2026年護士資格證考試模擬題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年護士資格證考試模擬題及答案考核對象：護士資格證考試考生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.護理評估的主要目的是收集患者的健康信息，為制定護理計劃提供依據(jù)。2.靜脈輸液時，若患者出現(xiàn)沿靜脈走向的條索狀紅線，提示發(fā)生靜脈炎。3.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑內(nèi)容不合理，應立即拒絕執(zhí)行并報告醫(yī)生。4.患者術(shù)后疼痛評分達8分，應優(yōu)先給予強效鎮(zhèn)痛藥物。5.護理記錄應客觀、準確、及時，并使用醫(yī)學術(shù)語記錄患者病情變化。6.患者長期臥床易發(fā)生壓瘡，護士應每2小時協(xié)助患者翻身一次。7.靜脈輸注氯化鉀時，應避免直接推注，需稀釋后緩慢滴注。8.護士在采集患者血液樣本時，應先采集空腹項目，再采集非空腹項目。9.患者發(fā)生過敏性休克時，應立即給予腎上腺素肌肉注射。10.護理人員進行無菌操作時，手部消毒應持續(xù)至少15秒。二、單選題（每題2分，共20分）1.患者長期使用廣譜抗生素，最易出現(xiàn)的并發(fā)癥是（）。A.菌群失調(diào)B.腎功能衰竭C.心律失常D.代謝性酸中毒2.護理患者時，屬于非語言溝通方式的是（）。A.提問B.微笑C.下達指令D.書寫醫(yī)囑3.患者術(shù)后發(fā)熱，體溫38.5℃，應采取的物理降溫措施是（）。A.口服退熱藥B.頭部放置冰袋C.靜脈輸注抗生素D.增加衣物保暖4.護士在執(zhí)行給藥時，發(fā)現(xiàn)患者對藥物過敏，應立即（）。A.繼續(xù)給藥觀察B.暫停給藥并報告醫(yī)生C.調(diào)整給藥劑量D.告知患者自行處理5.患者發(fā)生心力衰竭時，應采取的體位是（）。A.半臥位B.平臥位C.俯臥位D.頭高腳低位6.護理記錄中，記錄患者“意識模糊”應使用（）。A.患者自述B.家屬描述C.護士觀察D.醫(yī)生診斷7.靜脈輸液時，患者主訴穿刺部位疼痛，可能的原因是（）。A.針頭堵塞B.針頭位置不當C.輸液速度過快D.液體溫度過低8.護士在采集患者痰液樣本時，應指導患者（）。A.清晨空腹采集B.飯后立即采集C.先漱口再咳痰D.使用抗生素預防感染9.患者發(fā)生壓瘡，分期為Ⅱ期，其特征是（）。A.局部皮膚發(fā)紅B.皮膚出現(xiàn)水皰C.皮膚破損有滲液D.深層組織壞死10.護士在執(zhí)行隔離措施時，錯誤的做法是（）。A.進入隔離病房前洗手B.穿戴隔離衣時避免污染內(nèi)面C.使用一次性物品后直接丟棄D.接觸患者后無需消毒手三、多選題（每題2分，共20分）1.護理患者時，屬于健康評估內(nèi)容的有（）。A.生命體征測量B.神經(jīng)系統(tǒng)檢查C.用藥史詢問D.醫(yī)囑執(zhí)行情況2.患者術(shù)后出現(xiàn)惡心嘔吐，可能的原因有（）。A.麻醉反應B.胃腸道功能紊亂C.藥物副作用D.精神緊張3.護士在執(zhí)行無菌操作時，應遵循的原則有（）。A.環(huán)境清潔B.手部消毒C.無菌物品避免接觸非無菌區(qū)域D.操作過程保持無菌觀念4.患者發(fā)生心力衰竭時，應采取的措施有（）。A.減少液體輸入量B.使用利尿劑C.限制鈉鹽攝入D.臥床休息5.護理記錄中，屬于客觀信息的有（）。A.患者自述疼痛程度B.體溫38.5℃C.呼吸急促D.患者情緒低落6.靜脈輸液時，患者出現(xiàn)沿靜脈走向的條索狀紅線，可能的原因有（）。A.靜脈炎B.針頭位置不當C.輸液速度過快D.液體刺激性強7.護士在采集患者血液樣本時，應避免的情況有（）。A.患者空腹采集B.使用酒精消毒皮膚C.針頭回血不暢時強行推注D.采集后立即分離血清8.患者發(fā)生過敏性休克時，應采取的措施有（）。A.立即肌注腎上腺素B.保持呼吸道通暢C.靜脈輸注糖皮質(zhì)激素D.密切監(jiān)測生命體征9.護理患者時，屬于溝通技巧的有（）。A.傾聽B.非語言溝通C.指令性語言D.反饋10.護士在執(zhí)行給藥時，應遵循的原則有（）。A.核對醫(yī)囑B.確認患者身份C.按時給藥D.觀察用藥反應四、案例分析（每題6分，共18分）案例1：患者，女性，65歲，因“咳嗽、發(fā)熱3天”入院。體溫38.7℃，呼吸28次/分，血壓120/80mmHg。護士在評估時發(fā)現(xiàn)患者咳嗽劇烈，痰液黏稠，不易咳出。醫(yī)囑：生理鹽水100ml+氨溴索30mg霧化吸入，每日2次。問題：（1）護士在執(zhí)行霧化吸入前，應評估哪些內(nèi)容？（3分）（2）護士在操作過程中，應注意哪些事項？（3分）案例2：患者，男性，45歲，因“車禍導致右脛骨骨折”入院。術(shù)后醫(yī)囑：抬高患肢，預防下肢靜脈血栓。護士在護理過程中發(fā)現(xiàn)患者右下肢腫脹，皮溫升高，活動受限。問題：（1）患者可能發(fā)生了什么并發(fā)癥？（2分）（2）護士應采取哪些措施？（4分）案例3：患者，女性，70歲，因“慢性心力衰竭”入院。護士在評估時發(fā)現(xiàn)患者呼吸困難，端坐呼吸，雙下肢水腫。醫(yī)囑：呋塞米20mg靜脈注射，每日1次。問題：（1）護士在給藥前，應評估哪些內(nèi)容？（3分）（2）護士在給藥后，應觀察哪些不良反應？（3分）五、論述題（每題11分，共22分）1.試述護士在護理過程中如何進行有效的溝通。2.結(jié)合臨床實際，論述護士在執(zhí)行給藥時如何確保用藥安全。---標準答案及解析一、判斷題1.√2.√3.×（應報告醫(yī)生并暫停執(zhí)行）4.√5.√6.√7.√8.×（空腹項目應優(yōu)先采集）9.√10.×（應持續(xù)至少20秒）解析：-第3題：護士發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑不合理時，應先與醫(yī)生溝通，必要時報告上級，但不應擅自拒絕執(zhí)行。-第10題：手部消毒應持續(xù)至少20秒，以殺滅手部暫居菌。二、單選題1.A2.B3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.D解析：-第1題：長期使用廣譜抗生素易導致菌群失調(diào)，引發(fā)二重感染。-第8題：采集痰液樣本前應漱口，避免口腔雜菌污染。三、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.BC6.ABD7.CD8.ABD9.ABD10.ABCD解析：-第5題：客觀信息是指可測量的數(shù)據(jù)，如體溫、呼吸等；主觀信息是指患者的主觀感受，如疼痛程度。-第7題：采集血液樣本時，若針頭回血不暢，不應強行推注，以免造成組織損傷或溶血。四、案例分析案例1：（1）評估內(nèi)容：患者呼吸狀況、痰液黏稠度、霧化吸入設備是否完好、患者是否了解操作目的。（3分）（2）注意事項：保持呼吸道通暢，避免霧化液吸入氣管；觀察患者反應，如出現(xiàn)不適立即停止；操作后清潔設備。（3分）解析：-第（1）問：評估內(nèi)容應全面，包括患者病情、設備狀態(tài)及患者配合度。-第（2）問：操作過程中需注意安全，避免并發(fā)癥。案例2：（1）可能發(fā)生了下肢靜脈血栓。（2分）（2）措施：立即通知醫(yī)生，抬高患肢，避免劇烈活動，必要時使用抗凝藥物。（4分）解析：-第（1）問：患者癥狀符合下肢靜脈血栓的表現(xiàn)。-第（2）問：應采取緊急措施，防止血栓脫落導致肺栓塞。案例3：（1）評估內(nèi)容：患者腎功能、電解質(zhì)水平、過敏史、用藥史。（3分）（2）不良反應：低鉀血癥、電解質(zhì)紊亂、腎功能損害。（3分）解析：-第（1）問：給藥前需全面評估，確保用藥安全。-第（2）問：呋塞米可能引起電解質(zhì)紊亂，需密切監(jiān)測。五、論述題1.護士在護理過程中如何進行有效的溝通？護士進行有效溝通應遵循以下原則：（1）傾聽：耐心傾聽患者需求，理解患者感受。（2）非語言溝通：通過表情、姿勢傳遞關(guān)懷。（3）清晰表達：使用通俗易懂的語言，避免專業(yè)術(shù)語。（4）反饋：及時確認患者理解，調(diào)整溝通方式。（5）尊重隱私：保護患者信息，建立信任關(guān)系。解析：有效溝通是護理工作的核心，需結(jié)合患者情況靈活運用多種溝通方式。2.結(jié)合臨床實際，論述護士在執(zhí)行給藥時如何確保用藥