2026年全國教師資格證考試初級中學(xué)語文試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026年全國教師資格證考試初級中學(xué)語文試題考核對象：初級中學(xué)語文教師資格證考生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.詩歌的韻律主要表現(xiàn)為節(jié)奏感和音韻美，與散文的韻律表現(xiàn)方式完全相同。2.《論語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)了儒家思想中“知行合一”的核心觀點(diǎn)。3.古典詩詞中的“意象”是指詩人通過具體形象傳達(dá)情感和思想的符號，如“落霞與孤鶩齊飛”。4.初中語文教材中收錄的魯迅作品《故鄉(xiāng)》主要批判了封建社會(huì)的等級觀念。5.議論文的論證方法包括舉例論證、對比論證和道理論證，但不可使用比喻論證。6.《紅樓夢》中林黛玉的悲劇命運(yùn)主要源于其性格孤傲，而非社會(huì)環(huán)境壓迫。7.詩歌的“格律”要求詩句的字?jǐn)?shù)、句式、平仄和押韻必須嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)規(guī)范。8.初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。9.小說中的“伏筆”是指作者在情節(jié)發(fā)展中預(yù)先埋下的暗示，如《項(xiàng)鏈》中瑪?shù)贍柕碌奶摌s心。10.古代漢語中的“通假字”是指用讀音相同或相近的字代替本字，如“肉食者鄙”中的“鄙”通“鄙”。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于唐詩的“山水田園詩派”？A.王維的《使至塞上》B.孟浩然的《春曉》C.高適的《燕歌行》D.王昌齡的《出塞》2.《論語》中“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)的道德原則是？A.孝悌B.忠恕C.誠信D.仁愛3.下列哪一項(xiàng)不屬于魯迅作品《阿Q正傳》中的典型人物形象？A.阿QB.趙太爺C.吳媽D.孫少安4.議論文的論點(diǎn)必須具有？A.邏輯性B.藝術(shù)性C.情感性D.娛樂性5.《紅樓夢》中“金陵十二釵”不包括？A.薛寶釵B.林黛玉C.賈探春D.賈寶玉6.詩歌的“意象”與“象征”的主要區(qū)別在于？A.意象更具體，象征更抽象B.意象更抽象，象征更具體C.兩者無區(qū)別D.意象用于敘事，象征用于抒情7.古代漢語中的“詞類活用”現(xiàn)象不包括？A.名詞作動(dòng)詞B.動(dòng)詞作名詞C.形容詞作副詞D.副詞作形容詞8.初中語文教材中，朱自清的《背影》主要表達(dá)了？A.對父親的批判B.對母親的思念C.對家庭關(guān)系的反思D.對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判9.小說中的“情節(jié)”與“結(jié)構(gòu)”的關(guān)系是？A.情節(jié)是基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)是形式B.結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，情節(jié)是形式C.兩者無關(guān)系D.情節(jié)決定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)反作用于情節(jié)10.古典詩詞中的“對仗”要求？A.上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對B.上下句字?jǐn)?shù)不等，詞性相對C.上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性無關(guān)D.上下句字?jǐn)?shù)不等，詞性無關(guān)三、多選題（每題2分，共20分）1.下列哪些屬于散文的常見表達(dá)方式？A.敘述B.描寫C.議論D.抒情E.說明2.《論語》中體現(xiàn)“教育思想”的內(nèi)容包括？A.“有教無類”B.“因材施教”C.“學(xué)思結(jié)合”D.“知行合一”E.“溫故知新”3.小說中的“人物塑造”方法包括？A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動(dòng)作描寫D.心理描寫E.環(huán)境描寫4.議論文的論據(jù)類型包括？A.典型事例B.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)C.科學(xué)理論D.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)E.邏輯推理5.《紅樓夢》中體現(xiàn)“封建禮教”的內(nèi)容包括？A.賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇B.賈母的權(quán)威地位C.賈政對寶玉的嚴(yán)苛教育D.賈府的等級制度E.薛寶釵的“賢妻良母”形象6.詩歌的“意象”可以？A.傳達(dá)情感B.象征意義C.描繪景物D.展現(xiàn)哲理E.增強(qiáng)節(jié)奏7.古代漢語中的“虛詞”包括？A.之、乎、者、也B.的、地、得C.而、卻、但D.也、嗎、呢E.于、以、在8.初中語文教材中，魯迅作品的主題包括？A.對國民性的批判B.對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露C.對傳統(tǒng)文化的反思D.對革命理想的追求E.對個(gè)人命運(yùn)的悲憫9.小說中的“環(huán)境描寫”作用包括？A.渲染氣氛B.推動(dòng)情節(jié)C.塑造人物D.表達(dá)主題E.增強(qiáng)可讀性10.古典詩詞中的“押韻”方式包括？A.交韻B.押平聲韻C.押仄聲韻D.押鄰韻E.押寬韻四、案例分析（每題6分，共18分）1.閱讀以下材料，分析其中體現(xiàn)的“人物塑造”方法：“祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型代表。她勤勞、善良，卻因封建禮教的壓迫而淪為悲劇人物。在魯鎮(zhèn)，她多次遭受打擊：丈夫死亡、兒子阿毛被狼叼走、婆婆強(qiáng)行改嫁、柳媽的迷信說教、魯四老爺?shù)睦淇釕B(tài)度。最終，她在孤獨(dú)和絕望中死去。魯迅通過這些情節(jié)，深刻揭示了封建社會(huì)的殘酷和人性的冷漠?！?.閱讀以下材料，分析其中體現(xiàn)的“議論文論證”特點(diǎn)：“‘讀書破萬卷，下筆如有神’這句話強(qiáng)調(diào)了閱讀積累的重要性。首先，閱讀可以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)語言表達(dá)能力；其次，閱讀可以培養(yǎng)思辨能力，提高寫作邏輯；最后，閱讀可以陶冶情操，提升人文素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，為寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?.閱讀以下材料，分析其中體現(xiàn)的“詩歌意象”運(yùn)用：“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’這句詩通過‘落霞’的壯美和‘孤鶩’的孤寂，展現(xiàn)了秋景的遼闊與蕭瑟?！湎肌笳髦炜盏膹V闊，‘孤鶩’象征著詩人的孤獨(dú)，兩者相互映襯，表達(dá)了詩人對人生的感慨?！蔽?、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合《論語》《孟子》中的內(nèi)容，論述“仁”在儒家思想中的核心地位及其現(xiàn)實(shí)意義。2.結(jié)合初中語文教材中的作品，論述“傳統(tǒng)文化教育”在語文教學(xué)中的重要性。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（詩歌韻律更注重音韻美，散文韻律更注重節(jié)奏感）2.√3.√4.√5.×（比喻論證也可用于議論文）6.×（林黛玉的悲劇命運(yùn)既有性格因素，也有社會(huì)環(huán)境壓迫）7.√8.√9.√10.×（通假字要求讀音相同或相近）二、單選題1.C（高適的《燕歌行》屬于邊塞詩）2.B3.D（孫少安是《平凡的世界》中的人物）4.A5.D（賈寶玉是男性角色）6.A7.D（副詞作形容詞少見）8.C9.A10.A三、多選題1.A、B、C、D、E2.A、B、C、E3.A、B、C、D、E4.A、B、C、D、E5.A、B、C、D、E6.A、B、C、D、E7.A、C、E8.A、B、C、E9.A、B、C、D10.A、B、C、D、E四、案例分析1.解析：-外貌描寫：祥林嫂的貧困和滄桑（未直接描寫，但通過事件暗示）。-語言描寫：未直接提及，但可通過其遭遇推斷其語言特點(diǎn)（如麻木、恐懼）。-動(dòng)作描寫：如“阿毛被狼叼走”時(shí)的無助。-心理描寫：如“死后被當(dāng)作乞丐埋葬”的諷刺。-環(huán)境描寫：魯鎮(zhèn)的社會(huì)環(huán)境（如魯四老爺?shù)姆饨☉B(tài)度）。-評分標(biāo)準(zhǔn)：答對3點(diǎn)得4分，答對5點(diǎn)得6分。2.解析：-論點(diǎn)明確：強(qiáng)調(diào)閱讀對寫作的重要性。-論據(jù)類型：典型事例（未直接引用，但隱含“讀書破萬卷”的典故）。-論證結(jié)構(gòu)：分層遞進(jìn)（知識(shí)面、思辨能力、情操）。-評分標(biāo)準(zhǔn)：答對2點(diǎn)得4分，答對4點(diǎn)得6分。3.解析：-意象選擇：落霞（廣闊）、孤鶩（孤獨(dú)）。-意象作用：相互映襯，表達(dá)情感。-意象象征：落霞象征壯美，孤鶩象征孤獨(dú)。-評分標(biāo)準(zhǔn)：答對2點(diǎn)得4分，答對3點(diǎn)得6分。五、論述題1.解析：-核心地位：-《論語》中“仁”是“愛人”“克己復(fù)禮”的核心道德觀。-《孟子》中“仁”是“性善論”的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)“仁政”。-現(xiàn)實(shí)意義：-促進(jìn)社會(huì)和諧（如“己所