2025年中職（學前教育）幼兒心理學綜合測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒開始能夠辨別前后方位的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲2.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點不包括（）A.易沖動性B.外露性C.內(nèi)隱性D.不穩(wěn)定性4.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶占主要地位C.記憶的準確性高D.記憶缺乏有意性5.幼兒想象的特點不包括（）A.無意想象為主B.有意想象開始發(fā)展C.想象的內(nèi)容豐富D.想象具有現(xiàn)實性6.幼兒注意發(fā)展的特點不包括（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性強D.注意的分配能力差7.幼兒言語發(fā)展的階段不包括（）A.前言語階段B.言語發(fā)生階段C.言語發(fā)展階段D.基本掌握口語階段8.幼兒個性開始形成的主要標志是（）A.自我意識的發(fā)展B.情緒情感的發(fā)展C.思維的發(fā)展D.言語的發(fā)展9.幼兒氣質(zhì)類型不包括（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容不包括（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.智力發(fā)展11.幼兒認知發(fā)展的理論不包括（）A.皮亞杰的認知發(fā)展理論B.維果斯基的社會文化歷史理論C.埃里克森的心理社會發(fā)展理論D.班杜拉的社會學習理論12.幼兒情緒情感的功能不包括（）A.適應(yīng)功能B.動機功能C.組織功能D.教育功能13.幼兒記憶的過程不包括（）A.識記B.保持C.再認D.遺忘14.幼兒想象的種類不包括（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象15.幼兒注意的品質(zhì)不包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移16.幼兒言語的分類不包括（）A.口頭言語B.書面言語C.內(nèi)部言語D.外部言語17.幼兒個性的結(jié)構(gòu)不包括（）A.個性傾向性B.個性心理特征C.自我意識D.情緒情感18.幼兒社會性發(fā)展的影響因素不包括（）A.家庭B.幼兒園C.社會D.遺傳19.幼兒認知發(fā)展的特點不包括（）A.感知覺發(fā)展迅速B.思維具有具體形象性C.判斷推理能力強D.記憶以無意記憶為主20.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡單化第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填上正確答案。1.幼兒心理學是研究幼兒______和______發(fā)展規(guī)律的科學。2.幼兒思維的特點是______、______、______。3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點包括______、______、______、______。4.幼兒記憶發(fā)展的特點包括______、______、______。5.幼兒想象發(fā)展的特點包括______、______、______。（二）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述幼兒注意發(fā)展的特點。2.簡述幼兒言語發(fā)展的階段。3.簡述幼兒個性開始形成的主要標志。4.簡述幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容。（三）論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。論述相關(guān)理論或觀點。論述皮亞杰的認知發(fā)展理論對幼兒教育的啟示。（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀材料，回答問題。材料：在幼兒園里，老師發(fā)現(xiàn)小明總是喜歡一個人玩玩具，不太愿意和其他小朋友一起玩。老師觀察了一段時間后，發(fā)現(xiàn)小明在和其他小朋友一起玩時，經(jīng)常會因為爭搶玩具而發(fā)生沖突。老師決定幫助小明學會與其他小朋友友好相處。問題：請根據(jù)幼兒社會性發(fā)展的相關(guān)理論，分析小明的行為表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的教育建議。（五）案例分析題（共5分）答題要求：閱讀案例，回答問題。案例：小紅在幼兒園里表現(xiàn)得很內(nèi)向，不太愿意主動和老師、小朋友交流。老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常鼓勵小紅參加各種活動，并給予她表揚和肯定。慢慢地，小紅變得越來越開朗，主動和老師、小朋友交流起來。問題：請分析老師的做法對小紅的影響，并說明理由。答案：1.B2.B3.C4.C5.D6.C7.C8.A9.無（題目有誤，幼兒氣質(zhì)類型包括膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)）10.D11.C12.D13.D14.無（題目有誤，幼兒想象的種類包括無意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象）15.無（題目有誤，幼兒注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移）16.無（題目有誤，幼兒言語的分類包括口頭言語、書面言語、內(nèi)部言語）17.D18.D19.C20.D填空題答案：1.心理現(xiàn)象；行為2.具體形象性；抽象邏輯性開始萌芽；言語在幼兒思維發(fā)展中作用日益增強3.易沖動性；外露性；不穩(wěn)定性；情緒情感逐漸豐富和深刻化4.無意記憶占優(yōu)勢；形象記憶占主要地位；記憶缺乏有意性5.無意想象為主；有意想象開始發(fā)展；想象的內(nèi)容較貧乏、零碎簡答題答案：1.幼兒注意發(fā)展的特點：無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較差；注意的分配能力差；注意的轉(zhuǎn)移能力較弱。2.幼兒言語發(fā)展的階段：前言語階段（0-1歲）；言語發(fā)生階段（1-3歲）；基本掌握口語階段（3-6、7歲）。3.幼兒個性開始形成的主要標志：自我意識的發(fā)展，包括自我評價、自我體驗、自我控制等方面。4.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為等。論述題答案：皮亞杰的認知發(fā)展理論對幼兒教育的啟示：強調(diào)幼兒的主動探索和自主學習；根據(jù)幼兒的認知階段提供適宜的教育內(nèi)容和方法；重視幼兒的社會交往對認知發(fā)展的作用；培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。材料分析題答案：小明的行為表現(xiàn)反映出他在社會性發(fā)展方面存在問題，如缺乏合作意識和交往能力。教育建議：引導小明學會分享和合作，通過游戲等活