培訓(xùn)班學(xué)生管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法為規(guī)范培訓(xùn)班教學(xué)秩序、保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)員養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為規(guī)范，結(jié)合本培訓(xùn)班教學(xué)目標(biāo)及學(xué)員成長需求，特制定本管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法。一、學(xué)生管理細(xì)則（一）考勤管理學(xué)員需在每次課程開始前完成簽到，遲到超15分鐘視為曠課；簽到情況作為學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)估的重要依據(jù)。請假流程：因事、因病請假需提前向班主任提交書面（或線上）申請，說明事由及時(shí)長。病假需在復(fù)課后2個(gè)工作日內(nèi)補(bǔ)交醫(yī)療證明，事假需清晰說明緣由。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺課或逾期未補(bǔ)假手續(xù)的，按曠課處理。曠課界定：無故缺課、遲到超限時(shí)長、請假未獲批準(zhǔn)且無合理說明的，均計(jì)入曠課。累計(jì)曠課達(dá)3次，班主任將約談學(xué)員及家長（如適用），共同分析原因并制定改進(jìn)計(jì)劃。（二）課堂紀(jì)律設(shè)備管理：課堂內(nèi)手機(jī)需調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，非教學(xué)需要不得使用電子設(shè)備（如平板、游戲機(jī)等）。經(jīng)教師提醒仍違規(guī)使用的，由班主任暫為保管，課后歸還。學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)員需專注聽講、積極參與互動(dòng)，不得交頭接耳、睡覺或擾亂課堂秩序。若因個(gè)人行為影響他人學(xué)習(xí)，教師有權(quán)當(dāng)場制止，情節(jié)嚴(yán)重者需向受影響同學(xué)及教師道歉。資料管理：妥善保管個(gè)人學(xué)習(xí)資料及班級(jí)公共物資（如教材、教具、桌椅等），不得涂畫、損毀或私自占有公共物品，損壞需照價(jià)賠償或承擔(dān)修復(fù)責(zé)任。（三）作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù)管理完成要求：學(xué)員需按時(shí)、按質(zhì)完成教師布置的作業(yè)及學(xué)習(xí)任務(wù)（如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐任務(wù)等），作業(yè)需獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲、代做。提交與反饋：作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交（線下或上傳至指定平臺(tái)），逾期未交且無正當(dāng)理由的，需向教師說明情況并補(bǔ)交；連續(xù)2次未按時(shí)提交作業(yè)的，班主任將與學(xué)員溝通，分析問題并督促改進(jìn)。質(zhì)量評(píng)估：教師將對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)秀作業(yè)將展示表揚(yáng)，存在問題的作業(yè)將反饋改進(jìn)建議，學(xué)員需根據(jù)建議及時(shí)修正并重新提交（如適用）。（四）行為規(guī)范尊重與互助：尊重教師及同學(xué)，言行文明得體，不得使用侮辱性語言或?qū)嵤┢哿栊袨?。鼓?lì)學(xué)員互幫互助，對(duì)主動(dòng)幫助他人且效果顯著的學(xué)員，納入獎(jiǎng)勵(lì)考量。環(huán)境維護(hù)：保持教室整潔，課后需整理個(gè)人座位區(qū)域，將垃圾投入指定垃圾桶；愛護(hù)公共區(qū)域設(shè)施，不隨意在墻面、桌椅上涂寫刻畫。網(wǎng)絡(luò)行為：涉及線上學(xué)習(xí)或交流時(shí)，需遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，不得發(fā)布不良信息、傳播謠言或惡意攻擊他人，違反者按嚴(yán)重違規(guī)處理。（五）安全管理場地規(guī)范：遵守培訓(xùn)班場地管理規(guī)定，不在走廊、教室追逐打鬧，不擅自進(jìn)入非教學(xué)區(qū)域（如設(shè)備間、辦公室等）。個(gè)人安全：注意人身及財(cái)物安全，妥善保管隨身物品；如需外出（如課間購物），需向教師說明去向并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回，避免前往危險(xiǎn)區(qū)域。應(yīng)急處理：遇突發(fā)情況（如火災(zāi)、地震、身體不適等），需聽從教師指揮，有序撤離或接受幫助；學(xué)員發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時(shí)向教師或管理人員報(bào)告。二、獎(jiǎng)懲辦法（一）獎(jiǎng)勵(lì)措施1.精神獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、作業(yè)質(zhì)量高、進(jìn)步顯著的學(xué)員，在班級(jí)內(nèi)公開表揚(yáng)，并記錄在學(xué)員成長檔案中。每月評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”“進(jìn)步之星”“紀(jì)律之星”等榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，優(yōu)秀事跡可在培訓(xùn)班公眾號(hào)或展示區(qū)宣傳。2.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)員，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)資料（如書籍、練習(xí)冊）、文具用品或定制紀(jì)念品。季度綜合表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員，可獲得課程優(yōu)惠券（用于后續(xù)報(bào)班）或參與特色拓展活動(dòng)的機(jī)會(huì)。3.優(yōu)先權(quán)益優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先獲得推薦參加外部競賽、交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在班級(jí)資源（如教師一對(duì)一輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組組長競選）分配中，表現(xiàn)優(yōu)異者享有優(yōu)先選擇權(quán)。（二）懲罰措施1.輕微違規(guī)（如首次遲到、課堂小范圍講話、作業(yè)遲交1次等）由教師或班主任當(dāng)場提醒、批評(píng)教育，要求立即改正；違規(guī)情況記錄在學(xué)員個(gè)人檔案中，若再次出現(xiàn)同類違規(guī)，升級(jí)處罰。2.較嚴(yán)重違規(guī)（如多次遲到曠課、抄襲作業(yè)、課堂擾亂秩序、損毀公共物品等）班主任與學(xué)員及家長（如適用）溝通，下達(dá)書面警告，要求學(xué)員提交書面檢討并制定改進(jìn)計(jì)劃；暫停學(xué)員參與班級(jí)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)的資格，時(shí)長為2周。涉及財(cái)物損壞的，需照價(jià)賠償或承擔(dān)修復(fù)費(fèi)用；涉及抄襲作業(yè)的，需重新獨(dú)立完成作業(yè)并接受額外學(xué)習(xí)任務(wù)。3.嚴(yán)重違規(guī)（如打架斗毆、惡意攻擊他人、多次違反規(guī)定且拒不改正、違反安全規(guī)定造成嚴(yán)重后果等）視情節(jié)輕重，給予停課3天至勸退的處罰。停課期間，學(xué)員需自學(xué)課程內(nèi)容并提交學(xué)習(xí)報(bào)告，復(fù)課后需遵守額外的行為約束條款。被勸退的學(xué)員，培訓(xùn)班將退還剩余課程費(fèi)用（扣除已發(fā)生的教學(xué)成本及違約金，具體按報(bào)名協(xié)議執(zhí)行），且本培訓(xùn)班有權(quán)拒絕該學(xué)員再次報(bào)名。（三）申訴與改進(jìn)學(xué)員或家長（如適用）對(duì)獎(jiǎng)懲決定有異議的，可在收到通知后3個(gè)工作日內(nèi)向培訓(xùn)班管理部門提交書面申訴，說明理由并提供相關(guān)證據(jù)，管理部門將在5個(gè)工作日內(nèi)調(diào)查核實(shí)并反饋結(jié)果。受處罰的學(xué)員，若在規(guī)定期限內(nèi)表現(xiàn)良好、積極改進(jìn)，可向班主任申請撤銷部分