PAGE小學(xué)校內(nèi)規(guī)范用字制度一、總則（一）目的為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本校內(nèi)規(guī)范用字制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及校園內(nèi)的所有場(chǎng)所，包括教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、食堂、宣傳欄等。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家關(guān)于語言文字的法律法規(guī)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保用字規(guī)范合法。2.教育引導(dǎo)原則：通過宣傳教育、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)師生員工自覺規(guī)范用字，提高語言文字應(yīng)用能力。3.全面覆蓋原則：涵蓋校園內(nèi)所有的文字使用場(chǎng)景，不留死角，全面推進(jìn)規(guī)范用字工作。4.持續(xù)改進(jìn)原則：根據(jù)實(shí)際情況和反饋意見，不斷完善制度，持續(xù)提高規(guī)范用字水平。二、規(guī)范用字要求（一）漢字使用規(guī)范1.書寫規(guī)范：師生員工在書寫漢字時(shí)，應(yīng)使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不寫繁體字、異體字。字形要端正，筆畫要清晰，避免錯(cuò)別字、自造字。2.讀音規(guī)范：漢字讀音應(yīng)符合《漢語拼音方案》的規(guī)定，避免讀錯(cuò)字音。對(duì)于多音字，要根據(jù)語境正確讀音。3.用法規(guī)范：嚴(yán)格按照漢字的語法規(guī)則和使用習(xí)慣使用漢字，正確運(yùn)用詞語、句子，避免用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺等語病。（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫要規(guī)范，占格正確。句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，中間不能斷開。連接號(hào)和間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置。著重號(hào)、專名號(hào)和浪線式書名號(hào)標(biāo)在字的下邊，可以隨字移行。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法要準(zhǔn)確，根據(jù)句子的語義、結(jié)構(gòu)和語氣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免標(biāo)點(diǎn)誤用導(dǎo)致句子表意不清。（三）數(shù)字使用規(guī)范1.一般情況下，公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻、計(jì)數(shù)與計(jì)量等，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如：2023年10月1日、上午9時(shí)30分。2.整數(shù)一至十，如果不是出現(xiàn)在具有統(tǒng)計(jì)意義的一組數(shù)字中，可以用漢字，但要照顧到上下文，求得局部體例上的一致。如：一個(gè)人、三本書、四個(gè)學(xué)生等。3.表示概數(shù)和約數(shù)時(shí)，數(shù)字之間用“幾”“多”“來”“左右”“上下”等表示，如：十幾歲、三十來歲、一百多頁等。（四）外文使用規(guī)范1.校園內(nèi)使用外文時(shí)，應(yīng)遵循國際通用的書寫規(guī)范和語法規(guī)則。2.外文與中文并用時(shí)，應(yīng)遵循中文在前、外文在后的原則。如：“中國（China）”“學(xué)校（School）”等。3.外文縮寫詞首次出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)在中文后注明全稱。如：“世界貿(mào)易組織（WTO）”。三、管理職責(zé)（一）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的規(guī)范用字工作，制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。2.定期召開會(huì)議，研究解決規(guī)范用字工作中存在的問題，部署工作任務(wù)，監(jiān)督工作落實(shí)情況。3.協(xié)調(diào)各部門之間的工作關(guān)系，形成工作合力，共同推進(jìn)規(guī)范用字工作。（二）教務(wù)處1.負(fù)責(zé)將規(guī)范用字要求納入教學(xué)計(jì)劃，在語文、英語等課程中加強(qiáng)語言文字規(guī)范化教育，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。2.組織開展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，包括漢字書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、數(shù)字書寫等方面的培訓(xùn)，提高教師的規(guī)范用字水平。3.對(duì)教師的教案、教學(xué)課件、試卷等教學(xué)資料進(jìn)行用字規(guī)范檢查，確保教學(xué)資料用字規(guī)范。（三）政教處1.負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生語言文字活動(dòng)，如書法比賽（硬筆書法、軟筆書法）、朗誦比賽、漢字聽寫大賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣，提高學(xué)生的規(guī)范用字意識(shí)和能力。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)自覺規(guī)范用字，養(yǎng)成良好的語言文字習(xí)慣。3.負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)中語言文字的規(guī)劃和實(shí)施，確保校園文化設(shè)施、宣傳標(biāo)語、宣傳欄等用字規(guī)范。（四）后勤管理部門1.負(fù)責(zé)對(duì)校園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備、辦公用品、宣傳材料等用字情況進(jìn)行檢查和整改，確保其用字規(guī)范。2.在采購辦公用品、宣傳材料等時(shí)，要求供應(yīng)商提供用字規(guī)范的產(chǎn)品，從源頭上保證用字質(zhì)量。3.對(duì)校園內(nèi)的建筑物、道路、標(biāo)識(shí)牌等名稱進(jìn)行規(guī)范管理，確保名稱用字準(zhǔn)確、規(guī)范。（五）教師1.以身作則，嚴(yán)格遵守規(guī)范用字要求，在課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo)等過程中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字和外文。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語言文字指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)別字和不規(guī)范用字行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字習(xí)慣。3.積極參與學(xué)校組織的語言文字培訓(xùn)和活動(dòng)，提高自身的語言文字素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（六）學(xué)生1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言文字規(guī)范知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、日常交流等活動(dòng)中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字和外文。2.積極參加學(xué)校組織的語言文字活動(dòng)，如書法比賽、朗誦比賽、漢字聽寫大賽等，提高自身的語言文字應(yīng)用能力。3.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)不規(guī)范用字現(xiàn)象及時(shí)向老師或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告，自覺維護(hù)校園語言文字環(huán)境。四、監(jiān)督檢查（一）定期檢查1.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少組織一次全校性的規(guī)范用字大檢查，對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、食堂、宣傳欄等場(chǎng)所的用字情況進(jìn)行全面檢查。2.教務(wù)處、政教處、后勤管理部門等相關(guān)職能部門每月對(duì)本部門負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行一次用字情況檢查，并做好記錄。（二）不定期抽查1.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)校園內(nèi)的用字情況進(jìn)行抽查，重點(diǎn)檢查容易出現(xiàn)不規(guī)范用字的場(chǎng)所和部位，如廣告欄、標(biāo)語牌、宣傳海報(bào)等。2.設(shè)立校園規(guī)范用字監(jiān)督崗，由學(xué)生志愿者組成，對(duì)校園內(nèi)的用字情況進(jìn)行日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。（三）檢查內(nèi)容1.漢字的書寫、讀音、用法是否規(guī)范。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。3.數(shù)字的書寫是否符合要求。4.外文的使用是否規(guī)范。5.校園文化設(shè)施、宣傳標(biāo)語、宣傳欄等的用字是否準(zhǔn)確、規(guī)范。（四）結(jié)果反饋與整改1.每次檢查結(jié)束后，檢查人員應(yīng)及時(shí)填寫檢查記錄，詳細(xì)記錄檢查時(shí)間、地點(diǎn)、檢查內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題等信息。2.將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)部門和責(zé)任人，并下達(dá)整改通知書，明確整改要求和整改期限。3.相關(guān)部門和責(zé)任人應(yīng)按照整改通知書的要求及時(shí)進(jìn)行整改，并將整改情況書面報(bào)告學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。4.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查，確保問題得到徹底解決。對(duì)整改不力的部門和責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令其限期整改到位。五、教育與培訓(xùn)（一）入職培訓(xùn)1.新入職的教師和員工在上崗前，學(xué)校應(yīng)組織開展規(guī)范用字培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括國家語言文字法律法規(guī)、漢字書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范、數(shù)字書寫規(guī)范、外文使用規(guī)范等。2.通過培訓(xùn)，使新入職人員了解規(guī)范用字的重要性，掌握規(guī)范用字的基本要求和方法，確保其在今后的工作中能夠規(guī)范使用語言文字。（二）定期培訓(xùn)1.學(xué)校每學(xué)期應(yīng)組織教師和員工進(jìn)行規(guī)范用字培訓(xùn)，培訓(xùn)形式可以采用專題講座、集中學(xué)習(xí)、小組討論、案例分析等多種方式。2.培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和教師、員工的需求進(jìn)行調(diào)整和更新，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。3.鼓勵(lì)教師和員工自主學(xué)習(xí)語言文字規(guī)范知識(shí)，通過閱讀相關(guān)書籍、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、觀看教學(xué)視頻等方式，不斷提升自身的語言文字素養(yǎng)。（三）學(xué)生教育1.將規(guī)范用字教育納入語文課程教學(xué)內(nèi)容，在語文教材中滲透語言文字規(guī)范化知識(shí)，通過課堂教學(xué)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生正確使用漢字的習(xí)慣和能力。2.開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，如書法比賽、朗誦比賽、漢字聽寫大賽、演講比賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣，提高學(xué)生的規(guī)范用字意識(shí)和能力。3.利用校園廣播、電視、宣傳欄、校報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)，營(yíng)造良好的校園語言文字氛圍。六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)在規(guī)范用字工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。表彰形式可以包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。2.設(shè)立規(guī)范用字專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)在語言文字活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和指導(dǎo)教師。3.在教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中，將規(guī)范用字情況作為重要的考核指標(biāo)，對(duì)規(guī)范用字工作成績(jī)突出的教師予以優(yōu)先考慮。（二）處罰1.對(duì)違反本制度，在校園內(nèi)出現(xiàn)不規(guī)范用字行為的部門和個(gè)人，學(xué)校視情節(jié)輕重給予