七年級下冊古詩文理解與練習(xí)題一、《孫權(quán)勸學(xué)》（司馬光）原文初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。重點字詞注釋當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。辭：推托。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典（《詩》《書》《禮》《易》《春秋》）。涉獵：粗略地閱讀。見往事：了解歷史（見：了解；往事：歷史）。刮目相待：用新的眼光看待（刮：擦拭）。內(nèi)容與主旨理解本文通過孫權(quán)勸呂蒙讀書、呂蒙學(xué)有所成的故事，揭示“開卷有益”的道理，強調(diào)“學(xué)習(xí)不分早晚，用發(fā)展的眼光看他人”的核心思想。重點句子賞析與翻譯1.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳?！狈g：我難道要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)學(xué)官嗎？只應(yīng)粗略閱讀，了解歷史罷了。賞析：孫權(quán)語氣懇切，既嚴(yán)格要求又循循善誘，打消呂蒙“學(xué)無用”的顧慮，體現(xiàn)“善勸”的特點。2.“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”翻譯：讀書人分別幾日，就該用新眼光看待，兄長認(rèn)清事物怎么這么晚呢？賞析：呂蒙的自豪與詼諧躍然紙上，既顯學(xué)識增長后的自信，又暗含對魯肅“以老眼光看人”的調(diào)侃。練習(xí)題1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)（推托）B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（治理）C.但當(dāng)涉獵（粗略閱讀）D.即更刮目相待（另，另外）答案：B（“治”應(yīng)為“研究”）2.翻譯句子：卿言多務(wù)，孰若孤？答案：你說事務(wù)多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？3.呂蒙的變化對你有何啟示？答案：①學(xué)習(xí)不分早晚，肯學(xué)就有收獲；②要用發(fā)展的眼光看自己和他人；③“開卷有益”，學(xué)習(xí)能提升素養(yǎng)。二、《木蘭詩》（《樂府詩集》）原文（節(jié)選核心段落）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。……雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？重點字詞注釋機杼：織布機。市：買（“愿為市鞍馬”）。戎機：戰(zhàn)事（“萬里赴戎機”）。著：穿（“著我舊時裳”）。帖：同“貼”（“對鏡帖花黃”）。內(nèi)容與主旨理解本詩是長篇敘事詩，講述花木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，塑造了“勤勞善良、堅毅勇敢、不慕名利”的巾幗英雄形象，歌頌了古代人民的愛國精神與和平向往。重點句子賞析與翻譯1.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！狈g：（木蘭）到東市買馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。賞析：用互文、排比寫木蘭備裝的忙碌，側(cè)面烘托戰(zhàn)事急迫，體現(xiàn)她的果斷擔(dān)當(dāng)。2.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”翻譯：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有的凱旋。賞析：互文手法概述戰(zhàn)爭“漫長殘酷”，“死”“歸”對比，為木蘭歸來做鋪墊。3.“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”翻譯：雄兔雌兔貼近地面跑，怎能辨出哪只是雄兔？賞析：以兔為喻，幽默解答“女扮男裝未被識破”的原因，暗示“女子不輸男子”，深化主題。練習(xí)題1.下列運用互文的詩句是（）A.唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織B.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸C.愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)答案：B（“將軍”“壯士”“百戰(zhàn)死”“十年歸”互相補充）2.翻譯：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。答案：遠(yuǎn)行萬里投身戰(zhàn)事，像飛一樣越過關(guān)塞山嶺。3.分析木蘭的形象特點。答案：①勤勞善良（“當(dāng)戶織”）；②堅毅勇敢（替父從軍、征戰(zhàn)沙場）；③機智聰慧（女扮男裝未被識破）；④不慕名利（拒做尚書郎，愿還故鄉(xiāng)）；⑤愛國愛家（為父分憂、保家衛(wèi)國）。三、《賣油翁》（歐陽修）原文陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。……康肅笑而遣之。重點字詞注釋自矜：自夸。睨：斜著眼看（表不在意）。頷：點頭。徐：慢慢地（“徐以杓酌油”）。遣：打發(fā)（“笑而遣之”）。內(nèi)容與主旨理解通過陳堯咨射箭、賣油翁酌油的故事，揭示“熟能生巧”的道理，告誡人們：“有長處不可驕傲，技藝無止境，需勤學(xué)苦練?！敝攸c句子賞析與翻譯1.“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！狈g：賣油翁放下?lián)?，斜看他很久不離開，見他射箭十中八九，只微微點頭。賞析：用“釋擔(dān)”“睨”“微頷”等動作神態(tài)，刻畫賣油翁的從容淡定，與陳堯咨的“自矜”形成對比。2.“我亦無他，惟手熟爾?！狈g：我也沒別的奧妙，只是手法熟練罷了。賞析：賣油翁以酌油經(jīng)驗點明“熟能生巧”，回應(yīng)質(zhì)問，點明主旨，體現(xiàn)樸實智慧。練習(xí)題1.下列解釋正確的一項是（）A.公亦以此自矜（矜持）B.爾安敢輕吾射（怎么）C.徐以杓酌油（勺子）答案：B（A“矜”為“自夸”；C“杓”同“勺”，指舀油工具）2.翻譯：康肅笑而遣之。答案：陳堯咨笑著打發(fā)他走了。3.賣油翁和陳堯咨的形象對比，揭示了什么道理？答案：①形象：陳堯咨自矜傲慢，賣油翁從容謙虛；②道理：熟能生巧，人應(yīng)謙虛，精進(jìn)技藝。四、《陋室銘》（劉禹錫）原文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！鬃釉疲汉温校恐攸c字詞注釋馨：德行美好（“惟吾德馨”）。鴻儒：博學(xué)的人（“談笑有鴻儒”）。亂：擾亂（“無絲竹之亂耳”）。勞：使……勞累（“無案牘之勞形”）。內(nèi)容與主旨理解通過描寫“陋室”，表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的情操，表達(dá)“不慕名利、不與世俗同流合污”的生活態(tài)度。重點句子賞析與翻譯1.“斯是陋室，惟吾德馨?！狈g：這是簡陋的屋舍，只因我品德好，就不感到簡陋。賞析：主旨句，以“陋室”襯“德馨”，為后文寫環(huán)境、交往、情趣鋪墊，體現(xiàn)安貧樂道。2.“苔痕上階綠，草色入簾青?！狈g：苔痕蔓延上臺階，草色映入竹簾。賞析：對偶、擬人（“上”“入”擬人化），寫陋室環(huán)境清幽，烘托高雅情趣。練習(xí)題1.下列解釋有誤的一項是（）A.有仙則名（出名）B.惟吾德馨（香氣）C.無案牘之勞形（使……勞累）答案：B（“馨”指“德行美好”）2.翻譯：孔子云：何陋之有？答案：孔子說：有什么簡陋的呢？（“之”為賓語前置標(biāo)志，正常語序“有何陋”）3.作者如何體現(xiàn)“陋室不陋”？答案：①環(huán)境之雅（苔痕草色）；②交往之雅（談笑鴻儒）；③情趣之雅（調(diào)琴閱經(jīng)，厭棄世俗官場）。陋室因主人品德高尚而不陋。五、《愛蓮說》（周敦頤）原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。……牡丹之愛，宜乎眾矣。重點字詞注釋蕃：多（“可愛者甚蕃”）。濯：洗（“濯清漣而不妖”）。妖：艷麗（“濯清漣而不妖”）。褻玩：靠近賞玩（“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”）。內(nèi)容與主旨理解通過描寫蓮的形象，歌頌其堅貞高潔的品格，表現(xiàn)作者潔身自好的人格，厭惡追名逐利的世態(tài)。重點句子賞析與翻譯1.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！狈g：（蓮）從淤泥生長卻不沾染污穢，經(jīng)清水洗滌卻不艷麗。賞析：對偶、擬人，寫蓮的高潔，“不染”“不妖”點明“君子”特質(zhì)，是核心句。2.“蓮，花之君子者也?！狈g：蓮是花中的君子。賞析：直接點明蓮的象征意義，總結(jié)其品格，表達(dá)作者以蓮自比、追求君子之德的志向。練習(xí)題1.下列解釋正確的一項是（）A.可愛者甚蕃（繁多）B.濯清漣而不妖（妖怪）C.不蔓不枝（藤蔓）答案：A（B“妖”為“艷麗”；C“蔓”為“生藤蔓”）2.翻譯：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。答案：我只愛蓮從淤泥生長卻不沾染污穢，經(jīng)清水洗滌卻不艷麗。3.作者將蓮與菊、牡丹對比，有何用意？答案：①對比：以菊（隱逸）、牡丹（富貴）襯蓮（君子），突出蓮的高潔；②情感：菊象征隱士，陶后少聞，暗示不認(rèn)同避世；牡丹象征富貴，世人多愛，諷刺追名逐利；蓮的“同予者何人”，表達(dá)知音難覓、堅守君子之德的決心。六、課外古詩詞誦讀（四首）（一）《竹里館》（王維）原文獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。主旨與賞析描繪詩人獨坐竹林、彈琴長嘯的情景，營造清幽寧靜的意境，表現(xiàn)淡泊寧靜的心境與對隱居生活的喜愛。練習(xí)題1.下列理解有誤的一項是（）A.“獨坐”表現(xiàn)詩人孤獨寂寞。B.“彈琴復(fù)長嘯”表現(xiàn)閑適自在。答案：A（“獨坐”是寧靜自得，非孤獨）2.描繪“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的畫面。答案：詩人獨自坐在幽深竹林，彈琴、長嘯，悠然自得。（二）《春夜洛城聞笛》（李白）原文誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。主旨與賞析寫春夜聞笛的情景，借《折楊柳》曲抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情，以聲傳情，情真意切。練習(xí)題1.“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字妙在何處？答案：“滿”用夸張手法，寫笛聲隨春風(fēng)傳遍洛陽，突出悠揚動人，為思鄉(xiāng)情做鋪墊。2.詩歌表達(dá)了怎樣的情感？答案：表達(dá)對故鄉(xiāng)、親人的思念，及《折楊柳》曲引發(fā)的懷鄉(xiāng)愁緒。（三）《逢入京使》（岑參）原文故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。主旨與賞析寫詩人赴邊塞途中遇入京使，托其傳語報平安，表達(dá)思鄉(xiāng)懷親又報國心切的復(fù)雜情感，語言質(zhì)樸真摯。練習(xí)題1.下列理解正確的一項是（）A.“雙袖龍鐘”表現(xiàn)詩人脆弱。B.“憑君傳語”體現(xiàn)思鄉(xiāng)與報國之情。答案：B（A“淚不干”是思鄉(xiāng)情深；B托語報平安，顯家國情懷）2.翻譯：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。答案：向東望故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)淚沾濕雙袖，擦不干。（四）《晚春》（韓愈）原文草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。主旨與賞析用擬人寫晚春花草爭艷，楊花榆莢如雪花飛舞，贊美春天生機，蘊含“珍惜時光、積極進(jìn)取”的哲理。