幼兒園中班十月份工作安排范例一、十月工作總目標(biāo)結(jié)合秋季時(shí)節(jié)特點(diǎn)與中班幼兒發(fā)展需求，本月圍繞“感知秋意·養(yǎng)成習(xí)慣·安全相伴”核心方向，從認(rèn)知建構(gòu)、習(xí)慣培養(yǎng)、情感滋養(yǎng)、安全防護(hù)四維度推進(jìn)工作：認(rèn)知發(fā)展：通過“秋天的秘密”主題課程，引導(dǎo)幼兒觀察自然變化、探索季節(jié)特征，提升觀察力與表達(dá)力；習(xí)慣養(yǎng)成：鞏固“自我服務(wù)”能力（如整理書包、自主穿衣），強(qiáng)化集體生活規(guī)則意識(shí)（如午餐禮儀、排隊(duì)秩序）；情感培育：借重陽節(jié)契機(jī)開展孝親教育，通過親子互動(dòng)、角色扮演傳遞感恩情感；安全保障：落實(shí)秋季傳染病防控，開展消防/防拐騙演練，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與應(yīng)急能力。二、周度工作安排（以實(shí)際開園周次為準(zhǔn)，含國慶后過渡周）第一周（10.8-10.12）：節(jié)后收心·秋意初探生活適應(yīng)：通過“我的假期故事”分享會(huì)，幫助幼兒回憶假期趣事，緩解節(jié)后分離焦慮；以“作息小達(dá)人”打卡活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒重新適應(yīng)園所作息（如午睡、洗手、整理衣物）。主題導(dǎo)入：開展“秋天的色彩”觀察活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒在園所種植區(qū)、操場尋找“變黃的葉子”“變紅的果子”，用畫筆記錄發(fā)現(xiàn)；課堂上結(jié)合繪本《小樹葉的旅行》，初步感知季節(jié)更替。常規(guī)強(qiáng)化：重點(diǎn)訓(xùn)練“輕拿輕放餐具”“有序取放書包”，通過情景游戲（如“餐廳小服務(wù)員”）鞏固午餐禮儀。第二周（10.15-10.19）：自然探索·能力進(jìn)階主題深化：開展“秋天的小秘密”系列活動(dòng)：科學(xué)課：分組觀察“干樹葉vs鮮樹葉”的紋理、韌性，用放大鏡探索葉脈結(jié)構(gòu)；手工課：用落葉、松果、樹枝制作“秋天的森林”貼畫，鍛煉動(dòng)手能力；戶外活動(dòng)：組織“自然尋寶”游戲，幼兒分組尋找“最圓的石頭”“最長的草”，提升觀察力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。習(xí)慣延伸：增設(shè)“班級(jí)小管家”崗位（如“植物角管理員”“圖書整理員”），引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)事務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感。第三周（10.22-10.26）：孝親感恩·安全護(hù)航節(jié)日教育：結(jié)合重陽節(jié)（10.23），開展“爺爺奶奶的一天”主題活動(dòng)：角色扮演：幼兒模仿“給爺爺捶背”“幫奶奶擇菜”，用畫筆設(shè)計(jì)“孝親卡”；親子任務(wù)：發(fā)放《孝親行動(dòng)手冊(cè)》，鼓勵(lì)幼兒周末為長輩做1件小事（如端水、講故事），家長拍照反饋。安全演練：開展消防疏散演練（或防拐騙情景模擬），講解“濕毛巾捂口鼻”“不跟陌生人走”等安全要點(diǎn)；健康課學(xué)習(xí)“七步洗手法”“正確戴口罩”，預(yù)防秋季流感、諾如病毒。個(gè)別關(guān)注：針對(duì)情緒敏感、適應(yīng)較慢的幼兒，通過“悄悄話時(shí)間”“專屬小任務(wù)”（如照顧班級(jí)植物）建立安全感。第四周（10.29-11.2）：成果展示·總結(jié)提升主題總結(jié)：舉辦“秋天的收獲”成果展，幼兒介紹自己的自然探索作品、孝親故事，用圖畫書《秋天的禮物》回顧季節(jié)認(rèn)知；體能拓展：開展“秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”（如“運(yùn)南瓜”接力、“樹葉投籃”），增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感；家園反饋：發(fā)放《十月成長手冊(cè)》，通過照片、作品、教師觀察記錄，向家長反饋幼兒本月發(fā)展；同步收集家長建議，調(diào)整下月計(jì)劃。三、重點(diǎn)工作推進(jìn)1.主題課程實(shí)施圍繞“秋天”主題，整合科學(xué)、藝術(shù)、語言、健康領(lǐng)域內(nèi)容，每周生成1-2個(gè)生成性活動(dòng)（如根據(jù)幼兒興趣延伸“昆蟲的秋天”“種子的旅行”），確保課程貼近幼兒經(jīng)驗(yàn)。2.安全管理升級(jí)每周排查班級(jí)安全隱患（如插座防護(hù)、玩具棱角），更新“安全小衛(wèi)士”提示卡；每日晨檢關(guān)注幼兒健康狀態(tài)，落實(shí)“因病缺勤追蹤”，配合保健室做好消毒通風(fēng)。3.常規(guī)習(xí)慣固化通過“好習(xí)慣積分墻”（如“自主穿衣+1分”“禮貌問好+1分”），以游戲化方式鞏固幼兒自我服務(wù)、社交禮儀能力，每周評(píng)選“習(xí)慣小明星”。4.家園協(xié)同共育建立“班級(jí)成長群”，每日分享3-5張幼兒活動(dòng)照片+簡短文字（如“今天我們用樹葉拼了小金魚，XX的想象力超豐富～”）；邀請(qǐng)家長志愿者參與“故事媽媽進(jìn)課堂”“自然探索助教”，增強(qiáng)家園教育合力。四、注意事項(xiàng)1.季節(jié)護(hù)理：提醒家長根據(jù)天氣增減衣物，為幼兒準(zhǔn)備便于穿脫的外套、防滑鞋；班級(jí)備足吸汗巾、溫水，戶外活動(dòng)后及時(shí)擦汗補(bǔ)水。2.活動(dòng)安全：戶外活動(dòng)前檢查場地、器械，避免因落葉濕滑導(dǎo)致意外；演練前做好心理鋪墊，避免幼兒因“逼真情景”產(chǎn)生恐懼。3.個(gè)別支持：關(guān)注轉(zhuǎn)園生、性格內(nèi)向幼兒的情緒變化，通過“buddysystem”（同伴結(jié)對(duì)）幫助其融入集體，定期與家長溝通進(jìn)展。結(jié)語：十月工作需兼顧“