PAGE幼兒園班級(jí)制度與規(guī)范一、總則（一）目的為了營(yíng)造良好的班級(jí)秩序，保障幼兒在園期間的學(xué)習(xí)、生活與成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定本幼兒園班級(jí)制度與規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)所有班級(jí)，包括教師、幼兒及其他班級(jí)工作人員。（三）基本原則1.尊重與關(guān)愛原則：尊重幼兒的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和興趣愛好，關(guān)愛每一位幼兒的身心健康與發(fā)展。2.教育性原則：各項(xiàng)制度與規(guī)范應(yīng)具有教育意義，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和良好的習(xí)慣。3.公平公正原則：對(duì)待所有幼兒一視同仁，在執(zhí)行制度過(guò)程中做到公平公正，不偏袒、不歧視。4.家園共育原則：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，制度的實(shí)施應(yīng)取得家長(zhǎng)的理解與支持。二、班級(jí)日常行為規(guī)范（一）入園與離園1.入園幼兒應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)入園，主動(dòng)與教師、同伴打招呼。家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)，應(yīng)將幼兒交接給教師，簡(jiǎn)要告知幼兒身體狀況及特殊情況。幼兒入園后，應(yīng)將個(gè)人物品（如書包、外套等）整齊放置在指定位置。2.離園家長(zhǎng)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間到園接幼兒，憑接送卡或有效證件領(lǐng)取幼兒。教師應(yīng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園一日情況，包括飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲等方面。幼兒離園前，應(yīng)整理好個(gè)人物品，與教師、同伴道別。（二）課堂紀(jì)律1.傾聽與表達(dá)幼兒要認(rèn)真傾聽教師講課和同伴發(fā)言，不隨意打斷。積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，聲音響亮、清晰。2.坐姿與站姿保持正確的坐姿和站姿，做到頭正、身直、腳平。在課堂上不趴著、不歪坐、不搖晃桌椅。3.遵守活動(dòng)規(guī)則按照教師的要求參與課堂活動(dòng)，遵守活動(dòng)秩序。如需離開座位或教室，應(yīng)先舉手征得教師同意。（三）課間活動(dòng)1.有序活動(dòng)課間活動(dòng)時(shí)，幼兒應(yīng)在教室或指定區(qū)域內(nèi)有序進(jìn)行，不奔跑、不打鬧。注意活動(dòng)安全，避免碰撞、摔倒等意外事故。2.愛護(hù)環(huán)境與設(shè)施愛護(hù)班級(jí)內(nèi)的玩具、圖書、桌椅等設(shè)施設(shè)備，輕拿輕放，不隨意損壞。保持教室整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)。（四）用餐規(guī)范1.餐前準(zhǔn)備洗手后安靜等待用餐，不隨意走動(dòng)、講話。協(xié)助教師擺放餐具，做好用餐準(zhǔn)備。2.用餐過(guò)程保持良好的用餐姿勢(shì)，細(xì)嚼慢咽，不挑食、不浪費(fèi)食物。用餐時(shí)不交談、不玩耍，保持桌面和地面干凈。3.餐后整理用餐結(jié)束后，將餐具輕輕放在指定位置。用紙巾擦嘴，然后有序離開餐桌，將椅子歸位。（五）午睡管理1.午睡準(zhǔn)備按照教師的安排，有序進(jìn)行午睡準(zhǔn)備，如脫衣、整理床鋪等。保持安靜，不影響他人入睡。2.午睡紀(jì)律安靜躺在床上，不講話、不玩耍、不隨意走動(dòng)。如有特殊情況需要起床或上廁所，應(yīng)先輕聲告知教師。3.起床整理按時(shí)起床，整理好個(gè)人衣物和床鋪。起床后進(jìn)行簡(jiǎn)單的洗漱，保持良好的精神狀態(tài)。三、班級(jí)衛(wèi)生與安全制度（一）衛(wèi)生制度1.班級(jí)清潔每天定時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃，包括地面、桌面、門窗、玩具等，保持環(huán)境整潔。每周進(jìn)行一次大掃除，對(duì)教室各個(gè)角落進(jìn)行全面清潔消毒。2.個(gè)人衛(wèi)生培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服等。教師要關(guān)注幼兒的個(gè)人衛(wèi)生情況，及時(shí)提醒和幫助幼兒做好個(gè)人清潔。3.消毒制度嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的要求，對(duì)班級(jí)內(nèi)的玩具、餐具、圖書等進(jìn)行定期消毒。對(duì)幼兒的被褥、床單等定期清洗、晾曬、消毒。（二）安全制度1.安全教育教師要將安全教育貫穿于幼兒的一日生活中，通過(guò)故事、游戲、演練等形式，向幼兒傳授安全知識(shí)和技能。定期開展安全主題教育活動(dòng)，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高幼兒的安全意識(shí)。2.設(shè)施設(shè)備檢查每天對(duì)班級(jí)內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，如桌椅、門窗、電器、玩具等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修或更換。定期對(duì)班級(jí)的消防器材、安全通道等進(jìn)行檢查，確保其處于良好狀態(tài)。3.活動(dòng)安全在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)、游戲等時(shí)，教師要提前檢查場(chǎng)地和器材的安全性，做好安全防護(hù)措施。活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，確保幼兒安全。4.食品安全嚴(yán)格遵守食品安全制度，確保幼兒飲食衛(wèi)生。食品采購(gòu)要索證索票，嚴(yán)格把關(guān)食品質(zhì)量，不購(gòu)買過(guò)期、變質(zhì)食品。食品加工過(guò)程要符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到生熟分開、煮熟煮透。四、班級(jí)教師職責(zé)與規(guī)范（一）教師工作職責(zé)1.教育教學(xué)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。精心組織教學(xué)活動(dòng)，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2.班級(jí)管理負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作，建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍。關(guān)注幼兒的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋幼兒在園情況，聽取家長(zhǎng)意見和建議。3.保育工作協(xié)助保育人員做好班級(jí)保育工作，如幼兒飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面的護(hù)理。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和生活用品。關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與保健醫(yī)生聯(lián)系并處理。（二）教師行為規(guī)范1.職業(yè)道德熱愛幼兒教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。尊重幼兒、關(guān)愛幼兒，平等對(duì)待每一位幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。2.言行舉止語(yǔ)言文明、規(guī)范，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，富有親和力。舉止端莊、大方，動(dòng)作輕柔、自然，展現(xiàn)良好的教師形象。與幼兒交流時(shí)，目光要平視，表情要和藹，給予幼兒充分的關(guān)注和回應(yīng)。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作加強(qiáng)與班級(jí)其他教師和工作人員的溝通與協(xié)作，共同做好班級(jí)工作。積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，互相支持、互相幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。尊重他人的意見和建議，善于傾聽他人的想法，共同探討教育教學(xué)問題，不斷提高班級(jí)工作質(zhì)量。五、班級(jí)幼兒行為評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度（一）行為評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)幼兒的日常行為表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、用餐午睡、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌待人等方面。關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、自我管理能力等綜合素質(zhì)的發(fā)展。2.評(píng)價(jià)方式采用教師觀察、幼兒自評(píng)、同伴互評(píng)等多種方式相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師要及時(shí)記錄幼兒的行為表現(xiàn)，定期對(duì)幼兒的行為進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒參與自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，培養(yǎng)幼兒的自我反思和相互學(xué)習(xí)能力。（二）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.獎(jiǎng)勵(lì)方式設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)方式，如小紅花、小貼紙、表?yè)P(yáng)信、小獎(jiǎng)品等，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。定期評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀幼兒”“進(jìn)步之星”等，給予公開表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。將幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的進(jìn)步，共同給予幼兒鼓勵(lì)和支持。2.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，表現(xiàn)良好的幼兒可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)、游戲、生活等方面有突出表現(xiàn)，如積極發(fā)言、樂于助人、創(chuàng)