第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁吉林省松原市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、積累運(yùn)用閱讀語段，按要求完成下面小題。你注意過月光下的樹嗎□你知道月光下的樹布置了一種怎樣的美麗□神秘的意境？午夜，東張西望的星星們已有了睡（1）意，月光悄悄走過來，她有些累了。她停靠在大槐樹上那個(gè)喜鵲窩旁邊，她看見了，這是多么簡(jiǎn)單溫暖的窩??！豪華的天空也未必有它溫暖，有它美，月光也想躺在窩里孵出一只鵲兒，月兒真的躺在喜鵲窩了，可xī（2）只有一會(huì)兒，就這么一小會(huì)兒，樹的每一片葉子，每一滴露珠都幫著月亮，成全著月亮，讓她圓這一小會(huì)兒的夢(mèng)。你看，樹一動(dòng)不動(dòng)，他靜穆莊重得像一幅古典版畫，貼在深藍(lán)的天上，貼在月亮行走的路上。1．給語段（1）處的加點(diǎn)字注音，根據(jù)（2）處的拼音寫出漢字。（1）睡()意

（2）可xī()2．語段中“□”處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．問號(hào)

頓號(hào) B．句號(hào)

分號(hào) C．分號(hào)

逗號(hào) D．逗號(hào)

逗號(hào)3．語段中加點(diǎn)的“她”和“他”分別指代的是和。4．“這是多么簡(jiǎn)單溫暖的窩啊”中“溫暖”的詞性是。二、默寫5．在下面田字格中填寫古詩文名句。課堂上，當(dāng)老師通過事例分析“舊事物中孕育新事物”哲理時(shí)，小文同學(xué)隨即想到的是王灣《次北固山下》中的名句：“（1），”。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“（2），”與“此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭”兩句有異曲同工之效。李商隱《夜雨寄北》中，最能表現(xiàn)自己思?xì)w而不得這一愁苦之情的詩句是：“（3），巴山夜雨漲秋池?！碑?dāng)追求“富貴”要以損害道德為代價(jià)時(shí)，我們可以用《〈論語〉十二章》中的“（4），”來警誡自己。三、文言文閱讀閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：狼①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。材料二：狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世?！焙唬骸拔抑?，能衣被蒼生，如何言無功？若汝則無功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功？”羊貿(mào)貿(mào)然①來，曰：“汝等不必爭(zhēng)，我能兼二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何？”語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也。”【注釋】①貿(mào)貿(mào)然：莽撞的樣子。6．材料一作者蒲松齡，字留仙，世稱，清代文學(xué)家。7．請(qǐng)參考“方法及提示”，解釋下表句中的加點(diǎn)詞語。文言語句方法及提示釋義屠暴起查閱詞典法：A．兇惡，殘暴；B．突然；C．輕慢，傲慢。①（填序號(hào)）一狼徑去課內(nèi)遷移法：相委而去②8．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）意將隧入以攻其后也。（2）汝蠢然一物，焉能及我？9．材料一中，作者從人類的角度悟出“禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”的道理。假如狼在即將斃命那一刻也能進(jìn)行反思，請(qǐng)你推想并寫下狼的所思所感。10．上述兩個(gè)材料描述了不同情境下狼的表現(xiàn)，請(qǐng)寫出各自的形象特點(diǎn)。11．上述兩個(gè)材料分別帶給你怎樣的啟示？四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。抱著那捆干草走下去①這是兒時(shí)的一段往事。②當(dāng)時(shí)去上學(xué)，要走10多里的山路。學(xué)校的設(shè)施極簡(jiǎn)陋，桌椅均是石頭砌的，住宿更沒有條件，我們只好每天往返20里的山路。常常頂著晨星走、傍著晚月歸，這對(duì)嗜睡的少年來說，是多么艱難的一件事?。、劭墒?，父親對(duì)我說：“山里的日子，哪一天不艱難呢？”④再難，也不能不上學(xué)。⑤這上學(xué)的路，夏日還好走：一早一晚的天都很亮堂，暑熱中在山川里行走，正好享受一些川風(fēng)的清涼。但一到冬天，便受罪了：川風(fēng)刺骨，寒冷陰暗，手腳上的凍瘡暗暗地淌血，真是咬著牙往前趕路——橫豎就這一條路，哭也不頂用。⑥那日，做完值日，我走出校門，看了一眼天：天上沒有星星，只有一層霧靄，黑黑的，像拉煤的馬車漏撒了一路的煤灰。走到川口，迎面襲來一股暗風(fēng)，聽不到聲音，卻颼得人不敢張口。再走兩步，身上的厚棉衣就倏地如紙一樣薄了，好像風(fēng)吹在光身子上。沒多久，肉和骨頭開始疼。此時(shí)的風(fēng)，如長(zhǎng)滿針刺的舌頭，不聲不響地舔到身上，再猛地抽卷，將皮肉撕得生痛。⑦我感到有無數(shù)條這樣的舌頭在撕扯我。⑧突然，我的心里生出更深一層的恐懼。父親說過，四肢凍僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起來了。千萬不要跌倒??！我雖心里很絕望，卻不敢哭泣，因?yàn)檠蹨I會(huì)模糊了視線，會(huì)導(dǎo)致你跌倒，再也爬不起來。⑨戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢往前走，只一個(gè)念頭：不要跌倒，不，不許跌倒?、膺@個(gè)念頭，給少年的我?guī)硪恢睾艽蟮膲毫ΑＴ谶@重壓力面前，我感到自己是那么的弱小、孤單、無依無靠。爹娘呢，你們?yōu)槭裁炊疾粊韼臀夷?？心里有一聲微弱的吶喊。這時(shí)，多希望有一個(gè)懷抱，不是為了躲避寒冷，而是覓得些微的支持，不至于跌倒。?想到懷抱，心頭便一陣顫抖。?四肢已經(jīng)麻木，仍可機(jī)械地走下去，因?yàn)橹灰貞堰€溫暖，心臟就依然會(huì)跳動(dòng)。從記事起，便知道，人的胸懷是最不易被凍僵的，一如冬天里大蔥的蔥心。在厚厚的棉衣里，母親給我縫了一個(gè)厚厚的棉肚兜。以往的冬日，再硬的老北風(fēng)，都未感到懷里冷過，但今天，這股偷偷襲來的無聲的風(fēng)，已使我的胸懷感到了陣陣的刺痛。多么可怕啊，如果胸懷也凍麻木了，一切就完了。?的確需要一個(gè)胸懷！以胸懷溫暖胸懷！?但此時(shí)，我的胸際像長(zhǎng)出一排針，感到一種由里向外輻射的疼痛。不甘心地朝路邊絕望地望了一眼，那顆微弱的心臟突然就跳了起來——?路邊的斜坡上會(huì)是一捆干草嗎？?一定是捆干草！?果然就是一捆干草！?把草抱進(jìn)懷里的那一刻，我竟失聲喊道：“我一定可以活著回到家里了！”?我抱緊了干草，生怕被無聲的風(fēng)無情地刮走。腳下也似乎蹬牢了許多，能有力地一步一步朝前走。耳畔，草葉窸窣弄響，仿佛聽到伙伴繁雜的細(xì)語，我不再感到孤單。繼續(xù)走下去，胸際竟微微地?zé)崞饋?，于朦朧間，好像爹把我裹進(jìn)他那穿著羊毛坎肩的胸前，努一努鼻子，果然嗅到一縷腥味兒，又像拱在娘那熱烘烘的懷里，抽一抽鼻子，果然聞到一股乳香。?抱著那捆干草走下去，少年把自己救了……?從此以后，我就有了很強(qiáng)烈的干草情結(jié)?？吹缴讲輷u曳，我就莫名其妙地激動(dòng)；看到麥草飄搖，我就情不自禁地流淚。而且，只要有人輕賤小草，我就本能地憤怒，不愿與之為伍。12．文章第②、③段交代了哪些內(nèi)容？13．文中畫橫線句子“此時(shí)的風(fēng)，如長(zhǎng)滿針刺的舌頭，不聲不響地舔到身上，再猛地抽卷，將皮肉撕得生痛”運(yùn)用哪兩種修辭手法？有何作用？14．當(dāng)川風(fēng)撕扯“我”時(shí)，“我”的心里生出更深一層的恐懼，之后少年是怎樣一步步克服困難進(jìn)行自救的？請(qǐng)概括回答。15．文中“干草”具有多重含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。閱讀下面文章，完成下面小題。熱愛的力量①在生活的舞臺(tái)上，爸爸用他對(duì)籃球的癡迷，讓我讀懂了熱愛的力量。從他看比賽時(shí)的專注神情，到球場(chǎng)上的拼搏身影，再到生活中對(duì)我的引導(dǎo)，這份熱愛貫穿始終，如同一束光，照亮了我前行的道路。（1）________②有一次，電視中的籃球比賽進(jìn)行到白熱化階段，媽媽叫正看得起勁兒的爸爸去吃飯。他一臉不情愿，嘴里嘟囔著：“等會(huì)兒等會(huì)兒，就快結(jié)束了?！笨蓩寢尯敛涣羟榈匕阉斤堊狼啊３燥垥r(shí)，他還是沒忍住，打開手機(jī)，找到那場(chǎng)籃球比賽的直播，左手拿著手機(jī)，右手拿著筷子，眼睛緊盯著屏幕，完全沉浸在籃球的世界里，全然沒發(fā)現(xiàn)端著餃子從廚房走出來的媽媽。③媽媽給我和妹妹使了個(gè)眼色，我們“秒懂”她的意思，偷偷地在爸爸的醋碟里倒了芥末油。我們仨屏住呼吸，等待一場(chǎng)大戲上演。爸爸眼睛粘在手機(jī)屏幕上，摸索著夾起一個(gè)餃子，然后放在碟子里蘸蘸，送入嘴里。突然，他被芥末油辣得五官扭曲、眼淚橫飛，把我們逗得捧腹大笑。媽媽笑著說：“看來，你們爸爸的口味變了，愛上了‘芥末籃球’?！保?）________④（甲）從屏幕前的觀眾到球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，爸爸對(duì)籃球的熱愛不變。⑤爸爸單位舉行籃球比賽，我來為他加油。比賽前半場(chǎng)，爸爸所在的隊(duì)伍落后了對(duì)手好多分。他眉頭緊鎖，眼神中透露出焦慮。但很快，他調(diào)整了狀態(tài)，眼神重新變得堅(jiān)定。⑥后半場(chǎng)，局勢(shì)突變，比分你追我趕。爸爸突然使出撒手锏——急停投籃。只見他快速運(yùn)球，突然急停，身體微微后仰，雙手穩(wěn)穩(wěn)地托住籃球，如同NBA巨星般用力一投，籃球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入籃筐。那一刻，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我也激動(dòng)得跳了起來。⑦爸爸比賽中出色的表現(xiàn)，最終并沒能挽回球隊(duì)失敗的局面?？苫貋淼穆飞希廊粯反瞬黄５胤窒碇吨袝r(shí)的喜悅之情。爸爸對(duì)籃球的癡迷，無關(guān)勝負(fù)，只為那份純粹的熱愛與執(zhí)著。球場(chǎng)鼓舞⑧（乙）爸爸對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，隨著球場(chǎng)上的球，一并進(jìn)入了我的生活。⑨記得有一次，爸爸來接我放學(xué)。我心情低落，一聲不吭地坐進(jìn)了車?yán)?。他沒有多問，路過籃球場(chǎng)，停下車，抱出球，拉著我來到籃球場(chǎng)。⑩他說：“今天我要練習(xí)三步上籃，你來幫我做防守?！卑职帜玫角蚝蟛⒉恢?，而是左右來回運(yùn)球，眼睛緊緊盯著我，仿佛在尋找突破的機(jī)會(huì)。在我稍走神的瞬間，他像一支離弦的箭，從我右邊猛地沖了出去，到籃筐下輕輕一投，籃球便“唰”的一聲進(jìn)了籃筐。我贊嘆爸爸的球技高超，更為自己的失誤感到沮喪。爸爸耐心而溫和地說：“你瞄準(zhǔn)籃筐上的黑邊，鎖定目標(biāo)，多投，就能找到突破口?！蔽野凑瞻职值姆椒?，果然多次命中。走的時(shí)候，爸爸拍了拍我的肩膀。那一刻，我心中的陰霾已散去。?爸爸借由籃球，讓我深深領(lǐng)悟：唯有熱愛，才能給予自己勇往直前的力量！16．文章第①段有什么作用？17．文中用小標(biāo)題將文章主體內(nèi)容分為三部分，請(qǐng)用文中相關(guān)語段的四字詞語，在（1）（2）兩處各擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（1）

（2）18．請(qǐng)賞析文中畫波浪線句子中加點(diǎn)部分細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。只見他快速運(yùn)球，突然急停，身體微微后仰，雙手穩(wěn)穩(wěn)地托住籃球，如同NBA巨星般用力一投，籃球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入籃筐。19．文中畫橫線的（甲）（乙）兩句獨(dú)立成段，請(qǐng)說說其作用的共同之處。五、整本書閱讀20．完成下面小題（1）世間之事，往往“假作真時(shí)真亦假”?！段饔斡洝分幸渤霈F(xiàn)了真假觀音、真假唐僧、真假美猴王、真假豬八戒、真假牛魔王等諸多真真假假的情節(jié)。下列選項(xiàng)中，出現(xiàn)了“真假豬八戒”和“真假牛魔王”兩個(gè)情節(jié)的一項(xiàng)是（

）A．孫悟空大戰(zhàn)文殊菩薩的坐騎“獅猁王”。 B．孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。C．孫悟空三調(diào)芭蕉扇。 D．孫悟空大戰(zhàn)六耳獼猴。（2）除了孫悟空外，《西游記》中還有哪個(gè)角色給你留下了深刻的印象？請(qǐng)嘗試寫一寫他（她）的性格特點(diǎn)，并舉事例簡(jiǎn)要說明的理由。六、綜合性學(xué)習(xí)21．期末臨近，寒假即將開始，為了讓同學(xué)擁有一個(gè)歡樂充實(shí)的假期生活，你所在的年級(jí)將召開一次主題班會(huì)，你作為其中一員，請(qǐng)完成如下任務(wù)。（1）【征集主題】下面是小語同學(xué)為此次班會(huì)擬寫的主題，請(qǐng)你依照示例，再寫出兩個(gè)主題名稱。主題1：暢想假期生活主題2：主題3：（2）【多彩假期】小文同學(xué)認(rèn)為下面這段文字，對(duì)豐富假期生活很有幫助，請(qǐng)你寫出小文同學(xué)所要表達(dá)之義。材料：經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發(fā)達(dá)，而且神經(jīng)系統(tǒng)的功能也得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)性，同時(shí)動(dòng)作的速度、靈活性和對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高。（3）【規(guī)劃生活】放寒假時(shí)，爸爸媽媽因工作原因不能時(shí)時(shí)陪在我們身邊。那如何讓自己的寒假生活充實(shí)而有意義呢？請(qǐng)你從不同角度寫出自己假期的三個(gè)打算。七、寫作22．作文題目：有一段時(shí)光，值得收藏作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。23．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。在大庭廣眾之下，當(dāng)我們的善意沒有被對(duì)方好好接受時(shí)，心態(tài)千萬別崩，因?yàn)檎f不定對(duì)方心里也為大腦一時(shí)無法思考而追悔莫及呢。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。

參考答案【答案】1．shuì；惜2．A3．月光；樹4．形容詞【詳解】1．本題考查字音字形。（1）睡意（shuìyì）：指想睡覺的感覺或困倦的狀態(tài)。（2）可惜（kěxī）：表示令人惋惜、值得遺憾。2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一個(gè)“□”位于疑問句“你注意過月光下的樹嗎”之后，句子以“嗎”結(jié)尾表示疑問，應(yīng)使用問號(hào)。第二個(gè)“□”位于“怎樣的美麗”與“神秘的意境”之間，兩者為并列短語，共同充當(dāng)“布置了”的賓語，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，應(yīng)使用頓號(hào)表示并列關(guān)系。故選A。3．本題考查人稱代詞。本文需結(jié)合擬人手法和上下文確定指代對(duì)象。語段中“她”和“他”均為擬人化指代。結(jié)合前文內(nèi)容“月光悄悄走過來，她有些累了”中，“她”指代“月光”，將月光賦予女性特質(zhì)。后文“樹一動(dòng)不動(dòng)，他靜穆莊重得像一幅古典版畫”中，“他”指代“樹”，將樹賦予男性特質(zhì)。4．本題考查詞語的詞性?！皽嘏痹诰渥印斑@是多么簡(jiǎn)單溫暖的窩啊”中修飾名詞“窩”，描述窩的性質(zhì)和狀態(tài)，表示“窩具有溫暖的特點(diǎn)”，因此詞性為形容詞。形容詞的主要功能是修飾名詞或作謂語，此處作定語，符合形容詞的用法。5．【答案】海日生殘夜；江春入舊年；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；君問歸期未有期；不義而富且貴；于我如浮云【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：生、郎、浮?！敬鸢浮?．聊齋先生7．B；離開8．（1）（狼）打算由通道進(jìn)入從背后攻擊屠戶。（2）你是這么愚蠢的動(dòng)物，哪能和我相比呢？（意對(duì)即可）9．示例：后悔呀！要是早知道這個(gè)道理就好了！凡事要懂得適可而止，不可貪得無厭??；人類有勇有謀，應(yīng)該早就看清這一點(diǎn)，不該與之抗衡。10．材料一中的狼貪婪、狡猾、兇殘；材料二中的狼是一個(gè)狡詐的終結(jié)者的角色。11．材料一：狼無論多么狡詐，終歸會(huì)被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。材料二：不要總以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處炫耀，人外有人天外有天；應(yīng)謙虛低調(diào)做人?！痉治觥?jī)蓜t材料以狼為線索，展現(xiàn)別樣深意。材料一《狼》情節(jié)緊湊，屠戶與狼周旋，盡顯狼之狡黠與屠之機(jī)智，結(jié)尾議論升華，諷喻狼的貪婪終自取滅亡。材料二借狼撲殺狐、豬、羊，辛辣嘲諷那些自恃有功、夸夸其談?wù)?，以狼的視角揭示其丑惡本質(zhì)。兩文一寓理于事，一借事諷人，耐人尋味?！驹斀狻?．本題考查文學(xué)常識(shí)。蒲松齡因創(chuàng)作文言短篇小說集《聊齋志異》聞名，其書多寫狐鬼奇談，后人便以他的書齋名“聊齋”稱他為聊齋先生。7．本題考查實(shí)詞。①根據(jù)查閱詞典法確定選B?！巴辣┢稹弊g為“屠戶突然跳起來”。暴：突然。②根據(jù)課內(nèi)遷移法：“相委而去”譯為“丟下別人先離開了”。據(jù)此推斷“一狼徑去”中“去”理解為“離開”?！耙焕菑饺ァ本湟猓阂恢焕菑街彪x開了。8．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）意：打算；隧：通道，這里是“從通道”的意思；以：來，用來；（2）汝：你；蠢然：愚蠢的樣子；焉：怎么，哪里；及：比得上。9．本題考查內(nèi)容理解。以即將斃命的狼的第一人稱反思，而非人類視角；必須結(jié)合材料一狼的具體行為，如“綴行甚遠(yuǎn)”“并驅(qū)如故”“假寐誘敵”“隧入攻后”和失敗結(jié)果。針對(duì)“假寐誘敵”：根據(jù)第④段中“其一犬坐于前……蓋以誘敵”可知，反思“狡黠反誤事”——本以為裝睡能迷惑屠戶，卻未察覺屠戶已識(shí)破詭計(jì)，反而給了他突襲的機(jī)會(huì)；針對(duì)“隧入攻后”：根據(jù)第④段中“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，反思“分工疏漏”——同伴誘敵時(shí)，自己鉆洞進(jìn)度過慢，暴露尻尾，導(dǎo)致被屠戶從后方偷襲；針對(duì)“并驅(qū)如故”：根據(jù)第②段中“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，反思“貪婪無度”——明知骨已盡，仍緊追不舍，未及時(shí)止損，最終逼得屠戶奮起反抗，自食惡果。示例：我好不甘心！我與同伴綴行甚遠(yuǎn)，本以為憑著狡黠便能將這屠戶當(dāng)作盤中餐。我讓同伴犬坐于前、假寐誘敵，自己則悄悄洞穿積薪，想隧入攻其不備。怎料這屠戶竟如此果斷，暴起劈殺同伴，又從身后斷我股！悔不該太過貪婪，骨盡仍并驅(qū)如故；悔不該小覷人類，機(jī)關(guān)算盡，反誤了性命！10．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，屠戶投完所有骨頭，兩只狼卻依舊緊緊跟隨，沒有絲毫離開的打算，可見其貪得無厭，一心想將屠戶當(dāng)作獵物。根據(jù)第④段中“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，狼故意蹲坐在屠戶面前，閉眼裝出悠閑的樣子，以此迷惑屠戶，降低其防備心。根據(jù)“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，另一只狼悄悄在柴草堆里打洞，打算從背后偷襲屠戶，兩只狼分工配合，盡顯狡詐。根據(jù)第①段中“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”可知，狼從一開始就尾隨屠戶，顯然抱有攻擊捕食的意圖。根據(jù)第③段中“狼不敢前，眈眈相向”可知，狼被屠戶持刀防備后，雖暫時(shí)不敢上前，卻兇狠地盯著屠戶，伺機(jī)發(fā)動(dòng)攻擊，兇殘本性畢露。據(jù)此可概括為：材料一中狼的形象特點(diǎn)是貪婪、狡猾、兇殘。根據(jù)材料二中“語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之”可知，狐、豬、羊正爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，狼趁其不備突然出現(xiàn)，將三者全部捕殺吃掉，出手迅猛且狠絕，是毫無征兆的“終結(jié)者”。根據(jù)“笑曰：‘這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也’”可知，狼吃掉獵物后還出言嘲諷，言語間充滿輕蔑與算計(jì)，可見其不僅兇殘，更善于抓住對(duì)手內(nèi)訌的時(shí)機(jī)出手，凸顯狡詐本質(zhì)。據(jù)此可概括為：材料二中狼的形象特點(diǎn)是狡詐的終結(jié)者。11．本題考查內(nèi)容理解及啟示。分別提煉兩則材料的啟示，啟示需從材料情節(jié)、形象的因果關(guān)系中推導(dǎo)。啟示需指向?yàn)槿颂幨赖牡览?，具備普適性，而非單純概括情節(jié)。材料一：根據(jù)第④段中“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，這兩句寫出狼的狡詐，一只裝睡迷惑屠戶，一只打洞準(zhǔn)備偷襲，詭計(jì)可謂周密。根據(jù)第④段中“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”可知，屠戶沒有被狼的假象欺騙，反而抓住時(shí)機(jī)果斷出擊，又能留意到身后的偷襲者，憑借勇敢和智慧反殺兩狼。狼的狡詐終究敵不過人的智勇。材料二：根據(jù)材料二中“狐笑豬曰：‘汝蠢然一物，焉能及我’”，“狐曰：‘我之皮，能衣被蒼生……若汝則無功耳’”，“豬曰：‘我之肉，能供人果腹，如何言無功’”可知，狐和豬都仗著自己的一點(diǎn)用處互相炫耀、貶低對(duì)方，羊也莽撞地宣稱自己兼有二者之長(zhǎng)，三者都自視甚高，絲毫沒有謙虛之心。根據(jù)“語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之”，“笑曰：‘這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也’”可知，正當(dāng)三者爭(zhēng)執(zhí)炫耀時(shí)，狼突然出現(xiàn)將它們?nèi)砍缘?，還嘲諷它們妄自尊大。這正印證了“人外有人天外有天”，炫耀自滿只會(huì)招致禍患，為人處世需謙虛低調(diào)。示例：材料一：面對(duì)像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的對(duì)手，慌亂退縮只會(huì)陷入險(xiǎn)境，只有沉著冷靜、抓住時(shí)機(jī)、果斷反擊，才能戰(zhàn)勝困難。材料二：做人不能盲目自大、互相攀比爭(zhēng)功，要認(rèn)清自身的定位，保持謙遜務(wù)實(shí)的態(tài)度，否則就會(huì)像狐、豬、羊一樣，因狂妄自大而招致禍患。【參考譯文】材料一：有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。材料二：狐貍嘲笑豬說：“你這么蠢笨的一個(gè)東西，怎么比得上我呢？”豬說：“你何必嘲笑我，你也不見得能對(duì)世間立下功勞?！焙傉f：“我的皮毛，能夠給百姓做衣服穿，怎么能說沒有功勞呢？像你這樣才是沒有功勞的?！必i說：“我的肉，能夠供給人們填飽肚子，怎么能說沒有功勞呢？”一只羊莽撞地跑過來，說：“你們不用爭(zhēng)了，我能兼有你們倆的長(zhǎng)處，又該怎么樣呢？”話還沒說完，狼突然沖了過來，把它們?nèi)紦涞挂?，然后吃掉了。狼笑著說：“這一群有著奴才本性的畜生，動(dòng)不動(dòng)就夸耀自己的功勞，只配做我的食物罷了。”【答案】12．概括當(dāng)時(shí)學(xué)校的簡(jiǎn)陋、上學(xué)條件的艱苦及山里生活的艱難。13．比喻、擬人。突出當(dāng)時(shí)天寒風(fēng)大，天氣異常惡劣的特點(diǎn)；說明“我”此時(shí)的處境十分艱難，正在經(jīng)歷難以忍受的痛苦；為下文寫抱干草的情節(jié)作鋪墊。（作用答出兩點(diǎn)即可）14．示例：想到跌倒再也爬不起來了這一恐懼，內(nèi)心產(chǎn)生不許跌倒的念頭，由此希望有一個(gè)懷抱，以胸懷溫暖胸懷，覓得些微的支持，不至于跌倒，最后抱一捆干草，以此為胸懷，溫暖了自己，也拯救了自己。15．表層含義：指冬日山路邊那捆實(shí)實(shí)在在的干草，是“我”在寒冷絕望中找到的實(shí)物，能為“我”抵御部分寒冷。深層含義：它象征著希望與力量，在“我”瀕臨絕望時(shí)給予“我”活下去的信念；也象征著溫暖與慰藉，讓“我”感受到類似父母懷抱的支持，驅(qū)散孤獨(dú)，幫助“我”堅(jiān)持走完全程。（答出兩點(diǎn)即可）【分析】這篇散文以細(xì)膩的筆觸描繪了山區(qū)少年求學(xué)的艱辛歷程。作者通過“干草”這一意象，巧妙地將物質(zhì)匱乏與精神救贖相結(jié)合，展現(xiàn)了困境中人性的堅(jiān)韌。第一人稱敘事增強(qiáng)了真實(shí)感，而“獨(dú)句成段”的開篇?jiǎng)t凸顯了回憶的深刻性。最終傳遞出：在最絕望處，人總能找到支撐自己前行的力量，這種自救的勇氣正是生命最動(dòng)人的光芒。【詳解】12．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文章第②段“當(dāng)時(shí)去上學(xué)，要走10多里的山路。學(xué)校的設(shè)施極簡(jiǎn)陋，桌椅均是石頭砌的，住宿更沒有條件，我們只好每天往返20里的山路。常常頂著晨星走、傍著晚月歸，這對(duì)嗜睡的少年來說，是多么艱難的一件事啊”可知，“學(xué)校的設(shè)施極簡(jiǎn)陋，桌椅均是石頭砌的，住宿更沒有條件”交代了當(dāng)時(shí)學(xué)校的簡(jiǎn)陋，“要走10多里的山路”“我們只好每天往返20里的山路”說明“我”上學(xué)時(shí)條件的艱苦。第③段“可是，父親對(duì)我說：‘山里的日子，哪一天不艱難呢’”可知，“我們”山里生活的艱難。13．本題考查修辭手法的作用。根據(jù)第⑥段“此時(shí)的風(fēng)，如長(zhǎng)滿針刺的舌頭”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“風(fēng)”比作“長(zhǎng)滿針刺的舌頭”，“長(zhǎng)滿針刺”這一描述直觀地體現(xiàn)出風(fēng)的凜冽與傷人，讓讀者能真切感受到風(fēng)的寒冷刺骨。根據(jù)第⑥段“不聲不響地舔到身上，再猛地抽卷，將皮肉撕得生痛”可知，句中“舔”“抽卷”“撕”等詞語運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予風(fēng)以人的動(dòng)作。“不聲不響地舔”描繪出風(fēng)悄無聲息地侵襲過來的狀態(tài)，“猛地抽卷”“撕”則展現(xiàn)了風(fēng)的猛烈與肆虐，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)侵襲“我”的動(dòng)態(tài)過程，讓讀者仿佛能看到風(fēng)對(duì)“我”的傷害，深刻表現(xiàn)出“我”在上學(xué)路上遭受寒風(fēng)侵襲時(shí)的艱難與痛苦。14．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第⑧段“突然，我的心里生出更深一層的恐懼。父親說過，四肢凍僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起來了。千萬不要跌倒?。∥译m心里很絕望，卻不敢哭泣，因?yàn)檠蹨I會(huì)模糊了視線，會(huì)導(dǎo)致你跌倒，再也爬不起來”可知，牢記父親“凍僵不能倒下”的叮囑，強(qiáng)忍絕望不哭泣，避免視線模糊跌倒，心中只存“不要跌倒”的念頭。根據(jù)第⑩段“這時(shí)，多希望有一個(gè)懷抱，不是為了躲避寒冷，而是覓得些微的支持，不至于跌倒”，第?段“的確需要一個(gè)胸懷！以胸懷溫暖胸懷”可知，渴望懷抱的溫暖獲得微弱心理支持，以“胸懷溫暖胸懷”自我鼓勵(lì)，對(duì)抗身體的麻木。根據(jù)文章第?段“路邊的斜坡上會(huì)是一捆干草嗎”，第?段“一定是捆干草”，第?段“果然就是一捆干草”，第?段“把草抱進(jìn)懷里的那一刻，我竟失聲喊道：‘我一定可以活著回到家里了’”可知，發(fā)現(xiàn)路邊的干草后，將其抱在懷里獲取溫暖，借干草的支撐感擺脫孤單，腳步變得穩(wěn)健，最終依靠干草完成自救。15．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第?段“我抱緊了干草，生怕被無聲的風(fēng)無情地刮走。腳下也似乎蹬牢了許多，能有力地一步一步朝前走。耳畔，草葉窸窣弄響，仿佛聽到伙伴繁雜的細(xì)語，我不再感到孤單。繼續(xù)走下去，胸際竟微微地?zé)崞饋怼笨芍?，抱在胸前的干草替“我”抵擋了寒風(fēng)，緩解了身體上的寒冷，讓“我”的身體溫暖起來。干草像小伙伴一樣陪伴著“我”，讓“我”不再感到孤單。結(jié)合第?段“于朦朧間，好像爹把我裹進(jìn)他那穿著羊毛坎肩的胸前，努一努鼻子，果然嗅到一縷腥味兒，又像拱在娘那熱烘烘的懷里，抽一抽鼻子，果然聞到一股乳香”可知，干草帶來的溫暖讓“我”聯(lián)想到父親和母親的懷抱，得到了心理的安慰，增添了與寒冷和疲勞作斗爭(zhēng)的信心，獲得了戰(zhàn)勝困難的力量。結(jié)合第??段“把草抱進(jìn)懷里的那一刻，我竟失聲喊道：‘我一定可以活著回到家里了’”，第?段“抱著那捆干草走下去，少年把自己救了”可知，干草讓“我”由絕望轉(zhuǎn)為希望，增強(qiáng)了信念，激發(fā)出巨大的力量，并最終安全地回到家中。因此，文中的“干草”象征著困境中的溫暖，更是希望的化身，賦予“我”信念與力量，讓少年在絕境中重獲信心，成為支撐其前行的情感寄托。示例：表層含義：“干草”就是指文中“我”在回家路上的斜坡上遇到的那一捆實(shí)實(shí)在在的草。深層含義：它是“我”在困境中獲得溫暖、力量和希望的象征。當(dāng)“我”在寒冷絕望中，干草給“我”帶來了身體的溫暖，讓“我”不再感到孤單，給予“我”精神上的支持，使“我”有了活下去、走回家的勇氣?！敬鸢浮?6．內(nèi)容上，總寫爸爸熱愛籃球的表現(xiàn)及對(duì)“我”的影響；點(diǎn)明主旨“熱愛的力量”；結(jié)構(gòu)上，總起全文、引出下文。17．芥末籃球；急停投籃18．用詞精準(zhǔn)，突出爸爸打球動(dòng)作嫻熟，球技高超的特點(diǎn)；一系列動(dòng)作富有畫面感；表達(dá)“我”對(duì)爸爸的敬仰之情。19．都起到承上啟下的過渡作用?！痉治觥窟@篇文章通過父親對(duì)籃球的癡迷，生動(dòng)展現(xiàn)了熱愛帶來的精神力量。文章以生活化的場(chǎng)景為切入點(diǎn)，用細(xì)膩的筆觸刻畫人物，將抽象的熱愛具象化。結(jié)構(gòu)上采用小標(biāo)題串聯(lián)，使敘事層次分明；細(xì)節(jié)描寫富有畫面感，情感傳遞自然真摯。全文以籃球?yàn)榫€索，巧妙詮釋了熱愛的三重境界：專注、堅(jiān)持與傳承?！驹斀狻?6．本題考查句段的作用。內(nèi)容上：由第①段“在生活的舞臺(tái)上，爸爸用他對(duì)籃球的癡迷，讓我讀懂了熱愛的力量。從他看比賽時(shí)的專注神情，到球場(chǎng)上的拼搏身影，再到生活中對(duì)我的引導(dǎo)，這份熱愛貫穿始終，如同一束光，照亮了我前行的道路”可知，該段首先總寫了爸爸熱愛籃球的三種具體表現(xiàn)，點(diǎn)明了全文的主旨“熱愛的力量”；結(jié)構(gòu)上：第①段提到的爸爸的三種表現(xiàn)：看比賽是的專注、球場(chǎng)上的拼搏、對(duì)“我”的引導(dǎo)，恰好對(duì)應(yīng)了下文的三件事件——第②③段寫爸爸看球賽癡迷的趣事，第⑤——⑦段寫爸爸在單位籃球賽中拼搏的經(jīng)歷，第⑨——⑩段寫爸爸借籃球引導(dǎo)“我”走出低落情緒。所以，此段起到了總起全文、引出下文的作用。17．本題考查擬寫標(biāo)題。①由第②③段“看來，你們爸爸的口味變了，愛上了‘芥末籃球’”可知，這兩段的事件是爸爸看籃球直播入迷，吃飯時(shí)也放不下，“我”和妹妹、媽媽用芥末油捉弄他，這段趣事的點(diǎn)睛之語就是“芥末籃球”，用這個(gè)四字短語做小標(biāo)題，既能精準(zhǔn)概括段落內(nèi)容，又充滿趣味性；②由第⑥段“爸爸突然使出撒手锏——急停投籃。只見他快速運(yùn)球，突然急停，身體微微后仰，雙手穩(wěn)穩(wěn)地托住籃球，如同NBA巨星般用力一投，籃球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入籃筐”可知，這部分情節(jié)是爸爸在單位籃球賽中，用“急停投籃”這一關(guān)鍵技巧完成精彩得分，這個(gè)四字詞語是該段落最具代表性的動(dòng)作描寫，能準(zhǔn)確提煉出爸爸賽場(chǎng)拼搏的核心亮點(diǎn)。18．本題考查詞句的理解賞析。由第⑥段“只見他快速運(yùn)球，突然急停，身體微微后仰，雙手穩(wěn)穩(wěn)地托住籃球，如同NBA巨星般用力一投，籃球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入籃筐”可知，句中“快速、急停、微微后仰、穩(wěn)穩(wěn)、托住籃球”這一系列精準(zhǔn)的動(dòng)詞和修飾詞，是對(duì)爸爸急停投籃動(dòng)作的細(xì)致刻畫。生動(dòng)地展現(xiàn)出爸爸打球動(dòng)作的嫻熟與球技的高超，極具畫面感。同時(shí)，這樣的細(xì)節(jié)描寫也流露出“我”作為旁觀者，對(duì)爸爸球技的贊嘆和內(nèi)心的敬仰之情；綜上可知，這處細(xì)節(jié)描寫通過精準(zhǔn)的動(dòng)作刻畫，凸顯了爸爸球技扎實(shí)、動(dòng)作嫻熟的特質(zhì)，賦予場(chǎng)景極強(qiáng)的畫面感，真切抒發(fā)了“我”對(duì)爸爸的敬佩與贊嘆。19．本題考查句段的作用。由第④段（甲）句“從屏幕前的觀眾到球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，爸爸對(duì)籃球的熱愛不變”和第⑧段（乙）句“爸爸對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，隨著球場(chǎng)上的球，一并進(jìn)入了我的生活”可知，這兩句均為獨(dú)立成段的過渡句；（甲）句上承前文爸爸作為觀眾癡迷看籃球比賽的內(nèi)容，下啟爸爸在單位籃球賽場(chǎng)上拼搏的情節(jié)，用“熱愛不變”銜接了兩種身份下的相同情感；（乙）句上承爸爸在籃球賽中展現(xiàn)出的熱愛與執(zhí)著，下啟爸爸借籃球引導(dǎo)“我”走出低落情緒、傳遞積極生活態(tài)度的故事，用“態(tài)度進(jìn)入生活”銜接了球場(chǎng)故事與生活引導(dǎo)的內(nèi)容；由此可知，這兩個(gè)獨(dú)立成段的句子，共同作用是承上啟下。20．【答案】（1）C（2）示例：豬八戒。他性格憨厚，力氣大，但好吃懶做，膽小，愛占小便宜，貪吃貪睡，好進(jìn)讒言。第38回，孫悟空為了煽動(dòng)八戒半夜去井里打撈國(guó)王尸身，便騙他有寶貝，八戒果然十分賣力地下了井龍王的水晶宮?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解。A.孫悟空大戰(zhàn)文殊菩薩的坐騎“獅猁王”：悟空向太上老君索得一粒九轉(zhuǎn)還魂丹，救活國(guó)王，假國(guó)王大恐，變?yōu)樘粕虿粫?huì)念緊箍咒而被識(shí)破。文殊菩薩對(duì)悟空說，國(guó)王曾將自己在御水河中浸了三日，故派遣其坐騎來浸國(guó)王三年，以報(bào)前恨（第三十九回一粒金丹天上得三年故主世間生）。此情節(jié)既沒有“真假豬八戒”，也沒有“真假牛魔王”的偽裝橋段；B.孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒：第四十回中，紅孩兒第一次出場(chǎng)，用苦肉計(jì)騙取唐僧的同情并將其抓到火云洞，孫悟空和豬八戒第一次與他交手，但未能戰(zhàn)勝他的三昧真火。第四十一回中，孫悟空試圖通過認(rèn)親戚的方式解決問題，反而被三昧真火燒傷，四海龍王來幫忙下雨滅火也未能成功，反而讓孫悟空傷得更重，豬八戒去請(qǐng)觀音菩薩幫忙，卻被紅孩兒假扮的觀音給騙了。第四十二回中，孫悟空終于請(qǐng)來了真的觀音菩薩，觀音用金箍降服了紅孩兒，把他收為善財(cái)童子（第四十回到第四十二回）。該情節(jié)僅出現(xiàn)“真假觀音”，未涉及豬八戒和牛魔王的真假偽裝；C.孫悟空三調(diào)芭蕉扇：唐僧師徒四人去往西天取經(jīng)的路上，被終年燃著熊熊烈火的火焰山所阻，必須用鐵扇公主的芭蕉扇熄滅火焰才能繼續(xù)通行。孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一粒“定風(fēng)丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動(dòng)不動(dòng)。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變作一只小蟲，飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼痛難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。悟空二次來借扇，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回。悟空第三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)（第五十九回、第六十回、第六十一回）該情節(jié)同時(shí)出現(xiàn)了“真假豬八戒”和“真假牛魔王”兩個(gè)偽裝橋段；D.孫悟空大戰(zhàn)六耳獼猴：六耳獼猴化作假孫悟空，不僅打暈唐僧、搶走行李，還妄圖自己去西天取經(jīng)，真假美猴王從凡間打到天庭、地府、靈山，最終被如來佛祖識(shí)破（第五十八回二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅）。此情節(jié)僅圍繞“真假美猴王”展開，與豬八戒、牛魔王的真假偽裝無關(guān)，不符合題干要求；故選C。（2）本題考查人物形象。除孫悟空外，從《西游記》眾多角色中選擇一個(gè)給自己留下深刻印象的角色。要清晰闡述所選角色的性格特點(diǎn)，通過具體的事例來支撐所描述的性格特點(diǎn)，事例要能準(zhǔn)確體現(xiàn)該性格。豬八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的形象。一方面他好吃懶做，見識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，搬弄是非，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯(cuò)就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。最后被封為“凈壇使者”。典型情節(jié)——調(diào)戲嫦娥、三打白骨精、四圣試禪心。性格特征——好吃懶做、見識(shí)短淺、搬弄是非、耍小聰明、說謊、愛占小便宜、貪戀女色；忠勇善良、淳樸憨厚。唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高，心地善良、信仰堅(jiān)定、誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著、嫉惡如仇、不怕困難、堅(jiān)忍不拔，但有時(shí)過于迂腐，太糊涂太慈悲。他西行取經(jīng)遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)。最后被封為“旃檀功德佛”。典型情節(jié)——三打白骨精、四圣試禪心。性格特征——崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二，取經(jīng)路上任勞任怨，忠心不二。善良勇敢、知錯(cuò)就改、淳樸憨厚，取經(jīng)后被封為“金身羅漢”。示例一：豬八戒。貪吃懶惰卻憨直忠誠(chéng)。取經(jīng)路上，豬八戒總念叨著分行李回高老莊，遇到困難就想退縮，比如在流沙河時(shí)，他不愿下水迎戰(zhàn)沙悟凈，盡顯懶惰畏難的一面；但他也有忠誠(chéng)的底色，孫悟空被逐后，唐僧被黃袍怪變成老虎，是豬八戒放下成見，去花果山用激將法請(qǐng)回孫悟空，救下師父，可見其憨直赤誠(chéng)。示例二：唐僧。善良仁慈卻固執(zhí)迂腐。唐僧心懷慈悲，見到路人受難總會(huì)出手相助，比如路過比丘國(guó)時(shí)，他不忍上千孩童被當(dāng)作藥引，堅(jiān)決要救下他們，體現(xiàn)出悲天憫人的情懷；但他又過于固執(zhí)迂腐，三打白骨精時(shí)，白骨精三次化作凡人騙取信任，唐僧被假象蒙蔽，不聽孫悟空的解釋，執(zhí)意寫下貶書趕走他，正是固執(zhí)的典型表現(xiàn)。示例三：沙僧。忠厚老實(shí)、任勞任怨。沙僧在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)里一直默默承擔(dān)著挑行李的任務(wù)，從沒有半句怨言，無論遇到多少妖魔鬼怪，他都堅(jiān)守在師父身邊；在“真假美猴王”的情節(jié)里，沙僧沒有慌亂站隊(duì)，而是主動(dòng)去花果山探尋真相，還試圖奪回行李，既體現(xiàn)了他的穩(wěn)重，也能看出他對(duì)取經(jīng)大業(yè)的執(zhí)著。21．【答案】（1）主題2：寒假樂成長(zhǎng)，學(xué)休兩不誤；主題3：寒假安全伴我行（2）示例：假期要積極參加體育鍛煉，鍛煉不僅可以使自己的肌肉發(fā)達(dá)，還可以在體育中享受樂趣、健全人格、錘煉意志。（3）示例：①學(xué)習(xí)方面：保質(zhì)保量按時(shí)完成假期作業(yè)，同時(shí)在網(wǎng)上搜集資源，在家上網(wǎng)課，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備下個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。②生活方面：要勤做家務(wù)，如洗碗，拖地等減輕家人負(fù)擔(dān)；③鍛煉方面：每天實(shí)現(xiàn)定量運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。【詳解】（1）本題考查擬寫班會(huì)主題，開放性試題。班會(huì)主題應(yīng)緊扣“寒假”“歡樂”“充實(shí)”等關(guān)鍵詞，既要體現(xiàn)假期的輕松愉悅，又要強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)、安全、自律或責(zé)任等積極導(dǎo)向?？蓮膶W(xué)習(xí)與休息平衡、身心健康、家庭參與、時(shí)間管理、安全防護(hù)等角度切入。參考示例“暢想假期生活”偏重對(duì)假期的美好期待，新主題可分別側(cè)重“成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)”“安全與健康”“責(zé)任與自律”等維度。語言宜簡(jiǎn)潔、朗朗上口，富有號(hào)召力，符合初中生認(rèn)知水平。示例：主題2：快樂過寒假，成長(zhǎng)不放假主題3：平安度假期，健康每一天（2）本題考查理解句子。根據(jù)材料中“經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發(fā)達(dá)，而且神經(jīng)系統(tǒng)的功能也得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)性，同時(shí)動(dòng)作的速度、靈活性和對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高”可知，體育鍛煉帶來的益處不僅限于外在體能的提升，更涉及神經(jīng)系統(tǒng)、反應(yīng)能力、適應(yīng)力等內(nèi)在素質(zhì)的全面發(fā)展。由此可以推斷，小文同學(xué)引用這段話的用意在于強(qiáng)調(diào)：假期不應(yīng)只專注于休息或?qū)W習(xí)，還應(yīng)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，通過鍛煉促進(jìn)身心協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，提升綜合素養(yǎng)。這與“多彩假期”的理念相契合——讓寒假既健康又充實(shí)，而非單調(diào)或虛度。示例：假期應(yīng)堅(jiān)持體育鍛煉，段落不僅能強(qiáng)健體魄，還能磨煉意志、提升反應(yīng)力，在運(yùn)動(dòng)中收獲健康與快樂。（3）本題考查規(guī)劃生活，開放性試題。題目要求從“不同角度”提出三個(gè)寒假打算，需覆蓋學(xué)習(xí)、生活、身心發(fā)展等多元維度，避免內(nèi)容重復(fù)?？紤]到父母不在身邊，更應(yīng)突出自主性與責(zé)任感。可圍繞“學(xué)業(yè)自律”“家庭參與”“健康管理”三方面展開。每個(gè)打算需具體可行，如明確學(xué)習(xí)任務(wù)、家務(wù)類型或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體現(xiàn)“充實(shí)而有意義”的核心目標(biāo)。語言應(yīng)簡(jiǎn)潔務(wù)實(shí)，展現(xiàn)積極向上的假期態(tài)度。示例：①學(xué)業(yè)安排：認(rèn)真完成寒假作業(yè)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)復(fù)習(xí)薄弱科目，提前了解下學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)；②家庭責(zé)任：主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，比如整理房間、做飯幫廚，為家人分憂；③身體健康：堅(jiān)持每日晨跑或跳繩30分鐘，保持規(guī)律作息，增強(qiáng)體質(zhì)。22．【答案】例文：有一段時(shí)光，值得收藏書桌抽屜最深處，藏著一個(gè)褪色的鐵皮盒，里面裝著曬干的茉莉花瓣、幾張泛黃的畫紙，還有一枚磨亮的銅鑰匙。它們都在訴說著一段值得收藏的時(shí)光——老宅的那個(gè)夏天。那年暑假，我被送到鄉(xiāng)下老宅，與爺爺奶奶同住。初到之時(shí)，我滿心抵觸，老宅沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有游戲機(jī)，只有吱呀作響的木梯和院子里爬滿墻壁的牽?；ā敔斂闯隽宋业臒?，每天清晨拉著我去后山散步。山間的晨霧裹著草木的清香，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地唱著，爺爺會(huì)指著路邊的野花，告訴我它們的名字和用途。漸漸地，我不再排斥這里的生活，反而開始期待每天的晨練。奶奶的手藝極好，尤其是她做的茉莉糕，香甜軟糯，滿是茉莉的清香。每天午后，奶奶都會(huì)坐在院子里的槐樹下，一邊曬茉莉花，一邊教我做糕點(diǎn)。我笨手笨腳地跟著奶奶揉面、加糖、塑形，常常把面粉弄得滿臉都是。奶奶總會(huì)笑著幫我擦掉臉上的面粉，耐心地指導(dǎo)我。做好的茉莉糕放在竹籃里，晾一會(huì)兒后，我們就坐在樹下，一邊吃糕，一邊聽奶奶講過去的故事。陽光透過槐樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，微風(fēng)拂過，帶來陣陣茉莉花香，歲月靜好。傍晚時(shí)分，我會(huì)搬一張小板凳，坐在院子里畫畫。我畫老宅的木梯，畫院子里的牽牛花，畫爺爺奶奶慈祥的笑容。爺爺會(huì)坐在我身邊，給我講他年輕時(shí)的經(jīng)歷，講村里的趣事。有時(shí)候，鄰居家的小伙伴也會(huì)來串門，我們一起在院子里追逐嬉戲，笑聲傳遍了整個(gè)村莊。夜幕降臨，奶奶會(huì)點(diǎn)上煤油燈，我們圍坐在燈下，奶奶做針線活，爺爺看報(bào)紙，我則繼續(xù)畫我的畫。煤油燈的光昏黃而溫暖，映照著我們的臉龐，格外溫馨。暑假結(jié)束，我不得不離開老宅。臨走時(shí)，奶奶給了我這個(gè)鐵皮盒，里面裝著曬干的茉莉花瓣和幾塊剛做好的茉莉糕，爺爺則把老宅的銅鑰匙塞到我手里，說：“孩子，這里永遠(yuǎn)是你的家?！蔽疫F皮盒和銅鑰匙，淚水模糊了雙眼。如今，老宅早已翻新，爺爺奶奶也漸漸老去，但那段在老宅的夏日時(shí)光，卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。每當(dāng)我打開那個(gè)鐵皮盒，聞到茉莉的清香，就會(huì)想起爺爺奶奶的笑容，想起那段溫馨而美好的歲月。這段時(shí)光，是我生命中最珍貴的寶藏，值得我用一生去收藏?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。審題立意需緊扣“時(shí)光”與“值得收藏”的關(guān)聯(lián)，把握題目的情感導(dǎo)向與內(nèi)涵?！皶r(shí)光”并非泛泛的時(shí)間流逝，而是具有特定場(chǎng)景、情節(jié)與情感的一段過往，它可以是短暫的幾日，也可以是綿長(zhǎng)的一季，核心在于這段時(shí)光承載了獨(dú)特的意義?！爸档檬詹亍笔穷}眼，意味著這段時(shí)光需具備珍貴性，能帶來成長(zhǎng)感悟、溫暖回憶或深刻啟示，是往后回想時(shí)仍能心生暖意、獲得力量的存在。立意時(shí)，需跳出單純的時(shí)光記敘，深入挖掘其“值得收藏”的原因，可圍繞親情的溫暖、友情的純粹、成長(zhǎng)的蛻變、夢(mèng)想的萌芽等角度展開，傳遞積極向上的情感，讓立意既有真情實(shí)感，又具一定的思想深度。需避免將“時(shí)光”寫得過于零散，也不可忽視“收藏”的情感內(nèi)核，僅停留在事件的堆砌而缺乏情感與感