PAGE學校用語規(guī)范監(jiān)測制度一、總則（一）目的為了加強學校語言文字工作，提高學校用語規(guī)范水平，營造良好的語言文字環(huán)境，特制定本監(jiān)測制度。本制度旨在確保學校在教育教學、管理服務(wù)等各項活動中，使用規(guī)范的語言文字，促進學生語言文字素養(yǎng)的提升，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教職員工、學生以及在校內(nèi)開展的各類教育教學活動、會議、文件、宣傳資料、校園環(huán)境布置等。（三）依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》、《關(guān)于進一步加強學校語言文字工作的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)政策文件制定。二、監(jiān)測內(nèi)容（一）教師用語規(guī)范1.課堂教學語言使用普通話進行教學，語音、詞匯、語法符合國家規(guī)范標準。語言表達清晰、準確、簡潔、生動，語速適中，便于學生理解。避免使用方言、網(wǎng)絡(luò)用語、生僻詞以及不文明、歧視性語言。2.與學生交流語言在與學生溝通、指導、評價等過程中，使用文明、親切、鼓勵性的語言。尊重學生個性差異，語言具有針對性，能夠激發(fā)學生學習興趣和積極性。3.與家長及同事交流語言與家長溝通時，語言禮貌、得體，客觀公正地反饋學生情況，積極回應(yīng)家長關(guān)切。與同事交流時，語言規(guī)范、專業(yè)，簡潔明了地傳達信息，避免使用模糊、歧義性語言。（二）學生用語規(guī)范1.課堂用語在課堂上積極使用普通話回答問題、參與討論，聲音洪亮，表達清晰。準確運用所學語文知識，規(guī)范表達自己的觀點和想法。2.校園日常用語在校園內(nèi)與師生交流時，自覺使用普通話，不說臟話、粗話。養(yǎng)成良好的語言習慣，注重語言文明，禮貌待人。（三）校園環(huán)境用語規(guī)范1.校園標識牌學校內(nèi)的指示牌、宣傳欄、標語牌等文字內(nèi)容使用規(guī)范漢字，書寫工整、清晰。漢語拼音、外文翻譯準確無誤，符合語言文字規(guī)范要求。2.教室布置教室墻壁上的名言警句、規(guī)章制度等文字內(nèi)容規(guī)范、美觀，無錯別字、繁體字、異體字。課桌上的文具擺放整齊，書本、作業(yè)本等書面文字書寫規(guī)范。（四）文件、資料及宣傳用語規(guī)范1.學校印發(fā)的各類文件、通知、工作計劃、總結(jié)等材料語言表達準確、規(guī)范、嚴謹，邏輯清晰，格式統(tǒng)一。避免出現(xiàn)語法錯誤、用詞不當、標點符號使用錯誤等問題。2.校園宣傳資料包括校報、校刊、宣傳海報、電子顯示屏內(nèi)容等，文字內(nèi)容積極健康，導向正確。嚴格審核宣傳資料用語，確保語言規(guī)范、簡潔、生動，能夠準確傳達學校教育理念和工作動態(tài)。三、監(jiān)測方式（一）日常巡查1.成立學校用語規(guī)范監(jiān)測小組，由學校領(lǐng)導、語文教師、德育工作者等組成，定期對校園進行巡查。2.巡查內(nèi)容包括教師課堂用語、學生校園日常用語、校園環(huán)境用語等方面，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不規(guī)范用語行為。（二）定期檢查1.每學期定期對學校文件、資料及宣傳用語進行檢查，重點檢查文字表述、語法規(guī)范、標點符號使用等情況。2.對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行詳細記錄，并及時反饋給相關(guān)部門或責任人，要求限期整改。（三）專項抽查1.根據(jù)學校工作需要或特定時期的要求，針對某些重點領(lǐng)域或活動開展專項用語規(guī)范抽查。2.例如，在學校舉辦大型活動期間，對活動現(xiàn)場的宣傳標語、主持人臺詞、嘉賓發(fā)言等進行用語規(guī)范檢查。（四）學生反饋1.設(shè)立學生用語規(guī)范監(jiān)督崗，鼓勵學生對教師教學用語、校園環(huán)境用語等方面存在的不規(guī)范問題進行反饋。2.定期收集學生反饋意見，對反映集中的問題進行深入調(diào)查和處理，并及時向?qū)W生反饋處理結(jié)果。四、監(jiān)測頻率（一）日常巡查每周至少進行[X]次校園用語規(guī)范日常巡查，覆蓋學校各個區(qū)域和各類活動。（二）定期檢查每學期開學初和學期末各進行[X]次文件、資料及宣傳用語規(guī)范檢查，每學期對教室布置用語規(guī)范進行[X]次全面檢查。（三）專項抽查根據(jù)實際情況適時開展專項用語規(guī)范抽查，確保重點領(lǐng)域和活動的用語規(guī)范。（四）學生反饋每周收集一次學生用語規(guī)范反饋意見，及時處理并回復學生。五、監(jiān)測結(jié)果處理（一）及時糾正對于監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用語行為，監(jiān)測小組應(yīng)及時向相關(guān)責任人指出，并要求當場或限期進行糾正。（二）記錄存檔對每次監(jiān)測結(jié)果進行詳細記錄，包括監(jiān)測時間、地點、發(fā)現(xiàn)的問題、責任人等信息，建立用語規(guī)范監(jiān)測檔案，以便跟蹤和分析學校用語規(guī)范情況。（三）通報批評對于多次出現(xiàn)不規(guī)范用語行為且拒不整改的責任人，學校將進行全校通報批評，并納入個人績效考核。（四）培訓提升針對監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的共性問題或教師、學生在語言文字方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，學校組織開展有針對性的培訓活動，如普通話培訓、語言文字規(guī)范知識講座等，提升師生的語言文字應(yīng)用能力。六、責任追究（一）明確責任主體1.教師對課堂教學及與學生交流中的用語規(guī)范負責，若出現(xiàn)不規(guī)范用語行為，由教師本人承擔相應(yīng)責任。2.各部門負責人對本部門起草、印發(fā)的文件、資料及組織開展活動中的用語規(guī)范負責，如出現(xiàn)問題，追究部門負責人責任。3.后勤部門負責校園環(huán)境用語規(guī)范的管理，若校園標識牌、教室布置等出現(xiàn)用語不規(guī)范情況，追究后勤部門相關(guān)人員責任。（二）責任追究方式1.對于初次出現(xiàn)用語不規(guī)范問題且情節(jié)較輕的責任人，給予批評教育，責令其作出書面檢討，并限期整改。2.對于多次出現(xiàn)用語不規(guī)范問題或造成不良影響的責任人，視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低崗位等級等處分，并取消當年評優(yōu)評先資格。3.因用語不規(guī)范問題給學校聲譽造成嚴重損害的，依法依規(guī)追究相關(guān)責任人的法律責任。七、保障措施（一）組織保障1.成立學校語言文字工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，各部門負責人為成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校用語規(guī)范監(jiān)測工作。2.領(lǐng)導小組定期召開會議，研究部署學校用語規(guī)范工作，解決工作中存在的問題。（二）制度保障1.完善學校用語規(guī)范監(jiān)測制度，明確監(jiān)測內(nèi)容、方式、頻率、結(jié)果處理及責任追究等具體要求，確保制度的科學性、合理性和可操作性。2.將用語規(guī)范納入學校教育教學常規(guī)管理和教師績效考核體系，建立健全激勵機制和約束機制。（三）培訓保障1.定期組織教師參加語言文字培訓，邀請專家學者進行講座，提高教師的語言文字素養(yǎng)和教學能力。2.開展學生語言文字活動，如朗誦比賽、漢字聽寫大賽、作文競賽等，激發(fā)學生學習語言文字的興趣，提升學生語言文字應(yīng)用水平。（四