2026年湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題解析+答案考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、積累運(yùn)用（35分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

tiānfùxīnkǔjiāowàiduānzhèng

méicǎozhìhuìwēnnuǎnqiūfēng

答案：天賦、辛苦、郊外、端正、梅草、智慧、溫暖、秋風(fēng)

解析：根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意多音字和形聲字的識(shí)別，如“wēn”字在“溫暖”中讀作第二聲。2、選擇正確的讀音（6分）

①旗桿（gān/gǎn）

②哄（hōng/hòng/hǒng）笑

③背（bēi/bèi）包

④難道（dào/dòu）

⑤重疊（dié/zhé）

⑥處（chǔ/chù）理

答案：①gān②hōng③bēi④dào⑤dié⑥chǔ

解析：注意區(qū)分多音字的讀音，如“桿”讀gān；“哄”在“哄笑”讀hōng；“背”在“背包”讀bēi；“處”在“處理”讀chǔ。3、形近字組詞（8分）

①似（）②括（）③貨（）④驟（）

⑤雜（）⑥極（）⑦獨(dú)（）⑧顫（）

答案：①仿佛②括號(hào)③貨物④驟雨⑤雜貨⑥極地⑦獨(dú)立⑧顫抖

解析：形近字組詞要注意字形和字義之間的關(guān)系，如“似”和“是”形近但發(fā)音不同，“括”和“括”是同字不同詞。4、詞語(yǔ)填空（6分）

①一本正（）②滿載而（）

③千（）萬(wàn)（）④一針見(jiàn)（）

⑤（）平（）穩(wěn)⑥赤（）壯（）

答案：①經(jīng)②歸③頭尾④血⑤安穩(wěn)⑥膽魄

解析：根據(jù)詞語(yǔ)語(yǔ)境和常用搭配選擇合適的詞語(yǔ)，如“一本正經(jīng)”常用于形容態(tài)度嚴(yán)肅，“赤膽忠肝”形容忠誠(chéng)勇敢。5、按要求寫(xiě)句子（7分）

①將“遙遠(yuǎn)的山那邊有一座小學(xué)校。”改成反問(wèn)句。（2分）

②把“秋天的雨是清涼的?！睌U(kuò)寫(xiě)成一個(gè)句子。（2分）

③把“小明很認(rèn)真地聽(tīng)講?！备某砂炎志洹＃?分）

答案：①遙遠(yuǎn)的山那邊難道沒(méi)有一座小學(xué)校嗎？

②秋天的雨像一把清涼的扇子，輕輕吹拂著大地。

③小明把聽(tīng)講這件事做得非常認(rèn)真。

解析：反問(wèn)句要表達(dá)疑問(wèn)語(yǔ)氣，但往往帶有肯定含義；擴(kuò)寫(xiě)句應(yīng)注意添加形容詞和比喻等修辭手法；把字句要將動(dòng)作的執(zhí)行者提到動(dòng)詞前。二、閱讀理解（35分）短文一：課內(nèi)閱讀（15分）

《不懂就要問(wèn)》片段：

孫中山先生小時(shí)候，每天早上都去上學(xué)。有一天，他問(wèn)先生：“先生，‘三三兩兩’是什么意思？”先生沒(méi)有回答，他繼續(xù)問(wèn)：“先生，‘接連不斷’又是什么意思？”先生說(shuō)：“你總是問(wèn)，太讓人煩了?！睂O中山說(shuō)：“我雖然不懂，但一定要問(wèn)明白。”題目：

1、孫中山為什么不停地問(wèn)問(wèn)題？（3分）

2、文中說(shuō)明他怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（3分）

3、你從他身上學(xué)到了什么？（3分）

4、把“接著”換成“然后”可以嗎？為什么？（3分）

5、可以用“不管……都……”句式改寫(xiě)第2句嗎？（3分）

答案：1、因?yàn)樗欢鸵獑?wèn)，有好奇心和求知欲。

2、他有一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、堅(jiān)持到底的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、我學(xué)到了要不懂就問(wèn)，不斷追求知識(shí)的精神。

4、不可以，“接著”表示前后動(dòng)作順承且有連貫性，換成“然后”則語(yǔ)氣顯得生硬。

5、可以，改寫(xiě)為“不管他在課堂上多么困倦，都堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講。”

解析：第1題考查對(duì)人物行為動(dòng)機(jī)的理解；第2題考查人物性格特點(diǎn)概括；第3題是開(kāi)放型思考題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)感受；第4題考查近義詞的區(qū)別及語(yǔ)境運(yùn)用；第5題考查關(guān)聯(lián)詞的靈活使用。短文二：課外閱讀（20分）

在一片廣闊的麥田里，風(fēng)吹過(guò)，麥子隨風(fēng)搖擺，仿佛在跳舞。小明每天放學(xué)后都會(huì)路過(guò)這片麥田，看著金黃的麥穗，他總?cè)滩蛔∠胝獛赘聛?lái)嘗嘗。一天，他終于走進(jìn)了麥田，摘了一根麥穗，結(jié)果被農(nóng)民爺爺發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地制止了他。小明羞愧地離開(kāi)了，從此再也沒(méi)有摘過(guò)麥穗。題目：

1、小明為什么想摘麥穗？（2分）

2、農(nóng)民爺爺為什么制止他？（2分）

3、小明事后有什么變化？（2分）

4、讀了短文，你想對(duì)小明說(shuō)什么？（4分）

5、寫(xiě)出一個(gè)和“金黃”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。（2分）

6、寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。（3分）

7、這段話主要講了什么？（4分）

答案：1、因?yàn)樾∶鞅唤瘘S的麥穗吸引，想嘗嘗麥子的味道。

2、因?yàn)檗r(nóng)民爺爺認(rèn)為摘麥穗是破壞莊稼，是不禮貌的行為。

3、小明從此再也沒(méi)有摘過(guò)麥穗，學(xué)會(huì)了尊重他人勞動(dòng)。

4、小明，你以后要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，不要隨便摘?jiǎng)e人的東西。

5、雪白

6、紅色、藍(lán)色、綠色

7、這段話主要講了小明因好奇心摘麥穗被教育后改正錯(cuò)誤的故事。

解析：第1題考察人物心理；第2題考查理解人物行為背后的原因；第3題關(guān)乎人物變化；第4題為開(kāi)放性表達(dá)題；第5-6題注意詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和意義；第7題考查概括主要內(nèi)容的能力。三、口語(yǔ)交際（5分）題目：

如果你是一名小學(xué)生，今天在學(xué)校里看到同學(xué)在課桌下偷偷吃零食，你會(huì)怎么勸他？請(qǐng)用一兩句話說(shuō)明。

答案：我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)，吃零食會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且我們學(xué)校規(guī)定不可以帶零食，我們一起遵守紀(jì)律吧?！?/p>

解析：此題考查學(xué)生運(yùn)用禮貌的語(yǔ)言勸阻他人，并體現(xiàn)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的