PAGE小學教師五項規(guī)范制度一、總則（一）目的為了加強小學教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學行為，保障教育教學質(zhì)量，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，特制定本規(guī)范制度。（二）適用范圍本規(guī)范制度適用于[具體小學名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.依法執(zhí)教原則教師應(yīng)嚴格遵守國家法律法規(guī)，依法履行教育教學職責，不得有任何違法違規(guī)行為。2.師德為先原則把師德修養(yǎng)放在首位，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，自覺踐行社會主義核心價值觀。3.質(zhì)量為本原則以提高教育教學質(zhì)量為核心，遵循教育規(guī)律，不斷提升教育教學能力和水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。4.規(guī)范管理原則建立健全各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學行為的規(guī)范管理，確保學校教育教學工作有序進行。二、師德規(guī)范（一）愛崗敬業(yè)1.忠誠于人民教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，全身心投入教育教學工作。2.認真履行教師職責，精心備課、授課，認真批改作業(yè)，輔導學生，不得敷衍塞責。（二）關(guān)愛學生1.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。2.關(guān)注學生身心健康，及時了解學生思想動態(tài)，幫助學生解決學習和生活中的困難，促進學生全面發(fā)展。（三）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生個性發(fā)展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣，提高教育教學效果。（四）為人師表1.言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。2.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。3.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。（五）終身學習1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。三、教學規(guī)范（一）備課規(guī)范1.認真研究課程標準和教材，把握教學目標、教學重難點，明確教學內(nèi)容的深度和廣度。2.深入了解學生學習情況和學習需求，制定切實可行的教學計劃和教學方法。3.精心設(shè)計教學過程，包括教學環(huán)節(jié)、教學活動、教學媒體運用等，撰寫詳細的教案。4.教案應(yīng)體現(xiàn)教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內(nèi)容，做到內(nèi)容完整、條理清晰、實用性強。（二）上課規(guī)范1.嚴格按照課程表和教學計劃上課，不得擅自停課、調(diào)課或增減課時。2.提前候課，準時上課，不得遲到、早退或中途離開課堂。3.教學語言規(guī)范、簡潔、生動，語速適中，表達清晰，使用普通話教學。4.教學方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)學生學習興趣和主動性。5.合理運用教學媒體，如多媒體課件、實物教具等，增強教學效果。6.關(guān)注學生課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學節(jié)奏和方法，確保教學順利進行。7.注重課堂管理，營造良好的課堂秩序，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范。（三）作業(yè)規(guī)范1.布置作業(yè)應(yīng)緊扣教學目標，難易適度，分量適中，避免機械重復和過量作業(yè)。2.作業(yè)形式多樣，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作業(yè)等，注重分層布置，滿足不同學生的學習需求。3.認真批改作業(yè)，做到全批全改，及時反饋學生作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤應(yīng)督促其及時訂正。4.不得要求學生家長代批作業(yè)，不得給學生布置懲罰性作業(yè)。（四）輔導規(guī)范1.關(guān)注學生個體差異和學習情況，對學習困難學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導。2.輔導應(yīng)注重方法指導和心理疏導，幫助學生解決學習和生活中的問題，提高學習能力和綜合素質(zhì)。3.定期對輔導效果進行評估和總結(jié)，及時調(diào)整輔導策略。（五）考試規(guī)范1.嚴格按照國家和地方教育行政部門的要求組織考試，不得擅自組織或參與未經(jīng)批準的考試。2.認真命題，試題應(yīng)符合課程標準和教學要求，注重考查學生的基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合運用能力。3.規(guī)范考試流程，嚴格考場紀律，確?？荚嚬健⒐?、有序進行。4.認真批改試卷，及時統(tǒng)計分析考試成績，做好考試總結(jié)和質(zhì)量分析工作。5.不得以考試成績作為評價學生的唯一標準，應(yīng)全面、客觀、公正地評價學生的學習情況。四、教研規(guī)范（一）教研計劃1.每學期初，教師應(yīng)根據(jù)學校教研工作計劃和本學科教學實際，制定個人教研計劃。2.教研計劃應(yīng)明確教研目標、教研內(nèi)容、教研方法、教研時間安排等，具有可操作性。（二）教研活動參與1.積極參加學校組織的各種教研活動，包括學科組教研活動、年級組教研活動、校級教研活動等。2.按時參加教研活動，不遲到、不早退、不缺席，認真參與教研討論，積極發(fā)表自己的觀點和見解。（三）課題研究1.鼓勵教師結(jié)合教學實際，積極開展課題研究，提高教育教學研究能力。2.課題研究應(yīng)遵循科學研究方法，注重過程管理和成果總結(jié)，確保課題研究的質(zhì)量和水平。3.教師應(yīng)按照課題研究計劃，認真開展研究工作，按時完成課題研究任務(wù)，撰寫課題研究報告和相關(guān)論文。（四）教學反思1.教師應(yīng)堅持教學反思，每節(jié)課后及時總結(jié)教學經(jīng)驗和教訓，反思教學過程中的優(yōu)點和不足之處。2.定期撰寫教學反思文章，分析教學中存在的問題及原因，提出改進措施和建議，并將教學反思與教學實踐相結(jié)合，不斷提高教學質(zhì)量。（五）專業(yè)成長1.關(guān)注教育教學改革動態(tài)和學科前沿知識，不斷更新教育觀念，拓寬專業(yè)視野。2.積極參加各種培訓、學習和學術(shù)交流活動，與同行分享教學經(jīng)驗和研究成果，促進自身專業(yè)成長。五、班級管理規(guī)范（一）班級建設(shè)1.依據(jù)學校工作計劃和班級學生實際情況，制定班級工作計劃和班級規(guī)章制度。2.培養(yǎng)良好的班級文化，營造積極向上、團結(jié)友愛、文明和諧的班級氛圍。3.選拔和培養(yǎng)班干部，建立健全班級管理組織，明確班干部職責，發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。（二）學生管理1.全面了解班級學生情況，包括學生的學習情況、思想狀況、家庭背景等，建立學生個人檔案。2.加強對學生日常行為規(guī)范的教育和管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。3.關(guān)注學生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生心理問題，促進學生身心健康發(fā)展。4.定期召開班會，組織開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和學生集體榮譽感。（三）家校合作1.主動與家長溝通聯(lián)系，及時反饋學生在校學習和生活情況，了解學生在家表現(xiàn)。2.定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、學生學習情況、學校教育教學工作等，聽取家長意見和建議。3.積極組織家長參與學校教育教學活動，如家長開放日、親子活動等，共同促進學生成長。（四）班級安全管理1.加強班級安全教育，培養(yǎng)學生安全意識，提高學生自我保護能力。2.定期檢查班級設(shè)施設(shè)備，及時排除安全隱患，確保班級環(huán)境安全。3.關(guān)注學生在校期間的安全情況，妥善處理學生突發(fā)安全事件，及時向上級報告。（五）班級評價1.建立科學合理的班級評價體系，對班級學生學習成績、行為規(guī)范、班級文化建設(shè)等方面進行全面評價。2.定期對班級工作進行總結(jié)和反思，根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整班級管理策略，不斷提高班級管理水平。六、考核與獎懲規(guī)范（一）考核原則1.客觀公正原則考核應(yīng)依據(jù)教師的工作表現(xiàn)和實際業(yè)績，全面、客觀、公正地進行評價。2.注重實績原則突出對教師教育教學工作實績的考核，重點考核教師的教學質(zhì)量、教研成果、班級管理等方面。3.激勵發(fā)展原則通過考核，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)主要考核教師遵守師德規(guī)范的情況，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。2.教育教學工作考核教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等教學常規(guī)工作情況，以及教學質(zhì)量、教學方法創(chuàng)新、教學成果等方面。3.教研工作考核教師參與教研活動、課題研究、教學反思、專業(yè)成長等方面的情況。4.班級管理工作考核教師班級建設(shè)、學生管理、家校合作、班級安全管理、班級評價等方面的工作情況。（三）考核方式1.平時考核學校建立教師工作檔案，對教師日常工作表現(xiàn)進行記錄和考核，包括教學常規(guī)檢查、學生評教、家長反饋等。2.學期考核每學期末，學校組織對教師進行全面考核，考核內(nèi)容包括師德表現(xiàn)、教育教學工作、教研工作、班級管理工作等方面?？己朔绞桨ń處熥栽u、同行互評、學生評教、家長評價、學校評價等。3.年度考核根據(jù)學期考核結(jié)果，結(jié)合教師年度工作表現(xiàn)，進行年度考核。年度考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。（四）獎勵1.對在師德表現(xiàn)、教育教學工作、教研工作、班級管理工作等方面表現(xiàn)突出的教師，學校給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升職稱、崗位聘任等，以激勵教師不斷提高工作質(zhì)量和水平。（五）懲罰1.對違反師德規(guī)范、教育教學紀律、教研規(guī)范、