開學(xué)安全檢查工作流程范本校園安全是保障教育教學(xué)秩序的基石，開學(xué)前的安全檢查更是筑牢校園安全防線的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為規(guī)范開學(xué)安全檢查工作，提升安全管理效能，特制定本工作流程，供各類學(xué)校參考實(shí)施。一、前期準(zhǔn)備：夯實(shí)檢查基礎(chǔ)，確保工作有序開展開學(xué)安全檢查需提前謀劃、周密部署，從組織、方案、物資、人員四方面做好準(zhǔn)備：（一）組建專項(xiàng)檢查小組由學(xué)校分管安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員涵蓋后勤保障、安全保衛(wèi)、教學(xué)管理、年級(jí)組等部門負(fù)責(zé)人；必要時(shí)邀請(qǐng)屬地消防、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門專業(yè)人員參與，確保檢查力量兼具專業(yè)性與全面性。（二）制定精細(xì)化檢查方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)照《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范》《校園消防安全管理規(guī)定》等法規(guī)要求，明確檢查內(nèi)容（如設(shè)施安全、消防安全、食品衛(wèi)生等）、檢查標(biāo)準(zhǔn)（參考國(guó)家及地方相關(guān)規(guī)范）、人員分工（按區(qū)域或類別劃分責(zé)任）、時(shí)間節(jié)點(diǎn)（如開學(xué)前7-10天完成首輪檢查）。方案需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議后印發(fā)執(zhí)行。（三）籌備檢查物資與資源準(zhǔn)備電工工具、消防設(shè)施檢測(cè)儀器、隱患排查記錄表、影像記錄設(shè)備等；提前聯(lián)系具備資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)（如消防設(shè)施檢測(cè)公司），對(duì)復(fù)雜設(shè)施（如電梯、消防系統(tǒng)）開展專業(yè)檢測(cè)；梳理學(xué)校歷史安全隱患臺(tái)賬，為本次檢查提供參考。（四）開展檢查人員培訓(xùn)組織檢查小組成員學(xué)習(xí)《校園安全隱患排查指南》《安全檢查操作規(guī)范》，明確檢查要點(diǎn)（如電路絕緣檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、食品留樣要求）；通過(guò)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)模擬等方式，提升檢查人員的問(wèn)題識(shí)別能力與溝通協(xié)調(diào)能力。二、檢查實(shí)施：聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，全面排查安全隱患檢查小組需對(duì)照方案，分領(lǐng)域、分區(qū)域開展“拉網(wǎng)式”排查，確保隱患“早發(fā)現(xiàn)、早處置”：（一）校園設(shè)施安全檢查建筑結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)檢查教學(xué)樓、宿舍、食堂等建筑的墻體（有無(wú)裂縫、滲漏）、樓梯扶手（是否松動(dòng)）、屋面（排水是否通暢）；核查疏散通道、安全出口是否被雜物堵塞，應(yīng)急避難場(chǎng)所標(biāo)識(shí)是否清晰。水電設(shè)施：檢測(cè)電路是否存在老化、私拉亂接現(xiàn)象，配電箱是否張貼安全警示標(biāo)識(shí)；檢查水管有無(wú)滲漏、水壓是否穩(wěn)定，二次供水設(shè)施（如水箱）是否定期清潔、消毒。教學(xué)與生活設(shè)施：核驗(yàn)課桌椅、體育器材的穩(wěn)固性（如籃球架焊接點(diǎn)、單杠承重能力）；檢查宿舍床鋪、儲(chǔ)物柜是否存在傾倒風(fēng)險(xiǎn)，電梯（如有）是否通過(guò)年度特種設(shè)備檢測(cè)。（二）消防安全檢查消防設(shè)施：逐一檢查滅火器（壓力是否正常、是否在有效期）、消火栓（水壓是否達(dá)標(biāo)、配件是否齊全）；測(cè)試煙感報(bào)警器、噴淋系統(tǒng)功能，核查消防控制室設(shè)備（如火災(zāi)報(bào)警控制器）運(yùn)行狀態(tài)。疏散通道：確保教學(xué)樓、宿舍、食堂的疏散通道寬度符合規(guī)范（如教學(xué)樓疏散通道凈寬不小于1.1米），應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志無(wú)損壞、無(wú)遮擋；檢查常閉式防火門是否保持關(guān)閉，防火卷簾下方有無(wú)堆放雜物。用火用電管理：排查實(shí)驗(yàn)室易燃易爆化學(xué)品的儲(chǔ)存、使用臺(tái)賬，確保“雙人雙鎖”管理；抽查學(xué)生宿舍是否違規(guī)使用大功率電器（如熱得快、電暖器）；檢查食堂燃?xì)夤艿朗欠窭匣⒂蜔煿艿朗欠穸ㄆ谇鍧?，操作間動(dòng)火區(qū)域是否配備滅火毯。（三）食品衛(wèi)生安全檢查資質(zhì)與人員管理：核查食堂《食品經(jīng)營(yíng)許可證》是否在有效期，從業(yè)人員健康證是否齊全、是否超期；檢查食堂工作人員是否穿戴工作服、口罩，操作前是否洗手消毒。食材與加工流程：追溯食材采購(gòu)渠道（索證索票是否齊全），檢查食材新鮮度（如蔬菜有無(wú)腐爛、肉類有無(wú)變質(zhì)）；查看食品儲(chǔ)存條件（冷藏柜溫度是否≤8℃、干貨是否防潮防鼠）；監(jiān)督食品加工流程（生熟砧板是否分開、餐具是否經(jīng)高溫消毒），核查食品留樣（留樣量≥125g、留樣時(shí)間≥48小時(shí)、留樣記錄是否完整）。（四）校園周邊安全檢查聯(lián)合屬地公安、城管等部門，重點(diǎn)排查：交通環(huán)境：校門口是否設(shè)置減速帶、警示標(biāo)識(shí)，接送學(xué)生區(qū)域是否規(guī)劃合理；周邊道路有無(wú)坑洼、積水，校車?？奎c(diǎn)是否安全規(guī)范。商業(yè)環(huán)境：周邊商鋪是否售賣“三無(wú)”食品、管制刀具，網(wǎng)吧、游戲廳是否違規(guī)接納未成年人；流動(dòng)攤販的食品衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)。治安環(huán)境：校園周邊監(jiān)控?cái)z像頭是否全覆蓋，與社區(qū)、派出所的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制是否完善；排查圍墻周邊是否存在社會(huì)人員聚集、滋擾學(xué)生的隱患。（五）安全教育與管理檢查課程與師資：核查開學(xué)安全教育課安排（是否覆蓋防溺水、防欺凌、交通安全等內(nèi)容），教材是否貼合學(xué)生年齡特點(diǎn)，授課教師是否接受過(guò)安全培訓(xùn)。應(yīng)急演練：檢查開學(xué)前是否組織消防、地震等應(yīng)急演練，演練方案是否科學(xué)（如逃生路線是否合理、疏散時(shí)間是否達(dá)標(biāo)），演練記錄（影像、文字）是否完整，是否開展演練效果評(píng)估。宣傳教育：查看校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)的安全宣傳內(nèi)容是否更新，公眾號(hào)是否推送安全知識(shí)（如“開學(xué)安全小貼士”），是否通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，強(qiáng)化家校安全共育。三、整改落實(shí)：緊盯問(wèn)題閉環(huán)，確保隱患徹底消除對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)行“清單式管理、銷號(hào)式整改”：（一）問(wèn)題梳理與分類建檔檢查結(jié)束后，召開專題會(huì)議匯總問(wèn)題，按“立即整改”（如通道堵塞）、“限期整改”（如電路改造）、“協(xié)調(diào)整改”（如周邊治安隱患）分類，形成《開學(xué)安全隱患整改清單》，明確責(zé)任部門、整改要求、完成時(shí)限（如立即整改項(xiàng)24小時(shí)內(nèi)處置，限期整改項(xiàng)7日內(nèi)完成）。（二）下發(fā)整改通知與跟蹤督導(dǎo)以書面形式向責(zé)任部門下達(dá)《整改通知書》，附問(wèn)題清單及整改建議（如電路老化需更換阻燃線纜），要求責(zé)任部門簽字確認(rèn)并反饋整改計(jì)劃；檢查小組定期跟蹤整改進(jìn)度，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看、照片對(duì)比等方式督導(dǎo)整改。（三）復(fù)查驗(yàn)收與問(wèn)責(zé)機(jī)制整改期限屆滿后，檢查小組對(duì)照清單逐項(xiàng)復(fù)查。對(duì)整改到位的，予以銷號(hào)；對(duì)未按時(shí)完成或整改不達(dá)標(biāo)的，約談責(zé)任人員，必要時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門，并申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)支援（如邀請(qǐng)消防專家指導(dǎo)隱患整改）。四、總結(jié)歸檔：固化經(jīng)驗(yàn)成果，完善長(zhǎng)效機(jī)制安全檢查結(jié)束后，需做好資料整理與機(jī)制優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)“以查促改、以改促建”：（一）規(guī)范資料歸檔將檢查方案、隱患清單、整改通知、復(fù)查報(bào)告等資料分類編號(hào)，建立電子檔案與紙質(zhì)檔案（保存期限不少于3年）；同步整理檢查影像資料（如隱患照片、演練視頻），為后續(xù)安全管理提供依據(jù)。（二）撰寫總結(jié)報(bào)告分析本次檢查發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題（如消防設(shè)施維護(hù)不到位、食品安全管理細(xì)節(jié)缺失），提煉經(jīng)驗(yàn)做法（如“部門聯(lián)動(dòng)排查周邊隱患”），提出改進(jìn)建議（如增設(shè)學(xué)生宿舍電器智能管控系統(tǒng)）；總結(jié)報(bào)告經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議后，報(bào)送屬地教育主管部門。（三）完善長(zhǎng)效管理機(jī)制結(jié)合檢查結(jié)果，修訂《校園安全管理制度》，完善設(shè)施巡檢（如每月水電設(shè)施巡檢）、隱患排查臺(tái)賬（實(shí)行“一患一檔”）、安全教育常態(tài)化（如每周一節(jié)安全微課堂）等機(jī)制；將開學(xué)安全檢查納入學(xué)期常規(guī)工作，每學(xué)期開學(xué)、期中、期末定期開展，形成“檢查-整改-復(fù)查-提