2025—2026年人教版高一下冊語文期末考試卷及答案考生須知：1.本試卷基于人教版高一下冊語文全冊內容，考查語文基礎知識、閱讀理解、語言運用及書面表達能力，滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，務必將姓名、班級、考號填寫在答題卡指定位置，所有答案均需寫在答題卡對應區(qū)域，寫在試卷上無效。3.選擇題答案需用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題用黑色簽字筆書寫，字跡清晰、規(guī)范；作文需書寫在答題卡指定區(qū)域，不得抄襲、套作。4.考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。中華優(yōu)秀傳統文化積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統文化強調“民為邦本”“天人合一”“和而不同”；強調“天行健，君子以自強不息”“大道之行也，天下為公”；強調“天下興亡，匹夫有責”，主張以德治國、以文化人；強調“君子喻于義”“君子坦蕩蕩”“君子成人之美”；強調“言必信，行必果”“人而無信，不知其可也”；強調“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，等等。這些思想理念、價值追求，不論過去還是現在，都有其鮮明的民族特色，都有其永不褪色的時代價值。傳承中華優(yōu)秀傳統文化，需要處理好繼承與發(fā)展的關系。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。要堅持古為今用、推陳出新，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統文化的時代價值，賦予其新的時代內涵。要按照時代特點和要求，對那些至今仍有借鑒價值的內涵和形式加以改造，賦予其新的生命力。要旗幟鮮明反對文化虛無主義和歷史虛無主義，堅定文化自信，增強文化自覺，守護好中華民族的精神家園。傳承中華優(yōu)秀傳統文化，還要處理好本土與外來的關系。要堅持對外開放的基本國策，以開放包容的心態(tài)對待外來文化，積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，同時堅決反對全盤西化和崇洋媚外。要推動中華優(yōu)秀傳統文化走向世界，講好中國故事，傳播好中國聲音，增強中華文化的國際影響力。總之，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要支撐。我們要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定文化自信，自覺承擔起傳承中華優(yōu)秀傳統文化的歷史責任，讓中華優(yōu)秀傳統文化在新時代綻放出更加絢麗的光彩。1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的唯一源泉。B.中華優(yōu)秀傳統文化中的思想理念和價值追求，只有在古代才有鮮明的民族特色。C.繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求，二者在傳承文化中缺一不可。D.傳承中華優(yōu)秀傳統文化，只需處理好繼承與發(fā)展的關系，無需關注本土與外來的關系。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇點明中華優(yōu)秀傳統文化的重要地位，為全文論述奠定了基礎。B.文章第二段列舉中華優(yōu)秀傳統文化的諸多思想理念，論證其時代價值。C.文章第三、四段分別從繼承與發(fā)展、本土與外來兩個角度論述傳承文化的方法。D.文章結尾總結全文，強調傳承中華優(yōu)秀傳統文化對實現中國夢的重要意義，無需再展開論述。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.中華優(yōu)秀傳統文化為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)，具有重要作用。B.我們要對中華優(yōu)秀傳統文化中仍有借鑒價值的內涵和形式加以改造，賦予其新的生命力。C.對待外來文化，我們要積極吸收借鑒其優(yōu)秀成果，同時堅決反對全盤西化和崇洋媚外。D.只要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，就能實現中華民族偉大復興的中國夢。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：近年來，我國數字閱讀產業(yè)發(fā)展迅速，成為文化產業(yè)的重要增長點。據《2024年中國數字閱讀行業(yè)發(fā)展報告》顯示，2024年我國數字閱讀用戶規(guī)模達5.8億人，同比增長8.2%；數字閱讀市場規(guī)模達523億元，同比增長10.5%。數字閱讀以其便捷、高效、互動性強等特點，受到越來越多讀者的青睞，尤其是年輕群體。數字閱讀的內容形態(tài)日益豐富，除了傳統的電子書、網絡文學，還包括有聲書、互動小說、沉浸式閱讀等多種形式。其中，有聲書憑借其“聽覺盛宴”的優(yōu)勢，成為數字閱讀市場的新增長點。2024年我國有聲書市場規(guī)模達128億元，同比增長23.1%，用戶規(guī)模達3.2億人。材料二：數字閱讀在快速發(fā)展的同時，也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，部分數字閱讀內容質量參差不齊，存在低俗化、同質化等問題，嚴重影響讀者的閱讀體驗；另一方面，數字閱讀平臺的版權保護問題依然突出，盜版侵權現象時有發(fā)生，損害了創(chuàng)作者的合法權益。此外，長期數字閱讀還可能對讀者的視力和身體健康造成一定影響。為促進數字閱讀產業(yè)健康發(fā)展，相關部門應加強監(jiān)管，完善版權保護法律法規(guī)，加大對盜版侵權行為的打擊力度；數字閱讀平臺應提升內容審核能力，嚴把內容質量關，推出更多優(yōu)質的數字閱讀作品；同時，讀者也應提高自身的辨別能力，選擇健康、優(yōu)質的數字閱讀內容。材料三：數字閱讀與傳統紙質閱讀并非對立關系，而是互補共生的。傳統紙質閱讀注重深度閱讀，能讓讀者更好地沉浸在文本中，感受文字的魅力；數字閱讀則注重便捷性和碎片化閱讀，能滿足讀者隨時隨地閱讀的需求。在快節(jié)奏的現代生活中，很多讀者既會選擇數字閱讀來利用碎片化時間，也會選擇紙質閱讀來進行深度思考。未來，數字閱讀產業(yè)將朝著智能化、個性化、場景化的方向發(fā)展。隨著人工智能、大數據等技術的不斷應用，數字閱讀平臺將能根據讀者的閱讀習慣和興趣愛好，精準推送個性化的閱讀內容；同時，沉浸式閱讀、虛擬現實閱讀等新形式也將不斷涌現，為讀者帶來更加豐富的閱讀體驗。4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.2024年我國數字閱讀用戶規(guī)模和市場規(guī)模均實現增長，數字閱讀產業(yè)發(fā)展迅速。B.有聲書以其獨特優(yōu)勢成為數字閱讀市場的新增長點，2024年其市場規(guī)模和用戶規(guī)模均較大。C.數字閱讀內容質量參差不齊，盜版侵權現象突出，這些問題嚴重阻礙了數字閱讀產業(yè)的發(fā)展。D.數字閱讀與傳統紙質閱讀是對立關系，讀者只能選擇其中一種閱讀方式。5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）A.數字閱讀憑借便捷、高效等特點，受到所有讀者的青睞，成為主流閱讀方式。B.解決數字閱讀產業(yè)面臨的問題，只需相關部門加強監(jiān)管，完善版權保護法律法規(guī)即可。C.傳統紙質閱讀注重深度閱讀，數字閱讀注重便捷性和碎片化閱讀，二者互補共生。D.未來數字閱讀產業(yè)將不再推出電子書、網絡文學等傳統數字閱讀形式，只發(fā)展新形式。6.請結合材料，簡要概括促進數字閱讀產業(yè)健康發(fā)展的措施。（6分）____________________________________________________（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的散文，完成7~9題。老屋的時光①老屋就立在村口的老槐樹下，青磚灰瓦，木質的門窗已經有些斑駁，像一位飽經滄桑的老人，安靜地守望著歲月的流轉。每次回到家鄉(xiāng)，我總會先到老屋前站一站，觸摸那斑駁的墻壁，仿佛能感受到時光留下的溫度。②老屋是爺爺那一輩建造的，承載了我們家?guī)状说挠洃洝Ｐr候，我最喜歡在老屋的院子里玩耍。院子里種著一棵石榴樹，每到夏天，枝繁葉茂，開滿了火紅的石榴花，像一團團燃燒的火焰。秋天，石榴成熟了，剝開外皮，里面的籽兒晶瑩剔透，酸甜可口。院子的角落里，還種著幾株月季，粉色的、白色的花朵點綴在綠葉間，散發(fā)著淡淡的清香。③老屋的堂屋是全家活動的中心。小時候，每當放學回家，我總會先跑到堂屋，看看奶奶是否在紡線。奶奶的紡車“嗡嗡”作響，像一首古老的歌謠，陪伴著我成長。晚上，全家人圍坐在堂屋的煤油燈旁，爺爺給我們講過去的故事，爸爸教我寫毛筆字，媽媽則在一旁縫補衣服。燈光昏黃，卻充滿了溫馨。④老屋的東廂房是我的小天地。房間里擺放著一張小木床，床頭的柜子上放著我的課本和玩具。每當我遇到煩心事，就會躲在東廂房里，看著窗外的石榴樹，心情慢慢平靜下來。在這里，我度過了無憂無慮的童年時光，留下了無數歡聲笑語。⑤后來，我們家搬到了城里，老屋就空了下來。但爺爺舍不得離開，依然守著老屋。每次打電話給爺爺，他總會說：“老屋好著呢，院子里的石榴樹又開花了，月季也開得旺?！甭犞鵂敔數脑?，我的腦海里就會浮現出老屋院子里繁花似錦的景象。⑥去年夏天，我回到家鄉(xiāng)，再次走進老屋。院子里的石榴樹依然枝繁葉茂，只是樹干更粗了，樹皮也更粗糙了。月季花開得依舊鮮艷，只是少了幾分往日的熱鬧。堂屋的紡車還在，只是蒙上了一層厚厚的灰塵，再也聽不到“嗡嗡”的聲響。東廂房的小木床還在，床頭的柜子上，我的課本早已不見蹤影，只剩下一層灰塵。⑦爺爺已經不在了，但老屋依然立在村口的老槐樹下。它像一位沉默的智者，見證了我們家的悲歡離合，也見證了時代的變遷。站在老屋前，我仿佛看到了爺爺忙碌的身影，聽到了奶奶紡車的“嗡嗡”聲，感受到了全家人圍坐在一起的溫馨。⑧老屋的時光，是我生命中最珍貴的記憶。它承載著我的童年，承載著家人的愛，也承載著我對家鄉(xiāng)的思念。無論我走多遠，老屋永遠是我心中最溫暖的港灣。7.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇將老屋比作“飽經滄桑的老人”，生動形象地寫出了老屋的古老和滄桑，奠定了全文懷舊的基調。B.第②段描寫院子里的石榴樹和月季，既展現了老屋院子的美麗，也為下文回憶童年時光做了鋪墊。C.第⑥段通過描寫老屋的現狀，與前文回憶中的老屋形成對比，突出了老屋的破敗和時光的流逝。D.文章結尾直抒胸臆，表達了作者對老屋的厭惡之情，因為老屋承載了太多悲傷的記憶。8.結合全文，簡要概括老屋承載了作者哪些珍貴的記憶。（5分）____________________________________________________9.請賞析文章第③段中畫線句子的表達效果。（6分）晚上，全家人圍坐在堂屋的煤油燈旁，爺爺給我們講過去的故事，爸爸教我寫毛筆字，媽媽則在一旁縫補衣服。燈光昏黃，卻充滿了溫馨。____________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾俊睂υ唬骸俺紘L有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰：‘臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰：“愿結友?！币源酥视?。’相如謂臣曰：‘夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣。’臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼担挥栉页?，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙。趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲?！蓖踉唬骸罢l可使者？”相如曰：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。10.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.使人遺趙王書遺：送B.徒見欺徒：白白地C.竊計欲亡走燕竊：私下D.曲在趙曲：彎曲11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.上卿：古代官名，戰(zhàn)國時諸侯國的最高官職，地位僅次于丞相。B.舍人：古代豪門貴族家里的門客，也指古代官職名，如中書舍人。C.斧質：古代一種酷刑，把人放在砧板上，用斧頭砍死。文中指刑具。D.奉：恭敬地捧著。文中“奉璧往使”指恭敬地捧著和氏璧出使秦國。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.廉頗是趙國的優(yōu)秀將領，在攻打齊國時立下大功，被封為上卿，以勇氣聞名于諸侯。B.趙王得到和氏璧后，秦昭王想以十五座城池交換，趙王和大臣們?yōu)榇霜q豫不決。C.繆賢向趙王推薦藺相如，因為藺相如曾幫助他化解危機，繆賢認為藺相如勇敢且有智謀。D.藺相如認為秦國強大，趙國弱小，必須答應秦國的要求，并且主動請求出使秦國，保證能讓秦國交出城池。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰：“愿結友?！盻___________________________________________________（2）均之二策，寧許以負秦曲。____________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯寫詩人登高所見的蕭瑟秋景，“風急”“天高”“猿嘯哀”等詞語，營造了悲涼的氛圍。B.頷聯描寫落木蕭蕭、長江滾滾的景象，意境開闊，氣勢磅礴，體現了詩人沉郁頓挫的詩風。C.頸聯“萬里”“百年”分別從空間和時間角度，寫出了詩人漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的處境。D.尾聯“艱難苦恨”寫出了詩人對自己晚年生活艱難的不滿，“新停濁酒杯”則表現了詩人對飲酒的厭惡。15.這首詩表達了詩人哪些思想情感？請簡要概括。（6分）____________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）荀子在《勸學》中強調學習要持之以恒的句子是：“________________，________________?！保?）韓愈在《師說》中指出，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，原因是：“________________，________________?！保?）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫赤壁古戰(zhàn)場壯麗景色的句子是：“________________，________________，________________。”三、語言文字運用（20分）（一）選擇題（本題共3小題，9分）17.下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）（3分）A.他雖然出身貧寒，但憑借自己的努力，終于在科技領域取得了輝煌的成就，真是白手起家。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，讀起來引人入勝，讓人愛不釋手。C.他說話總是信口開河，從不考慮后果，因此得罪了很多人。D.面對困難，他總是勇往直前，畏縮不前，這種精神值得我們學習。18.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次活動，使同學們的團隊合作意識得到了增強。B.我們要認真克服并隨時發(fā)現自己的缺點。C.能否熟練掌握英語語法，是學好英語的關鍵。D.我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。19.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A.我問他：“你為什么遲到？”他回答說：“因為路上堵車了。”B.他喜歡吃的水果有蘋果、香蕉、橙子……等。C.“哎呀，”他說：“我差點忘了這件事。”D.我們要學習雷鋒的“螺絲釘精神”，做一個對社會有用的人。（二）語言表達（本題共2小題，11分）20.請將下面的長句改寫成三個短句，保持原意不變，可適當調整語序。（5分）近年來在眾多城市舉辦的以“傳承中華優(yōu)秀傳統文化”為主題的各類活動受到了廣大市民的熱烈歡迎。____________________________________________________21.請根據下面的情境，寫一段不少于80字的對話，體現出人物的性格特點。（6分）情境：班級組織義賣活動，小明想把自己珍藏的漫畫書賣掉，同桌小紅勸他再考慮考慮。小明：________________________________________________小紅：________________________________________________小明：________________________________________________小紅：________________________________________________四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作?！皳敗笔且粋€富有重量的詞語。在家庭中，我們?yōu)楦改阜謸覄?，是擔當；在學校里，我們認真學習，幫助同學，是擔當；在社會上，我們遵紀守法，熱心公益，是擔當；在國家危難之際，無數仁人志士挺身而出，為國奉獻，是擔當……請以“擔當”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③標題自擬；④不要套作，不得抄襲。參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分）1.C（A項“唯一源泉”錯誤，原文是“重要源泉”；B項“只有在古代才有”錯誤，原文是“不論過去還是現在，都有其鮮明的民族特色”；D項“只需處理好繼承與發(fā)展的關系，無需關注本土與外來的關系”錯誤，原文說“還要處理好本土與外來的關系”）2.D（“無需再展開論述”錯誤，結尾起到總結全文、升華主旨的作用，并非無需展開論述）3.D（“只要……就……”表述絕對，原文是“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要支撐”）（二）實用類文本閱讀（12分）4.D（“數字閱讀與傳統紙質閱讀是對立關系，讀者只能選擇其中一種閱讀方式”錯誤，原文是“數字閱讀與傳統紙質閱讀并非對立關系，而是互補共生的”）5.C（A項“受到所有讀者的青睞，成為主流閱讀方式”錯誤，原文是“受到越來越多讀者的青睞，尤其是年輕群體”；B項“只需相關部門加強監(jiān)管，完善版權保護法律法規(guī)即可”錯誤，原文提到相關部門、平臺、讀者都有責任；D項“不再推出電子書、網絡文學等傳統數字閱讀形式”錯誤，原文是“數字閱讀的內容形態(tài)日益豐富”“未來，數字閱讀產業(yè)將朝著智能化、個性化、場景化的方向發(fā)展”）6.①相關部門：加強監(jiān)管，完善版權保護法律法規(guī)，加大對盜版侵權行為的打擊力度。（2分）②數字閱讀平臺：提升內容審核能力，嚴把內容質量關，推出更多優(yōu)質的數字閱讀作品；利用技術實現精準推送，創(chuàng)新閱讀形式。（2分）③讀者：提高自身辨別能力，選擇健康、優(yōu)質的數字閱讀內容。（2分）（三）文學類文本閱讀（14分）7.D（“表達了作者對老屋的厭惡之情，因為老屋承載了太多悲傷的記憶”錯誤，文章表達的是作者對老屋的思念和眷戀之情，老屋承載的是珍貴的童年記憶和家人的愛）8.①童年時在老屋院子里玩耍的快樂時光；②堂屋里奶奶紡線、爺爺講故事、爸爸教寫毛筆字的溫馨場景；③東廂房里度過的無憂無慮的童年，以及在這里平復煩心事的經歷；④爺爺守著老屋的身影和對老屋的牽掛。（每點1分，答全得5分）9.①運用細節(jié)描寫，通過“圍坐”“講過去的故事”“教寫毛筆字”“縫補衣服”等具體場景，生動展現了全家人圍坐在一起的溫馨畫面。（2分）②環(huán)境描寫與人物活動相結合，“燈光昏黃”營造了溫暖、靜謐的氛圍，烘托出家庭的和睦與溫馨。（2分）③語言質樸平實，沒有華麗的辭藻，卻飽含真情，讓讀者感受到濃濃的親情。（2分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）10.D（曲：理虧）11.A（“戰(zhàn)國時諸侯國的最高官職，地位僅次于丞相”錯誤，上卿是古代官名，春秋時諸侯國的最高官職，戰(zhàn)國時相當于丞相的職位）12.D（“保證能讓秦國交出城池”錯誤，藺相如保證的是“城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙”）13.（1）我曾經跟隨大王在邊境上與燕王會面，燕王私下里握著我的手說：“希望和你結為朋友。”（“嘗”“會境上”“私”各1分，句意2分）（2）比較這兩種計策，寧可答應秦國的要求，來讓秦國承擔理虧的責任。（“均”“之”“負”各1分，句意2分）（二）古代詩歌閱讀（9分）14.D（“‘新停濁酒杯’則表現了詩人對飲酒的厭惡”錯誤，“新停濁酒杯”是因為詩人年老多病，不得不停止飲酒，體現了詩人的潦倒和悲涼）15.①對蕭瑟秋景的悲涼感受；②漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的身世之悲；③對國家命運艱難的憂慮；④晚年潦倒、壯志難酬的苦悶。（每點2分，答出3點即可）（三）名篇名句默寫（7分）16.（1）鍥而不舍金石可鏤（2分）（2）聞道有先后術業(yè)有專攻（2分）（3）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪（3分）三、語言文字運用（20分）（一）選擇題（9分）17.D（“畏縮不前”指害怕退縮，不敢前進，與“勇往直前”矛盾，不符合語境）18.D（A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項語序不當，應改為“隨時發(fā)現并認真克服”；C項兩面對一面，刪去“能否”）19.A（B項省略號與“等”重復，刪去其一；C項“他說”后的冒號改為逗號；D項“螺絲釘精神”的引號應改為書名號）（二）語言表達（11分）20.①近年來，眾多城市舉辦了各類活動。②這些活動以“傳承中華優(yōu)秀傳統文化”為主題。③它們受到了廣大市民的熱烈歡迎。（每句2分，語句通順、原意不變1分）21.示例：小明：“小紅，我打算把這本珍藏的漫畫書賣掉，為義賣活動出一份力！”（性格：熱心、有愛心）小紅：“這本漫畫書不是你最喜歡的嗎？你平時都舍不得借給別人，真的要賣掉嗎？”（性格：細心、關心同學）小明：“我確實很喜歡它，但義賣所得是用來幫助貧困地區(qū)的小朋友的，他們比我更需要這份幫助?！保ㄐ愿瘢荷屏肌⒂袚敚┬〖t：“你說得對！那我也把我最喜歡的筆記本賣掉，咱們一起為公益貢獻力量！”（性格：通情達理、有愛心）（符合情境2分，人物性格鮮明2分，語言流暢2分）四、寫作（60分）評分標準：一等（51~60分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言流暢，符合