PAGE教研員上課制度規(guī)范一、總則（一）目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高教研員的教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本教研員上課制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的教研員。（三）基本原則1.教學(xué)示范原則：教研員通過(guò)上課展示先進(jìn)的教學(xué)理念、方法和技巧，為一線教師提供教學(xué)示范。2.實(shí)踐研究原則：在課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)改革。3.服務(wù)指導(dǎo)原則：更好地了解教學(xué)實(shí)際情況，為教師提供針對(duì)性的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。二、上課要求（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.深入研究教材：教研員要對(duì)所教學(xué)科的教材進(jìn)行全面、深入的研究，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。2.了解學(xué)生情況：通過(guò)多種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，做到因材施教。3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué)合理、富有創(chuàng)意的教學(xué)方案，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)時(shí)間安排等。4.準(zhǔn)備教學(xué)資源：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源，如圖書、資料、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材等。（二）課堂教學(xué)1.嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律：按時(shí)上下課，不得遲到、早退或無(wú)故曠課。在課堂上要儀表端莊、舉止文明，語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)清晰。2.落實(shí)教學(xué)目標(biāo)：圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)活動(dòng)，注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)融合，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。3.優(yōu)化教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力。4.注重教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程要環(huán)節(jié)緊湊、過(guò)渡自然，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。5.合理運(yùn)用教學(xué)手段：恰當(dāng)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。要注重教學(xué)手段的實(shí)用性和有效性，避免形式主義。6.規(guī)范教學(xué)行為：在課堂教學(xué)中要嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，板書工整、布局合理，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、準(zhǔn)確。要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。（三）課后反思1.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：課后要及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的運(yùn)用效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。2.撰寫教學(xué)反思：根據(jù)總結(jié)的情況，撰寫教學(xué)反思。教學(xué)反思要真實(shí)、具體，分析問(wèn)題要深入、透徹，提出改進(jìn)措施要具有針對(duì)性和可操作性。3.不斷改進(jìn)教學(xué)：將教學(xué)反思作為改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、上課安排（一）上課計(jì)劃制定1.教研員應(yīng)根據(jù)本地區(qū)教育教學(xué)工作的總體安排和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制定年度上課計(jì)劃。上課計(jì)劃要明確上課的時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、教學(xué)內(nèi)容等。2.上課計(jì)劃應(yīng)提前報(bào)所在單位審核備案。（二）上課時(shí)間分配1.教研員每年上課的課時(shí)數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況合理確定，原則上不少于[X]課時(shí)。2.上課時(shí)間應(yīng)相對(duì)集中，避免過(guò)于分散，以保證教學(xué)效果和教學(xué)研究的連續(xù)性。（三）上課地點(diǎn)選擇1.上課地點(diǎn)應(yīng)優(yōu)先選擇本地區(qū)具有代表性的學(xué)校，包括不同層次、不同類型的學(xué)校。2.鼓勵(lì)教研員到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校上課，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。四、聽課與評(píng)課（一）聽課要求1.教研員在上課期間，應(yīng)積極聽取其他教師的課，了解課堂教學(xué)實(shí)際情況。2.聽課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，明確聽課重點(diǎn)。聽課過(guò)程中要認(rèn)真觀察課堂教學(xué)活動(dòng)，做好聽課記錄。3.聽課記錄應(yīng)包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)效果等方面的情況，同時(shí)要記錄自己的思考和建議。（二）評(píng)課要求1.課后要及時(shí)與授課教師進(jìn)行評(píng)課交流。評(píng)課要客觀公正、實(shí)事求是，既要肯定成績(jī)，又要指出問(wèn)題。2.評(píng)課內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程的組織、教學(xué)基本功等方面。3.提出的改進(jìn)建議要具體、可行，具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，幫助授課教師提高教學(xué)水平。（三）反饋與跟蹤1.教研員要將聽課與評(píng)課情況及時(shí)反饋給授課教師所在學(xué)校和教師本人，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)。2.對(duì)授課教師提出的問(wèn)題和改進(jìn)建議，要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確保改進(jìn)措施得到有效落實(shí)。五、考核與評(píng)價(jià)（一）考核內(nèi)容1.教學(xué)準(zhǔn)備情況，包括教材研究、學(xué)生情況了解、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)資源準(zhǔn)備等。2.課堂教學(xué)表現(xiàn)情況，包括教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程組織、教學(xué)手段使用等。3.課后反思情況，包括教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思撰寫、改進(jìn)措施落實(shí)等。4.聽課與評(píng)課情況，包括聽課數(shù)量、評(píng)課質(zhì)量、反饋與跟蹤效果等。（二）評(píng)價(jià)方式1.自我評(píng)價(jià)：教研員要定期對(duì)自己的上課工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作。2.學(xué)校評(píng)價(jià)：授課教師所在學(xué)校要對(duì)教研員的上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教研員工作考核的重要依據(jù)。3.上級(jí)主管部門評(píng)價(jià)：上級(jí)主管部門要對(duì)教研員的上課工作進(jìn)行定期檢查和評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與教研員的職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。（三）結(jié)果運(yùn)用1.對(duì)上課工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教研員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮。2.對(duì)上課工作不符合要求的教研員，要進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令限期整改。整改仍不合格的，要調(diào)整其工作崗位或采取其他相應(yīng)措施。六、監(jiān)督與管理（一）組織領(lǐng)導(dǎo)1.本地區(qū)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)教研員上課制度規(guī)范執(zhí)行情況的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)，確保制度落實(shí)到位。2.各學(xué)校要積極配合教研員的上課工作，并為其提供必要的支持和保障。（二）監(jiān)督檢查1.教育行政部門要定期對(duì)教研員的上課情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，檢查內(nèi)容包括上課計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量、聽課評(píng)課情況等。2.建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制，通過(guò)查閱資料、課堂觀察、師生訪談等方式，全面了解教研員上課工作的實(shí)際情況。（三）違規(guī)處理1.對(duì)違反本制度規(guī)范的教研員，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。情節(jié)較輕的，進(jìn)行批評(píng)教育；情節(jié)較重的，給予警告、記過(guò)等處分；情節(jié)嚴(yán)重的，取消其教研員資格。2