中國(guó)書畫等級(jí)考試CCPT試題及答案一、書法基礎(chǔ)與筆法辨析（一）單項(xiàng)選擇（每題1分，共10分）1.下列對(duì)“永字八法”中“勒”的描述，最符合唐代張懷瓘《玉堂禁經(jīng)》原意的是A.逆鋒入紙，右行而緩，如馬之勒口B.側(cè)鋒輕掃，左提右按，勢(shì)若勒石C.藏鋒橫入，頓筆回鋒，狀若勒韁D.露鋒直下，折筆方收，形似勒兵答案：A解析：張懷瓘以“勒”喻橫畫，強(qiáng)調(diào)“逆鋒右行，有控馬之勢(shì)”，A項(xiàng)“逆鋒入紙，右行而緩”正合其義；B“側(cè)鋒輕掃”失之浮滑；C“藏鋒橫入”誤把“勒”當(dāng)“努”；D“露鋒直下”混淆“勒”與“掠”。2.下列四種紙中，最適合表現(xiàn)王鐸連綿草“漲墨”效果的是A.安徽凈皮單宣B.四川夾江竹紙C.浙江皮紙D.河北遷安皮宣答案：A解析：凈皮單宣吸墨速度適中，纖維長(zhǎng)，可形成自然暈邊，最利“漲墨”層次；夾江竹紙過(guò)熟易僵；浙江皮紙過(guò)厚，暈?zāi)徽茫贿w安皮宣纖維過(guò)粗，易破鋒。3.趙孟頫《蘭亭十三跋》中“結(jié)字因時(shí)相傳，用筆千古不易”之“用筆”實(shí)指A.執(zhí)筆高低B.鋒毫材質(zhì)C.運(yùn)鋒使轉(zhuǎn)之法D.墨色相和答案：C解析：趙氏強(qiáng)調(diào)的是“運(yùn)鋒使轉(zhuǎn)”的普遍規(guī)律，即中鋒、藏鋒、提按等核心筆法，而非工具或姿勢(shì)。4.下列對(duì)“錐畫沙”理解正確的是A.以錐鋒淺劃，求其虛靈B.喻筆鋒入紙之深，力透紙背C.指沙地練習(xí)，節(jié)約紙張D.形容線條枯澀，如沙粒摩擦答案：B解析：顏真卿述張旭語(yǔ)“如錐畫沙，使其藏鋒”，指筆力沉勁，痕跡深藏，故B最確。5.下列印章中，屬于“元朱文”典型樣式的是A.文彭“琴罷倚松玩鶴”B.趙之謙“二金蝶堂”C.吳昌碩“倉(cāng)石”D.王冕“會(huì)稽佳山水”答案：A解析：文彭此印純用朱文，線條圓轉(zhuǎn)如玉箸，界格疏朗，為明代元朱文范式；趙之謙近皖派；吳昌碩近浙派；王冕為花乳石朱文先導(dǎo)，但非“元朱文”成熟形態(tài)。6.下列對(duì)“墨分五色”層次描述正確的是A.濃、淡、干、濕、白B.濃、重、淡、清、焦C.黑、濃、淡、灰、白D.焦、濃、重、淡、清答案：D解析：傳統(tǒng)“墨分五色”指焦、濃、重、淡、清，體現(xiàn)由最焦至最清的漸變。7.下列執(zhí)筆方式中，最利寫《張遷碑》方筆厚重線條的是A.單鉤斜執(zhí)B.雙鉤回腕C.撮管橫執(zhí)筆D.鳳眼直執(zhí)筆答案：C解析：撮管橫執(zhí)可加大筆桿與紙面夾角，側(cè)鋒切刃，易得方峻棱角，與《張遷碑》方筆契合。8.傳為褚遂良《大字陰符經(jīng)》最顯著用筆特征是A.隸意翻折，橫畫波磔B.行草夾雜，牽絲映帶C.金錯(cuò)刀，頓挫成角D.玉箸篆，圓轉(zhuǎn)無(wú)痕答案：C解析：《大字陰符經(jīng)》行筆提按強(qiáng)烈，形成“金錯(cuò)刀”式棱角，為褚派典型。9.下列對(duì)“屋漏痕”理解正確的是A.指線條斷續(xù)，如屋漏滴水B.指行筆留痕，自然曲折，無(wú)刻意頓挫C.指墨色暈化，邊緣模糊D.指線條顫抖，如漏雨滲水答案：B解析：顏真卿以“屋漏痕”喻線條天然阻力形成的曲折，強(qiáng)調(diào)“藏鋒”與“自然”。10.下列碑刻中，原石未經(jīng)后人剜剔，保存最完整的是A.《石門頌》B.《張猛龍碑》C.《九成宮醴泉銘》D.《雁塔圣教序》答案：A解析：《石門頌》為東漢摩崖，地處偏遠(yuǎn)，少人捶拓，原石風(fēng)貌保存最佳；《九成宮》宋已多剜；《雁塔》明代重刻；《張猛龍》亦經(jīng)清人剜鑿。（二）判斷改錯(cuò)（每題2分，共10分）11.王羲之《初月帖》為唐摹紙本，現(xiàn)藏北京故宮博物院。答案：×，現(xiàn)藏日本東京前田育德會(huì)。解析：《初月帖》為唐摹，舊藏清內(nèi)府，后流入日本。12.金農(nóng)“漆書”用墨以焦墨為主，故線條常現(xiàn)飛白。答案：×，金農(nóng)漆書用墨極濃，但飛白極少，追求“烏黑如漆”效果。解析：飛白為干筆所致，金農(nóng)反其道而行，以濃墨平刷求“漆”質(zhì)感。13.吳昌碩石鼓文對(duì)聯(lián)多用“行草篆”雜糅，故線條多顫抖。答案：×，吳氏寫石鼓文以“篆”為本，行草意寓于筆勢(shì)，非“行草篆”雜糅。解析：吳昌碩以草情寫篆，線條凝練，并無(wú)顫抖習(xí)氣。14.蘇軾《黃州寒食詩(shī)帖》中“空庖煮寒菜”之“空”字，末筆豎鉤為“蟹爪鉤”。答案：√解析：蘇軾以“蟹爪鉤”顯峭拔，與詩(shī)句蒼涼情緒互映。15.齊白石“三百石印富翁”朱文印，印面用“回文”排列。答案：×，為“順讀”排列，非回文。解析：回文需正反可讀，此印僅右起豎讀。（三）填空（每空1分，共10分）16.傳張旭《古詩(shī)四帖》“隱隱飛橋隔野煙”一句中“煙”字，末筆飛白長(zhǎng)達(dá)________厘米，為狂草“一筆書”典型。答案：7.3解析：實(shí)測(cè)上海博物館藏本，飛白長(zhǎng)7.3cm，筆鋒提按三次，形成“煙”之氤氳。17.王獻(xiàn)之《中秋帖》原跡久佚，今本為北宋________（人名）摹本，紙本金花箋。答案：米友仁解析：卷后米友仁跋自署“臣米友仁奉敕摹”，鈐“楚國(guó)米氏”朱文印。18.清代鄧石如提出“________”說(shuō)，強(qiáng)調(diào)篆書當(dāng)“計(jì)白當(dāng)黑”，使空白處皆有呼應(yīng)。答案：疏處可走馬，密處不使通風(fēng)解析：見《完白山人篆勢(shì)論》，為鄧氏論篆核心。19.八大山人署款“八大山人”四字連寫，形似“________”二字，以寄“哭笑不得”之慨。答案：哭之解析：八大山人自釋“橫視之似哭之，豎視之似笑之”。20.宋徽宗創(chuàng)“瘦金體”，其橫畫收筆常帶________，狀如蘭葉。答案：頓筆回鋒，形成斜角鉤解析：瘦金橫畫收筆先頓后輕挑出鋒，形成蘭葉狀小鉤。二、中國(guó)畫史與理論（一）單項(xiàng)選擇（每題1分，共10分）21.下列對(duì)“六法”先后次序理解正確的是A.氣韻生動(dòng)→骨法用筆→應(yīng)物象形→隨類賦彩→經(jīng)營(yíng)位置→傳移模寫B(tài).氣韻生動(dòng)→應(yīng)物象形→骨法用筆→隨類賦彩→傳移模寫→經(jīng)營(yíng)位置C.骨法用筆→氣韻生動(dòng)→隨類賦彩→應(yīng)物象形→經(jīng)營(yíng)位置→傳移模寫D.應(yīng)物象形→氣韻生動(dòng)→骨法用筆→隨類賦彩→經(jīng)營(yíng)位置→傳移模寫答案：A解析：謝赫《古畫品錄》原文次序不變，A項(xiàng)正確。22.下列作品中，被董其昌列為“南宗”之祖的是A.李思訓(xùn)《江帆樓閣圖》B.王維《輞川圖》C.荊浩《匡廬圖》D.范寬《溪山行旅圖》答案：B解析：董其昌《畫禪室隨筆》明言“文人之畫，自王右丞始”。23.下列對(duì)“墨分五彩”理解正確的是A.以墨代色，濃、淡、干、濕、白B.以墨代色，焦、濃、重、淡、清C.以墨代色，黑、濃、灰、淡、白D.以墨代色，濃、淡、潑、破、積答案：B解析：與書法同理，中國(guó)畫“墨分五彩”即焦、濃、重、淡、清。24.下列對(duì)“吳帶當(dāng)風(fēng)”描述正確的是A.吳道子畫衣紋圓轉(zhuǎn)，多蚯蚓描B.吳道子畫衣紋飄逸，多蘭葉描C.吳道子畫衣紋方折，多折蘆描D.吳道子畫衣紋簡(jiǎn)練，多減筆描答案：B解析：郭若虛《圖畫見聞志》稱“吳帶當(dāng)風(fēng)”，指其蘭葉描之飄逸。25.下列對(duì)“金碧山水”材料描述正確的是A.以花青、赭石為主，輔以泥金B(yǎng).以石青、石綠為主，輔以泥金C.以朱砂、朱磦為主，輔以泥銀D.以石綠、藤黃為主，輔以泥金答案：B解析：金碧=石青綠+泥金，李思訓(xùn)父子首創(chuàng)。26.下列對(duì)“米氏云山”描述正確的是A.米芾以沒(méi)骨法寫江南云山，純用淡墨B.米友仁以潑墨法寫瀟湘云山，純用濃墨C.米芾父子以落茄點(diǎn)寫云山，兼用淡墨漬染D.米芾以斧劈皴寫云山，間用泥金答案：C解析：落茄點(diǎn)（大米點(diǎn)）為米氏標(biāo)志，輔以淡墨漬染。27.下列對(duì)“青綠山水”與“金碧山水”區(qū)別描述正確的是A.青綠用金，金碧不用金B(yǎng).金碧用金，青綠不用金C.二者皆用金，唯金碧更濃D.二者皆不用金答案：B解析：金碧必用泥金勾皴，青綠可不用金。28.下列對(duì)“徐黃體異”描述正確的是A.徐熙重色，黃筌重墨B.徐熙野逸，黃筌富貴C.徐熙富貴，黃筌野逸D.徐熙工筆，黃筌寫意答案：B解析：郭若虛《圖畫見聞志》首提“徐黃體異”，徐熙野逸，黃筌富貴。29.下列對(duì)“一畫論”描述正確的是A.石濤提出“一畫”即一筆畫B.石濤提出“一畫”即宇宙本體C.石濤提出“一畫”即線描技法D.石濤提出“一畫”即潑墨法答案：B解析：《石濤畫語(yǔ)錄》“一畫”為宇宙生成之道，非技術(shù)層面。30.下列對(duì)“四王”排序依年齡正確的是A.王時(shí)敏→王鑒→王翚→王原祁B.王鑒→王時(shí)敏→王翚→王原祁C.王時(shí)敏→王翚→王鑒→王原祁D.王原祁→王時(shí)敏→王鑒→王翚答案：A解析：王時(shí)敏1592，王鑒1598，王翚1632，王原祁1642。（二）多項(xiàng)選擇（每題2分，共10分，多選少選均不得分）31.下列屬于“南宋四家”的是A.李唐B.劉松年C.馬遠(yuǎn)D.夏圭E.梁楷答案：ABCD解析：南宋四家=李劉馬夏，梁楷為減筆人物代表，非山水四家。32.下列屬于“沒(méi)骨法”花鳥作品的是A.惲壽平《錦石秋花圖》B.沈銓《松鶴圖》C.任伯年《紫藤鸚鵡圖》D.徐渭《墨葡萄圖》E.趙之謙《牡丹圖》答案：AC解析：惲壽平、任伯年皆擅沒(méi)骨；沈鉻、趙之謙重設(shè)色；徐渭大寫意。33.下列對(duì)“浙派”描述正確的是A.創(chuàng)始人戴進(jìn)B.善用斧劈皴C.院體遺風(fēng)D.重水墨輕色彩E.吳偉為“江夏派”分支答案：ABCE解析：浙派承南宋院體，重水墨亦重用色，D項(xiàng)“輕色彩”不確。34.下列屬于“揚(yáng)州八怪”的是A.鄭燮B.金農(nóng)C.黃慎D.李鱓E.華喦答案：ABCD解析：華喦為“新羅山人”，雖活動(dòng)于揚(yáng)州，不在“八怪”之列。35.下列對(duì)“海上畫派”描述正確的是A.任熊、任薰、任頤合稱“三任”B.趙之謙以碑派書法入畫C.吳昌碩以石鼓文筆法寫梅D.虛谷擅用干筆淡彩E.蒲華以青綠山水著稱答案：ABCD解析：蒲華以水墨竹石聞名，非青綠山水。（三）簡(jiǎn)答（每題10分，共20分）36.試比較郭熙“三遠(yuǎn)”與韓拙“三遠(yuǎn)”之異同，并舉例說(shuō)明其在山水畫構(gòu)圖中的運(yùn)用。答案：郭熙《林泉高致》提出“高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)視點(diǎn)高低與縱深；韓拙《山水純?nèi)吩觥伴熯h(yuǎn)、迷遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)”，重氛圍與虛實(shí)。示例：王蒙《青卞隱居圖》以“深遠(yuǎn)”為主，山重水復(fù)；倪瓚《漁莊秋霽圖》用“平遠(yuǎn)”+“迷遠(yuǎn)”，近樹遠(yuǎn)岫，中間留白成煙波，迷遠(yuǎn)之效；現(xiàn)代傅抱石《待細(xì)把江山圖畫》以“闊遠(yuǎn)”寫長(zhǎng)江天際，水天一色，帆影點(diǎn)點(diǎn)，體現(xiàn)韓拙“闊遠(yuǎn)”。37.簡(jiǎn)述“徐黃體異”對(duì)后世花鳥畫的影響，并指出一位繼承徐熙“野逸”風(fēng)的清代畫家及其代表作。答案：徐熙“野逸”開文人水墨花鳥先河，黃筌“富貴”促院體工筆發(fā)展；徐體影響至明清，如陳淳、徐渭、八大、石濤。清代繼承者：八大山人，《河上花圖》卷，以潑墨荷葉、簡(jiǎn)筆荷花、怪鳥白眼，寫亡國(guó)蒼涼，得徐熙“野逸”真髓。三、創(chuàng)作與題跋實(shí)踐（一）創(chuàng)作題（30分）38.命題：寫“風(fēng)定花猶落”五言詩(shī)意圖。要求：1.工筆或意筆任選；2.須出現(xiàn)“風(fēng)定”與“花落”意象；3.題跋不少于30字，書體自定；4.畫面留“氣口”。答案示例：意筆方案：畫面左下斜出老梅一枝，向右上揚(yáng)，枝梢殘花三五，以淡赭石點(diǎn)蕊，瓣用沒(méi)骨白粉加淡絳，風(fēng)靜而瓣自飄落，一瓣正墜于畫面右下“氣口”。背景全虛，僅以淡墨橫掃虛影，暗示靜風(fēng)。左上題行草：“風(fēng)定簾垂日正長(zhǎng)，花魂猶作去年香。拈來(lái)一笑憑誰(shuí)問(wèn)，寫入冰綃貯夜涼。庚子春暮，寫宋人句，泠窗?！扁j朱文“泠窗”連珠印。評(píng)分要點(diǎn)：意象契合10分，構(gòu)圖留白5分，筆墨韻味10分，題跋內(nèi)容與書體5分。（二）印章設(shè)計(jì)（10分）39.請(qǐng)以“觀云”二字設(shè)計(jì)一方朱文閑章，寫出印面排列、刀法、風(fēng)格來(lái)源。答案：排列：右“觀”左“云”豎式，右“觀”略長(zhǎng)，左“云”稍扁，形成對(duì)角虛實(shí)。刀法：沖刀為主，切刀補(bǔ)邊，留“刀意”碎點(diǎn)。風(fēng)格：仿汪關(guān)“元朱文”，線條圓勁，邊框略粗，于“云”下半留紅，形成“云氣”空白。邊款：陰刻行楷“庚子夏，泠窗仿汪關(guān)法，作于湖上”。解析：元朱文要求線條如玉箸，轉(zhuǎn)折圓勻；留紅可破板，亦與“云”意象合。四、綜合論述（20分）40.結(jié)合個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐，談?wù)劇皶嬐础崩碚撛诋?dāng)代水墨創(chuàng)作中的轉(zhuǎn)化與邊界。答案示例：“書畫同源”在當(dāng)代已非僅指“以書入畫”或“以畫法寫書”，而是筆墨精神、空間觀念、身體動(dòng)作的共通。1.筆墨層面：以王冬齡《亂書》為例，將草書筆勢(shì)放大為空間裝置，字象與