職業(yè)院校畢業(yè)實習管理工作方案一、指導思想以《中華人民共和國職業(yè)教育法》為指引，深入貫徹“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學理念，緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的畢業(yè)實習管理，深化工學結合人才培養(yǎng)模式，強化學生職業(yè)技能與崗位適配能力，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送“用得上、留得住、干得好”的技術技能型人才，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。二、工作目標1.崗位適配：實習崗位與專業(yè)核心能力要求的對口率不低于80%，確保學生在真實生產(chǎn)場景中提升職業(yè)技能；2.過程管控：實現(xiàn)實習組織、指導、考核全流程標準化管理，實習任務完成率達100%，學生安全事故發(fā)生率為0；3.就業(yè)銜接：通過實習推動畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升，實習結束后企業(yè)留用率不低于30%，畢業(yè)生就業(yè)率較上一年度提高5個百分點。三、組織架構與職責分工（一）學校層面：實習工作領導小組由校長擔任組長，分管教學、就業(yè)工作的副校長任副組長，成員涵蓋教務處、學生工作處、各系部負責人及專業(yè)帶頭人。主要職責：統(tǒng)籌實習工作規(guī)劃，遴選優(yōu)質(zhì)實習企業(yè)，簽訂校企合作協(xié)議；協(xié)調(diào)校內(nèi)資源，配備實習指導教師，監(jiān)督實習過程安全與質(zhì)量；組織實習考核與總結，推動實習成果向就業(yè)轉(zhuǎn)化。（二）企業(yè)層面：實習指導小組由企業(yè)人力資源部門負責人、技術骨干及安全管理員組成。主要職責：提供與專業(yè)匹配的實習崗位，制定崗位實習任務書與技能訓練計劃；配備企業(yè)導師，開展崗位技能培訓與日常管理，反饋學生實習表現(xiàn)；參與實習考核評價，提出人才培養(yǎng)優(yōu)化建議。四、實習工作實施流程（一）實習準備階段（實習前2個月）1.企業(yè)遴選與合作簽約：教務處聯(lián)合系部，從企業(yè)資質(zhì)、崗位匹配度、安全保障等維度篩選實習單位，優(yōu)先選擇與學校長期合作、產(chǎn)業(yè)契合度高的龍頭企業(yè)或?qū)＞匦缕髽I(yè)。校企雙方簽訂《實習合作協(xié)議》，明確實習崗位、時長、待遇、安全責任等條款。2.實習動員與崗前培訓：各系部組織實習動員大會，解讀實習方案、強調(diào)紀律要求；企業(yè)同步開展崗前培訓，內(nèi)容涵蓋企業(yè)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程、崗位基礎技能等，培訓合格者方可進入崗位實習。（二）實習實施階段（實習周期內(nèi)，一般為6-12個月）1.崗位動態(tài)適配：企業(yè)結合學生專業(yè)方向、技能基礎及個人意愿，進行崗位分配，原則上首月為輪崗適應期，后續(xù)根據(jù)學生表現(xiàn)調(diào)整至核心崗位。學校指導教師每月走訪實習企業(yè)，跟蹤學生崗位適配情況，協(xié)調(diào)解決崗位調(diào)整需求。2.雙導師協(xié)同指導：學校導師：每周與學生線上溝通，指導實習日志撰寫、職業(yè)規(guī)劃，每兩周向系部提交實習進展報告；企業(yè)導師：采用“一對一”或“一對多”方式，每日指導崗位操作，每周組織技能復盤，每月評估學生技能掌握情況。3.學生日常管理：實行“周報+月報”制度，學生每周提交實習周報（含工作內(nèi)容、技能收獲、問題建議），每月提交實習月報（含業(yè)績成果、職業(yè)認知）；企業(yè)建立實習考勤與紀律檔案，對違紀學生及時反饋學校，聯(lián)合開展教育引導。4.安全管理強化：企業(yè)每月開展1次安全生產(chǎn)培訓，學校每季度組織1次安全巡查；為所有實習生購買實習責任險，制定《實習安全應急預案》，明確突發(fā)事故的處置流程與責任分工。（三）實習總結階段（實習結束后1個月內(nèi)）1.多元考核評價：企業(yè)從“崗位技能、工作態(tài)度、團隊協(xié)作”等維度進行評價（占比60%），學校結合實習報告、周報月報及企業(yè)反饋進行綜合評價（占比40%），考核結果分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四檔，不合格者需限期補實習。2.實習成果轉(zhuǎn)化：各系部組織實習總結會，邀請企業(yè)代表參與，分享優(yōu)秀實習案例與技能成長經(jīng)驗；學校聯(lián)合企業(yè)舉辦“實習雙選會”，優(yōu)先推薦優(yōu)秀實習生留企就業(yè)，推動實習與就業(yè)無縫銜接。五、過程管理與質(zhì)量保障（一）崗位管理精細化企業(yè)每月提交《實習崗位調(diào)整表》，確保崗位與專業(yè)核心課程的關聯(lián)度；學校定期抽查崗位任務書，避免“打雜式”實習，保障學生技能訓練的系統(tǒng)性。（二）指導教師激勵機制將實習指導納入教師績效考核，對企業(yè)導師發(fā)放指導津貼；每學年評選“優(yōu)秀實習指導教師”，優(yōu)先推薦參與企業(yè)技術研發(fā)或進修培訓。（三）學生權益保障實習期間，企業(yè)按約定發(fā)放實習補貼（不低于當?shù)刈畹凸べY標準的80%），提供必要的食宿或交通保障；學校設立實習維權熱線，及時處理學生反饋的薪資拖欠、超時長工作等問題。六、保障措施（一）制度保障修訂《畢業(yè)實習管理辦法》《實習安全管理細則》，明確實習各環(huán)節(jié)的責任主體與操作規(guī)范；簽訂“學校-企業(yè)-學生”三方實習協(xié)議，厘清三方權利義務。（二）師資保障每年選派10%的專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，提升實踐教學能力；企業(yè)每學期選派技術骨干到校開展“崗位技能講座”，優(yōu)化雙導師隊伍結構。（三）校企合作深化與實習企業(yè)共建“產(chǎn)業(yè)學院”或“實習基地”，共同開發(fā)實習課程、編寫實訓教材；企業(yè)每年向?qū)W校開放不少于50個優(yōu)質(zhì)實習崗位，學校為企業(yè)提供技術咨詢與員工培訓服務。（四）經(jīng)費保障設立實習專項經(jīng)費，用于實習巡查、導師津貼、學生補貼等；對家庭經(jīng)濟困難學生，額外發(fā)放實習交通或生活補貼，確保全員參與實習。（五）監(jiān)督保障建立“校-系-企業(yè)”三級巡查機制，每月抽查實習日志、周報及企業(yè)反饋表；開通實習管理意見箱，接受師生、家長對實習管理的投訴與建議，每季度發(fā)布