PAGE教室排課制度規(guī)范一、總則（一）目的為了優(yōu)化教室資源的配置與利用，確保教學(xué)活動的有序開展，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本教室排課制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于本公司/組織內(nèi)所有涉及教室使用的教學(xué)活動安排，包括但不限于日常課程教學(xué)、培訓(xùn)、講座、考試等。（三）基本原則1.公平公正原則排課過程應(yīng)遵循公平公正的原則，確保每位教師和學(xué)生都能在合理的條件下使用教室資源，避免出現(xiàn)偏袒或不合理的安排。2.教學(xué)優(yōu)先原則以保障正常教學(xué)秩序為首要目標(biāo)，優(yōu)先滿足常規(guī)教學(xué)課程的排課需求，確保教學(xué)活動的順利進行。3.資源優(yōu)化原則充分考慮教室的數(shù)量、規(guī)模、設(shè)施等資源狀況，合理安排課程，提高教室資源的利用率，避免資源閑置或浪費。4.協(xié)調(diào)溝通原則加強各部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，特別是教學(xué)部門、后勤部門等，確保排課工作能夠得到各方的支持與配合，及時解決排課過程中出現(xiàn)的問題。二、排課準(zhǔn)備（一）教學(xué)計劃收集1.每學(xué)期開學(xué)前，教學(xué)部門應(yīng)向排課管理部門提交詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括課程名稱、課程代碼、授課教師、授課班級、課程類型（理論課、實驗課、實踐課等）、每周授課學(xué)時、總學(xué)時等信息。2.教學(xué)計劃應(yīng)明確課程的起止時間，以便排課管理部門合理安排課程的教學(xué)時段。（二）教室資源統(tǒng)計1.后勤部門負(fù)責(zé)定期統(tǒng)計公司/組織內(nèi)教室的數(shù)量、分布、規(guī)模、設(shè)施配備等情況，并形成詳細(xì)的教室資源清單。2.教室資源清單應(yīng)包括教室的編號、所在位置、可容納人數(shù)、教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響、電腦等）配備情況等信息，以便排課管理部門根據(jù)課程需求選擇合適的教室。（三）教師信息整理1.人事部門應(yīng)提供教師的基本信息，包括姓名、職稱、所授課程、教學(xué)特長等，以便排課管理部門在排課時能夠充分考慮教師的教學(xué)能力和特點，合理安排課程。2.對于有特殊教學(xué)要求的教師，如需要使用特定教學(xué)設(shè)備或教學(xué)場地的教師，人事部門應(yīng)提前告知排課管理部門。（四）學(xué)生信息匯總1.學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)提供各班級的學(xué)生人數(shù)及課程安排需求等信息，協(xié)助排課管理部門合理安排班級上課教室。2.考慮到不同課程的教學(xué)特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在排課時應(yīng)盡量避免同一班級在同一時間段內(nèi)安排過多的課程，以保證學(xué)生有足夠的時間進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。三、排課流程（一）排課需求分析1.排課管理部門根據(jù)收集到的教學(xué)計劃、教室資源清單、教師信息和學(xué)生信息，對排課需求進行全面分析。2.分析內(nèi)容包括課程的數(shù)量、分布、時間要求，教室的可容納人數(shù)、設(shè)施配備情況，教師的授課時間和教學(xué)特長等，以便制定合理的排課方案。（二）初步排課方案制定1.排課管理部門依據(jù)排課需求分析結(jié)果，運用專業(yè)的排課軟件或人工方式，制定初步的排課方案。2.初步排課方案應(yīng)遵循以下要求：按照教學(xué)計劃的要求，合理安排課程的教學(xué)時間和教學(xué)地點，確保每門課程都能按時開課?？紤]教師的教學(xué)任務(wù)量和教學(xué)時間分布，避免教師在同一時間段內(nèi)承擔(dān)過多的教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教室的可容納人數(shù)和課程的學(xué)生人數(shù)，合理分配教室，避免出現(xiàn)教室過大或過小的情況。盡量避免課程沖突，確保學(xué)生能夠按時參加所有課程的學(xué)習(xí)。（三）排課方案審核與調(diào)整1.初步排課方案制定完成后，排課管理部門應(yīng)將其提交給教學(xué)部門、后勤部門、教師代表和學(xué)生代表等相關(guān)部門和人員進行審核。2.教學(xué)部門主要審核課程的教學(xué)安排是否符合教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求，是否有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。3.后勤部門審核教室的安排是否合理，是否能夠滿足教學(xué)活動的需求，教室設(shè)施是否正常運行。4.教師代表審核自己的授課安排是否合理，是否存在時間沖突或其他不合理之處。5.學(xué)生代表從學(xué)生的角度出發(fā)，審核課程安排是否方便學(xué)生學(xué)習(xí)，是否存在時間過于集中或其他不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。6.根據(jù)各部門和人員的審核意見，排課管理部門對初步排課方案進行調(diào)整和完善，形成最終的排課方案。（四）排課結(jié)果發(fā)布1.最終排課方案確定后，排課管理部門應(yīng)及時將排課結(jié)果發(fā)布給教學(xué)部門（包括教師和學(xué)生）、后勤部門等相關(guān)部門和人員。2.排課結(jié)果發(fā)布方式可以采用電子文檔（如Excel表格）、學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站公告等形式，確保相關(guān)人員能夠及時獲取排課信息。3.排課結(jié)果應(yīng)包括課程名稱、課程代碼、授課教師、授課班級、上課時間、上課地點等詳細(xì)信息，以便教師和學(xué)生做好教學(xué)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。四、教室使用管理（一）教室分配原則1.根據(jù)課程的性質(zhì)、規(guī)模和教學(xué)要求，合理分配教室。理論課一般安排在普通教室，實驗課、實踐課應(yīng)安排在相應(yīng)的實驗室或?qū)嵱?xùn)場地。2.對于大型講座、培訓(xùn)等活動，應(yīng)根據(jù)參與人數(shù)選擇合適規(guī)模的教室，確?；顒幽軌蝽樌M行，同時保證參與者的舒適度。（二）教室使用申請1.教師或教學(xué)部門如需使用教室開展教學(xué)活動，應(yīng)提前向排課管理部門提交教室使用申請表。2.教室使用申請表應(yīng)包括課程名稱、課程代碼、授課教師、授課班級、上課時間、上課地點、申請使用教室的原因等信息。3.排課管理部門在收到教室使用申請表后，應(yīng)根據(jù)教室資源狀況和排課計劃，及時進行審批，并將審批結(jié)果反饋給申請部門或教師。（三）教室使用變更1.如因特殊原因需要變更教室使用安排，教師或教學(xué)部門應(yīng)提前向排課管理部門提交教室使用變更申請表。2.教室使用變更申請表應(yīng)詳細(xì)說明變更的原因、變更后的課程信息（包括課程名稱、課程代碼、授課教師、授課班級、上課時間等）和變更后的教室信息。3.排課管理部門在收到教室使用變更申請表后，應(yīng)進行審核，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門和人員，確保變更后的排課安排合理可行。如變更涉及其他課程的調(diào)整，應(yīng)及時通知相關(guān)教師和學(xué)生。（四）教室使用監(jiān)督與檢查1.后勤部門負(fù)責(zé)對教室的使用情況進行監(jiān)督與檢查，確保教室的正常使用和教學(xué)設(shè)備的完好。2.監(jiān)督檢查內(nèi)容包括教室的環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)備的運行情況、教師和學(xué)生的使用規(guī)范等。3.對于發(fā)現(xiàn)的問題，后勤部門應(yīng)及時通知相關(guān)部門或人員進行整改，確保教室的使用環(huán)境和教學(xué)秩序良好。五、特殊情況處理（一）臨時增加課程1.如因教學(xué)計劃調(diào)整或其他特殊原因需要臨時增加課程，教學(xué)部門應(yīng)及時向排課管理部門提出申請。2.排課管理部門在收到申請后，應(yīng)根據(jù)教室資源狀況和現(xiàn)有排課情況，盡量協(xié)調(diào)安排合適的教室和教學(xué)時間。如無法在現(xiàn)有資源條件下滿足需求，應(yīng)及時與相關(guān)部門溝通，尋求解決方案，如調(diào)整其他課程的安排、借用其他場地等。（二）教室設(shè)施故障1.若教室設(shè)施出現(xiàn)故障，影響正常教學(xué)活動，使用部門應(yīng)及時通知后勤部門進行維修。2.后勤部門接到通知后，應(yīng)盡快安排維修人員進行搶修，并根據(jù)維修所需時間，評估是否需要調(diào)整課程安排。如維修時間較長，可能影響課程正常進行，排課管理部門應(yīng)及時與教學(xué)部門溝通，協(xié)調(diào)調(diào)整課程的教學(xué)時間和地點。（三）教師突發(fā)情況1.如教師因突發(fā)疾病、事假、出差等原因無法按時授課，教學(xué)部門應(yīng)及時向排課管理部門報告。2.排課管理部門應(yīng)根據(jù)實際情況，協(xié)調(diào)其他教師代課或調(diào)整課程安排。如無法及時找到代課教師，應(yīng)及時通知學(xué)生，并與相關(guān)部門協(xié)商解決方案，如調(diào)整教學(xué)進度、安排線上教學(xué)等。六、排課檔案管理（一）排課檔案內(nèi)容1.排課檔案應(yīng)包括每學(xué)期的教學(xué)計劃、排課方案（包括初步排課方案和最終排課方案）、教室使用申請表、教室使用變更申請表、排課結(jié)果發(fā)布記錄等相關(guān)資料。2.排課檔案應(yīng)詳細(xì)記錄每門課程的排課過程和相關(guān)信息，以便日后查詢和參考。（二）檔案整理與歸檔1.排課管理部門應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)排課檔案的整理與歸檔工作。2.每學(xué)期結(jié)束后，應(yīng)及時將本學(xué)期的排課檔案進行整理，按照時間順序和類別進行分類存放，并建立相應(yīng)的索引目錄，方便查找和使用。（三）檔案保管期限排課檔案應(yīng)妥善保