2026初中記敘文人物刻畫技巧試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026初中記敘文人物刻畫技巧試題考核對象：初中語文學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共10題，總分20分）1.記敘文人物刻畫中，通過人物的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)展現(xiàn)其性格特征的方法屬于（）。A.直接描寫B(tài).間接描寫C.心理描寫D.環(huán)境烘托參考答案：A2.下列哪項(xiàng)不屬于人物刻畫的基本方法？（）A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.細(xì)節(jié)描寫D.敘事順序參考答案：D3.在記敘文中，通過其他人物對主要人物的評價(jià)來揭示其性格的方法是（）。A.側(cè)面描寫B(tài).直接描寫C.心理描寫D.動作描寫參考答案：A4.“他眉頭緊鎖，拳頭緊握，顯然在思考著什么。”這句話主要運(yùn)用了哪種描寫方法？（）A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.外貌描寫參考答案：B5.記敘文人物刻畫中，“欲揚(yáng)先抑”的手法是指（）。A.先貶低后抬高人物B.先正面后反面描寫C.先描寫人物外貌后描寫性格D.先描寫人物語言后描寫動作參考答案：A6.下列哪句話最能體現(xiàn)人物的性格特征？（）A.他很高，很瘦。B.他說話總是慢吞吞的，但很認(rèn)真。C.他穿著一件藍(lán)色的衣服。D.他跑得很快。參考答案：B7.記敘文中，通過人物的語言揭示其內(nèi)心世界的方法是（）。A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.心理描寫參考答案：B8.“她的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，仿佛已經(jīng)做好了決定?！边@句話主要運(yùn)用了哪種描寫方法？（）A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.外貌描寫參考答案：C9.記敘文人物刻畫中，通過人物的行為表現(xiàn)來展現(xiàn)其性格的方法是（）。A.直接描寫B(tài).間接描寫C.心理描寫D.環(huán)境烘托參考答案：B10.下列哪項(xiàng)不屬于人物刻畫的技巧？（）A.細(xì)節(jié)描寫B(tài).心理描寫C.敘事順序D.語言描寫參考答案：C---二、填空題（每題2分，共10題，總分20分）1.人物刻畫的基本方法包括______、______、______和______。參考答案：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫2.通過其他人物對主要人物的描寫來揭示其性格的方法稱為______。參考答案：側(cè)面描寫3.“他的聲音低沉而有力，讓人不由自主地信服。”這句話主要運(yùn)用了______描寫。參考答案：語言4.記敘文中，通過人物的心理活動來展現(xiàn)其性格的方法是______。參考答案：心理描寫5.“她微微一笑，眼中卻帶著一絲憂傷。”這句話主要運(yùn)用了______描寫。參考答案：神態(tài)6.人物刻畫中，“欲揚(yáng)先抑”的手法是指______。參考答案：先貶低后抬高人物7.記敘文中，通過人物的語言揭示其內(nèi)心世界的方法是______。參考答案：語言描寫8.“他一邊跑一邊喊，顯得十分焦急?！边@句話主要運(yùn)用了______描寫。參考答案：動作9.人物刻畫中，通過人物的行為表現(xiàn)來展現(xiàn)其性格的方法是______。參考答案：間接描寫10.記敘文中，通過人物的外貌特征來揭示其性格的方法是______。參考答案：外貌描寫---三、判斷題（每題2分，共10題，總分20分）1.人物刻畫只能通過直接描寫來完成。（×）2.細(xì)節(jié)描寫是人物刻畫的重要方法。（√）3.人物刻畫不需要考慮人物的性格特征。（×）4.通過其他人物對主要人物的描寫來揭示其性格的方法是側(cè)面描寫。（√）5.人物刻畫中，“欲揚(yáng)先抑”的手法是指先正面后反面描寫。（×）6.記敘文中，通過人物的語言揭示其內(nèi)心世界的方法是心理描寫。（×）7.人物刻畫的基本方法包括外貌描寫、語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫。（√）8.人物刻畫中，通過人物的行為表現(xiàn)來展現(xiàn)其性格的方法是直接描寫。（×）9.記敘文中，通過人物的外貌特征來揭示其性格的方法是動作描寫。（×）10.人物刻畫不需要考慮人物所處的環(huán)境。（×）---四、簡答題（每題4分，共3題，總分12分）1.簡述記敘文人物刻畫的基本方法及其作用。參考答案：-外貌描寫：通過人物的外貌特征來展現(xiàn)其性格、身份等。-語言描寫：通過人物的語言來揭示其性格、內(nèi)心世界等。-動作描寫：通過人物的行為表現(xiàn)來展現(xiàn)其性格、情緒等。-神態(tài)描寫：通過人物的神態(tài)來揭示其心理狀態(tài)、性格等。作用：使人物形象更加鮮明、立體，增強(qiáng)文章的感染力。2.什么是側(cè)面描寫？舉例說明其在記敘文中的作用。參考答案：側(cè)面描寫是指通過其他人物對主要人物的描寫來揭示其性格的方法。舉例：“他雖然平時(shí)沉默寡言，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出?！蓖ㄟ^其他人物的評價(jià)，展現(xiàn)了主要人物的性格特征。作用：使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)文章的真實(shí)感。3.記敘文中如何運(yùn)用“欲揚(yáng)先抑”的手法刻畫人物？參考答案：“欲揚(yáng)先抑”是指先貶低或負(fù)面描寫人物，再抬高或正面描寫人物。舉例：“他起初被認(rèn)為是一個(gè)無能的人，但在一次意外中，他展現(xiàn)出了驚人的勇氣和智慧。”通過先抑后揚(yáng)的手法，使人物形象更加鮮明。---五、應(yīng)用題（每題9分，共2題，總分18分）1.閱讀以下片段，分析其中的人物刻畫方法，并說明其作用?！八驹诖扒?，望著遠(yuǎn)方的天空，眼神中充滿了思念。她的嘴唇微微顫抖，似乎在訴說著什么。她的雙手緊緊握著窗框，仿佛在抓住最后一絲希望?！眳⒖即鸢福?神態(tài)描寫：“眼神中充滿了思念”“嘴唇微微顫抖”揭示了人物內(nèi)心的思念和痛苦。-動作描寫：“雙手緊緊握著窗框”展現(xiàn)了人物對希望的執(zhí)著。作用：使人物形象更加鮮明，增強(qiáng)文章的感染力。2.請以“一位堅(jiān)強(qiáng)的老人”為主題，運(yùn)用多種人物刻畫方法寫一段話。參考答案：“他年過七旬，頭發(fā)花白，但腰桿挺直，眼神堅(jiān)定。他走路雖然緩慢，但每一步都充滿力量。他總是穿著一件藍(lán)色的舊衣服，雖然簡單，但干凈整潔。他的話語不多，但每一個(gè)字都充滿哲理。在一次洪水中，他不顧危險(xiǎn)，救出了許多被困的人。”解析：-外貌描寫：“頭發(fā)花白”“腰桿挺直”展現(xiàn)了老人的年齡和堅(jiān)強(qiáng)。-動作描寫：“走路雖然緩慢，但每一步都充滿力量”展現(xiàn)了老人的毅力。-語言描寫：“每一個(gè)字都充滿哲理”展現(xiàn)了老人的智慧。-行為描寫：“不顧危險(xiǎn)，救出了許多被困的人”展現(xiàn)了老人的勇敢和善良。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.A2.D3.A4.B5.A6.B7.B8.C9.B10.C二、填空題1.外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫2.側(cè)面描寫3.語言4.心理描寫5.神態(tài)6.先貶低后抬高人物7.語言描寫8.動作9.間接描寫10.外貌描寫三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題1.參考答案：-外貌描寫：通過人物的外貌特征來展現(xiàn)其性格、身份等。-語言描寫：通過人物的語言來揭示其性格、內(nèi)心世界等。-動作描寫：通過人物的行為表現(xiàn)來展現(xiàn)其性格、情緒等。-神態(tài)描寫：通過人物的神態(tài)來揭示其心理狀態(tài)、性格等。作用：使人物形象更加鮮明、立體，增強(qiáng)文章的感染力。2.參考答案：側(cè)面描寫是指通過其他人物對主要人物的描寫來揭示其性格的方法。舉例：“他雖然平時(shí)沉默寡言，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出?！蓖ㄟ^其他人物的評價(jià)，展現(xiàn)了主要人物的性格特征。作用：使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)文章的真實(shí)感。3.參考答案：“欲揚(yáng)先抑”是指先貶低或負(fù)面描寫人物，再抬高或正面描寫人物。舉例：“他起初被認(rèn)為是一個(gè)無能的人，但在一次意外中，他展現(xiàn)出了驚人的勇氣和智慧?！蓖ㄟ^先抑后揚(yáng)的手法，使人物形象更加鮮明。五、應(yīng)用題1.參考答案：-神態(tài)描寫：“眼神中充滿了思念”“嘴唇微微顫抖”揭示了人物內(nèi)心的思念和痛苦。-動作描寫：“雙手緊緊握著窗框”展現(xiàn)了人物對希望的執(zhí)著。作用：使人物形象更加鮮明，增強(qiáng)文章的感染力。2.參考答案：“他年過七旬，頭發(fā)花白，但腰桿挺直，眼神堅(jiān)定。他走路雖然緩慢，但每一步都充滿力量。他總是穿著