化學(xué)誠(chéng)信精神（下學(xué)期）表現(xiàn)評(píng)估試題一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，若發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與理論值偏差較大，正確的做法是（）A.直接修改數(shù)據(jù)使其符合預(yù)期B.隱瞞異常數(shù)據(jù)，僅記錄“合理”結(jié)果C.重新實(shí)驗(yàn)并分析偏差原因，如實(shí)記錄所有數(shù)據(jù)D.抄襲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小組合作完成化學(xué)課題時(shí)，你負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)部分出現(xiàn)操作失誤導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤，此時(shí)應(yīng)（）A.聲稱是小組成員操作不當(dāng)B.主動(dòng)向組長(zhǎng)說明情況并承擔(dān)責(zé)任C.悄悄更換實(shí)驗(yàn)樣品掩蓋失誤D.以“實(shí)驗(yàn)誤差”為由搪塞過去化學(xué)考試中，鄰座同學(xué)請(qǐng)求你傳遞答案時(shí)，正確的處理方式是（）A.立即拒絕并專注于自己的試卷B.小聲告知其答案要點(diǎn)C.將答題卡傾斜讓對(duì)方查看D.假裝沒聽見，考試后再給他講解在撰寫化學(xué)研究性學(xué)習(xí)論文時(shí)，引用他人文獻(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)（）A.直接復(fù)制原文，不標(biāo)注出處B.用自己的語言轉(zhuǎn)述并注明來源C.稍作修改后作為原創(chuàng)內(nèi)容D.聲稱是獨(dú)立設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室提供的試劑標(biāo)簽?zāi)：?，正確的做法是（）A.憑顏色和狀態(tài)猜測(cè)試劑種類B.詢問老師確認(rèn)試劑信息后再使用C.混合少量試劑觀察反應(yīng)現(xiàn)象判斷D.放棄實(shí)驗(yàn)，編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教化學(xué)作業(yè)答案時(shí)，你應(yīng)該（）A.直接給出答案，幫助同學(xué)快速完成B.拒絕提供答案，但耐心講解解題思路C.要求同學(xué)用零食交換答案D.只告訴結(jié)果，不解釋過程在化學(xué)競(jìng)賽中，若發(fā)現(xiàn)題目存在印刷錯(cuò)誤導(dǎo)致無法作答，正確的做法是（）A.擅自修改題目條件后作答B(yǎng).保持安靜，猜測(cè)題目意圖C.舉手向監(jiān)考老師確認(rèn)問題D.放棄該題，交卷后與同學(xué)抱怨實(shí)驗(yàn)課上，你不小心打翻了有毒試劑但未造成人員受傷，此時(shí)應(yīng)（）A.立即清理現(xiàn)場(chǎng)并向老師報(bào)告B.假裝沒看見，悄悄離開實(shí)驗(yàn)室C.讓下一組同學(xué)處理殘局D.用水沖洗后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)化學(xué)課題匯報(bào)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)PPT中某數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤，且匯報(bào)即將開始，正確的做法是（）A.照常匯報(bào)，事后向老師說明B.臨時(shí)修改PPT并在匯報(bào)中坦誠(chéng)更正C.聲稱數(shù)據(jù)無誤，強(qiáng)行解釋D.找借口推遲匯報(bào)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中偽造數(shù)據(jù)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，你應(yīng)該（）A.事不關(guān)己，保持沉默B.向老師實(shí)名舉報(bào)并提供證據(jù)C.在班級(jí)群公開指責(zé)該同學(xué)D.威脅該同學(xué)分享獲獎(jiǎng)榮譽(yù)二、多項(xiàng)選擇題（每題5分，共20分，多選、錯(cuò)選均不得分）下列行為中，違背化學(xué)實(shí)驗(yàn)誠(chéng)信原則的有（）A.為節(jié)省時(shí)間，未按規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)步驟B.實(shí)驗(yàn)記錄不及時(shí)，事后憑記憶補(bǔ)填數(shù)據(jù)C.主動(dòng)幫助同學(xué)檢查實(shí)驗(yàn)裝置的規(guī)范性D.發(fā)表論文時(shí)，將未參與研究的同學(xué)列為作者在化學(xué)學(xué)術(shù)交流中，體現(xiàn)誠(chéng)信精神的做法包括（）A.公開實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的原始記錄，接受同行檢驗(yàn)B.對(duì)他人研究成果提出質(zhì)疑時(shí)，基于實(shí)驗(yàn)證據(jù)C.借鑒他人觀點(diǎn)時(shí)，明確標(biāo)注引用來源D.為提升影響力，夸大研究成果的應(yīng)用價(jià)值化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，以下哪些行為符合誠(chéng)信規(guī)范（）A.如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)間、溫度、試劑用量等參數(shù)B.發(fā)現(xiàn)同學(xué)違規(guī)操作時(shí)，及時(shí)提醒并制止C.為獲得理想結(jié)果，重復(fù)實(shí)驗(yàn)直至數(shù)據(jù)“達(dá)標(biāo)”D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按規(guī)定分類處理廢液廢渣關(guān)于化學(xué)作業(yè)誠(chéng)信，下列說法正確的有（）A.獨(dú)立完成作業(yè)是對(duì)自己學(xué)習(xí)效果的真實(shí)檢驗(yàn)B.允許同學(xué)抄襲自己的作業(yè)，只要不被老師發(fā)現(xiàn)C.遇到難題時(shí)，可以與同學(xué)討論解題方法，但需獨(dú)立書寫答案D.作業(yè)中引用的圖表和數(shù)據(jù)必須注明出處三、情景分析題（每題15分，共30分）情景一：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的“取舍”某同學(xué)在進(jìn)行“酸堿中和滴定”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到四組數(shù)據(jù)：22.35mL、22.38mL、22.40mL、25.60mL。指導(dǎo)老師要求根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算待測(cè)液濃度。該同學(xué)認(rèn)為25.60mL與其他數(shù)據(jù)偏差過大，直接將其剔除，僅使用前三組數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果并記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中。問題：（1）該同學(xué)的做法是否符合誠(chéng)信原則？為什么？（2）若你是該同學(xué)，應(yīng)如何處理這組異常數(shù)據(jù)？情景二：論文引用的“邊界”在撰寫“綠色化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用”論文時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)某篇文獻(xiàn)中的案例與自己的研究高度相關(guān)。為避免查重率過高，他將文獻(xiàn)中的案例數(shù)據(jù)改為“近似值”，并將原文的觀點(diǎn)用同義詞替換后作為自己的分析。問題：（1）小明的行為是否構(gòu)成學(xué)術(shù)不端？請(qǐng)說明理由。（2）正確引用文獻(xiàn)的基本要求有哪些？四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（20分）任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“誠(chéng)信精神在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，要求包含以下內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）實(shí)驗(yàn)原理（結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，如反應(yīng)變量控制、數(shù)據(jù)可靠性等）（3）實(shí)驗(yàn)步驟（需體現(xiàn)“誠(chéng)信操作”與“非誠(chéng)信操作”的對(duì)比）（4）預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論（5）實(shí)驗(yàn)反思（說明誠(chéng)信缺失對(duì)化學(xué)研究的潛在危害）五、論述題（30分）題目：結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，論述“誠(chéng)信是科學(xué)研究的生命線”這一觀點(diǎn)。要求：（1）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)性、學(xué)術(shù)成果可靠性、學(xué)科發(fā)展安全性三個(gè)角度展開論述；（2）每個(gè)角度至少列舉1個(gè)化學(xué)史上的典型案例（如“冷聚變”事件、學(xué)術(shù)造假對(duì)化學(xué)領(lǐng)域的影響等）；（3）提出3條中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中踐行誠(chéng)信精神的具體措施。六、實(shí)踐應(yīng)用題（20分）背景：某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室擬制定《學(xué)生實(shí)驗(yàn)誠(chéng)信守則》，請(qǐng)你結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充以下內(nèi)容：試劑使用規(guī)范：領(lǐng)取試劑時(shí)應(yīng)_______，使用后需_______，禁止_______；數(shù)據(jù)記錄要求：實(shí)驗(yàn)過程中需_______記錄數(shù)據(jù)，不得_______，異常數(shù)據(jù)需_______；合作實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)則：小組分工應(yīng)_______，成果署名需_______，禁止_______；安全責(zé)任承諾：發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作時(shí)應(yīng)_______，發(fā)生意外時(shí)需_______，不得_______。七、案例辨析題（20分）閱讀以下案例，判斷案例中的行為是否符合誠(chéng)信精神，并從化學(xué)學(xué)科視角分析其危害。案例1：某學(xué)生在“硫酸銅晶體結(jié)晶水含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，為使結(jié)果更接近理論值（5個(gè)結(jié)晶水），故意減少加熱時(shí)間，導(dǎo)致結(jié)晶水未完全失去，最終計(jì)算結(jié)果為4.98。案例2：某科研團(tuán)隊(duì)在發(fā)表“新型催化劑合成”論文時(shí)，未公開實(shí)驗(yàn)失敗的20組數(shù)據(jù)，僅展示5組合格數(shù)據(jù)，聲稱該催化劑“合成成功率100%”。案例3：學(xué)生A在化學(xué)考試中發(fā)現(xiàn)自己漏做一道大題，趁老師不注意時(shí)偷偷補(bǔ)上答案，事后認(rèn)為“只是小失誤，不影響誠(chéng)信”。八、開放性試題（20分）主題：設(shè)計(jì)一份“化學(xué)誠(chéng)信承諾書”要求：包含承諾主體（學(xué)生）、承諾場(chǎng)景（實(shí)驗(yàn)、考試、作業(yè)、論文等）；至少涵蓋5條具體承諾內(nèi)容，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色（如“不偽造實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”“不篡改分析數(shù)據(jù)”等）；語言簡(jiǎn)潔莊重，符合中學(xué)生身份。（注：全卷共8大題，滿分200分，考試時(shí)間120分鐘。答題需遵循誠(chéng)信原則，獨(dú)立完成，不得抄襲或作弊。）試題