2026年教師職業(yè)道德考試及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年教師職業(yè)道德考試考核對象：中小學(xué)教師及師范類學(xué)生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是所有職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ)。2.教師在教育教學(xué)活動中可以適當(dāng)利用自身權(quán)威對學(xué)生進(jìn)行體罰。3.教師職業(yè)道德規(guī)范與法律法規(guī)具有同等約束力。4.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生。5.教師職業(yè)道德評價的主體只能是學(xué)校和教育主管部門。6.教師在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)廉潔從教，不得以任何形式謀取私利。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升是一個長期、動態(tài)的過程。8.教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。9.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)平等對待每一位學(xué)生。10.教師職業(yè)道德規(guī)范與個人興趣愛好沒有直接關(guān)系。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.廉潔從教D.追求時尚2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.專業(yè)能力B.關(guān)愛學(xué)生C.經(jīng)濟(jì)收入D.社會地位3.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.愛國主義原則C.個人主義原則D.因材施教原則4.教師職業(yè)道德評價的主要方式是（）。A.學(xué)生投票B.學(xué)?？己薈.社會監(jiān)督D.自我評價5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.合格B.優(yōu)秀C.出色D.完善6.教師在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)（）。A.優(yōu)先考慮個人利益B.廉潔從教，不謀私利C.適當(dāng)收取補(bǔ)課費(fèi)D.放松對學(xué)生的要求7.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師（）。A.穿著時尚B.模范遵守社會公德C.追求高收入D.優(yōu)先發(fā)展個人愛好8.教師職業(yè)道德評價的主體不包括（）。A.學(xué)生B.學(xué)校C.家長D.政府部門9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求是（）。A.知行合一B.個人主義C.追求享樂D.放松要求10.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)（）。A.嚴(yán)格執(zhí)法B.因材施教C.死板教條D.放任自流三、多選題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.廉潔從教D.愛國守法E.追求時尚2.教師職業(yè)道德評價的方式包括（）。A.學(xué)生評價B.學(xué)?？己薈.社會監(jiān)督D.自我評價E.政府檢查3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑包括（）。A.學(xué)習(xí)理論B.實(shí)踐鍛煉C.自我反思D.社會監(jiān)督E.追求享樂4.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)（）。A.遵循教育規(guī)律B.實(shí)施素質(zhì)教育C.尊重學(xué)生人格D.死板教條E.放任自流5.教師職業(yè)道德規(guī)范的意義包括（）。A.提升教師素質(zhì)B.促進(jìn)教育發(fā)展C.維護(hù)社會公德D.追求個人利益E.提高教育質(zhì)量6.教師職業(yè)道德評價的主體包括（）。A.學(xué)生B.學(xué)校C.家長D.政府部門E.社會組織7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.知行合一B.愛國守法C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教E.追求享樂8.教師在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)（）。A.廉潔從教B.不謀私利C.適當(dāng)收取補(bǔ)課費(fèi)D.尊重學(xué)生人格E.模范遵守社會公德9.教師職業(yè)道德規(guī)范與法律法規(guī)的關(guān)系是（）。A.相互補(bǔ)充B.相互矛盾C.相互促進(jìn)D.相互獨(dú)立E.相互排斥10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升需要（）。A.學(xué)習(xí)理論B.實(shí)踐鍛煉C.自我反思D.社會監(jiān)督E.追求享樂四、案例分析（每題6分，共18分）案例一某小學(xué)教師李某在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生張某睡覺，便當(dāng)眾將其叫起批評，并要求其站在教室后面聽課。課后，李某還將張某叫到辦公室，要求其家長周末帶其去醫(yī)院檢查身體。張某感到非常委屈，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況。問題：1.李某的行為是否違反了教師職業(yè)道德規(guī)范？為什么？2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何處理此事？案例二某中學(xué)教師王某在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某的學(xué)習(xí)成績一直不理想，便主動利用課余時間為其補(bǔ)習(xí)功課。王某不僅耐心講解知識點(diǎn)，還經(jīng)常鼓勵李某，幫助其樹立自信心。經(jīng)過一段時間的努力，李某的成績有了明顯提高，并多次在班級中取得進(jìn)步。問題：1.王某的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？2.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？案例三某小學(xué)教師張某在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某經(jīng)常不完成作業(yè)，便多次與其談話，但效果不佳。張某便將李某的作業(yè)情況告訴了家長，并要求家長監(jiān)督其完成作業(yè)。然而，李某的作業(yè)情況并沒有明顯改善。問題：1.張某的行為是否合理？為什么？2.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理學(xué)生不完成作業(yè)的情況？五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合實(shí)際，論述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。2.如何理解“關(guān)愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心？請結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×解析1.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是所有職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ)，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。2.教師在教育教學(xué)活動中不得體罰學(xué)生，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。3.教師職業(yè)道德規(guī)范與法律法規(guī)具有同等約束力，是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則。4.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，這是關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。5.教師職業(yè)道德評價的主體包括學(xué)生、學(xué)校、家長、社會和教育主管部門，不僅僅是學(xué)校和教育主管部門。6.教師在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)廉潔從教，不得以任何形式謀取私利，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升是一個長期、動態(tài)的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。8.教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。9.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)平等對待每一位學(xué)生，這是關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。10.教師職業(yè)道德規(guī)范與個人興趣愛好沒有直接關(guān)系，但教師應(yīng)當(dāng)以身作則，模范遵守社會公德。二、單選題1.D2.B3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.A10.B解析1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括追求時尚，選項D不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。2.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心要求。3.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括個人主義原則，選項C不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的原則。4.教師職業(yè)道德評價的主要方式是學(xué)?？己耍瑢W(xué)校是教師職業(yè)道德評價的主要主體。5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是完善，這是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)。6.教師在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)廉潔從教，不謀私利，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。7.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師模范遵守社會公德，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的具體體現(xiàn)。8.教師職業(yè)道德評價的主體不包括政府部門，政府部門不是教師職業(yè)道德評價的主體。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求是知行合一，這是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求。10.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D4.A,B,C5.A,B,C,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D8.A,B,D,E9.A,C,D10.A,B,C,D解析1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括關(guān)愛學(xué)生、為人師表、廉潔從教、愛國守法，選項A、B、C、D都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.教師職業(yè)道德評價的方式包括學(xué)生評價、學(xué)校考核、社會監(jiān)督、自我評價、政府檢查，選項A、B、C、D、E都屬于教師職業(yè)道德評價的方式。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑包括學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐鍛煉、自我反思、社會監(jiān)督，選項A、B、C、D都屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。4.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律、實(shí)施素質(zhì)教育、尊重學(xué)生人格，選項A、B、C都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。5.教師職業(yè)道德規(guī)范的意義包括提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教育發(fā)展、維護(hù)社會公德、提高教育質(zhì)量，選項A、B、C、E都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的意義。6.教師職業(yè)道德評價的主體包括學(xué)生、學(xué)校、家長、政府部門、社會組織，選項A、B、C、D、E都屬于教師職業(yè)道德評價的主體。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括知行合一、愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教，選項A、B、C、D都屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求。8.教師在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)廉潔從教、不謀私利、尊重學(xué)生人格、模范遵守社會公德，選項A、B、D、E都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。9.教師職業(yè)道德規(guī)范與法律法規(guī)的關(guān)系是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相互獨(dú)立，選項A、C、D都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范與法律法規(guī)的關(guān)系。10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升需要學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐鍛煉、自我反思、社會監(jiān)督，選項A、B、C、D都屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升需要。四、案例分析案例一1.李某的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生。李某當(dāng)眾批評學(xué)生并要求其站在教室后面聽課，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，違反了關(guān)愛學(xué)生的要求。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對李某進(jìn)行批評教育，并要求其向張某道歉。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德水平。案例二1.王某的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、為人師表、廉潔從教等教師職業(yè)道德規(guī)范。王某主動利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求；王某耐心講解知識點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，體現(xiàn)了為人師表的要求；王某不收取任何補(bǔ)課費(fèi)，體現(xiàn)了廉潔從教的要求。2.教師可以幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，具體方法包括：-了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)困難的原因；-制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；-利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課；-鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心；-與家長溝通，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。案例三1.張某的行為基本合理，但需要改進(jìn)。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生。張某將李某的作業(yè)情況告訴家長，要求家長監(jiān)督其完成作業(yè)，是關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)，但需要改進(jìn)方式方法，避免給學(xué)生造成壓力。2.教師處理學(xué)生不完成作業(yè)的情況，可以采取以下措施：-了解學(xué)生不完成作業(yè)的原因；-與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心；-制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率；-利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課；-與家長溝通，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。五、論述題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：-教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師素質(zhì)的重要組成部分，是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的基礎(chǔ)。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的高低，直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。-教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師人格魅力的體現(xiàn)，是教師贏得學(xué)生尊重和愛戴的關(guān)鍵。教師職業(yè)道德修養(yǎng)高的教師，能夠以身作則，為學(xué)生樹立榜樣