基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）

A．鐵絲 B．鎂條 C．硫 D．蠟燭2．（2024·廣東佛山·二模）高錳酸鉀制取氧氣不涉及的提示圖標(biāo)是（）

A．明火 B．用電C．熱燙 D．洗手3．下列物質(zhì)放在盛滿干燥氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，集氣瓶壁出現(xiàn)較多的水霧，倒入澄清的石灰水振蕩，石灰水變渾濁的是（）

A．木炭 B．鐵絲 C．紅磷 D．蠟燭4．（2024·江蘇南通·二模）在制備氧氣的實(shí)驗(yàn)中，下列裝置和操作不正確的是（）

A． B．C． D．5．（2024·江蘇蘇州·中考真題）在高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是（）

A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

A．先用手握住試管再將導(dǎo)管伸入水中觀察導(dǎo)氣管口是否有氣泡冒出檢驗(yàn)裴置的氣密性B．將鐵夾夾在試管中部將高錳酸鉀裝入試管并在試管口塞一團(tuán)棉花C．收集氣體結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈再把導(dǎo)氣管移出水面D．將帶火星的小木條移近集氣瓶口檢驗(yàn)是否收集滿氣體7．（2024·江蘇鹽城·中考真題）實(shí)驗(yàn)2《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》。本實(shí)驗(yàn)以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是（）

A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集氣體8．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）

A．鐵夾應(yīng)夾在試管底部B．加熱前用酒精燈外焰在試管底部來(lái)回移動(dòng)C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌面上9．在做用高錳酸鉀制取氧氣（排水法收集）及用收集的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列對(duì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象或結(jié)果解釋不合理的是（）

A．加熱很長(zhǎng)時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)只有少量氣體——制氣裝置氣密性不好B．停止加熱后試管底部破裂——先撤酒精燈，后從水中抽出導(dǎo)管C．水槽中的水變紅——試管口沒(méi)有加一團(tuán)棉花D．做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)未觀察到鐵絲燃燒——集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氧氣1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）

A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④2．（2024·江蘇常州·中考真題）下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是（）

A．取用藥品 B．加熱藥品C．收集氧氣 D．氧氣驗(yàn)滿3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．用向下排空氣法收集一瓶氧氣B．將帶火星的木條伸入集氣瓶口，檢驗(yàn)是否集滿C．高錳酸鉀和過(guò)氧化氫制取氧氣都是分解反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，后熄滅酒精燈4．（2024·江蘇揚(yáng)州·三模）在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，下列裝置或操作不正確的是（）

A．用圖甲所示的裝置檢查氣密性 B．用圖乙所示的裝置制備氧氣C．用圖丙所示的裝置收集氧氣 D．用圖丁所示的裝置對(duì)氧氣驗(yàn)滿5．九年級(jí)化學(xué)興趣小組的同學(xué)針對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)發(fā)表了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)中鐵絲下端系一根火柴的目的是引燃鐵絲B．該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．集氣瓶中放少量水的作用是防止燃燒時(shí)濺落下來(lái)的高溫熔融物炸裂瓶底D．實(shí)驗(yàn)時(shí)為節(jié)省時(shí)間，點(diǎn)燃火柴后應(yīng)立即將鐵絲伸入集氣瓶中6．如圖：是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是。(2)圖甲所示實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤，它是，該錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致的后果是。(3)小明同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)成功率最高的是。(填字母)(4)某同學(xué)做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的步驟如下：Ⅰ.用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。Ⅱ.向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。①步驟Ⅰ中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實(shí)驗(yàn)操作的主要目的是。②步驟Ⅱ中可觀察到。7．實(shí)驗(yàn)室有高錳酸鉀、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子和棉花及如圖儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題并填寫(xiě)相關(guān)空白。(1)利用如圖儀器及藥品能制取的氣體是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，制取這種氣體需要的儀器編號(hào)有；(2)儀器g在一般實(shí)驗(yàn)中的用途為，在常溫或加熱時(shí)使用；(3)用排水法收集所得氣體，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻放出時(shí)，開(kāi)始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且，使試管內(nèi)壓強(qiáng)，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出；(4)待集氣瓶里的水排完以后，接下來(lái)的操作是：在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，放在桌子上。（填“正”或“倒”）1．某同學(xué)在使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生了試管破裂的情況，造成試管破裂的原因可能是下列中的（）

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁有水珠③試管口沒(méi)有略微向下傾斜④加熱時(shí)試管與燈芯接觸⑤收集氧氣結(jié)束時(shí)，先撤去酒精燈A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤2．實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，下列曲線正確的是（）

A．B．C．D．3．某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KC1O3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（）

A．c可以代表KClB．t2時(shí)刻，開(kāi)始產(chǎn)生O2C．t1時(shí)刻，KMnO4開(kāi)始分解D．t2時(shí)刻，固體中有三種含鉀元素的物質(zhì)4．氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：Ⅰ.氧氣的制備：(1)寫(xiě)出如圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②。(2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式。該裝置中棉花團(tuán)的作用是，圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是。(3)下列是某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是(填字母編號(hào))A先檢查裝置的氣密性，后加藥品

B先固定試管，后放置酒精燈C先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管

D加熱時(shí)應(yīng)由前往后加熱Ⅱ.氧氣的收集某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。收集方法向上排空氣法排水集氣法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7(1)小華用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水集氣法收集氧氣時(shí)，以觀察到為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。(2)以上兩種方法中，用法收集到的氧氣更純凈。(3)不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是。(4)老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是(填字母)。②用排水法收集氣體時(shí)，為不影響氧氣純度，最佳收集時(shí)刻是。③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。5．做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組有一些疑惑不解的問(wèn)題，于是他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。【問(wèn)題】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？【查閱資料】①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。②含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。(1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取長(zhǎng)短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為他們的方案（填“合理”或“不合理”）。(2)【實(shí)驗(yàn)探究】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到水，如圖所示），但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行B．點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒C．火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故，瓶?jī)?nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出，使鐵絲無(wú)法燃燒。針對(duì)假設(shè)A應(yīng)作出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)為。針對(duì)假設(shè)B應(yīng)作出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)為。針對(duì)假設(shè)C應(yīng)作出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)為。6．小麗和她的興趣小組探究“排水法收集氧氣時(shí)機(jī)的選擇”，用加熱高錳酸鉀進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）裝置中試管口放一團(tuán)棉花的作用是。[提出問(wèn)題]“氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)排出的氧氣比較純凈”，事實(shí)如此嗎？[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣，測(cè)定不同時(shí)刻從試管排出的氣體中氧氣的濃度。時(shí)段氧氣濃度變化特點(diǎn)氧氣濃度變化范圍加熱時(shí)間氣泡特征①逐漸增大21.2%~1~11s11~16s不持續(xù)、不均勻②快速增大28.7%-66.7%16~34s持續(xù)、均勻、快速③逐漸變緩66.7%-86.3%34~80s④趨于穩(wěn)定86.3%~88.7%80~135s（2）在加熱藥品的第①時(shí)期（11~16s）。氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出，此時(shí)排出氣體中氧氣的濃度最大只有%左右。（3）“氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說(shuō)法是（填“合理”或“不合理”）的。[查閱資料]對(duì)于初中氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)而言，氧氣濃度只需達(dá)到一定的數(shù)值。滿足實(shí)驗(yàn)要求即可。[實(shí)驗(yàn)探究]①取一個(gè)集氣瓶，使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶40%的水（余下的為空氣），用玻璃片