部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第7課《大雁歸來》同步練習(xí)題(附答案)基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.霧靄（ǎi）緘默（jiān）窺探（kuī）狩獵（shǒu）B.凋零（diāo）遷徙（xǐ）賭注（dǔ）顧忌（jì）C.滑翔（xiáng）枯燥（zào）彌漫（ní）沼澤（zhǎo）D.半蹼鷸（yù）瞄準(zhǔn)（miáo）環(huán)頸雉（zhì）黑鸝（lì）答案：B解析：A項(xiàng)“狩獵”的“狩”應(yīng)讀“shòu”；C項(xiàng)“彌漫”的“彌”應(yīng)讀“mí”；D項(xiàng)“黑鸝”的“鸝”應(yīng)讀“l(fā)í”。2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.邀請(qǐng)盤旋喧嚷目空一切B.辨論衡量凋零偷偷摸摸C.滑翔枯躁窺探堅(jiān)定不移D.頻繁遷徒賭注聞所未聞答案：A解析：B項(xiàng)“辨論”應(yīng)為“辯論”；C項(xiàng)“枯躁”應(yīng)為“枯燥”；D項(xiàng)“遷徒”應(yīng)為“遷徙”。3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他是一個(gè)喜歡隨聲附和的人，總是有自己的主見。B.面對(duì)別人的質(zhì)疑，他依然堅(jiān)定不移地相信自己的判斷。C.他目空一切，根本不把別人放在眼里。D.春天到了，大雁又開始了它們的遷徙之旅。答案：A解析：“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。與“總是有自己的主見”矛盾。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過學(xué)習(xí)《大雁歸來》，使我明白了大雁是具有靈性的動(dòng)物。B.大雁的飛行路線是筆直的，它們之所以選擇這樣的路線，是因?yàn)檫@樣可以節(jié)省體力。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。答案：B解析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”。5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《大雁歸來》是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記，作者用擬人手法描寫了大雁，字里行間充滿了對(duì)大雁的喜愛之情。B.文章開篇通過對(duì)比燕子，說明大雁才是春天真正的使者，引出下文對(duì)大雁的描寫。C.作者認(rèn)為大雁是具有聯(lián)合觀念的動(dòng)物，它們的遷徙是一種集體行為，體現(xiàn)了它們的團(tuán)隊(duì)精神。D.文章結(jié)尾作者說“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷”，這里的“數(shù)字”指的是大雁的數(shù)量。答案：D解析：這里的“數(shù)字”指的是六只或六的倍數(shù)。六只雁群是一個(gè)家庭，孤雁之所以孤單，是因?yàn)槭チ擞H人，作者以此來引發(fā)愛鳥者的感傷。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?，承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。______。大雁這種團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的動(dòng)物，總是能給人以無限的啟發(fā)。①雁群會(huì)挑選一只最強(qiáng)壯的大雁擔(dān)任頭雁，掌控方向，帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。②雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理。③愛護(hù)、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊(duì)。④這樣的安排既保證了團(tuán)隊(duì)的飛行效率，又保護(hù)了新生力量的成長(zhǎng)。⑤然后挑選另外兩只強(qiáng)壯的大雁斷后，讓它們照顧年幼體弱的大雁。A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤答案：B解析：②句“雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理”承接上文“讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙希袚?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任”，引出對(duì)雁陣的描述，應(yīng)為首句；①句承接②句，具體說明雁群挑選頭雁的情況；⑤句接著說挑選斷后的大雁；③句說明斷后大雁的職責(zé)；④句總結(jié)這樣安排的好處。所以順序?yàn)棰冖佗茛邰堋?.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的shōuliè（）點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。（2）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像diāolíng（）的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。（3）但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的wùǎi（）時(shí)，春天就來到了。（4）在對(duì)孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì)，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的gǎnshāng（）。答案：（1）狩獵（2）凋零（3）霧靄（4）感傷8.文學(xué)常識(shí)填空?！洞笱銡w來》的作者是______國(guó)生態(tài)學(xué)家______，他被稱為“美國(guó)新保護(hù)活動(dòng)的先知”，著有《______》。答案：美；利奧波德；沙鄉(xiāng)年鑒9.仿照例句，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。例句：大雁是春天的使者，它們帶來了溫暖和希望；仿句：大雁是______，它們______；大雁是______，它們______。答案示例：大雁是大自然的精靈，它們帶來了生機(jī)與活力；大雁是天空的舞者，它們帶來了靈動(dòng)與美麗。10.閱讀下面的材料，回答問題。材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有近100萬只鳥因撞上高樓上的玻璃而死亡。材料二：加拿大安大略省100多座建筑裝上了一種新型玻璃，這種玻璃能反射紫外線，對(duì)鳥來說就像有了“紅綠燈”，使它們能避開玻璃，從而大大減少了鳥類的傷亡。（1）請(qǐng)用一句話概括以上兩則材料的主要內(nèi)容。（2）針對(duì)上述材料中出現(xiàn)的問題，請(qǐng)你提出兩條合理化建議。答案：（1）全世界每年有大量鳥因撞玻璃死亡，加拿大安大略省用新型反射紫外線玻璃減少了鳥類傷亡。（2）建議一：推廣使用能反射紫外線的新型玻璃，減少鳥類因撞玻璃而死亡的數(shù)量。建議二：在高樓玻璃上張貼醒目的圖案或標(biāo)識(shí)，提醒鳥類注意避讓。閱讀理解（一）閱讀課文選段，完成后面的題目。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。②如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。③向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。④三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。11.第①段中“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了”這句話在文中有什么作用？答案：開篇點(diǎn)題，用燕子和大雁進(jìn)行對(duì)比，說明大雁才是春天真正的使者，引出下文對(duì)大雁的描寫，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。12.第②段運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？答案：運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。將主紅雀、花鼠和大雁進(jìn)行對(duì)比，突出了大雁遷徙的堅(jiān)定和不易，表現(xiàn)了大雁對(duì)春天的執(zhí)著追求。13.第③段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)”這句話有什么含義？答案：“威斯康星的法規(guī)”指的是冬季可以獵殺大雁，春季則禁止獵殺。大雁能夠感知到季節(jié)的變化，知道什么時(shí)候是休戰(zhàn)時(shí)刻，體現(xiàn)了大雁的聰明和靈性。14.第④段中加點(diǎn)的“客人”一詞有什么表達(dá)效果？答案：“客人”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，將大雁當(dāng)作客人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛和歡迎之情，也體現(xiàn)了人與大雁之間和諧相處的關(guān)系。15.從選段中可以看出大雁具有哪些特點(diǎn)？答案：大雁具有敏銳的感知能力，能感知到季節(jié)的變化；具有堅(jiān)定的信念，一旦起程遷徙就不會(huì)輕易改變；具有聰明和靈性，知道何時(shí)是休戰(zhàn)時(shí)刻；具有友好的情感，會(huì)和沙灘、水洼、池塘等問好。（二）閱讀下面的文章，完成后面的題目。大雁與鴨子在很久很久以前，大雁和鴨子是親兄弟，它們都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。春天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡?，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒著風(fēng)雨，上了征程。夏天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉?，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，上了藍(lán)天。秋天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子，還是過些時(shí)候再說吧?！贝笱愎墓某岚?，迎著秋風(fēng)，飛向前方。冬天，大雁又對(duì)鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，在冰天雪地里展翅高飛。就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。16.這則寓言故事的起因是什么？請(qǐng)用文中的話回答。答案：在很久很久以前，大雁和鴨子是親兄弟，它們都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。17.文中多次描寫鴨子面對(duì)大雁的邀請(qǐng)時(shí)搖頭的情景，這有什么作用？答案：多次描寫鴨子搖頭的情景，突出了鴨子懶惰、貪圖安逸、害怕困難、缺乏勇氣和決心的特點(diǎn)，同時(shí)與大雁的勇敢、堅(jiān)定形成鮮明對(duì)比，更有力地表現(xiàn)了文章的主題。18.大雁和鴨子的結(jié)局分別是怎樣的？造成這種不同結(jié)局的原因是什么？答案：大雁成了著名的旅行家，身子越來越矯??；鴨子翅膀退化，飛不起來，走路像個(gè)蹣跚的老頭子。造成這種不同結(jié)局的原因是大雁能夠克服困難，勇敢地去行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)持不懈；而鴨子總是找各種借口逃避困難，貪圖舒適安逸，缺乏行動(dòng)的勇氣和毅力。19.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？答案：這則寓言告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)需要付諸行動(dòng)，只有勇敢地面對(duì)困難，克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想；如果一味地拖延、逃避，害怕吃苦，最終將一事無成。20.讀完這篇文章，你想對(duì)鴨子說些什么？請(qǐng)寫下來。答案示例：鴨子呀，你原本和大雁有著同樣美好的理想，可你卻因?yàn)楹ε吕щy，一次次地錯(cuò)過出發(fā)的機(jī)會(huì)。安逸的生活雖然舒適，但卻讓你失去了實(shí)現(xiàn)理想的可能。希望你能從現(xiàn)在開始，鼓起勇氣，克服困難，為了理想去努力奮斗，不要再虛度光陰了。（三）閱讀下面的文章，完成后面的題目。鳥類的語言為了揭開鳥類語言的秘密，科學(xué)家向大自然的鳥巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動(dòng)錄音的微型竊聽器。與此同時(shí)，科學(xué)家又用望遠(yuǎn)鏡或錄像機(jī)仔細(xì)觀察不同鳥類在各種不同場(chǎng)合的行為活動(dòng)，把鳥類的一舉一動(dòng)都一一記錄下來。經(jīng)過長(zhǎng)期的研究，鳥類的語言之謎正在逐漸被揭開。鳥類的語言是豐富多彩的。有些語言只是為了向同伴通報(bào)危險(xiǎn)的來臨，有些語言則是用來求偶的。在春天，動(dòng)物也和人一樣，有自己的“戀愛”季節(jié)。多數(shù)鳥在這個(gè)季節(jié)里往往喜歡用唱歌來求偶。如善仿人言的鸚鵡，它的“歌聲”婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，似乎在向自己的“對(duì)象”傾吐綿綿的情話。有的時(shí)候，鳥兒也會(huì)向同伴發(fā)出危險(xiǎn)的警報(bào)。在一個(gè)晴朗的日子里，一只烏鴉悠閑地停在樹枝上。突然，一只老鷹在天空中出現(xiàn)了。烏鴉立刻發(fā)出了一陣驚慌的叫聲，附近的烏鴉聽到了，也跟著大叫起來。這時(shí)，整個(gè)烏鴉群都警覺起來，開始注視著天空。鳥類的語言除了用來求偶和報(bào)警外，還能用來表示友好、憤怒等感情。例如，兩只鳥在一塊友好地啄理對(duì)方的羽毛，表示親昵；當(dāng)它們發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，就會(huì)發(fā)出憤怒的叫聲。科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，鳥語是有“方言”和“外語”的。例如，美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)的佛令斯教授發(fā)現(xiàn)，正像德國(guó)人講德語、法國(guó)人講法語一樣，美國(guó)烏鴉的語言和法國(guó)烏鴉的語言也不一樣。佛令斯教授用高質(zhì)量的錄音帶，錄下了美國(guó)賓夕法尼亞地方烏鴉的報(bào)警聲。然后，他把這些錄音帶帶到法國(guó)，放給那里的烏鴉聽，結(jié)果法國(guó)烏鴉對(duì)這些聲音毫無反應(yīng)。接著，他又把法國(guó)烏鴉的報(bào)警聲錄下，帶到美國(guó)，放給美國(guó)烏鴉聽，美國(guó)烏鴉也沒有任何反應(yīng)?？磥恚绹?guó)烏鴉聽不懂法國(guó)烏鴉的“外語”，法國(guó)烏鴉也聽不懂美國(guó)烏鴉的“外語”?？茖W(xué)家們對(duì)鳥類語言的研究才剛剛開始，要揭開鳥類語言的奧秘，還需要做大量的工作。21.本文說明的主要內(nèi)容是什么？答案：本文主要說明了科學(xué)家對(duì)鳥類語言的研究情況，包括研究方法、鳥類語言的豐富多彩（求偶、報(bào)警、表達(dá)感情等功能）以及鳥語有“方言”和“外語”等內(nèi)容，同時(shí)指出要揭開鳥類語言的奧秘還需做大量工作。22.科學(xué)家是怎樣揭開鳥類語言秘密的？答案：科學(xué)家向大自然的鳥巢派出“間諜”（袖珍電子儀器，包括能自動(dòng)錄音的微型竊聽器），用望遠(yuǎn)鏡或錄像機(jī)仔細(xì)觀察不同鳥類在各種不同場(chǎng)合的行為活動(dòng)，把鳥類的一舉一動(dòng)都一一記錄下來，經(jīng)過長(zhǎng)期研究來揭開鳥類語言的秘密。23.文中運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)舉例說明。答案：（1）舉例子：如“如善仿人言的鸚鵡，它的‘歌聲’婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，似乎在向自己的‘對(duì)象’傾吐綿綿的情話”，具體說明了有些鳥用唱歌來求偶。（2）作比較：“正像德國(guó)人講德語、法國(guó)人講法語一樣，美國(guó)烏鴉的語言和法國(guó)烏鴉的語言也不一樣”，把美國(guó)烏鴉和法國(guó)烏鴉的語言與不同國(guó)家人的語言作比較，形象地說明了鳥語有“方言”和“外語”。（3）打比方：“科學(xué)家向大自然的鳥巢派出了不少‘間諜’”，把袖珍電子儀器比作“間諜”，生動(dòng)形象地說明了這些儀器在研究鳥類語言中的作用。24.“鳥類的語言除了用來求偶和報(bào)警外，還能用來表示友好、憤怒等感情”這句話在文中有什么作用？答案：這句話在文中起到了承上啟下的過渡作用?！俺擞脕砬笈己蛨?bào)警外”承接上文對(duì)鳥類語言求偶和報(bào)警功能的說明，“還能用來表示友好、憤怒等感情”引出下文對(duì)鳥類語言表示其他感情功能的介紹。25.文章結(jié)尾說“科學(xué)家們對(duì)鳥類語言的研究才剛剛開始，要揭開鳥類語言的奧秘，還需要做大量的工作”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：雖然科學(xué)家已經(jīng)通過一些方法對(duì)鳥類語言進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了鳥類語言的多種功能以及有“方言”“外語”等現(xiàn)象，但鳥類語言是一個(gè)復(fù)雜的體系，目前的研究只是初步的。比如對(duì)于鳥類語言的具體含義、更多的表達(dá)功能、不同“方言”和“外語”之間的差異和聯(lián)系等還有很多未知的地方。所以要全面、深入地揭開鳥類語言的奧秘，還需要科學(xué)家們投入更多的時(shí)間和精力，進(jìn)行更廣泛、更深入的研究。寫作訓(xùn)練26.請(qǐng)以“我心中的大雁”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)自己對(duì)大雁的情感和思考?！緦懽髦笇?dǎo)】立意：可以從大雁的品質(zhì)（如團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)定執(zhí)著等）入手，表達(dá)對(duì)大雁的贊美之情；也可以通過大雁的遷徙等行為，引發(fā)對(duì)生命、自然等方面的思考。描寫：可以描寫大雁的外形、飛行姿態(tài)等，使大雁的形象更加生動(dòng)具體。抒情：在描寫的基礎(chǔ)上，融入自己的情感，直接或間接地表達(dá)對(duì)大雁的喜愛、敬佩等情感。結(jié)構(gòu)：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出“我心中的大雁”，中間具體描寫大雁的特點(diǎn)和自己的感受，結(jié)尾總結(jié)全文，再次表達(dá)對(duì)大雁的情感和思考。【范文】我心中的大雁在我的心中，大雁是一種神奇而令人敬佩的動(dòng)物。每當(dāng)秋天來臨，看到天空中那整齊的雁陣，我的心中便涌起一股莫名的感動(dòng)。大雁的外形并不十分出眾，它們體型中等，羽毛以灰褐色為主。然而，就是這樣平凡的外表下，卻蘊(yùn)含著無盡的魅力。它們的翅膀?qū)挻蠖辛?，每一次扇?dòng)都仿佛蘊(yùn)含著無窮的力量。當(dāng)它們?cè)诳罩邪肯钑r(shí)，那矯健的身姿，猶如靈動(dòng)的音符，在天空這個(gè)巨大的樂譜上譜寫著屬于它們的樂章。大雁最讓我敬佩的是它們的團(tuán)隊(duì)精神。在遷徙的途中，它們總是排成整齊的“人”字形或“一”字形。頭雁在前方引領(lǐng)方向，后面的大雁緊緊跟隨，彼此之間保持著適當(dāng)?shù)木嚯x。這種整齊的隊(duì)形并非偶然，而是它們經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐和磨合形成的。每一只大雁都明白，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能順利地完成漫長(zhǎng)的遷徙之旅。當(dāng)一只大雁累了，它會(huì)自動(dòng)退到隊(duì)伍的后面，由其他大雁頂替它的位置。它們相互照顧，相互支持，共同面對(duì)旅途中的困難和挑戰(zhàn)。這種團(tuán)隊(duì)精神，在人類社會(huì)中也是難能可貴的。大雁的堅(jiān)定執(zhí)著同樣令人動(dòng)容。無論前方的路途多么遙遠(yuǎn)，無論遇到多大的風(fēng)雨，它們都不會(huì)輕易放棄。它們心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是到達(dá)溫暖的南方。在遷徙的過程中，它們要飛越千山萬水，要忍受饑餓和疲勞。然而，它們始終堅(jiān)持不懈，勇往直前。正是這種堅(jiān)定的信念，讓它們能夠在惡劣的環(huán)境中生存下來，完成一次次艱難的遷徙。大雁的歸來，也象征著生命的輪回和希望的延續(xù)。當(dāng)春天來臨，它們又會(huì)回到北方的家園，帶來生機(jī)和活力。它們的出現(xiàn)，仿佛是大自然的使者，告訴我們新的一年已經(jīng)開始，一切都將重新煥發(fā)生機(jī)。我常常想，如果人類也能像大雁一樣，擁有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和堅(jiān)定執(zhí)著的信念，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們能夠相互扶持，共同努力；在追求夢(mèng)想的道路上，我們能夠堅(jiān)持不懈，永不放棄。大雁，你是大自然的精靈，是我心中的榜樣。你的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定執(zhí)著，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在人生的道路上奮勇前行。我愿化作一只大雁，與你一起翱翔在廣闊的天空，去追尋那無盡的希望和夢(mèng)想。拓展延伸27.請(qǐng)收集與大雁有關(guān)的詩詞，并選擇其中一首進(jìn)行賞析。答案：與大雁有關(guān)的詩詞有很多，例如：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！薄鯙场洞伪惫躺较隆贰叭虑飦盹L(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！薄吨傺汀稘O家傲·秋思》“長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！薄畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》賞析“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”：這句詩出自王灣的《次北固山下》。詩人在北固山下停泊，看到北歸的大雁，不禁想起了自己的家鄉(xiāng)?！班l(xiāng)書何處達(dá)”，詩人心中涌起了濃濃的思鄉(xiāng)之情，他渴望能夠把自己的家書寄回家鄉(xiāng)。而“歸雁洛陽邊”，詩人把希望寄托在了北歸的大雁身上，希望大雁能夠幫他傳遞家書。這句詩通過對(duì)大雁的描寫，巧妙地表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)也給人一種悠遠(yuǎn)、空靈的感覺。大雁的北歸，象征著春天的到來，也讓詩人在思鄉(xiāng)的同時(shí)，感受到了一絲希望和溫暖。詩句意境開闊，情感真摯，成為了千古名句。28.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡”的理解。答案：從課文《大雁歸來》中我們可以看到，大雁是大自然生態(tài)系統(tǒng)中重要的一員。它們的遷徙活動(dòng)不僅是一種生命的本能，也對(duì)生態(tài)環(huán)境有著重要的影響。大雁在飛行過程中會(huì)傳播種子，促進(jìn)植物的繁衍；它們?cè)谡?/p>