PAGE高校班主任坐班制度規(guī)范一、總則（一）目的為加強(qiáng)高校班級(jí)管理，提高班主任工作效率，增強(qiáng)師生溝通與交流，營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，特制定本坐班制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于本校全體班主任。（三）基本原則1.以學(xué)生為本原則：始終將學(xué)生的成長與發(fā)展放在首位，一切工作圍繞學(xué)生需求展開。2.職責(zé)明確原則：清晰界定班主任坐班職責(zé)，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。3.高效規(guī)范原則：提高工作效率，規(guī)范工作流程，保障制度的有效執(zhí)行。二、坐班時(shí)間與地點(diǎn)（一）坐班時(shí)間1.正常教學(xué)周，周一至周五，上午[具體時(shí)間區(qū)間1]至下午[具體時(shí)間區(qū)間2]為坐班時(shí)間。2.特殊情況（如考試周、學(xué)校大型活動(dòng)期間等），根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排調(diào)整坐班時(shí)間。（二）坐班地點(diǎn)班主任辦公室，具體房間號(hào)為[X]號(hào)樓[X]層[X]室。三、坐班職責(zé)（一）學(xué)生日常管理1.考勤管理每日上午和下午上課前，通過班級(jí)考勤委員提交的考勤表，核對(duì)學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到、早退、曠課學(xué)生進(jìn)行記錄并及時(shí)與學(xué)生溝通了解原因。對(duì)于無故曠課達(dá)到一定次數(shù)的學(xué)生，按照學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定進(jìn)行處理，并及時(shí)與家長取得聯(lián)系，告知學(xué)生在校表現(xiàn)。2.紀(jì)律維護(hù)在課間及課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)教室及周邊區(qū)域的巡查，維護(hù)教學(xué)秩序，及時(shí)制止學(xué)生的違紀(jì)行為（如在教室打鬧、大聲喧嘩等），并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)其樹立正確的行為規(guī)范。關(guān)注班級(jí)學(xué)生之間的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生之間的矛盾沖突，通過溝通協(xié)調(diào)等方式化解矛盾，營造和諧的班級(jí)氛圍。（二）學(xué)業(yè)指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)情況跟蹤定期查看學(xué)生的課程成績，對(duì)成績不理想的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話，了解其學(xué)習(xí)困難所在，幫助分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。與任課教師保持密切溝通，及時(shí)掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真或存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，共同商討幫扶措施。2.專業(yè)引導(dǎo)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，開展專業(yè)介紹與學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、就業(yè)方向等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)觀念。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽、科研活動(dòng)等，為有興趣和潛力的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與支持，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新能力。（三）思想教育1.定期開展主題班會(huì)根據(jù)學(xué)校德育工作安排和班級(jí)實(shí)際情況，每月至少組織一次主題班會(huì)，主題可涵蓋思想政治教育、心理健康教育、安全教育、職業(yè)道德教育等方面。在主題班會(huì)上，通過案例分析、小組討論、學(xué)生發(fā)言等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。2.個(gè)別談心談話關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每周至少與[X]名學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的困惑和問題，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)。對(duì)于存在心理問題或情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，要給予特別關(guān)注，必要時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理健康教育中心提供專業(yè)幫助。（四）班級(jí)文化建設(shè)1.組織班級(jí)活動(dòng)積極策劃并組織各類班級(jí)活動(dòng)，如文體活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，每學(xué)期至少組織[X]次班級(jí)集體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在活動(dòng)策劃過程中，充分征求學(xué)生意見，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)組織與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合素質(zhì)。2.班級(jí)環(huán)境布置指導(dǎo)學(xué)生做好教室環(huán)境布置，營造積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍。如設(shè)置學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)榜、文化墻等，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、班級(jí)榮譽(yù)以及優(yōu)秀文化作品等。（五）家校溝通1.定期與家長聯(lián)系每學(xué)期至少與每位學(xué)生家長進(jìn)行[X]次電話溝通或面對(duì)面交流，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)以及近期班級(jí)工作重點(diǎn)等，同時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況和家庭環(huán)境。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的重大問題（如嚴(yán)重違紀(jì)、學(xué)業(yè)成績大幅下滑、突發(fā)疾病等），要及時(shí)與家長溝通，共同商討解決方案，形成家校教育合力。2.家長會(huì)組織每學(xué)期組織[X]次家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)整體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)校工作計(jì)劃等，同時(shí)聽取家長的意見和建議，解答家長關(guān)心的問題，促進(jìn)家校之間的有效溝通與合作。（六）其他工作1.完成學(xué)校及學(xué)院交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)，如學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)、文件傳達(dá)、活動(dòng)組織等，并及時(shí)反饋工作進(jìn)展情況和結(jié)果。2.協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門做好學(xué)生的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、征兵入伍等工作，確保各項(xiàng)工作公平、公正、公開進(jìn)行。四、坐班紀(jì)律（一）遵守工作時(shí)間1.按時(shí)到崗，不得遲到、早退。如有特殊情況需要請(qǐng)假，必須提前向?qū)W院請(qǐng)假，并安排好工作交接事宜。2.坐班期間不得擅自離崗，因工作需要臨時(shí)外出時(shí)，要告知辦公室同事去向及預(yù)計(jì)返回時(shí)間，并在留言板上留下聯(lián)系方式。（二）保持工作狀態(tài)1.在坐班時(shí)間內(nèi)，要全身心投入工作，不得從事與工作無關(guān)的事情（如玩游戲、看視頻、聊天等），確保工作環(huán)境安靜、有序。2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的保密制度，妥善保管學(xué)生信息及各類工作文件資料，不得隨意泄露或傳播。（三）文明辦公1.注意言行舉止，使用文明禮貌用語，對(duì)待學(xué)生和家長要熱情、耐心、細(xì)致，樹立良好的班主任形象。2.愛護(hù)辦公室設(shè)施設(shè)備，保持辦公室整潔衛(wèi)生，定期清理桌面、地面及文件資料，營造舒適的工作環(huán)境。五、坐班考核與監(jiān)督（一）考核內(nèi)容1.出勤情況：嚴(yán)格按照坐班時(shí)間要求進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)遲到、早退、曠工次數(shù)。2.工作任務(wù)完成情況：檢查班主任各項(xiàng)工作職責(zé)的落實(shí)情況，包括學(xué)生日常管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、思想教育、班級(jí)文化建設(shè)、家校溝通等工作的開展情況及工作效果。3.學(xué)生及家長滿意度：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、家長反饋等方式，了解學(xué)生和家長對(duì)班主任工作的滿意度。（二）考核方式1.學(xué)院定期檢查：學(xué)院每周對(duì)班主任坐班情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行一次全面檢查，檢查結(jié)果記錄在案。2.學(xué)生及家長反饋：設(shè)立意見箱、電子郵箱等渠道，收集學(xué)生及家長對(duì)班主任工作的意見和建議，并作為考核的參考依據(jù)。3.班主任自評(píng)與互評(píng)：班主任每月進(jìn)行一次自我工作小結(jié)，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的自評(píng)，同時(shí)開展班主任之間的互評(píng)，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同提高。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.將考核結(jié)果與班主任的績效獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。對(duì)于考核優(yōu)秀的班主任，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不達(dá)標(biāo)或違反坐班制度規(guī)范的班主任，進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令限期整改。2.連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考核不達(dá)標(biāo)且整改無效的班主任，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、誡勉談話、調(diào)整崗位等。（四）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)院成立班主任坐班制度監(jiān)督小組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員代表、學(xué)生代表等組成，負(fù)責(zé)對(duì)班主任坐班制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見。2.設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，接受師生及家長對(duì)班主任坐班違規(guī)行為的舉報(bào)，對(duì)于舉報(bào)屬實(shí)的情況，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。六、培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)院定期組織班主任培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容包括班級(jí)管理技巧、學(xué)生心理健康教育、思想政治教育方法、家校溝通策略等方面，每學(xué)期至少安排[X]次集中培訓(xùn)。2.根據(jù)班主任的實(shí)際需求和工作中存在的問題，有針對(duì)性地開展專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、優(yōu)秀班主任進(jìn)行講座或經(jīng)驗(yàn)分享。（二）培訓(xùn)方式1.專題講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者就班級(jí)管理的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入講解，拓寬班主任的工作視野和思路。2.案例分析：選取典型的班級(jí)管理案例進(jìn)行剖析，引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。3.小組研討：組織班主任分組討論工作中遇到的問題，共同探討解決方案，促進(jìn)班主任之間的交流與合作。4.實(shí)地觀摩：安排班主任到優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，直觀感受優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)。（三）職業(yè)發(fā)展支持1.為班主任提供參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)課程的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)班主任不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2