2026年教師資格證筆試全國(guó)幼兒園學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年教師資格證筆試全國(guó)幼兒園學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題及答案考核對(duì)象：幼兒園教師資格申請(qǐng)者題型分值分布-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.幼兒園語(yǔ)言教育中，以下哪項(xiàng)不屬于幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展目標(biāo)？A.能用完整的短句表達(dá)需求B.能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)C.能認(rèn)讀所有漢字D.能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情進(jìn)行交流2.幼兒園科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)動(dòng)物”中，教師通過實(shí)物觀察和觸摸，主要培養(yǎng)幼兒的哪種能力？A.分類能力B.推理能力C.觀察能力D.測(cè)量能力3.幼兒園藝術(shù)教育中，以下哪種活動(dòng)形式最符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)？A.油畫創(chuàng)作B.手工制作C.音樂欣賞D.舞蹈表演4.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中，教師組織“分享玩具”游戲，主要目的是培養(yǎng)幼兒的？A.合作能力B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.獨(dú)立性D.領(lǐng)導(dǎo)力5.幼兒園健康活動(dòng)中，以下哪項(xiàng)不屬于幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展目標(biāo)？A.能單腳站立5秒B.能熟練穿脫衣物C.能雙腳跳遠(yuǎn)3米D.能用筷子夾取食物6.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師通過“數(shù)手指”游戲幫助幼兒理解數(shù)字，主要運(yùn)用了哪種教學(xué)方法？A.直觀演示法B.講授法C.討論法D.實(shí)踐法7.幼兒園音樂活動(dòng)中，教師播放不同節(jié)奏的音樂，讓幼兒模仿拍手，主要培養(yǎng)幼兒的？A.聽覺辨別能力B.節(jié)奏感C.音樂創(chuàng)作能力D.情感表達(dá)能力8.幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中，教師通過“看圖說(shuō)話”游戲，主要培養(yǎng)幼兒的哪種能力？A.閱讀能力B.寫作能力C.表達(dá)能力D.邏輯思維能力9.幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒觀察植物生長(zhǎng)，并記錄變化，主要培養(yǎng)幼兒的？A.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰.觀察能力C.分析能力D.創(chuàng)造能力10.幼兒園社會(huì)活動(dòng)中，教師組織“角色扮演”游戲，主要目的是培養(yǎng)幼兒的？A.想象力B.社交能力C.問題解決能力D.記憶能力---二、填空題（每題2分，共20分）1.幼兒園語(yǔ)言教育中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的______和______能力。2.幼兒園科學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循______、______和______的原則。3.幼兒園藝術(shù)教育中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒通過______、______和______等方式表達(dá)情感。4.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)______和______。5.幼兒園健康活動(dòng)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的______和______。6.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)通過______、______和______等方式幫助幼兒理解數(shù)字。7.幼兒園音樂活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒感受______、______和______等音樂要素。8.幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒通過______、______和______等方式進(jìn)行表達(dá)。9.幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過______、______和______等方式進(jìn)行觀察。10.幼兒園社會(huì)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)______、______和______等基本社交技能。---三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒園語(yǔ)言教育中，教師應(yīng)要求幼兒背誦大量古詩(shī)。（×）2.幼兒園科學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性。（×）3.幼兒園藝術(shù)教育中，教師應(yīng)統(tǒng)一幼兒的創(chuàng)作風(fēng)格。（×）4.幼兒園社會(huì)活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)強(qiáng)者意識(shí)。（×）5.幼兒園健康活動(dòng)中，教師應(yīng)禁止幼兒進(jìn)行跑跳等大肌肉運(yùn)動(dòng)。（×）6.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)要求幼兒快速計(jì)算復(fù)雜算式。（×）7.幼兒園音樂活動(dòng)中，教師應(yīng)只播放古典音樂，避免流行音樂。（×）8.幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應(yīng)糾正幼兒的所有語(yǔ)法錯(cuò)誤。（×）9.幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽提出假設(shè)。（√）10.幼兒園社會(huì)活動(dòng)中，教師應(yīng)忽視幼兒的情緒表達(dá)。（×）---四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述幼兒園語(yǔ)言教育中，教師如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2.簡(jiǎn)述幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。3.簡(jiǎn)述幼兒園社會(huì)活動(dòng)中，教師如何培養(yǎng)幼兒的合作能力。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)動(dòng)物”，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程和活動(dòng)延伸。2.設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)“分享與關(guān)愛”，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程和活動(dòng)延伸。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、單選題1.C（幼兒認(rèn)讀漢字屬于小學(xué)階段任務(wù)）2.C（實(shí)物觀察和觸摸主要培養(yǎng)觀察能力）3.B（小班幼兒適合手工制作等操作性活動(dòng)）4.A（分享玩具游戲主要培養(yǎng)合作能力）5.B（穿脫衣物屬于精細(xì)動(dòng)作技能）6.A（數(shù)手指游戲運(yùn)用直觀演示法）7.B（模仿拍手培養(yǎng)節(jié)奏感）8.C（看圖說(shuō)話游戲培養(yǎng)表達(dá)能力）9.B（觀察植物生長(zhǎng)培養(yǎng)觀察能力）10.B（角色扮演游戲培養(yǎng)社交能力）解析1.幼兒園階段不要求認(rèn)讀所有漢字，此項(xiàng)屬于小學(xué)任務(wù)。2.科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)通過感官體驗(yàn)，觀察是基礎(chǔ)能力。3.小班幼兒手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不完善，手工制作更合適。4.分享是合作的基礎(chǔ)，游戲能強(qiáng)化幼兒的分享意識(shí)。5.穿脫衣物屬于精細(xì)動(dòng)作，大肌肉運(yùn)動(dòng)技能包括跑跳等。6.直觀演示法通過實(shí)物或模型幫助幼兒理解。7.節(jié)奏感是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，拍手能強(qiáng)化節(jié)奏認(rèn)知。8.看圖說(shuō)話強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)，而非邏輯思維。9.科學(xué)活動(dòng)核心是觀察，記錄是輔助手段。10.角色扮演是社交技能訓(xùn)練的經(jīng)典方法。---二、填空題1.語(yǔ)言表達(dá)；傾聽2.科學(xué)性；趣味性；生活化3.繪畫；手工；表演4.共情；分享5.體能；健康意識(shí)6.點(diǎn)數(shù)；比較；分類7.節(jié)奏；旋律；和聲8.口語(yǔ)；書面；非語(yǔ)言9.看；聽；摸10.打招呼；道歉；感謝解析1.幼兒園語(yǔ)言教育強(qiáng)調(diào)雙向溝通，傾聽與表達(dá)同等重要。2.科學(xué)活動(dòng)需符合幼兒認(rèn)知水平，趣味性吸引幼兒參與。3.藝術(shù)表達(dá)形式多樣，繪畫、手工、表演均能促進(jìn)幼兒發(fā)展。4.社會(huì)技能包括共情、分享等基本交往行為。5.健康活動(dòng)需兼顧身體鍛煉和健康意識(shí)培養(yǎng)。6.數(shù)學(xué)活動(dòng)從點(diǎn)數(shù)、比較到分類，逐步深入。7.音樂要素是構(gòu)成音樂的基礎(chǔ)，節(jié)奏是核心。8.幼兒語(yǔ)言表達(dá)形式包括口語(yǔ)、書面（涂鴉）和非語(yǔ)言（表情）。9.科學(xué)觀察需多感官參與，看、聽、摸是基礎(chǔ)方法。10.社交技能包括基本禮儀，如打招呼、道歉、感謝。---三、判斷題1.×（背誦古詩(shī)超出幼兒認(rèn)知范圍）2.×（科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)探索，而非精確）3.×（藝術(shù)教育鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)）4.×（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不利于幼兒發(fā)展）5.×（跑跳等運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展有益）6.×（數(shù)學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)理解，而非速度）7.×（音樂形式應(yīng)多樣化）8.×（教師應(yīng)允許幼兒試錯(cuò)）9.√（科學(xué)教育鼓勵(lì)假設(shè)提出）10.×（情緒表達(dá)需被接納）解析1.幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)以理解為主，機(jī)械背誦有害。2.科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)過程體驗(yàn)，結(jié)果精確性要求過高。3.藝術(shù)教育應(yīng)尊重幼兒創(chuàng)造力，統(tǒng)一風(fēng)格限制發(fā)展。4.幼兒園階段應(yīng)培養(yǎng)合作而非競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.大肌肉運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒協(xié)調(diào)性發(fā)展至關(guān)重要。6.數(shù)學(xué)活動(dòng)需注重概念理解，而非死記硬背。7.音樂教育應(yīng)涵蓋多種風(fēng)格，避免單一化。8.語(yǔ)法錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過程的一部分，教師應(yīng)引導(dǎo)而非糾正。9.科學(xué)探究的核心是提出假設(shè)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。10.情緒表達(dá)是社交能力的一部分，需被接納和理解。---四、簡(jiǎn)答題1.培養(yǎng)幼兒傾聽能力的方法-創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境，確保幼兒專注。-使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免干擾。-通過故事、兒歌等吸引幼兒注意。-鼓勵(lì)幼兒復(fù)述或回答問題，檢驗(yàn)傾聽效果。-組織“聽指令做動(dòng)作”等游戲強(qiáng)化傾聽能力。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察的方法-提供豐富的觀察對(duì)象，如動(dòng)植物、自然現(xiàn)象。-引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，如看、聽、摸。-鼓勵(lì)幼兒記錄觀察結(jié)果，如繪畫或符號(hào)。-組織討論，分享觀察發(fā)現(xiàn)。-結(jié)合提問引導(dǎo)幼兒深入觀察。3.培養(yǎng)幼兒合作能力的方法-組織合作游戲，如搭積木、角色扮演。-教師示范合作行為，如輪流、分享。-鼓勵(lì)幼兒協(xié)商解決沖突。-表?yè)P(yáng)合作行為，強(qiáng)化積極互動(dòng)。-創(chuàng)設(shè)合作任務(wù)，如共同完成作品。---五、應(yīng)用題1.幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)動(dòng)物”-活動(dòng)目標(biāo)：-認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物（如貓、狗、兔子），了解其特征。-培養(yǎng)觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。-激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣，樹立保護(hù)意識(shí)。-活動(dòng)準(zhǔn)備：-動(dòng)物圖片、模型或毛絨玩具。-動(dòng)物叫聲音頻。-繪畫工具（紙、彩筆）。-活動(dòng)過程：1.播放動(dòng)物叫聲，讓幼兒猜動(dòng)物名稱。2.展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征（如毛、爪子）。3.組織討論，分享幼兒與動(dòng)物的互動(dòng)經(jīng)歷。4.幼兒繪畫喜歡的動(dòng)物，并描述特征。-活動(dòng)延伸：-帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園或觀看動(dòng)物紀(jì)錄片。-鼓勵(lì)幼兒回家觀察寵物，并記錄發(fā)現(xiàn)。2.幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)“分享與關(guān)愛”-活動(dòng)目標(biāo)：-理解分享的意義，學(xué)會(huì)分享物品。-培養(yǎng)共情能力，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。-提升社交技能，如主動(dòng)分享、感謝他人。-活動(dòng)準(zhǔn)備：-分享小禮物（如糖果、貼紙）。-情景卡片（如“小朋友摔倒了，怎么辦？”）。-繪畫紙和彩筆。-活動(dòng)過程：1.分享禮物，引導(dǎo)幼兒輪流傳遞，體驗(yàn)分享快樂。2.展示情景卡片，討論如何關(guān)愛他人。3.組織角色扮演，模擬分享和關(guān)愛的場(chǎng)景。4.幼兒繪畫“我學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛了”，并分享作品。-活動(dòng)延伸：-鼓勵(lì)幼兒在家庭和幼兒園中實(shí)