2026年全國(guó)心理咨詢師認(rèn)證考試及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年全國(guó)心理咨詢師認(rèn)證考試考核對(duì)象：心理咨詢師職業(yè)資格考生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.心理咨詢的核心是建立咨詢關(guān)系，而非直接提供解決方案。2.團(tuán)體心理咨詢中，成員的阻抗行為通常表現(xiàn)為沉默或頻繁打斷他人發(fā)言。3.人本主義療法強(qiáng)調(diào)咨詢師應(yīng)無(wú)條件積極關(guān)注來(lái)訪者，這意味著無(wú)論來(lái)訪者表現(xiàn)如何都必須完全接納。4.精神分析理論認(rèn)為，童年經(jīng)歷對(duì)個(gè)體成年后的心理問(wèn)題具有決定性影響。5.認(rèn)知行為療法（CBT）認(rèn)為人的情緒和行為主要受其認(rèn)知方式影響。6.心理評(píng)估中，量表信度指的是測(cè)量結(jié)果的一致性程度。7.咨詢倫理要求咨詢師在未經(jīng)來(lái)訪者同意的情況下，不得將其案例內(nèi)容用于教學(xué)或研究。8.敘事療法主張來(lái)訪者是自身故事的主導(dǎo)者，咨詢師的角色是協(xié)助其重寫不適應(yīng)的故事。9.心理危機(jī)干預(yù)中，穩(wěn)定情緒是首要步驟，需優(yōu)先處理來(lái)訪者的即時(shí)安全問(wèn)題。10.積極心理學(xué)關(guān)注人類的積極品質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，而非僅針對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪種咨詢流派強(qiáng)調(diào)通過(guò)自由聯(lián)想和夢(mèng)境分析探索潛意識(shí)沖突？（）A.人本主義療法B.認(rèn)知行為療法C.精神分析療法D.行為主義療法2.在心理咨詢中，"共情"最準(zhǔn)確的含義是？（）A.完全認(rèn)同來(lái)訪者的觀點(diǎn)B.理解并回應(yīng)來(lái)訪者的感受C.強(qiáng)調(diào)咨詢的理性分析D.保持客觀中立的態(tài)度3.以下哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估中常用的標(biāo)準(zhǔn)化工具？（）A.羅森伯格自尊量表B.沙盤游戲C.韋氏智力測(cè)驗(yàn)D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)4.團(tuán)體心理咨詢中，"角色扮演"技術(shù)主要用于？（）A.增強(qiáng)成員間的信任B.處理人際沖突C.提升來(lái)訪者的社交技能D.探索成員的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)5.心理危機(jī)干預(yù)的"安全計(jì)劃"通常包括？（）A.建立來(lái)訪者的支持網(wǎng)絡(luò)B.制定具體的自殺預(yù)防措施C.進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)訓(xùn)練D.推薦長(zhǎng)期心理治療6.人本主義咨詢師常用的"無(wú)條件積極關(guān)注"不包括？（）A.承認(rèn)來(lái)訪者的情緒表達(dá)B.對(duì)來(lái)訪者的錯(cuò)誤行為提出批評(píng)C.尊重來(lái)訪者的自主選擇D.表達(dá)對(duì)來(lái)訪者成長(zhǎng)的信任7.認(rèn)知行為療法中，"行為實(shí)驗(yàn)"的主要目的是？（）A.識(shí)別來(lái)訪者的非理性信念B.觀察特定情境下的行為反應(yīng)C.改變來(lái)訪者的思維模式D.建立新的行為替代方案8.心理評(píng)估中，"效度"指的是？（）A.測(cè)量工具的準(zhǔn)確性B.測(cè)量結(jié)果的一致性C.評(píng)估過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化程度D.評(píng)估工具的適用范圍9.敘事療法的核心概念是？（）A.重新定義問(wèn)題B.挖掘潛意識(shí)動(dòng)機(jī)C.建立咨詢關(guān)系D.行為矯正訓(xùn)練10.積極心理學(xué)中，"心流"體驗(yàn)通常與？（）A.高挑戰(zhàn)與高技能匹配的狀態(tài)B.情緒低落時(shí)的自我反思C.強(qiáng)迫性思維的出現(xiàn)D.焦慮情緒的加劇三、多選題（每題2分，共20分）1.心理咨詢倫理的基本原則包括？（）A.自愿原則B.不傷害原則C.保密原則D.公平原則E.無(wú)條件接納原則2.精神分析理論中，防御機(jī)制常見(jiàn)的類型有？（）A.抑制B.合理化C.投射D.逃避E.順應(yīng)3.認(rèn)知行為療法中，常用的干預(yù)技術(shù)包括？（）A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為激活C.暴力脫敏D.放松訓(xùn)練E.人際交往訓(xùn)練4.心理危機(jī)干預(yù)的步驟通常包括？（）A.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.提供支持C.制定安全計(jì)劃D.推薦長(zhǎng)期治療E.跟蹤隨訪5.人本主義咨詢師的特質(zhì)包括？（）A.共情能力B.真實(shí)性C.無(wú)條件積極關(guān)注D.權(quán)威指導(dǎo)E.自我覺(jué)察6.心理評(píng)估中，常用的評(píng)估工具類型有？（）A.量表評(píng)估B.訪談評(píng)估C.行為觀察D.作品分析E.生物反饋7.團(tuán)體心理咨詢中，成員的阻抗表現(xiàn)可能包括？（）A.沉默不語(yǔ)B.頻繁請(qǐng)假C.攻擊性言論D.表現(xiàn)過(guò)度E.角色扮演8.敘事療法的核心技術(shù)包括？（）A.外化問(wèn)題B.重塑故事C.探索優(yōu)勢(shì)資源D.建立新的意義框架E.行為訓(xùn)練9.積極心理學(xué)的研究領(lǐng)域包括？（）A.幸福感B.意志力C.樂(lè)觀D.心流E.創(chuàng)造力10.心理咨詢中，建立咨詢關(guān)系的要素包括？（）A.尊重B.共情C.真實(shí)性D.保密E.目標(biāo)導(dǎo)向四、案例分析（每題6分，共18分）案例一來(lái)訪者李女士，28歲，因"工作壓力與人際關(guān)系困擾"尋求咨詢。近期因項(xiàng)目截止日期臨近，她感到焦慮、失眠，且與同事產(chǎn)生摩擦，自述"自己總是做不好，沒(méi)人喜歡我"。咨詢初期，她表現(xiàn)出回避討論工作問(wèn)題，但會(huì)主動(dòng)分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。問(wèn)題1.分析李女士可能存在的心理問(wèn)題及其原因。2.針對(duì)她的情況，咨詢師應(yīng)采取哪些干預(yù)策略？案例二來(lái)訪者王先生，35歲，因"婚姻沖突與親子關(guān)系緊張"前來(lái)咨詢。他自述與妻子長(zhǎng)期冷戰(zhàn)，因教育孩子方式產(chǎn)生激烈爭(zhēng)吵，并感到自身能力不足。在咨詢中，他多次打斷咨詢師，強(qiáng)調(diào)妻子的"錯(cuò)誤"，拒絕反思自身行為。問(wèn)題1.分析王先生可能存在的認(rèn)知模式及其影響。2.針對(duì)咨詢中的阻抗行為，咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？案例三來(lái)訪者張同學(xué)，20歲，因"學(xué)業(yè)壓力與社交恐懼"尋求咨詢。他因考試失利陷入自我懷疑，且在課堂上不敢發(fā)言，擔(dān)心被嘲笑。近期出現(xiàn)回避社交場(chǎng)合的行為，但表示愿意嘗試改善。問(wèn)題1.分析張同學(xué)可能存在的心理危機(jī)類型。2.咨詢師應(yīng)如何幫助他建立應(yīng)對(duì)策略？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述心理咨詢中"共情"與"同情"的區(qū)別及其重要性。要求：結(jié)合咨詢實(shí)踐，分析共情對(duì)建立咨詢關(guān)系、促進(jìn)來(lái)訪者改變的作用，并說(shuō)明同情可能帶來(lái)的負(fù)面影響。2.論述心理危機(jī)干預(yù)的倫理考量及其應(yīng)對(duì)原則。要求：從知情同意、保密性、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面，探討危機(jī)干預(yù)中的倫理困境，并提出相應(yīng)的處理策略。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析-第3題：人本主義強(qiáng)調(diào)無(wú)條件積極關(guān)注，但并非無(wú)條件接納錯(cuò)誤行為，需結(jié)合倫理判斷。-第8題：敘事療法核心是外化問(wèn)題，而非挖掘潛意識(shí)。二、單選題1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.A10.A解析-第2題：共情是理解并回應(yīng)感受，而非認(rèn)同觀點(diǎn)。-第7題：行為實(shí)驗(yàn)是觀察特定情境下的行為反應(yīng)。三、多選題1.A,B,C2.A,B,C3.A,B,C,D4.A,B,C,D,E5.A,B,C,E6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D解析-第5題：人本主義咨詢師需真實(shí)、無(wú)條件積極關(guān)注、自我覺(jué)察，但非權(quán)威指導(dǎo)。-第9題：積極心理學(xué)涵蓋幸福感、意志力、樂(lè)觀等，但非所有心理領(lǐng)域。四、案例分析案例一1.心理問(wèn)題及原因：-問(wèn)題：焦慮障礙（考試壓力）、低自尊（人際關(guān)系困擾）。-原因：工作壓力引發(fā)焦慮，完美主義傾向?qū)е伦晕曳穸?，社交技能不足加劇人際沖突。2.干預(yù)策略：-認(rèn)知重構(gòu)：識(shí)別非理性信念（如"總是做不好"），建立現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。-行為激活：安排小步任務(wù)提升成就感。-人際技能訓(xùn)練：角色扮演改善溝通方式。案例二1.認(rèn)知模式及影響：-模式：指責(zé)型思維（歸咎他人）、非黑即白認(rèn)知。-影響：阻礙自我反思，加劇婚姻矛盾。2.應(yīng)對(duì)阻抗行為：-耐心傾聽(tīng)：先接納其情緒，再引導(dǎo)討論。-權(quán)限界定：明確咨詢目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)雙方責(zé)任。-家庭系統(tǒng)視角：建議夫妻共同參與咨詢。案例三1.心理危機(jī)類型：-類型：學(xué)業(yè)壓力引發(fā)的社交恐懼。-特征：回避行為、自我效能感降低。2.建立應(yīng)對(duì)策略：-分解目標(biāo)：從課堂發(fā)言開始逐步提升社交勇氣。-支持性認(rèn)知訓(xùn)練：強(qiáng)化積極自我對(duì)話。-社交技能訓(xùn)練：模擬場(chǎng)景練習(xí)。五、論述題1.共情與同情的區(qū)別及重要性-區(qū)別：-共情：設(shè)身處地理解對(duì)方感受，不評(píng)判；同情：居高臨下憐憫對(duì)方，可能帶有道德評(píng)判。-重要性：-共情建立信任，促進(jìn)自我探索；同情破壞關(guān)系，阻礙改變。-實(shí)例：咨詢師共情來(lái)訪者焦慮時(shí)，會(huì)回應(yīng)"我理解你此刻的擔(dān)憂"，而同情可能說(shuō)"你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)些"。