PAGE教師禮儀行為規(guī)范制度一、總則（一）制定目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，規(guī)范教師禮儀行為，樹(shù)立教師良好形象，營(yíng)造文明、和諧、有序的教育教學(xué)環(huán)境，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于[學(xué)校名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.尊重原則教師應(yīng)尊重每一位學(xué)生的人格、個(gè)性和差異，尊重家長(zhǎng)及同事，以禮待人，體現(xiàn)教育工作者的人文關(guān)懷。2.規(guī)范原則明確教師在教育教學(xué)活動(dòng)及日常工作生活中的各類禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，確保教師行為有章可循、規(guī)范統(tǒng)一。3.表率原則教師作為學(xué)生的楷模，要時(shí)刻注重自身禮儀修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。4.發(fā)展原則隨著教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)文明的進(jìn)步，不斷完善和更新教師禮儀行為規(guī)范，以適應(yīng)時(shí)代要求。二、教師形象禮儀規(guī)范（一）儀表儀態(tài)1.著裝教師著裝應(yīng)整潔、得體、大方，符合教師職業(yè)身份。在學(xué)校工作期間，宜穿著端莊的職業(yè)裝，避免過(guò)于時(shí)尚、暴露或奇裝異服。參加重要會(huì)議、活動(dòng)或與家長(zhǎng)、學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)著正裝，展現(xiàn)教師的專業(yè)形象。體育、藝術(shù)等特殊學(xué)科教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，著裝應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容和安全要求，同時(shí)保持整潔美觀。2.儀容保持面部清潔，頭發(fā)梳理整齊，不染過(guò)于鮮艷的發(fā)色。男教師不留長(zhǎng)發(fā)、胡須，女教師不化濃妝，保持自然、清新的面容。保持口腔清潔，上班前不吃有異味的食物，避免在學(xué)生面前嚼口香糖等。指甲修剪整齊，不涂顏色鮮艷的指甲油。3.儀態(tài)站姿：站立時(shí)，挺胸收腹，雙肩放松，雙手自然下垂或交握于身前，雙腿并攏，身體正直，給人以自信、穩(wěn)重的感覺(jué)。坐姿：坐姿要端正，坐在椅子上，應(yīng)坐滿椅子的三分之二，背部挺直，不彎腰駝背，不前傾后仰，不蹺二郎腿。走姿：行走時(shí)，步伐穩(wěn)健，速度適中，抬頭挺胸，雙臂自然擺動(dòng)，不慌不忙，展現(xiàn)出教師的從容與自信。手勢(shì)：在與學(xué)生、家長(zhǎng)交流時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)輔助表達(dá)，但手勢(shì)不宜過(guò)多、過(guò)大，避免過(guò)于夸張或生硬。（二）語(yǔ)言規(guī)范1.禮貌用語(yǔ)教師要使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)”等，不說(shuō)臟話、粗話。稱呼學(xué)生時(shí)，應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同學(xué)”“小朋友”等，避免直呼其名或使用不當(dāng)綽號(hào)。與家長(zhǎng)交流時(shí)，要熱情、禮貌，稱呼家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)使用“先生”“女士”“家長(zhǎng)”等恰當(dāng)稱謂。2.語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，便于學(xué)生理解。講解知識(shí)時(shí)，要邏輯嚴(yán)密，條理清晰，運(yùn)用生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，要注意方式方法，語(yǔ)言溫和，以理服人，避免簡(jiǎn)單粗暴、惡語(yǔ)相向。與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和想法，不隨意打斷，給予對(duì)方充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。三、課堂禮儀規(guī)范（一）課前準(zhǔn)備1.提前到達(dá)教室，整理好教學(xué)用具，如教材、教案、教具等，確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行。2.檢查教室衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.精神飽滿地迎接學(xué)生，面帶微笑，用熱情、親切的語(yǔ)言與學(xué)生打招呼。（二）課堂教學(xué)1.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟練掌握，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)成果，不歧視任何學(xué)生，為學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2.教學(xué)行為遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上下課，不遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要調(diào)課或停課，應(yīng)提前告知學(xué)生和相關(guān)部門。教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)，板書(shū)工整、清晰，合理運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。合理安排教學(xué)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，避免學(xué)生過(guò)度疲勞。（三）課堂結(jié)束1.總結(jié)歸納本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶。2.布置適量的課后作業(yè)，明確作業(yè)要求和完成時(shí)間，并耐心解答學(xué)生關(guān)于作業(yè)的疑問(wèn)。3.與學(xué)生道別，提醒學(xué)生整理好學(xué)習(xí)用品，有序離開(kāi)教室。四、校園交往禮儀規(guī)范（一）與學(xué)生交往1.關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。尊重學(xué)生的意愿和選擇，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.平等對(duì)待對(duì)待所有學(xué)生一視同仁，不偏袒、不歧視，不因?qū)W生的家庭背景、成績(jī)優(yōu)劣等因素而區(qū)別對(duì)待。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理和學(xué)?；顒?dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3.溝通交流主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的需求和想法，及時(shí)給予回應(yīng)和指導(dǎo)。注意溝通方式和方法，尊重學(xué)生的自尊心，以平等、友好的態(tài)度與學(xué)生交流，避免簡(jiǎn)單生硬的命令式語(yǔ)言。（二）與同事交往1.尊重合作尊重同事的人格、勞動(dòng)成果和工作方式，相互理解、相互支持，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，與同事密切配合，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。2.禮貌待人見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，使用禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“下午好”等。同事之間相互幫助，當(dāng)同事遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手，提供必要的協(xié)助。不在背后議論同事是非，不傳播不利于同事團(tuán)結(jié)的言論。（三）與家長(zhǎng)交往1.主動(dòng)溝通定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題或突發(fā)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，如實(shí)告知情況，共同商討解決方案。2.尊重理解尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求，積極回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切，與家長(zhǎng)建立良好的信任關(guān)系。理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之情，不指責(zé)、不抱怨家長(zhǎng)，共同為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。3.接待禮儀家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí)，熱情接待，讓座、倒水，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的來(lái)意。與家長(zhǎng)交流時(shí)，語(yǔ)言得體、態(tài)度誠(chéng)懇，客觀公正地介紹學(xué)生情況，不夸大、不縮小。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和要求，能夠當(dāng)場(chǎng)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)場(chǎng)解答的要做好記錄，及時(shí)反饋處理結(jié)果。五、社會(huì)活動(dòng)禮儀規(guī)范（一）參加會(huì)議1.提前到達(dá)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，按照指定座位就座，將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，避免影響會(huì)議進(jìn)行。2.認(rèn)真傾聽(tīng)會(huì)議內(nèi)容，做好記錄，不隨意交頭接耳、打瞌睡或做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。3.如有發(fā)言機(jī)會(huì)，應(yīng)提前準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，觀點(diǎn)明確，尊重他人發(fā)言，不打斷他人講話。4.會(huì)議結(jié)束后，有序離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，如需與他人交流，應(yīng)在不影響他人的情況下輕聲交談。（二）參加培訓(xùn)1.按時(shí)參加培訓(xùn)課程，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不遲到、早退、曠課。2.認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與培訓(xùn)互動(dòng)，做好筆記，及時(shí)向培訓(xùn)教師請(qǐng)教問(wèn)題。3.尊重培訓(xùn)教師和其他學(xué)員，不發(fā)表不當(dāng)言論，共同營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍。4.培訓(xùn)結(jié)束后，按照要求完成培訓(xùn)作業(yè)或考核，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。（三）參加社交活動(dòng)1.遵守社交活動(dòng)的禮儀規(guī)范，穿著得體，言行舉止文明，展現(xiàn)教師良好形象。2.積極參與社交活動(dòng)，與同行、教育界人士等交流互動(dòng)，拓展教育視野，提升教育理念。3.在社交場(chǎng)合中，尊重他人的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣和個(gè)人信仰，避免因文化差異產(chǎn)生沖突。4.注意社交場(chǎng)合的言行分寸，不酗酒、不參與賭博等不良活動(dòng)，維護(hù)教師的社會(huì)聲譽(yù)。六、禮儀行為監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校成立教師禮儀行為監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表等組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師禮儀行為進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組通過(guò)定期檢查、不定期抽查、學(xué)生和家長(zhǎng)反饋等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在禮儀行為方面存在的問(wèn)題，并做好記錄。3.設(shè)立意見(jiàn)箱和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教師禮儀行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)信息進(jìn)行及時(shí)核實(shí)和處理。（二）考核辦法1.將教師禮儀行為納入績(jī)效考核體系，制定具體的考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師禮儀行為表現(xiàn)進(jìn)行量化考核。2.考核內(nèi)容包括教師的儀表儀態(tài)、語(yǔ)言規(guī)范、課堂禮儀、校園交往禮儀、社會(huì)活動(dòng)禮儀等方面，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。3.考核周期為每學(xué)年一次，