部編人教版專題三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷一、字詞大闖關(guān)（30分）（一）看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）1.dàoyìng（倒映）在湖水中的青山，與藍(lán)天白云相互映襯，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。2.shèjì（設(shè)計(jì)）這座橋梁的工程師非常厲害，它既堅(jiān)固又美觀。3.姐姐用línglì（伶俐）的雙手，剪出了各種各樣精美的窗花。4.老師經(jīng)常教育我們要講chéngshí（誠(chéng)實(shí)），不能說(shuō)謊。5.這只xiōngměng（兇猛）的獅子正在追趕一只小鹿。6.秋天到了，果園里的pútao（葡萄）成熟了，像一串串紫色的珍珠。7.他不小心摔了一跤，膝蓋上擦破了一塊pí（皮）。8.媽媽在廚房精心準(zhǔn)備了一頓fēngfù（豐富）的晚餐。9.我喜歡在溫暖的陽(yáng)光下，悠閑地sànbù（散步）。10.這篇文章的內(nèi)容非常kěxī（可惜），沒(méi)有突出主題。（二）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）1.裁縫（féng√fèng）師傅把這塊布料縫（féng√fèng）得很平整。2.弟弟在草地上撒（sā√sǎ）歡兒，不小心把種子撒（sās?！蹋┝艘坏?。3.爺爺拿著扇（shàn√shān）子，慢慢地扇（shànshān√）著風(fēng)。4.海參（shēn√cān）在海底懶洋洋地蠕動(dòng)，參加（shēncān√）這次活動(dòng)的同學(xué)都很積極。5.我一骨（gū√gǔ）碌爬起來(lái)，準(zhǔn)備去骨（gūgǔ√）子里感受大自然的美好。6.他擔(dān)（dān√dàn）心自己擔(dān)（dāndàn√）子太重，走不動(dòng)。（三）比一比，再組詞。（8分）1.瓣（花瓣）辨（辨別）辮（辮子）辯（辯論）2.歷（歷史）厲（厲害）勵(lì)（鼓勵(lì)）力（力氣）3.狀（形狀）壯（壯麗）妝（化妝）裝（假裝）4.組（組織）祖（祖國(guó)）阻（阻止）租（出租）（四）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）1.（爭(zhēng)）奇（斗）艷（沒(méi)）精（打）采（刻）舟（求）劍（相）提（并）論（翻）山（越）嶺（準(zhǔn)確）無(wú)誤2.春天到了，花園里的花兒（爭(zhēng)奇斗艷），美麗極了。3.他一整天（沒(méi)精打采）的，好像有什么心事。4.我們做事要根據(jù)實(shí)際情況靈活處理，不能（刻舟求劍）。二、句子小天地（20分）（一）按要求寫句子。（12分）1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）星星一閃一閃的，像一顆顆明亮的寶石。2.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌┻@四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。3.我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）蜜蜂被我放在紙袋里。4.他不但學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）他不但繪畫水平高，而且書法也寫得很棒。5.我斷定他大概是小紅的哥哥。（修改病句）我斷定他是小紅的哥哥。6.他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗難過(guò)極了，默默地坐在角落里，淚水不停地流下來(lái)。（二）將下列句子排列成一段通順的話。（4分）（3）一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，仿佛在演奏一首美妙的樂(lè)曲。（1）我走進(jìn)一片茂密的森林。（4）樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我的到來(lái)。（2）陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙，灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑。（三）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（4分）1.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。2.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。3.見善則遷，有過(guò)則改。4.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。三、閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）《荷花》（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.這段文字描寫了荷花的（姿態(tài)）和（樣子）。（2分）2.文中畫“”的句子把（荷葉）比作（碧綠的大圓盤），寫出了荷葉（多）、（綠）、（圓）的特點(diǎn)。（3分）3.“冒”字用得好，好在哪里？（2分）“冒”字寫出了荷花沖破荷葉的阻礙，努力向上生長(zhǎng)的樣子，表現(xiàn)了荷花的生機(jī)勃勃。4.用“有的……有的……有的……”寫一句話。（3分）天上的白云形態(tài)各異，有的像駿馬在奔跑，有的像棉花糖軟綿綿的，有的像巨龍?jiān)陲w舞。（二）課外閱讀。（15分）我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢！夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們！1.本文是按（時(shí)間）順序來(lái)寫的，分別寫了花城（春）、（夏）、（秋）、（冬）四個(gè)季節(jié)的花。（4分）2.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，用“﹏﹏”畫出文中的一個(gè)擬人句。（2分）比喻句：它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。擬人句：菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……3.文中寫了春天的（木棉花），夏天的（白蘭花）、（鳳凰花），秋天的（菊花），冬天的（水仙花），表達(dá)了作者（對(duì)花城的喜愛(ài)以及對(duì)把花城打扮得絢麗的人們的贊美）之情。（5分）4.你喜歡花城的哪一種花？為什么？（4分）我喜歡花城的菊花。因?yàn)榫栈ㄉ矢鳟悾宀世_紛，有紅的、白的、黃的、紫的等；而且姿態(tài)千姿百態(tài)，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答等，非常美麗。四、習(xí)作樂(lè)園（25分）題目：《我的》要求：1.把題目補(bǔ)充完整，可以填“好朋友”“家人”“老師”等。2.圍繞一個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫，運(yùn)用具體事例把特點(diǎn)寫清楚。3.語(yǔ)句通順，書寫工整，不少于300字。以下是一篇示例作文：我的好朋友在我的生活中，有一個(gè)非常要好的朋友，他叫小明。小明是一個(gè)特別熱心腸的人。有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了一大塊皮，疼得我直咧嘴。小明看到后，立刻跑過(guò)來(lái)，小心翼翼地把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧，疼不疼？”然后，他攙扶著我慢慢走到了醫(yī)務(wù)室。在去醫(yī)務(wù)室的路上，他還不停地安慰我：“別擔(dān)心，到了醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生處理一下就好了?！钡搅酸t(yī)務(wù)室，他又幫我跟醫(yī)生說(shuō)明了情況，一直陪著我等醫(yī)生給我處理傷口。等處理完傷口后，他又把我送回了教室，還幫我把書包整理好。那一刻，我心里暖暖的，覺(jué)得有這樣的朋友真好。小明還是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人。課堂上，他總是全神貫注地聽講，積極回答問(wèn)題。每次老師布置的作業(yè)，他都能認(rèn)真完成，書寫工整，正確