遼寧省撫順市新賓滿族自治縣2025-2026學年八年級上學期1月期末物理試題一、單選題1．估測在實際生活中應用廣泛，下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）A．一個籃球的質(zhì)量約55gB．課桌的高度約0.75dmC．我國國歌演奏一遍的時間約5sD．人步行的速度約1.1m/s2．口技是優(yōu)秀的民間表演技藝。這種技藝起源于上古時期，人們在狩獵時，通過模仿動物的聲音，來誘捕獵物。到了宋代，口技已成為相當成熟的表演藝術(shù)，俗稱“隔壁戲”。表演者用口、齒、唇、舌、喉、鼻等發(fā)聲器官模仿大自然各種聲音，使聽者如身臨其境。聽者能夠辨別出口技表演者模擬的是小狗的聲音，主要依據(jù)的是聲音的（）A．振幅 B．音調(diào) C．響度 D．音色3．如圖甲所示，圭表主要包括圭和表兩部分。依據(jù)正午時刻表的影子在圭上的位置，就能推算出二十四節(jié)氣中的哪一節(jié)氣，如圖乙所示。圭表利用的光學原理是（）A．光的色散 B．光的直線傳播C．光的折射 D．光的反射4．“打鐵花”是我國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，如圖所示，它的主要過程是將生鐵燒至1600℃以上變成鐵水，一人舀起鐵水拋向空中，另一人則用力擊打空中的鐵水，瞬間鐵花四濺，其中涉及的物態(tài)變化過程有（）

A．升華、凝華 B．升華、凝固C．熔化、凝固 D．熔化、凝華5．將常溫下半瓶密封的礦泉水放入冰箱冷凍室足夠長時間后，瓶內(nèi)物質(zhì)沒有發(fā)生變化的物理量是（）A．溫度 B．體積 C．質(zhì)量 D．密度6．我國鈦合金技術(shù)現(xiàn)在已是世界遙遙領(lǐng)先，西安鈦合金公司為國家“三航”事業(yè)的發(fā)展提供著不可或缺的“鈦”。鈦合金具有強度高、密度小、耐高低溫性能良好、機械性能好、韌性和抗腐蝕性好、生物相容性好等優(yōu)點，以下應用中不適合使用鈦合金的是（）A．飛機發(fā)動機部件 B．潛艇外殼 C．人工關(guān)節(jié) D．壓路機碾子二、多選題7．以下關(guān)于聲的實驗圖片，說法正確的是（

）A．圖甲，乒乓球被彈起的越高，說明音叉振動的幅度越大B．圖乙，將正在發(fā)聲的音叉放入水中時“水花四濺”，說明聲音由物體振動產(chǎn)生C．圖丙，不斷從真空罩中抽出空氣，聽到的聲音逐漸變大，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，揚聲器對準蠟燭播放音樂，燭焰發(fā)生顫動，說明聲波可以傳遞能量8．人形機器人是一種模仿人類外觀和行為的機器人。如圖所示，人形機器人正在給汽車做質(zhì)檢工作，其頭部安裝有高感知攝像頭，下列說法正確的是（）A．攝像頭的鏡頭相當于凹透鏡B．攝像頭成的是倒立、縮小的實像C．攝像頭成像的原理與放大鏡相同D．當機器人靠近汽車仔細檢查時，攝像頭所成的像變大9．用量杯盛某種液體，測得液體體積與量杯總質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列關(guān)于圖像的描述正確的是（）A．量杯的質(zhì)量是B．該液體的密度是C．該液體密度為D．液體質(zhì)量時體積是三、填空題10．在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）深情演奏《我和我的祖國》，小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的（填聲音的特性）。11．在2024年6月25日，嫦娥六號從月球攜帶約1935.3g“月壤”順利返回地球，使我國成為人類第一個獲取月背土壤的國家。返回途中，“月壤”相對于嫦娥六號是的。發(fā)射嫦娥六號的長征五號運載火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積，采用降低溫度或的方法將氣態(tài)氫、氧液化后儲存在燃料室中。12．電視機的遙控器可以發(fā)出（選填“紅外線”或“紫外線”），來實現(xiàn)對電視機的控制。電影銀幕表面是粗糙的，易發(fā)生反射（選填“鏡面”或“漫”），使各個角度的觀眾都能看到銀幕上的畫面。13．商場里的保潔員在拖過地后，常用電風扇對著地面吹，這樣做的目的是為了加快水的，使地面盡快變干。南極地區(qū)年平均氣溫是-25℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了現(xiàn)象。14．如圖甲所示，小聰自制了一個“滴水計時器”。把滴水計時器固定在玩具車上，讓玩具車在水平木板上做直線運動；水滴每秒滴2次，水滴在木板上的位置如圖乙所示，由圖可判斷玩具車做直線運動（選填“勻速”或“變速”）；他測得各段的距離如下表，玩具車在A、D間的距離為30cm，則玩具車在A、D間的平均速度為m/s。AB段距離/cmBC段距離/cmCD段距離/cm8.010.012.015．周末，小聰去遼寧省博物館參觀，他發(fā)現(xiàn)在一個較為精巧的文物前放置了一個凸透鏡，如圖所示，該透鏡對太陽光有作用；通過該透鏡他看到了文物（選填“正立”或“倒立”）的像。四、作圖題16．請根據(jù)圖中的入射光線畫出相應的反射光線和大致的折射光線。（保留作圖痕跡）17．請完成圖中光線通過透鏡后的光路。五、實驗題18．如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。(1)安裝實驗器材時，應按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行。(2)安裝好器材開始實驗后，小紅按如圖甲所示方式進行讀數(shù)，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面。(3)實驗時小明發(fā)現(xiàn)杯壁有“白氣”，“白氣”是（填“水蒸氣”或“小水珠”），而按圖乙改進后小明順利讀數(shù)。(4)圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像。由圖像可知，液體沸騰的特點是，若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為、，根據(jù)圖丙分析可知。（選填“＞”“＜”或“=”）19．為完成“探究平面鏡成像特點”實驗，小芳選擇了如圖所示的實驗裝置。(1)小芳用兩只相同蠟燭做實驗的目的是為了便于比較像與物關(guān)系；(2)小芳把點燃的蠟燭放在玻璃板前，還要在玻璃板的后面放一支外形相同但沒有點燃的蠟燭B，小芳應在（選填“A”或“B”）蠟燭一側(cè)觀察玻璃板中的像；(3)當把蠟燭靠近玻璃板時，蠟燭在玻璃板所成像的大小將（選填“變大”?！安蛔儭被颉白冃　保?4)在實驗中，用一張白紙放在像的位置，觀察到白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的是像。（填“虛”或“實”）(5)實驗中，發(fā)現(xiàn)在水平桌面上無論怎樣移動蠟燭，都與蠟燭的像無法完全重合，你認為原因可能是；(6)如圖所示，僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時，蠟燭的成像情況是。（選填字母代號）A．蠟燭成像仍在B處B．蠟燭成像在B處右側(cè)C．蠟燭無法通過玻璃板成像。20．如圖甲所示，是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗裝置。(1)實驗時，調(diào)整“F”光源、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度，目的是；(2)固定凸透鏡的位置，將“F”光源放在距離凸透鏡較遠處，接下來移動光屏直至出現(xiàn)最清晰的像，記錄物距、像距、像的性質(zhì)；改變物距，重復上述操作，多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中；分析數(shù)據(jù)可知：當物距大于凸透鏡焦距時，物距減小，像距；凸透鏡的焦距：f＝5.0cm實驗次數(shù)物距/cm像距/cm像的性質(zhì)正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪?18.06.9倒立縮小實像210.010.0倒立等大實像37.017.7倒立放大實像44.0/正立放大虛像(3)如圖乙所示，無人機正在高空拍攝地面場景，此時所成的像最靠近圖丙中凸透鏡主光軸上的（選填“a”“b”“c”或“d”）點；(4)生活中常用的應用了表中第4次實驗的成像規(guī)律；(5)當光屏上出現(xiàn)清晰的像時，若不小心用手指尖遮擋住了凸透鏡的一部分，這時光屏上（選填“仍能”或“不能”）成“F”光源完整的像；(6)實驗中，將某同學的眼鏡放在“F”光源和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊。將光屏適當遠離凸透鏡后，光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，則該同學佩戴的是眼鏡。21．小明家廚房里有一瓶醋（如圖甲所示），他想根據(jù)所學知識測量醋的密度，于是就把醋帶到物理實驗室里，利用一些實驗器材進行了如下操作。(1)將天平放在水平臺面上，把游碼移動到標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向調(diào)節(jié)；(2)小明進行了如下操作：①用調(diào)好的天平稱出空燒杯質(zhì)量為②在燒杯中倒入適量醋，用天平稱出燒杯和醋的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中所加砝碼及游碼位置如圖丙所示，則燒杯和醋的總質(zhì)量為③將燒杯中的醋倒入量筒中，量筒內(nèi)液面靜止時醋的體積如圖丁所示；(3)通過上述步驟，小明算出醋的密度；(4)小明的同桌小華認為，小明這種方法測出的醋密度會（選填“偏大”或“偏小”）。若要減小實驗誤差，只需對小明的實驗步驟進行調(diào)整，你認為調(diào)整后的實驗步驟順序為（請對題（2）中的三個實驗步驟重新進行排序，填寫序號）(5)小明在家洗綠豆時發(fā)現(xiàn)綠豆是沉在水底的。他想測量綠豆密度，于是進行下列實驗。A．用一個小礦泉水瓶裝水，使水面與瓶口平齊，用天平測出瓶和水的總質(zhì)量為；B．把礦泉水瓶中的水倒出一小部分后，再次測出瓶和水的總質(zhì)量為；C．用碗裝一些綠豆，測出碗和綠豆的總質(zhì)量為；D．把碗中的綠豆慢慢倒入瓶中，直至水面又與瓶口平齊，測出碗和剩余綠豆的總質(zhì)量為；已知水的密度為，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)推導出綠豆密度的表達式為=。在步驟A中，小明讓水面與瓶口平齊，而不是讓水面位于礦泉水瓶橫截面積較大的位置，這是因為人眼判斷水面高度時，在高度誤差一定情況下，橫截面積越小，（選填“質(zhì)量”或“體積”）誤差越小。六、計算題22．某景區(qū)巡警使用的電動巡邏車的最高速度為，充滿電后，能以最高速度連續(xù)行駛。景區(qū)內(nèi)的巡邏路線距離為，在某次巡邏中，巡邏車先以的速度運行5min，然后停車，再以的速度完成此次巡邏任務。試求：(1)巡邏車充滿電后以最高速度行駛，可以連續(xù)行駛的最長時間；(2)在這次巡邏中，巡邏車前5min通過的路程；(3)在這次巡邏中，巡邏車全程的平均速度是多少。23．碳纖維是一種力學性能優(yōu)異的新材料，利用碳纖維可以制造輕量自行車（如圖所示），這種輕量自行車登坡順利而爽快，不會像一些合金車架，爬坡時感到有一種向后拉的力量。小明利用一小塊碳纖維材料測量碳纖維的密度，他測得該碳纖維材料的質(zhì)量，體積為。求：(1)碳纖維材料的密度；(2)若圖中碳纖維自行車架的質(zhì)量只有，求該車架的體積；(3)若用密度為錳鋼材料制作圖中的自行車車架，車架的質(zhì)量將增大多少。七、科普閱讀題24．汽車已走進千家萬戶，給人們的生活帶來了便利。但是開車容易倒車難，為了保證倒車安全，汽車上通常會安裝倒車輔助系統(tǒng)。在跨學科實踐課上，某小組開展了研究倒車輔助系統(tǒng)的活動?！救蝿找弧坑^察傳統(tǒng)倒車輔助系統(tǒng)：后視鏡同學們通過觀察發(fā)現(xiàn)，汽車都安裝了后視鏡。傳統(tǒng)的后視鏡分為兩種：一種是內(nèi)后視鏡，它位于駕駛員的前右上方，是一塊鏡，通過它觀察車后方情況時，能比較方便地判斷車身與后方障礙物的真實距離。另一種是外后視鏡，它位于汽車頭部左右兩側(cè)，用于觀察車后和車身兩側(cè)的情況。細心的同學發(fā)現(xiàn)，外后視鏡是凸面鏡，能起到擴大視野的作用。同學們還了解到，僅依靠觀察后視鏡倒車，還是有一定風險的。由于光的，車后面的部分物體會被車身擋住；駕駛員在車內(nèi)看不見，形成視野盲區(qū)。【任務二】了解現(xiàn)代倒車輔助系統(tǒng)之一：倒車雷達學習了聲現(xiàn)象的知識后，同學們又知道倒車雷達可以輔助駕駛員安全倒車。倒車雷達利用超聲波來定位，說明聲能傳遞。他們查閱資料，了解了倒車雷達的工作原理：倒車時，安裝在車尾的傳感器發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，傳感器接收到回波信號后，控制器根據(jù)超聲波返回的時間和強度，計算出車體與障礙物間的距離及方位，通過報警器發(fā)出聲音提示司機。某同學乘坐爸爸駕駛的小汽車體驗了倒車雷達的作用。如圖（a），某次倒車，超聲波傳感器距離一障礙物3.4m遠時，經(jīng)過s傳感器才能接收到回波信號（超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s）。但是，倒車雷達不易探測微小靜態(tài)障礙物，還缺乏識別車輛后方凹凸地面的能力。而倒車影像就能成功地解決這一難題?！救蝿杖苛私猬F(xiàn)代倒車輔助系統(tǒng)之二：倒車影像學習了凸透鏡成像的知識后，同學們想到倒車影像也應用了這一知識。他們查閱資料，弄清了倒車影像的工作原理：當駕駛員掛倒車擋時，系統(tǒng)自動開啟安裝在車尾的高清攝像頭，車后方的景物通過攝像頭在控制中心成倒立、縮小的像，控制中心將光信號轉(zhuǎn)換成電信號后傳輸給倒車顯示屏，車后方“景物”就清楚地呈現(xiàn)在倒車顯示屏上了。如圖（b），駕駛員在倒車顯示屏上看到的豐富色彩是由紅、、藍三原色光混合而成的。倒車影像極大地提升了倒車的安全性和便利性。

參考答案題號123456789答案DDBCCDABDBDAC10．空氣音調(diào)11．靜止壓縮體積12．紅外線漫13．蒸發(fā)升華14．變速0.215．會聚正立16．17．18．(1)自下而上(2)相平(3)小水珠(4)繼續(xù)吸熱，溫度不變<19．(1)大小(2)A(3)不變(4)虛(5)玻璃板沒有與水平桌面垂直(6)A20．(1)使像成在光屏中央(2)變大(3)b(4)放大鏡(5)仍能(6)近視21．(1)左(2)62(3)(4)偏大②③①(5)體積【詳解】（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度線處，由圖甲知，指針偏右，要使橫梁平衡他應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。（2）燒杯和醋的總質(zhì)量為（3）醋的質(zhì)量為由圖丁可知，醋的體積為醋的密度（4）[1]把燒杯內(nèi)的醋全部倒入量筒內(nèi)，燒杯上會有殘留，導致測量的醋的體積偏小，由公式知所測密度偏大。[2]若要減小實驗誤差，實驗步驟調(diào)整后的順序為。這樣操作，兩次質(zhì)量的差就等于量筒中醋的質(zhì)量，再用量筒中醋的體積，計算醋的密度，即可消除燒杯壁上殘留造成的誤差。（5）[1]裝入瓶中的綠豆的質(zhì)量瓶中綠豆的體