2025年中學(xué)化學(xué)教師資格證考試教育知識(shí)與能力沖刺押題題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.教育的本質(zhì)是（）。A.教師的教與學(xué)生的學(xué)B.教育目的的實(shí)現(xiàn)過程C.培養(yǎng)人的活動(dòng)D.社會(huì)傳遞與繼承的主要途徑2.“教無定法，貴在得法”，這句名言主要強(qiáng)調(diào)了（）。A.教學(xué)方法的多樣性B.教學(xué)方法的靈活性C.教學(xué)方法的統(tǒng)一性D.教學(xué)方法的理論性3.中學(xué)階段學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B.形式邏輯思維向辯證邏輯思維過渡C.分析思維向綜合思維過渡D.直覺思維向分析思維過渡4.在德育過程中，要教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，這主要體現(xiàn)了德育的（）。A.社會(huì)性B.階級(jí)性C.針對(duì)性D.規(guī)范性5.“學(xué)然后知不足，教然后知困”，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.教學(xué)相長(zhǎng)原則6.中學(xué)課程的核心是（）。A.教學(xué)大綱B.教科書C.教學(xué)目標(biāo)D.課程標(biāo)準(zhǔn)7.教師通過展示實(shí)物、模型、圖片或播放教學(xué)視頻等方式進(jìn)行教學(xué)，主要運(yùn)用了哪種教學(xué)媒體？（）A.技術(shù)媒體B.視覺媒體C.聽覺媒體D.觸覺媒體8.對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，以判斷其知識(shí)掌握程度，這屬于（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)9.教師在課堂上設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步得出結(jié)論，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.啟發(fā)法10.針對(duì)學(xué)生在知識(shí)掌握和能力發(fā)展上存在的普遍問題進(jìn)行教學(xué)，屬于（）。A.個(gè)別教學(xué)B.小組教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.集體教學(xué)11.“一把鑰匙開一把鎖”，這句俗語主要說明了教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該遵循（）。A.科學(xué)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則12.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表13.學(xué)生小華在課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，教師多次批評(píng)教育效果不佳。針對(duì)小華的情況，教師最應(yīng)該（）。A.請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同進(jìn)行懲罰B.對(duì)小華進(jìn)行公開批評(píng)，以儆效尤C.嘗試了解小華行為背后的原因，并采取針對(duì)性的教育措施D.放棄對(duì)小華的教育，任其發(fā)展14.“教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.有目的性C.實(shí)踐性D.階級(jí)性15.教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，主要包括（）。A.專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)B.教學(xué)能力的提升C.教師心理的健康D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。17.簡(jiǎn)述班主任工作的主要任務(wù)。18.簡(jiǎn)述中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)。19.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。三、論述題（本大題共1小題，10分。）20.結(jié)合中學(xué)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，論述教師在教學(xué)過程中如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。四、材料分析題（本大題共1小題，10分。）21.材料：某中學(xué)化學(xué)教師在講授“酸堿鹽”內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解酸堿中和反應(yīng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)“酸堿中和救火”的情景：假設(shè)森林著火，部分區(qū)域被堿性煙霧籠罩，威脅到消防員的安全。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用常見物質(zhì)中和堿性煙霧，從而引出酸堿中和反應(yīng)及其應(yīng)用。學(xué)生們積極參與討論，最終找到了合適的“滅火”方法，并理解了酸堿中和反應(yīng)的原理。分析該教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？并說明其運(yùn)用這些教學(xué)原則的合理性。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.D5.D6.D7.B8.D9.D10.D11.C12.C13.C14.B15.D二、簡(jiǎn)答題16.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：①間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；②教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律；③知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合的規(guī)律；④理論聯(lián)系實(shí)際規(guī)律。17.班主任工作的主要任務(wù)包括：①了解和研究學(xué)生；②組織和培養(yǎng)班集體；③做好個(gè)別教育工作；④協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量；⑤進(jìn)行班級(jí)日常管理；⑥做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。18.中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)包括：①學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的多樣性和復(fù)雜性；②學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的波動(dòng)性和不穩(wěn)定性；③外在動(dòng)機(jī)向內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)；④社會(huì)性和實(shí)用性動(dòng)機(jī)日益突出。19.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括：①愛國(guó)守法；②愛崗敬業(yè)；③關(guān)愛學(xué)生；④教書育人；⑤為人師表；⑥終身學(xué)習(xí)。三、論述題20.理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系中去理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)；同時(shí)要重視實(shí)踐，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對(duì)知識(shí)的理解。中學(xué)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)、與生活聯(lián)系緊密。教師在教學(xué)過程中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的途徑包括：①加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作加深對(duì)化學(xué)原理和概念的理解；②聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說明化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，如食品保鮮、材料科學(xué)、環(huán)境保護(hù)等；③組織化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如化學(xué)興趣小組、化學(xué)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)；④利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)與實(shí)際相關(guān)的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。四、材料分析題21.該教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了以下教學(xué)原則：①理論聯(lián)系實(shí)際原則。教師將酸堿中和反應(yīng)與“救火”這一實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。②啟發(fā)性原則。教師通過設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步得出結(jié)論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。③直觀性原則。教師利用情景模擬的方式，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生更