PAGE學校行為規(guī)范教育制度一、總則（一）制定目的本行為規(guī)范教育制度旨在加強學校管理，維護學校正常教育教學秩序，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質，促進學生全面發(fā)展，營造文明、和諧、有序的校園環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生。（三）基本原則1.教育為主原則以教育引導為首要手段，通過多種形式的教育活動，使學生深刻理解行為規(guī)范的要求和意義，自覺遵守規(guī)范。2.全面覆蓋原則涵蓋學生在校學習、生活的各個方面，包括課堂紀律、課間行為、校園活動、人際關系等，確保規(guī)范無死角。3.公平公正原則對全體學生一視同仁，嚴格按照制度進行管理和評價，不因學生的家庭背景、成績等因素而有所偏袒。4.動態(tài)調整原則根據教育教學改革、社會發(fā)展變化以及學生實際情況，適時對行為規(guī)范教育制度進行修訂和完善，確保制度的科學性和有效性。二、行為規(guī)范細則（一）課堂行為規(guī)范1.按時上課，不遲到、不早退、不曠課。因病、因事不能到校上課，應提前向班主任請假，并提交相關證明。2.預備鈴響后，迅速進入教室，做好上課準備。擺放好學習用品，保持桌面整潔。3.課堂上，坐姿端正，專心聽講，積極思考，認真做好筆記。不做與課堂無關的事情，如交頭接耳、玩手機、吃東西等。4.尊重教師，服從教師的管理和指導。有疑問或建議，應舉手示意，經教師同意后發(fā)言。5.積極參與課堂討論和互動，遵守討論秩序，尊重他人的發(fā)言和觀點。不隨意打斷他人，不進行人身攻擊或惡意嘲諷。6.按時完成教師布置的作業(yè)，認真書寫，獨立思考，不抄襲他人作業(yè)。作業(yè)應按時上交，如有特殊情況需提前向教師說明。（二）課間行為規(guī)范1.課間休息時，在教室或走廊內輕聲慢步，不追逐打鬧、大聲喧嘩，避免影響他人學習和休息。2.愛護校園設施和公物，不隨意破壞桌椅、門窗、墻壁等。發(fā)現設施損壞及時向學校報告。3.文明如廁，保持廁所清潔衛(wèi)生，便后及時沖水，不隨地吐痰、亂扔垃圾。4.同學之間友好相處，互相尊重，不罵人、不打架、不搞惡作劇。發(fā)生矛盾或糾紛，應及時向教師或學校管理人員報告，通過合理合法的方式解決。5.進行有益的課間活動，如閱讀、下棋、跳繩等，培養(yǎng)積極健康的興趣愛好。不參與危險或不良的活動，如在樓梯扶手上滑行、在教室門口推搡等。（三）校園活動規(guī)范1.參加學校組織的各類集會、活動時，應遵守活動秩序，聽從指揮，按時到達指定地點。2.尊重活動組織者和工作人員，積極配合活動的開展。如有特殊情況需要離開，應向相關人員請假并說明原因。3.在活動中，保持良好的精神風貌，展現學生的文明素養(yǎng)。不隨意丟棄垃圾，愛護活動場地的環(huán)境。4.參與體育活動時，遵守體育比賽規(guī)則，尊重裁判判決。發(fā)揚團結協作精神，不弄虛作假、不違規(guī)違紀。5.參加文藝演出、社團活動等，認真準備，積極投入，展現自己的才藝和風采。尊重其他參與者，共同營造良好的活動氛圍。（四）校園禮儀規(guī)范1.見到教師、同學、來賓主動問好，使用禮貌用語，如“老師好”“同學好”“您好”等。2.尊重他人的隱私和個人空間，未經允許不隨意翻看他人的物品、信件、日記等。3.與他人交流時，注意語言文明，不說臟話、粗話、謊話。態(tài)度誠懇、友善，尊重他人的意見和感受。4.遵守社交禮儀，在公共場合注意自己的言行舉止。如在圖書館、閱覽室保持安靜，在餐廳排隊就餐，不插隊、不浪費食物等。5.穿著整潔得體，符合學生身份。不穿奇裝異服，不佩戴夸張的首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不化濃妝。（五）網絡行為規(guī)范1.合理使用網絡，遵守國家法律法規(guī)和互聯網規(guī)則，不瀏覽、傳播不良信息，如色情、暴力、恐怖、邪教等內容。2.文明上網，不發(fā)表不當言論，不進行網絡攻擊、謾罵、造謠等行為。尊重他人的網絡權益，維護網絡空間的和諧與秩序。3.控制上網時間，避免沉迷網絡。自覺抵制網絡游戲、網絡聊天等對學習和生活造成的不良影響。4.利用網絡資源進行有益的學習和交流，如查閱資料、觀看教育視頻、參與在線學習社區(qū)等。三、教育與引導措施（一）入學教育1.新生入學時，開展為期一周的入學教育活動，重點講解學校行為規(guī)范教育制度的各項內容，使學生明確行為準則和要求。2.通過專題講座、主題班會、觀看教育片等形式，向學生傳授行為規(guī)范的基本知識和重要性，引導學生樹立正確的行為觀念。（二）日常教育1.將行為規(guī)范教育納入各學科教學內容，結合學科特點，滲透行為規(guī)范教育，使學生在學習知識的同時，養(yǎng)成良好的行為習慣。2.每周安排一節(jié)班會課，專門用于行為規(guī)范教育。班主任根據班級實際情況，開展形式多樣的教育活動，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導學生自我反思、自我約束。3.在校園內設置行為規(guī)范教育宣傳欄，定期更新內容，展示優(yōu)秀學生事跡、行為規(guī)范小貼士、違規(guī)違紀案例等，營造良好的教育氛圍。（三）榜樣示范1.樹立優(yōu)秀學生榜樣，通過評選“文明之星”“學習標兵”“道德模范”等活動，表彰獎勵行為規(guī)范表現突出的學生，并在全校范圍內進行宣傳推廣，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。2.組織優(yōu)秀學生與其他學生開展結對幫扶活動。榜樣學生分享自己的行為規(guī)范經驗和心得，幫助其他學生提高自我管理能力。（四）家校合作1.建立家校溝通機制，定期召開家長會，向家長宣傳學校行為規(guī)范教育制度的內容和要求，爭取家長的支持與配合。2.發(fā)放家長告知書，明確家長在學生行為規(guī)范教育中的責任和義務，要求家長關注學生在家的行為表現，及時與學校溝通反饋。3.舉辦家長學校，開展行為規(guī)范教育專題講座，提高家長的教育水平和能力，引導家長以身作則，為學生樹立良好的榜樣。四、監(jiān)督與檢查機制（一）班級自查1.各班級設立行為規(guī)范監(jiān)督小組，由班長擔任組長，成員包括班委和部分學生代表。監(jiān)督小組負責對班級學生的日常行為進行檢查和記錄。2.每天對班級學生的出勤情況、課堂紀律、課間行為等進行檢查，發(fā)現問題及時提醒并督促學生改正。每周對班級行為規(guī)范執(zhí)行情況進行總結，向班主任匯報。（二）學校巡查1.學校成立行為規(guī)范巡查小組，由德育處、教務處、保衛(wèi)科等部門人員組成。巡查小組定期對校園進行巡查，重點檢查學生的行為規(guī)范執(zhí)行情況、校園環(huán)境秩序等。2.巡查人員在巡查過程中發(fā)現學生違規(guī)違紀行為，及時進行制止和糾正，并做好記錄。對于情節(jié)較輕的違規(guī)行為，當場進行批評教育；對于情節(jié)較重的違規(guī)行為，按照學校相關規(guī)定進行處理。（三）反饋與整改1.建立行為規(guī)范檢查反饋機制，班級自查和學校巡查結果及時反饋給相關班級和學生個人。對于存在的問題，明確整改要求和期限。2.學生個人針對反饋的問題進行自我反思和整改，并將整改情況書面報告給班主任。班主任對學生的整改情況進行跟蹤檢查，確保問題得到有效解決。3.學校定期對行為規(guī)范教育制度的執(zhí)行情況進行總結分析，針對存在的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時調整教育措施和管理方法，不斷完善行為規(guī)范教育工作。五、獎勵與懲罰機制（一）獎勵機制1.設立行為規(guī)范獎勵項目，對行為規(guī)范表現優(yōu)秀的學生、班級和教師進行表彰獎勵。獎勵項目包括個人獎項（如文明之星、進步之星等）和集體獎項（如文明班級、優(yōu)秀團支部等）。2.對在行為規(guī)范方面有突出表現的學生，給予物質獎勵（如獎狀、獎品等）和精神獎勵（如公開表揚、在學校媒體上宣傳等），激勵學生積極遵守行為規(guī)范。3.對于在行為規(guī)范教育工作中表現出色的班級和教師，給予相應的獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等，鼓勵班級和教師積極開展行為規(guī)范教育活動。（二）懲罰機制1.對于違反行為規(guī)范的學生，視情節(jié)輕重給予相應的懲罰。懲罰方式包括批評教育、警告處分、嚴重警告處分、記過處分、留校察看處分、開除學籍處分等。2.對初次違反行為規(guī)范且情節(jié)較輕的學生，給予批評教育，要求其寫出書面檢討，并在班級內公開道歉。3.對于多次違反行為規(guī)范或情節(jié)較重的學生，給予警告、嚴重警告、記過等處分。受處分學生需在全校大會上進行檢討，并在一定期限內接受行為規(guī)范教育和考核。4.對于違反行為規(guī)范且造成惡劣影響或嚴重后果的學生，給予留校察看或開除學籍處分。開除學籍處分