂課堂上教師的指令、簡單對話和短文，獲取關(guān)鍵信息：能聽懂與教材主題相關(guān)的日常交流內(nèi)容，如談?wù)撔屡笥?、個人感受、學(xué)習(xí)情況、食物、玩具、數(shù)字等，并做出正確反應(yīng)?？谡Z：能在日常生活中運用所學(xué)詞匯和句型，清晰、流暢地表達自己的想法和感受，如介紹新朋友、表達情緒、談?wù)搶W(xué)習(xí)、描述喜歡的食物和玩具、運用數(shù)字交流等：能在小組活動和角色扮演中，與同學(xué)進行自然的英語交流，語音語調(diào)基本準(zhǔn)確。閱讀：能認(rèn)讀教材中的單詞、短語和簡單句子，理解大意；能閱讀與教材難度相當(dāng)?shù)暮喍涛恼拢缃榻B新朋友、講述個人經(jīng)歷、說明學(xué)習(xí)方法、推薦健康食物、描述舊玩具、介紹數(shù)字運用的短文，完成相關(guān)閱讀任務(wù)寫作：能正確書寫所學(xué)單詞和短語，注意大小寫和拼寫規(guī)范；能根據(jù)提示或要求，用簡單句子描述自己的生活，如“Mysweet.”“l(fā)have(三)情感態(tài)度目標(biāo)持續(xù)激發(fā)并強化學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗成就感，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。鼓勵學(xué)生積極主動參與課堂活動，培養(yǎng)合作精神與團隊意識，提升人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于嘗試新事物，不怕犯錯，敢于克服學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。(四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如利用圖片聯(lián)想記憶單詞、制作單詞卡片輔助記憶、通過朗讀背誦強化記憶；教導(dǎo)學(xué)生制定簡單學(xué)習(xí)計劃，合理安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣鼓勵學(xué)生在日常生活中主動運用英語，如觀看英語動畫片、聽英語歌曲、用英語與家人朋友打招呼、交流日常小事等，提高英語學(xué)習(xí)自主性和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并通過與同學(xué)合作交流解決問題。(五)文化意識目標(biāo)讓學(xué)生了解英語國家的基本文化背景知識，如人際交往禮儀、飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等，拓寬國際視野。培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的尊重和理解，使學(xué)生在跨文化交流中保持開放、包容的態(tài)度，避免文化沖突。五、教學(xué)重點1.語言知識初步了解英語的發(fā)音規(guī)律，能夠聽、說、讀Listenandchant,掌握英語學(xué)習(xí)方法與技巧3.學(xué)習(xí)能力：能夠在情景中運用重點句型。4.文化品格：通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.字母教學(xué)：26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，要反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能正確書寫和發(fā)音。3.將詞匯放在完整的句子中，在一定的場景下進行教學(xué)，避免孤立教學(xué)。同時，要滾動復(fù)現(xiàn)舊詞匯，新舊結(jié)合，溫故知新。4.在情景表演中練習(xí)對話，提高學(xué)生的口語表達能力。5.在每節(jié)課中滲透歌曲與歌謠的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和語感。6.針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)分層次教學(xué)。對于優(yōu)秀者要求理解、掌握、運用；中等學(xué)生要求理解、基本會說；接受速度慢的學(xué)生只要求理解。七、進度安排日期12PartALet'sTalk;PartALet'sSpell&Startto3PartBLet'sLearn;PartBLet's4PartALet'sLearn;PartALet's567PartALet'sTalk;PartALet'sSpell&St8PartBLet'sLearn;PartBLet's9PartALet'sLearn;PartALet's勞動節(jié)P