2026屆云南省永勝縣第二中學(xué)高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．假若在白天突然中斷C02供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先增多的物質(zhì)是A.C5 B.C3 C.ATP D.（CH20）2．如圖為某生態(tài)金字塔示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.分布在生態(tài)金字塔基層的都是綠色植物B.能量金字塔不能倒置，原因是能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減C.生物量金字塔每層代表每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有機(jī)物的總干重D.若圖示表示數(shù)量金字塔，則此圖不適用于所有的生態(tài)系統(tǒng)3．下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.一般成年人可以“憋尿”，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)B.“植物人”腦干、脊髓等中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用C.大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽(tīng)懂別人談話D.給病人輸氧時(shí)要在純氧中混入5%的二氧化碳，以維持下丘腦呼吸中樞的興奮4．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4·7H2OFeSO4（CH2O）H2O青霉素含量3g1g0．5g0．5g0．01g30g1L0．1萬(wàn)單位A.依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基B.由培養(yǎng)基的原料可知，所培養(yǎng)微生物的同化作用類(lèi)型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌C.培養(yǎng)基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3D.若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，則應(yīng)除去（CH2O），再添加纖維素5．兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時(shí)受到同等強(qiáng)度的干擾(a)后，其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖所示，由圖不能得出的結(jié)論是()A.同等強(qiáng)度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強(qiáng)B.同等強(qiáng)度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則B點(diǎn)左移C.若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度增大，則C點(diǎn)右移D.乙生態(tài)系統(tǒng)B點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生6．下列對(duì)某些生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的敘述，正確的是A.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，與其具有葉綠體有關(guān)B.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝C.森林中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造了棲息的空間和食物條件D.胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原的分解，維持血糖穩(wěn)定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）脫落酸能誘導(dǎo)植物對(duì)不良環(huán)境產(chǎn)生抗性，它對(duì)植物抗低溫能力的調(diào)控起著重要作用。為探究低溫脅迫后適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的脫落酸濃度，某興趣小組以香蕉幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：香蕉幼苗、人工氣候箱（保持培養(yǎng)條件適宜）、不同濃度的脫落酸、蒸餾水。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選取長(zhǎng)勢(shì)一致的健康幼苗40株，放置在人工氣候箱內(nèi)，經(jīng)低溫處理后，取出放置于育苗棚內(nèi)。第二步：將低溫處理后的健康幼苗平均分成4組，編號(hào)甲、乙、丙、丁，其中乙、丙、丁組分別用濃度為5mg·L-1、20mg·L-1、35mg·L-1適量的脫落酸溶液處理，甲組用等量的液體A處理。第三步：將處理后的健康幼苗置于適宜條件下培養(yǎng)7天后，統(tǒng)計(jì)葉片受害率和植株恢復(fù)率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）脫落酸的生理作用是_____。（2）液體A應(yīng)是_____，選取多達(dá)40株健康幼苗的目的是_____。（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。（4）該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明低溫脅迫后適合香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的最適脫落酸濃度是20mg·L-1，原因是_____。若要進(jìn)一步探究最適的脫落酸濃度，設(shè)計(jì)思路是_____。8．（10分）2020年新型冠狀病毒疫情爆發(fā)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題：（1）肺泡細(xì)胞感染新型冠狀病毒，說(shuō)明該病毒已經(jīng)突破了________道非特異性免疫防線。（2）感染新型冠狀病毒的患者，有的體溫會(huì)升高，其原因是機(jī)體的產(chǎn)熱________散熱導(dǎo)致的，此時(shí)機(jī)體通過(guò)__________________（途徑）發(fā)送信息調(diào)節(jié)其加快散熱過(guò)程使體溫恢復(fù)正常。（3）在首次新型冠狀病毒感染者體內(nèi)，T細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)。T細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)有_________________、___________（例舉2例）。大部分患者康復(fù)后，其體內(nèi)一段時(shí)間內(nèi)有__________存在，而未感染者體內(nèi)無(wú)該物質(zhì)。（4）目前普遍認(rèn)為_(kāi)___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。其中體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是______________、______________、_____________（例舉3點(diǎn)）。9．（10分）取出槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜的環(huán)境中，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開(kāi)始產(chǎn)生局部電流的區(qū)域。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）靜息狀態(tài)時(shí)的電位，A側(cè)為_(kāi)_______，B側(cè)為_(kāi)_______(填“正”或“負(fù)”)。這時(shí)膜外________濃度高于膜內(nèi)，膜內(nèi)________濃度高于膜外。（2）圖中靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位，要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位？________________________________________________________________________（3）如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激(如上圖所示)，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向________(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。（4）下圖是神經(jīng)纖維上某點(diǎn)靜息時(shí)的電位，在圖中畫(huà)出它受刺激以后的電位變化。________10．（10分）登革熱是登革熱病毒經(jīng)伊蚊傳播引起的急性傳染病，起病急驟，臨床表現(xiàn)為發(fā)燒、頭痛、汗多、腹瀉、淋巴結(jié)腫大等癥狀。如圖為登革熱病毒致病機(jī)理的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）登革熱患者發(fā)燒是機(jī)體____________________________________的結(jié)果；出汗和腹瀉會(huì)讓機(jī)體失去較多的水分和無(wú)機(jī)鹽。使機(jī)體作出一些反應(yīng)以維持水鹽平衡，在水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中下丘腦的作用有____________________________________（答出兩點(diǎn)）。復(fù)合物使血管通透性增大時(shí)，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體表現(xiàn)為_(kāi)_________________現(xiàn)象。（2）登革熱病毒在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_________________；從傳染病的防治措施來(lái)講，殺滅伊蚊屬于切斷__________________途徑。（3）給患者注射__________________（填“抗體Ⅰ”“抗體Ⅱ”或“抗體Ⅰ和抗體Ⅱ”）有利于患者康復(fù)。一個(gè)漿細(xì)胞____________________________________（填“能”或“不能”）同時(shí)產(chǎn)生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ。11．（15分）下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：（一）下圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖回答：（1）圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有_____，圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是_____。（2）經(jīng)過(guò)24小時(shí)后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)_____（填“增加”“減少”或“不變”），據(jù)圖分析原因是_____。（3）圖二中A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____。（4）圖一中限制N點(diǎn)的主要環(huán)境因素是_____。N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的移動(dòng)方向是_____。（二）葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如圖。（5）進(jìn)行光合作用時(shí)，組裝完成的酶R需ATP參與激活，光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能是在_____上（填場(chǎng)所）完成的?；罨拿窻催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物（C3-I），C3-I還原為三碳糖（C3-Ⅱ），這一步驟需要_____作為還原劑。在葉綠體中C3-Ⅱ除了進(jìn)一步合成淀粉外，還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X為_(kāi)____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】C02是暗反應(yīng)的原料。在暗反應(yīng)中，首先通過(guò)CO2的固定過(guò)程，CO2與C5結(jié)合生成C3；接下來(lái)是C3接受ATP釋放的能量并且被[H]還原?？梢?jiàn)，假若在白天突然中斷C02供應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致CO2的固定過(guò)程受阻，葉綠體內(nèi)首先增多的物質(zhì)是C5，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。2、A【解析】生態(tài)金字塔是指各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的數(shù)量關(guān)系，這種數(shù)量關(guān)系可采用生物量單位、能量單位和個(gè)體數(shù)量單位，采用這些單位所構(gòu)成的生態(tài)金字塔就分別稱(chēng)為生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金字塔。一般而言，生態(tài)金字塔呈現(xiàn)正金字塔形?！驹斀狻緼、分布在生態(tài)金字塔基層的都是生產(chǎn)者，但不一定都是綠色植物，A錯(cuò)誤；B、由于能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減，故能量金字塔呈現(xiàn)正金字塔形，B正確；C、生物量金字塔每層代表每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有機(jī)物的總干重，通常也是正金字塔形，C正確；D、不是所有的生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量都呈現(xiàn)金字塔形式，如城市生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者數(shù)量較少，消費(fèi)者數(shù)量較多，D正確。故選A。3、D【解析】大腦皮層為高級(jí)中樞，感覺(jué)中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機(jī)體才能產(chǎn)生感覺(jué)；大腦皮層有學(xué)習(xí)和記憶能力，但不是人腦特有的高級(jí)功能，許多種動(dòng)物都有記憶和學(xué)習(xí)能力；大腦皮層的高級(jí)中樞可控制低級(jí)中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；呼吸中樞在腦干?！驹斀狻緼、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，A正確；B、“植物人”也能呼吸、排尿、排便等，所以其腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用，B正確；C、H區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞，故大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽(tīng)懂別人談話，C正確；D、呼吸中樞在腦干不是在下丘腦，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等，有些微生物還需要特殊的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如維生素、生長(zhǎng)因子等；培養(yǎng)基中含有瓊脂的一般為固體培養(yǎng)基；選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，而其他不需要的種類(lèi)在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。【詳解】A、該培養(yǎng)基配方中沒(méi)有凝固劑瓊脂，依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，A正確；B、由培養(yǎng)基的原料可知，（CH2O）屬于有機(jī)碳源，因此所培養(yǎng)微生物的同化作用類(lèi)型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌，B正確；C、培養(yǎng)基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3，C正確；D、細(xì)菌對(duì)青霉素敏感，含青霉素的培養(yǎng)基不能培養(yǎng)細(xì)菌，因此用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，則應(yīng)除去（CH2O）和青霉素，再添加纖維素，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的?；A(chǔ)是負(fù)反饋。物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性。當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。4、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)，草地破壞后能恢復(fù)，而森林恢復(fù)很困難。抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，它的恢復(fù)力穩(wěn)定就弱。【詳解】A、從圖中可看出乙偏離正常范圍的幅度小，所以乙抵抗力穩(wěn)定性更強(qiáng)，A正確；B、若乙的干擾提前，B點(diǎn)也會(huì)提前，B正確；C、若甲的干擾強(qiáng)度增大，則恢復(fù)所需要的時(shí)間延長(zhǎng)，C點(diǎn)右移，C正確；D、乙生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)原狀后不一定有新物種產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。升血糖的激素：胰高血糖素、腎上腺素；降血糖的激素：胰島素?！驹斀狻克{(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度的運(yùn)輸，維持濃度差，B錯(cuò)誤；植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造了棲息的空間和食物，C正確；胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落②.蒸餾水③.減少實(shí)驗(yàn)誤差（排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）④.脫落酸能夠使葉片受害率降低，植株恢復(fù)率升高⑤.該實(shí)驗(yàn)的濃度梯度過(guò)大⑥.在5～35mg?L-1濃度范圍內(nèi)，設(shè)置更小的脫落酸濃度梯度的平行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究【解析】脫落酸的生理功能有以下幾種：1、抑制生長(zhǎng)，外施脫落酸濃度大時(shí)抑制莖、下胚軸、根、胚芽鞘或葉片的生長(zhǎng)。2、維持芽與種子休眠，休眠與體內(nèi)赤霉素與脫落酸的平衡有關(guān)。3、促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落。4、促進(jìn)氣孔關(guān)閉，脫落酸可使氣孔快速關(guān)閉，對(duì)植物又無(wú)毒害，是一種很好的抗蒸騰劑。5、影響開(kāi)花，在長(zhǎng)日照條件下，脫落酸可使草莓和黑莓頂芽休眠，促進(jìn)開(kāi)花。6、影響性分化，赤霉素能使大麻的雌株形成雄花，此效應(yīng)可被脫落酸逆轉(zhuǎn)，但脫落酸不能使雄株形成雌花?！驹斀狻浚?）脫落酸是植物生長(zhǎng)的抑制劑，其生理作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落等。（2）甲組屬于對(duì)照組，甲組用等量的液體A處理，故A應(yīng)為等體積的蒸餾水處理；為避免個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇多株健康幼苗。（3）與甲組相比，乙、丙、丁組葉片受害率降低，植株恢復(fù)率升高，說(shuō)明脫落酸能夠使葉片受害率降低，植株恢復(fù)率升高。（4）由表格數(shù)據(jù)可知，20mg/L是低溫脅迫后相對(duì)較適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的脫落酸濃度，但由于實(shí)驗(yàn)的濃度梯度過(guò)大，所以不能確定最適脫落酸濃度是20mg/L；為探究最適脫落酸濃度，應(yīng)在脫落酸濃度為5mg/L～35mg/L之間，設(shè)置更小的濃度梯度的平行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查脫落酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。8、(1).2(2).大于(3).神經(jīng)-體液(4).在體液免疫中，T細(xì)胞生產(chǎn)淋巴因子(5).在細(xì)胞免疫中，T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞（或T細(xì)胞識(shí)別抗原）(6).新型冠狀病毒的抗體（抗體）(7).神經(jīng)-體液-免疫(8).微量高效(9).通過(guò)體液運(yùn)輸(10).作用于靶細(xì)胞和靶器官【解析】1.人體免疫系統(tǒng)的三道防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。

體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）肺泡細(xì)胞感染新型冠狀病毒，說(shuō)明該病毒已經(jīng)突破了人體的前兩道防線，即非特異性免疫防線。（2）人體體溫的恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。感染新型冠狀病毒的患者，有的體溫會(huì)升高，其原因是機(jī)體的產(chǎn)熱大于散熱導(dǎo)致的，此時(shí)機(jī)體通過(guò)神經(jīng)--體液發(fā)送信息調(diào)節(jié)其加快散熱過(guò)程使體溫恢復(fù)正常。（3）在首次新型冠狀病毒感染者體內(nèi)，T細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)。T細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)有細(xì)胞免疫和體液免疫，具體表現(xiàn)為在體液免疫中，T細(xì)胞生產(chǎn)淋巴因子，促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；在細(xì)胞免疫中，T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞（或T細(xì)胞識(shí)別抗原）。大部分患者康復(fù)后，其體內(nèi)一段時(shí)間內(nèi)有抗體的存在，因而可以從康復(fù)者血清中獲得抗體，而未感染者體內(nèi)無(wú)該物質(zhì)。（4）目前普遍認(rèn)為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。而體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)表現(xiàn)為微量高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官?！军c(diǎn)睛】熟知人體的三道防線、體液免疫和細(xì)胞免疫的基本知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵，掌握人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制已經(jīng)體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是解答本題的另一關(guān)鍵。病毒的相關(guān)知識(shí)是考試關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題9、（1）①.正②.負(fù)③.Na＋④.K＋（2）把靈敏電流計(jì)的一個(gè)電極插入膜內(nèi)（3）相反（4）如圖【解析】靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞?！拘?wèn)1詳解】靜息狀態(tài)時(shí)，電位是“外正內(nèi)負(fù)”，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)鉀離子濃度高于膜外，而膜內(nèi)鈉離子濃度比膜外低?！拘?wèn)2詳解】若要測(cè)靜息電位，兩電極應(yīng)分別置于神經(jīng)纖維膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)?！拘?wèn)3詳解】若在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激，當(dāng)b點(diǎn)興奮時(shí)，a點(diǎn)并未興奮，即b點(diǎn)膜外是負(fù)電位，而a點(diǎn)膜外是正電位，根據(jù)電流由正極流向負(fù)極，可知此時(shí)靈敏電位計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn)；同理，當(dāng)a點(diǎn)興奮時(shí)，b點(diǎn)已恢復(fù)靜息電位，此時(shí)靈敏電位計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，因此，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)?！拘?wèn)4詳解】受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，如圖：【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能結(jié)合電流計(jì)的位置及刺激位點(diǎn)正確答題。10、①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.作為滲透壓感受器；作為水鹽調(diào)節(jié)神經(jīng)中樞；合成分泌抗利尿激素③.組織水腫④.抗原⑤.傳播⑥.抗體Ⅱ⑦.不能【解析】不同的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體不同，其中抗體Ⅰ與病毒結(jié)合形成復(fù)合物導(dǎo)致通透性增大，進(jìn)而引起組織水腫；抗體Ⅱ與子代病毒中和后被清除?！驹斀狻浚?）正常人的體溫恒定是因?yàn)楫a(chǎn)熱量與散熱量相等，而登革熱患者發(fā)燒說(shuō)明產(chǎn)熱量多，散熱量少，因此其身體溫度升高。在水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中下丘腦的滲透壓感受器受到刺激會(huì)影響抗利尿激素的合成分泌，進(jìn)而影響垂體釋放抗利尿激素的量，以此調(diào)節(jié)尿量的增減；下丘腦還是水鹽調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞。復(fù)合物使血管通透性增大后，血漿滲透壓下降，組織液滲透壓升高，故發(fā)生組織水腫。（2）登革熱病毒在免疫學(xué)上稱(chēng)為抗原，登革熱病毒經(jīng)伊蚊傳播，所以殺滅伊蚊就是切斷了傳播途徑。（3）據(jù)圖分析可知，抗體Ⅰ能促進(jìn)產(chǎn)生更多登革熱病毒，會(huì)加重病癥，而抗體Ⅱ可以中和清除病毒，利于患者康復(fù)，所以注射抗體Ⅱ。一個(gè)漿細(xì)胞不能同時(shí)產(chǎn)生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ，一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性的抗體?！军c(diǎn)睛】預(yù)防傳染病需要采取的措施：一是消滅傳染源，包括消毒、滅菌等措施；二是切斷傳播途徑，包括對(duì)患者進(jìn)行隔離、佩戴口罩、穿防護(hù)服等；三是保護(hù)易感人群，包括注射疫苗、增加運(yùn)動(dòng)提高自身免疫力等。11、①.M、D、H②.H③.增加