2025年大學(xué)（影視文學(xué)）影視評(píng)論技術(shù)實(shí)操測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6小題，每小題5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.以下哪部影片不屬于現(xiàn)實(shí)主義題材的經(jīng)典之作？（）A.《活著》B.《肖申克的救贖》C.《小偷家族》D.《我不是藥神》2.影片《教父》中，教父維托·柯里昂的經(jīng)典臺(tái)詞“我會(huì)給出一個(gè)他無(wú)法拒絕的條件”體現(xiàn)了其怎樣的人物性格特點(diǎn)？（）A.善良B.睿智C.兇狠D.懦弱3.從敘事結(jié)構(gòu)來(lái)看，《羅生門》采用了哪種獨(dú)特的敘事方式？（）A.線性敘事B.多線敘事C.環(huán)形敘事D.倒敘4.電影《花樣年華》中，王家衛(wèi)通過(guò)細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言營(yíng)造出了怎樣的氛圍？（）A.歡快活潑B.緊張刺激C.曖昧含蓄D.悲傷絕望5.以下哪種色彩在電影《辛德勒的名單》中起到了突出主題、增強(qiáng)情感表達(dá)的作用？（）A.紅色B.藍(lán)色C.黑色D.白色6.電影《哪吒之魔童降世》在人物塑造上成功地顛覆了傳統(tǒng)哪吒形象，這體現(xiàn)了影視創(chuàng)作中的什么理念？（）A.尊重原著B.創(chuàng)新改編C.回歸傳統(tǒng)D.迎合大眾第II卷（非選擇題共70分）（一）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述電影蒙太奇的主要功能。（10分）2.舉例說(shuō)明音效在電影中的重要作用。（10分）（二）分析題（共20分）答題要求：對(duì)給定的電影片段或電影整體進(jìn)行深入分析，觀點(diǎn)明確，論證充分。分析電影《阿甘正傳》中阿甘這一人物形象及其所蘊(yùn)含的主題。（三）比較題（共15分）答題要求：比較兩部電影在某個(gè)方面的異同點(diǎn)，分析準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。比較電影《霸王別姬》和《活著》在反映時(shí)代變遷和人物命運(yùn)方面的異同。（四）材料分析題（共15分）材料：電影《少年的你》講述了一段校園霸凌的故事，陳念性格內(nèi)向，長(zhǎng)期遭受同學(xué)魏萊等人的欺負(fù)。在一次意外中，陳念失手將魏萊推下樓梯導(dǎo)致其死亡。小北為了保護(hù)陳念，甘愿頂罪。電影通過(guò)細(xì)膩的情感描繪和深刻的社會(huì)洞察，引發(fā)了觀眾對(duì)于校園霸凌這一社會(huì)問(wèn)題的廣泛關(guān)注和深入思考。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，分析《少年的你》是如何通過(guò)人物關(guān)系和情節(jié)設(shè)置來(lái)展現(xiàn)校園霸凌這一主題的？（五）創(chuàng)作題（共20分）答題要求：根據(jù)所給主題，創(chuàng)作一篇簡(jiǎn)短的影視評(píng)論，觀點(diǎn)新穎，論述合理，語(yǔ)言流暢。主題：以“電影中的人性光輝”為主題，寫一篇影視評(píng)論，談?wù)勀銓?duì)某部電影中人性光輝的理解和感悟。答案：第I卷答案：1.B2.B3.B4.C5.D6.B第II卷答案：（一）1.電影蒙太奇的主要功能包括：創(chuàng)造獨(dú)特的影視時(shí)空，通過(guò)鏡頭組接打破現(xiàn)實(shí)時(shí)空的限制；引導(dǎo)觀眾注意力，通過(guò)鏡頭的選擇和組接突出重點(diǎn)、營(yíng)造氛圍；表達(dá)創(chuàng)作者的思想情感，賦予鏡頭畫面特定的意義；創(chuàng)造節(jié)奏，通過(guò)鏡頭的長(zhǎng)短、組接方式等形成不同的節(jié)奏。2.音效在電影中的重要作用舉例：在恐怖電影中，突然出現(xiàn)的驚悚音效可以增強(qiáng)緊張感和恐怖氛圍，讓觀眾更身臨其境；在動(dòng)作電影中，激烈的打斗音效配合畫面，能提升動(dòng)作的沖擊力和節(jié)奏感；在情感類電影中，輕柔的背景音樂(lè)可以烘托人物的內(nèi)心情緒，增強(qiáng)情感的傳達(dá)。（二）阿甘是一個(gè)看似愚笨卻有著堅(jiān)定信念和執(zhí)著精神的人物。他的形象體現(xiàn)了電影對(duì)人生的思考，無(wú)論命運(yùn)如何捉弄，都要勇敢前行。主題包括對(duì)命運(yùn)無(wú)常的感慨，對(duì)人性中善良、堅(jiān)持等美好品質(zhì)的歌頌，以及對(duì)美國(guó)社會(huì)變遷的展現(xiàn)。（三）相同點(diǎn)：都深刻反映了時(shí)代變遷對(duì)人物命運(yùn)的巨大影響。不同點(diǎn)：《霸王別姬》通過(guò)京劇名角的命運(yùn)展現(xiàn)了從民國(guó)到文革的歷史巨變，側(cè)重文化藝術(shù)領(lǐng)域；《活著》以普通百姓福貴的一生反映了多個(gè)歷史時(shí)期，更全面地展現(xiàn)社會(huì)底層人物在時(shí)代洪流中的掙扎。（四）電影通過(guò)陳念和魏萊等霸凌者與被霸凌者的人物關(guān)系，直接呈現(xiàn)校園霸凌的殘酷。情節(jié)上，魏萊等人對(duì)陳念的長(zhǎng)期欺負(fù)是霸凌的具體體現(xiàn)，陳念失手推魏萊死亡以及小北頂罪的情節(jié)則進(jìn)一步深化了主題，引發(fā)觀眾對(duì)校園霸凌后果及背后復(fù)雜人性的思考。（五）示例：電影《肖申克的救贖》中充滿了人性光輝。安迪在監(jiān)獄中始終保持著對(duì)自由和希望的追求，他用自己的智慧和毅力為獄友們爭(zhēng)取到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還在艱難環(huán)