20天上的街市本課件與《狀元大課堂》內(nèi)容完全匹配奇特的想象，獨(dú)特的情思傳說古代天帝的孫女織女擅長織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七日在鵲橋上相會(huì)一次。他們堅(jiān)貞的愛情感動(dòng)了喜鵲，無數(shù)喜鵲飛來，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。新課導(dǎo)入了解作者及本詩的寫作背景。朗讀并背誦詩歌，體會(huì)詩歌語言的音韻美。（重點(diǎn)）運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩歌形象化的語言，結(jié)合詩歌主題和意象，體會(huì)詩人的情思。（難點(diǎn)）感受詩人對理想生活的向往和追求，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他是中國新詩的重要奠基人之一，也是中國歷史劇的開創(chuàng)者和奠基人之一。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。有《郭沫若全集》存世。作者簡介本詩選自《郭沫若全集·文學(xué)編》第一卷（人民文學(xué)出版社1982年版）。略有改動(dòng)?！短焐系慕质小吩}《天上的市街》，寫于1921年10月，是郭沫若早期創(chuàng)作的新詩，收入詩集《星空》。當(dāng)時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)的怒潮已經(jīng)消退，新的革命高潮尚未到來，面對黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深重的民族苦難，郭沫若既苦悶傷感，又向往光明，在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的詩作。背景鏈接現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，一般不拘泥于格式和韻律，強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述，在“可感與不可感之間”獲得美的享受?，F(xiàn)代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是五四新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上主要反映新生活，表現(xiàn)新思想。文體知識(shí)縹緲（）定然陳列閑游燈籠piāomiǎo讀讀寫寫字詞清單（）縹緲（）縹碧縹piāopiǎo“水皆縹碧，千丈見底”（《與朱元思書》）（）珍奇（奇形怪狀）（）奇數(shù)奇qíjī不能被2整除的整數(shù)（）鳥籠（）籠統(tǒng)籠lónɡlǒnɡ多音字字詞清單騎（）崎（）騎牛崎嶇qíqí郎（）朗（）瑯（）牛郎朗讀琳瑯滿目lánɡlǎnɡlánɡ形容山路不平，也形容處境艱難。形容各種美好的東西很多。形近字字詞清單珍奇形容隱隱約約，若有若無。（）必定。（）把物品擺出來供人看。（）珍貴而奇異。（）閑暇時(shí)到外面隨便游玩，閑逛。（）縹緲閑游定然陳列可形容云霧、海市蜃樓等。字詞清單詞語集注無論想象多么荒誕、離奇，只要適合表達(dá)特定的情思，在詩中都是容許的。朗讀這首詩，借著詩人的想象，漫游詩中所描繪的世界。你知道牛郎織女的故事嗎？在你的想象中，他們在天上過著怎樣的生活？讀完課文，看看詩人的想象與你的有什么不同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。標(biāo)出詩歌的節(jié)奏，并圈出韻腳。/////////////////////////////////////////整體感知這首詩中出現(xiàn)了哪些事物？主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明星天上的街燈聯(lián)想聯(lián)想想象天上的街市珍奇淺淺的天河牛郎織女本詩主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法是聯(lián)想和想象。作者緊扣事物之間的相似性特點(diǎn)，由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到天上的街燈，后面又憑借想象構(gòu)建出一個(gè)美麗的“天上街市”。狀元貼士聯(lián)想與想象聯(lián)想，是由一事物想到另一事物，在事物之間建立關(guān)聯(lián)的一種心理活動(dòng)。想象，是在已有的心理材料基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的形象的思維過程。區(qū)別如下：聯(lián)想：想象：甲事物（存在）想到乙事物（存在）甲事物（存在）創(chuàng)造出乙事物（不存在）詩中的四個(gè)“定然”能否改為“可能”“也許”或“應(yīng)該”？為什么？

不能?！岸ㄈ弧笔潜囟ǖ囊馑迹硎究隙ǖ恼Z氣。四個(gè)“定然”表明了詩人堅(jiān)信有這樣的理想世界存在，表達(dá)了詩人對理想世界的向往和追求?！翱赡堋薄耙苍S”或“應(yīng)該”均表示推測，與詩人表達(dá)的原意不符，因此不能改。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。課文精講[真題模擬]請你展開想象，用自己的話描繪詩中牛郎織女的生活。答題思路：（1）選取合適的人、景、物，組合畫面；（2）發(fā)揮想象，圍繞主題描繪美景；（3）語言優(yōu)美、順暢?？键c(diǎn)想象、體會(huì)詩歌的畫面美

參考答案：在那縹緲的空中，牛郎總是騎著牛兒，跨過那淺淺的銀河，去與他心愛的織女相會(huì)。他們手挽著手，在陳列著奇珍異寶的美麗街市上漫步、閑聊。而那閃爍的流星也甘愿化為他們手提的燈籠，為他們照亮幸福之路。返回《天上的街市》這首詩是怎樣逐層推進(jìn)、展開想象的？

《天上的街市》從街燈和明星交織的情景，聯(lián)想到天上的街市，又聯(lián)想到生活在天上世界的牛郎織女。這首詩在寫法上，是圍繞一個(gè)中心意象（“天上的街市”）展開合理的聯(lián)想，在一個(gè)具體的、真實(shí)可感的情境（天上的美好生活）中將眾多的形象組織起來的，想象豐富，設(shè)喻奇特，卻毫無散亂之感，由此鮮明地體現(xiàn)了主題。深入探究憑借想象，我們可以再造時(shí)空，表達(dá)美好愿望。《天上的街市》中，牛郎織女過著自由自在的生活，與神話傳說中的悲劇結(jié)局有所不同，這樣想象，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？考點(diǎn)把握詩人情感

常見的考查形式：詩歌表達(dá)（抒發(fā)）了詩人怎樣的思想感情？答題技法

1.審視題目。審視分析詩歌題目，對詩歌內(nèi)容有粗淺的感知，從而大致推測出詩人的思想感情。如《我愛這土地》中的“愛”“土地”就可以大致知道這首詩歌是表達(dá)對土地、祖國的熱愛。2.抓住關(guān)鍵詞語。詩歌中常用到一些直接表露詩人思想感情的詞語。如由李商隱《夜雨寄北》這一題目中的“寄”及詩中的“共剪”，可以看出詩人對妻子的一片深情。3.分析意象?！耙庀蟆笔侵讣挠柙娙素S富的思想感情的具體可感的事物。而把握意象是真正解讀詩歌的第一步，需要充分運(yùn)用聯(lián)想和想象，結(jié)合詩人所處時(shí)代背景，抓住意象所象征的，從而把握詩人的思想情感。如《天上的街市》中的“街燈”“明星”這兩個(gè)意象可以使我們聯(lián)想到光明。4.調(diào)動(dòng)儲(chǔ)存，準(zhǔn)確表述作答。日常學(xué)習(xí)中要積累一些概括感情的常用詞語。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤懣、壯志難酬、樂觀曠達(dá)等，以便在解答時(shí)準(zhǔn)確表述。答題模式：這首詩通過寫……形象（景物），寫出了……的情境（氛圍），表達(dá)了詩人……的思想感情。

參考答案：傳說中的牛郎織女的故事，寫了牛郎織女為追求美好生活而成立家庭，卻觸犯天規(guī)，被王母娘娘劃的一道天河永久隔開。在神話傳說中王母娘娘是封建統(tǒng)治者和封建禮教的代表，她阻礙了牛郎織女對美好生活的追求。這一傳說以悲劇結(jié)局，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和封建禮教的無情。本詩中的牛郎織女則過上了自由幸福的生活，這寄托了詩人對美好生活的向往，表達(dá)了詩人對殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。詩人改編了牛郎織女的故事，描繪了兩幅美好的圖畫：一幅是牛郎織女騎著牛兒跨過淺淺的天河自由來往的“騎牛圖”，一幅是他們在天街提著燈籠的“閑游圖”。詩人認(rèn)為神話生活中不可逾越的天河是“淺淺的”“不甚寬廣”的，把傳說中造成不幸的阻礙化作美好生活的陪襯，賦予古老神話傳說以新意，體現(xiàn)了詩人改造現(xiàn)實(shí)的愿望。返回朗讀并背誦這首詩，用自己的話描述詩中的想象世界。

夜晚，詩人仰望美麗的天空，星光閃閃，心情變得開朗起來。明星如燈，綴滿天幕，熠熠生輝。地面呢，街燈如星，點(diǎn)點(diǎn)成線，宛若游龍。那縹緲的空中定然有一個(gè)繁華美麗的街市。那兒陳列著很多人間沒有的珍寶。那被淺淺的天河分隔的、對愛情至死不渝的牛郎織女，騎著牛兒在那珍奇琳瑯滿目的街市上閑游。那流星，就是他們手中提著的燈籠。天上的街市第一節(jié)第二節(jié)第四節(jié)第三節(jié)街燈→明星明星→街燈縹緲→空中街市→物品天河→淺淺牛郎→織女天街→閑游提燈→在走聯(lián)想想象想象想象不滿黑暗現(xiàn)實(shí)向往自由幸福結(jié)構(gòu)梳理

《天上的街市》一詩，詩人通過聯(lián)想與想象，描繪了美好的天上世界，寄托了自己對光明、理想的憧憬，含蓄地表達(dá)了改造現(xiàn)實(shí)的愿望。主旨?xì)w納本文閱讀考點(diǎn)想象、體會(huì)詩歌的畫面美把握詩人情感本文考點(diǎn)精析或鞏固訓(xùn)練見《狀元大課堂》及《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)》重要寫作技法聯(lián)想與想象本文考點(diǎn)回顧與牛郎織女有關(guān)的詩歌賞析古代詩歌聯(lián)想分析思想感情河邊織女星，河畔牽牛郎。未得渡清淺，相對遙相望?！辖肌豆乓狻酚商焐系呐＠煽椗锹?lián)想到民間的相關(guān)故事通過描寫牛郎織女無法相聚的無奈，表達(dá)了詩人的遺憾之情銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。——杜牧《秋夕》由宮女的境遇聯(lián)想到牛郎織女的故事反映了宮廷婦女不幸的命運(yùn)，表達(dá)了詩人對她們的深切同情拓展延伸古代詩歌聯(lián)想分析思想感情鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。爭將世上無期別，換得年年一度來。——李商隱《七夕》由牛郎織女一年一相會(huì)聯(lián)想到世上的生離死別表現(xiàn)了詩人悼念亡妻的悲痛之情纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮？——秦觀《鵲橋仙》由牛郎織女鵲橋相會(huì)聯(lián)想到自己與戀人分隔兩地寄托了詩人對戀人的思念，也表達(dá)了詩人的愛情觀：愛情要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)聯(lián)想與想象

《天上的街市》借助奇妙的聯(lián)想與想象，描繪出了美好的天上世界。請你也展開聯(lián)想與想象，以“我想那縹緲的空中，定然……”開頭，仿寫四句小詩。寫作指導(dǎo)一是聯(lián)想要自然恰切。聯(lián)想到的事物與前面出現(xiàn)的觸發(fā)事物之間一定要有聯(lián)系。二是想象要合情合理。想象所展示的不一定是現(xiàn)實(shí)生活中有的