2025~2026學年安徽省示范高中培優(yōu)聯(lián)盟高一上學期12月冬季聯(lián)賽化學試卷一、單選題1.近年來，我國科技成果顯著，下列成果所涉及的材料屬于金屬材料的是

A．國產(chǎn)大飛機C919發(fā)動機的涂層材料——氮化硅B．超導量子計算機“本源悟空”的芯片材料——鋁、銅和鈮等C．國產(chǎn)大飛機中隔音隔熱的“飛機棉”——超細玻璃纖維D．“夢想”號大洋鉆探船使用的鉆頭表面涂層——金剛石薄膜2.下列關于物質分類的敘述中，錯誤的是

A．屬于鹽B．屬于氧化物C．生鐵屬于純凈物D．屬于非金屬單質3.下列實驗中，所使用的裝置（夾持裝置略）、試劑和操作方法都正確的是

A.比較、的穩(wěn)定性B.觀察的生成C.除去膠體中的D.除去中的HCl

A．AB．BC．CD．D4.我國科研人員在研究嫦娥五號返回器帶回的月壤時，發(fā)現(xiàn)月壤鈦鐵礦存在亞納米孔道，吸附并儲存了大量來自太陽風的氫原子。加熱月壤鈦鐵礦可生成單質鐵和大量水蒸氣，水蒸氣冷卻為液態(tài)水儲存起來以供使用。下列說法錯誤的是

A．月壤鈦鐵礦中存在活潑氫B．月壤鈦鐵礦加熱生成水蒸氣的過程中發(fā)生了氧化還原反應C．獲得的水蒸氣屬于氧化產(chǎn)物D．將地球上開采的鈦鐵礦直接加熱也一定生成單質鐵和水蒸氣5.在給定條件下，下列制備過程涉及的物質轉化均可實現(xiàn)的是

A．B．制純堿：溶液C．制備：溶液和D．漂白粉制備：6.為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是

A．中原子的數(shù)目為B．物質的量濃度為的溶液中，含有的氯離子數(shù)目為C．和的固體混合物中含有的陰離子數(shù)目為D．鹽酸與足量反應，生成的數(shù)目為7.對于下列過程中發(fā)生的化學反應,相應離子方程式正確的是

A．將打磨過的鋁片放入溶液中：B．用稀鹽酸浸泡氧化銀：C．向次氯酸鈉溶液中加入碘化氫溶液：D．向紅色溶液中加入過量鐵粉：8.處理某酸浸液(主要含)的部分流程如下：下列說法正確的是

A．“沉銅”過程中發(fā)生反應的離子方程式：B．“堿浸”過程中NaOH固體加入量越多，沉淀越完全C．“氧化”過程中鐵元素化合價降低D．“沉鋰”過程利用了的溶解度比小的性質9.在目前的化學學習中，我們是依據(jù)Arrhenius的酸堿電離理論對酸、堿、鹽進行分類與界定。丹麥化學家J.N.Brnsted和英國化學家T.M.Lowry在對Arrhenius的酸堿電離理論研究的基礎上，分別于1923年各自獨立提出了一種新的酸堿理論——酸堿質子理論。該理論認為：凡是能給出質子（即）的分子或離子都是酸，凡是能結合質子的分子或離子都是堿，給出質子的能力越強，酸性越強。按照酸堿質子理論，下列說法錯誤的是

A．燒堿（NaOH）和純堿（）均屬于堿B．HF是酸，是堿C．、均屬于兩性物質D．已知：能發(fā)生，則可推知酸性：10.“84”消毒液是常見的家用消毒液，能殺滅大部分細菌和病毒。某同學使用固體配制質量分數(shù)為、密度為的“84”消毒液，下列說法正確的是

A．容量瓶洗滌后需干燥才能使用B．需要使用托盤天平稱量固體C．定容操作中如果仰視刻度線，會造成所配溶液物質的量濃度偏高D．配制好的溶液保存在容量瓶中，需貼標簽和避光11.是自然界中一種常見礦物的主要成分，可以通過如圖所示的四步反應轉化為（略去部分參與反應的物質和反應條件）。已知和的組成元素相同，摩爾質量相差。下列說法錯誤的是

A．保存R溶液常加入鐵粉B．溶液Z加熱煮沸后顏色會發(fā)生變化C．鑒別R溶液中的陽離子，先加雙氧水，再加KSCN溶液D．Q可以通過單質間化合反應制備12.高鐵酸鉀是一種重要的綠色凈水劑，具有凈水和消毒雙重功能。某學習小組設計如圖所示方案制備高鐵酸鉀，下列說法錯誤的是

A．高鐵酸鉀消毒原理是利用其強氧化性B．制備高鐵酸鉀的反應方程式：C．由該流程發(fā)生的反應可推測：的氧化性大于的氧化性D．生成高鐵酸鈉轉移電子13.下列實驗能達到目的的是

實驗目的實驗方法或操作A測定84消毒液的pH用潔凈的玻璃棒蘸取少許84消毒液滴在pH試紙上，變色穩(wěn)定后與標準比色卡對照B證明為兩性氧化物將固體加入過量的溶液中充分攪拌，固體溶解得到無色溶液C比較氧化性：向NaBr溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉KI溶液D驗證溶液是否變質向盛有溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩，觀察溶液顏色變化

A．AB．BC．CD．D14.化學需氧量（COD）是衡量水體中有機物污染程度的指標之一，以水樣消耗氧化劑的量折算成消耗的量（單位為）來表示。堿性不與反應，可用于測定含水樣的COD，流程如圖。下列說法錯誤的是

A．Ⅱ中發(fā)生的反應有B．Ⅱ中避光、加蓋可抑制被氧化，否則測得水樣的COD值越高C．Ⅲ中消耗的越多，水樣的COD值越低D．若Ⅰ中為酸性條件，測得含水樣的COD值偏高二、填空題15.按題意要求填下列空白：(1)下列物質中①銅②熔融KCl③晶體④⑤晶體⑥膽礬⑦碳酸鈣⑧晶體⑨鹽酸⑩酒精屬于電解質的有______，能導電的有______（填序號），③溶液和⑧溶液反應至中性的離子方程式______。(2)溶液中只存在四種離子，各離子個數(shù)比為（不考慮水的電離），則M可能為______（填字母）。a.b.c.d.e.(3)二氧化氯是一種高效消毒劑，在殺菌消毒過程中會產(chǎn)生副產(chǎn)物亞氯酸鹽，需將其轉化為除去，下列試劑中可實現(xiàn)其轉化的是______（填字母）。

A．B．C．KID．(4)實驗室用濃鹽酸與足量的固體共熱制取，反應的化學方程式為：，用雙線橋法標出該反應電子轉移的方向和數(shù)目______；此反應中，氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的質量之比為______。三、解答題16.下圖是部分元素的單質及其化合物（或溶液）的轉化關系。B、C、D是非金屬單質，且在常溫常壓下都是氣體，D常用于自來水的殺菌消毒；化合物G的焰色試驗呈黃色，化合物F通常情況下呈氣態(tài)。請回答下列問題：(1)非金屬單質B的化學式是______。(2)E和反應的化學方程式為______；請寫出足量G溶液中滴入少量F的水溶液反應的離子方程式______。(3)利用數(shù)字化實驗傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機相連，采集新制D水溶液在強光照射下各組分的含量隨時間的變化，所得數(shù)據(jù)如圖，（備注：非金屬單質D的化學式用表示）下列有關說法正確的是______（填字母）。

A．隨著反應進行，溶液pH下降，說明的酸性比強B．由圖1、2、3可以驗證光照分解的產(chǎn)物C．上述實驗說明，光照可以促進和水的反應D．150s后繼續(xù)光照，溶液的pH可能不再減小(4)某同學用如圖裝置進行有關D氣體的實驗：①Ⅰ圖中鮮花褪色______（填“能”或“不能”）證明D氣體有漂白作用；②利用Ⅱ圖中產(chǎn)物制備氫氧化鐵膠體，證明制備該分散系是膠體的具體操作______；③Ⅲ圖可用于處理尾氣，發(fā)生反應的離子方程式為______；④在強堿性條件下，和Ⅲ圖溶液中生成物共熱生成，寫出此過程中發(fā)生反應的離子方程式：______。17.物質的量在實驗與科研中應用廣泛。請回答下列問題：(1)實驗室欲用18.4mol?L-1的濃硫酸配制0.5mol?L-1稀硫酸250mL。①該實驗所需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、膠頭滴管、______。②用量筒量取濃硫酸的體積為______mL。③配制溶液的過程中，其他操作都正確，判斷下列不當操作對所配溶液濃度的影響。a.用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)：______（填“偏大”“偏小”或“無影響”，下同）。b.稀釋濃硫酸時，未冷卻到室溫即轉移到容量瓶中并立即定容：______。c.將量取濃硫酸后的量筒進行洗滌，并將洗滌液轉移到容量瓶中：______。(2)為測定CuSO4溶液的濃度，某同學設計了如下實驗方案。實驗原理：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。實驗步驟：ⅰ.按圖示安裝裝置（夾持儀器略去），并檢查裝置氣密性；ⅱ.在各儀器中加入圖示試劑；ⅲ.調(diào)整D、E中兩液面使其相平，使D中液面保持在0或略低于0刻度位置，讀數(shù)并記錄；ⅳ.將CuSO4溶液全部滴入A中并攪拌，反應完成后，再滴加稀硫酸至體系不再有氣體產(chǎn)生；ⅴ.待體系恢復到室溫，移動E管，保持D、E中兩液面相平，讀數(shù)并記錄，處理數(shù)據(jù)。①步驟ⅲ需“調(diào)整D、E中兩液面使其相平”的目的是______。②將實驗過程中測得的數(shù)據(jù)轉化為H2的質量時，其質量為mg，則c(CuSO4)為______mol?L-1（列出計算式，不必化簡）。③有同學認為用同樣的裝置和方法不能測定MgSO4溶液的濃度，其原因為______。18.鐵是人體必需的微量元素，嚴重缺鐵時需要服用補鐵劑。實驗小組為研究補鐵劑中鐵元素的價態(tài)及其含量，設計并進行了如下實驗：【查閱資料】Ⅰ.該補鐵劑不溶于水，但能溶于人體中的胃液。Ⅱ.KSCN中的硫元素為-2價。實驗1：檢驗該補鐵劑中鐵元素的價態(tài)(1)試劑2是______溶液。(2)加入試劑2后溶液變?yōu)闇\紅色，說明溶液①中含有______。(3)能證明溶液①中含有的實驗現(xiàn)象是______。(4)補全在上述條件下與發(fā)生反應的離子方程式：______。______+______+______=______+______(5)甲同學猜測深紅色溶液③迅速變?yōu)闇\黃色溶液④的原因，可能是將溶液中的與發(fā)生了化學反應。①甲同學猜測的依據(jù)是______。②乙同學通過實驗證實了甲同學的推測，其實驗方案及現(xiàn)象是______。實驗2：測定該補鐵劑中鐵元素的含量（已知每片補鐵劑質量為）(6)計算每片補鐵劑中所含鐵元素的質量分數(shù)______。（用含a，m的代數(shù)式表示）實驗3：化學興趣小組為了探究的還原性，進行了如下實驗：取一定量的溶液，向其中滴加少量新制的氯水，振蕩后溶液呈黃色。同學們對溶液變成黃色的原因提出了不同的看法：甲同學認為：是因為被氧化成；乙同學認為：