2026年蛟川書院分班測試核心考點(diǎn)訓(xùn)練題及解答一、古詩文閱讀（共5題，每題10分，計50分）1.閱讀下列文言文，回答問題。>晏子春秋曰：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也?！苯裼卸?，其才德相似，而所居之地不同，其成就亦異。問：何故？請結(jié)合實(shí)際，簡述地域環(huán)境對個人成長的影響。解析：考察學(xué)生對經(jīng)典名句的理解及聯(lián)系實(shí)際的能力。答案需體現(xiàn)環(huán)境對人的塑造作用，結(jié)合地域文化、教育資源等展開。2.閱讀下列詩句，回答問題。>“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ蹙S《九月九日憶山東兄弟》）>問：此詩表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α班l(xiāng)愁”的理解。解析：考察學(xué)生對古詩情感的把握及共情能力。答案需分析詩句的深層含義，并聯(lián)系個人體驗展開。3.閱讀下列文言文，回答問題。>《論語》曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?gt;問：請結(jié)合現(xiàn)代教育理念，談?wù)勀銓Α皳裆贫鴱摹钡睦斫饧捌洮F(xiàn)實(shí)意義。解析：考察學(xué)生對傳統(tǒng)思想的現(xiàn)代認(rèn)知。答案需體現(xiàn)批判性思維，結(jié)合教育實(shí)踐展開。4.閱讀下列詩句，回答問題。>“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！保▌⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）>問：此詩表達(dá)了怎樣的哲理？請結(jié)合社會變革，談?wù)勀銓Α靶率挛锉貙⑷〈f事物”的理解。解析：考察學(xué)生對古詩哲理的把握及思辨能力。答案需分析詩句的象征意義，并聯(lián)系社會發(fā)展展開。5.閱讀下列文言文，回答問題。>《禮記》曰：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！?gt;問：請結(jié)合蛟川書院的辦學(xué)理念，談?wù)勀銓Α皩W(xué)”與“成”關(guān)系的理解。解析：考察學(xué)生對書院文化的認(rèn)同及學(xué)習(xí)能力。答案需體現(xiàn)主動學(xué)習(xí)、自我提升的重要性。二、現(xiàn)代文閱讀（共4題，每題12分，計48分）1.閱讀下列文章，回答問題。>《江南水鄉(xiāng)的讀書聲》>江南水鄉(xiāng)，小橋流水，粉墻黛瓦。清晨，書聲瑯瑯，自古宅深處傳出，與槳聲欸乃交織。這里的人們愛讀書，不僅因為科舉入仕的傳統(tǒng)，更因為水鄉(xiāng)的寧靜與包容。讀書，成了他們的一種生活方式。>問：請分析文章的寫作手法，并談?wù)勀銓Α暗赜蛭幕瘜θ说挠绊憽钡睦斫狻＝馕觯嚎疾鞂W(xué)生對現(xiàn)代散文的閱讀理解及文化分析能力。答案需分析寫作手法（如白描、對比等），并結(jié)合地域文化展開。2.閱讀下列文章，回答問題。>《科技與教育的變革》>隨著人工智能的普及，教育正在發(fā)生深刻變革。線上課程、智能輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)更加高效。然而，傳統(tǒng)的師生互動、課堂討論仍不可替代。科技是工具，教育是本質(zhì)。>問：請結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α翱萍寂c教育的關(guān)系”的理解。解析：考察學(xué)生對科技與教育關(guān)系的辯證思考。答案需體現(xiàn)科技賦能教育的意義，同時強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的重要性。3.閱讀下列文章，回答問題。>《蛟川書院的傳承與創(chuàng)新》>蛟川書院，始建于明末，歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然屹立。如今，書院不僅傳承傳統(tǒng)國學(xué)，更開設(shè)現(xiàn)代科學(xué)課程，培養(yǎng)復(fù)合型人才。這種“古為今用”的精神，值得借鑒。>問：請分析文章的核心觀點(diǎn)，并談?wù)勀銓Α皞鹘y(tǒng)文化現(xiàn)代傳承”的看法。解析：考察學(xué)生對傳統(tǒng)文化傳承的理解。答案需分析文章的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合社會需求展開。4.閱讀下列文章，回答問題。>《閱讀的力量》>閱讀不僅增長知識，更能開闊視野、提升格局。有人問：“為什么讀書？”答案很簡單：因為讀書讓人成為更好的人。>問：請結(jié)合自身閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解。解析：考察學(xué)生對閱讀價值的認(rèn)知。答案需體現(xiàn)閱讀對個人成長的影響，并分享具體案例。三、寫作（1題，計52分）題目：>《我的地域烙印》>每個人都是時代的產(chǎn)物，而地域則是個人成長的底色。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？地域文化如何影響了你的性格、興趣或夢想？請結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的作文。要求：1.觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分；2.語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確；3.不得抄襲，不得套作。解析：考察學(xué)生的寫作能力及地域認(rèn)同感。答案需體現(xiàn)個人與地域的深層聯(lián)系，并展現(xiàn)獨(dú)特的觀察視角。答案及解析一、古詩文閱讀1.答案：地域環(huán)境對個人成長的影響主要體現(xiàn)在文化熏陶、教育資源和社會氛圍等方面。例如，江南水鄉(xiāng)的溫婉細(xì)膩，可能塑造了當(dāng)?shù)厝藴睾偷男愿?；而北方草原的豪放，則培養(yǎng)了人們堅韌的品格。教育資源的差異，如蛟川書院的歷史底蘊(yùn)，也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和視野。2.答案：此詩表達(dá)了作者在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感和對親人的思念。鄉(xiāng)愁是人之常情，它不僅是對故鄉(xiāng)的眷戀，更是對親情的渴望。我的家鄉(xiāng)是古鎮(zhèn)，每逢春節(jié)，遠(yuǎn)方的親人都會返鄉(xiāng)團(tuán)聚。這種場景讓我深刻體會到鄉(xiāng)愁的力量——它是記憶，也是情感。3.答案：“擇善而從”意味著學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時反思自身的不足。在現(xiàn)代教育中，這體現(xiàn)為開放包容的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，同學(xué)之間互相幫助，老師引導(dǎo)學(xué)生批判性思考，都是“擇善而從”的實(shí)踐。這種精神有助于個人成長，也有利于社會進(jìn)步。4.答案：此詩表達(dá)了對新事物必然取代舊事物的哲理思考。社會變革如科技發(fā)展，總會淘汰落后的事物。例如，智能手機(jī)取代了傳呼機(jī)，線上教育改變了傳統(tǒng)課堂。這種變革是進(jìn)步的，但也要保留優(yōu)秀的傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)新舊融合。5.答案：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。蛟川書院注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代知識的結(jié)合，正是“學(xué)”與“成”的體現(xiàn)。我認(rèn)為，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識，更要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，才能成為棟梁之才。二、現(xiàn)代文閱讀1.答案：文章運(yùn)用白描和對比手法，描繪了江南水鄉(xiāng)的讀書氛圍。地域文化對人的影響是潛移默化的，如水鄉(xiāng)的寧靜讓人沉靜思考，而科舉傳統(tǒng)則激發(fā)了讀書熱情。我的家鄉(xiāng)也有類似的場景，古街上的書聲與市井生活交織，形成了獨(dú)特的文化氛圍。2.答案：科技是教育的工具，但教育的本質(zhì)是人的成長。例如，AI可以輔助學(xué)習(xí)，但師生互動仍不可替代。我認(rèn)為，科技應(yīng)服務(wù)于教育，而不是取代教育。真正的教育需要人文關(guān)懷，如課堂討論、情感交流等。3.答案：文章的核心觀點(diǎn)是傳統(tǒng)文化需要現(xiàn)代傳承。蛟川書院的做法值得借鑒，因為傳統(tǒng)文化不能固步自封。例如，國學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合，可以培養(yǎng)更全面的人才。我認(rèn)為，傳承不是照搬，而是創(chuàng)新。4.答案：閱讀的力量在于開闊視野、提升格局。我曾通過閱讀歷史書籍，了解了家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，這讓我更加熱愛這片土地。我認(rèn)為，閱讀不僅增長知識，更能塑造人格，讓人成為更好的人。三、寫作參考范文：《我的地域烙印》我的家鄉(xiāng)是江南小鎮(zhèn)，一條青石板路貫穿整個古鎮(zhèn)，兩側(cè)是白墻黛瓦的老宅。小時候，我最喜歡在巷子里追逐嬉戲，聽老人們講述過去的故事。這些故事，如同一顆顆種子，在我心中埋下了文化的烙印。江南水鄉(xiāng)的溫婉，塑造了我的性格。這里的雨總是淅淅瀝瀝，仿佛在訴說著古老的故事。我從小喜歡雨天漫步，感受雨水洗滌心靈的寧靜。這種習(xí)慣，或許源于水鄉(xiāng)的文化熏陶。此外，科舉傳統(tǒng)讓讀書成了小鎮(zhèn)人的信仰。我的祖父曾是私塾先生，他常常教導(dǎo)我要“讀萬卷書，行萬里路”。這些教誨，讓我對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。地域文化不僅影響性格，更塑造了夢想。小鎮(zhèn)雖小，卻有著豐富的歷史底蘊(yùn)。我曾參觀過一座明代書院，那里陳列著古老的書籍和文物。站在書院前，我仿佛穿越了時空，看到了古人伏案苦讀的身影。那一刻，我立志要像他們一樣，通過讀書改變命運(yùn)。如今，我考入了蛟川書院，這里匯聚了來自各地