2026學(xué)年春季第二學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想春潮涌動催奮進(jìn)，教研賦能啟新程。本學(xué)期，我校教研工作緊扣上級教育部門核心部署，以2022版新課標(biāo)落地為核心抓手，聚焦“教學(xué)評一體化”與“大單元整體備課”兩大主題，創(chuàng)新“面-線-點”分層培訓(xùn)體系，推動教師專業(yè)成長與課程建設(shè)深度融合。堅持以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科實踐，打造高效課堂，扎實落實“雙減”政策，通過精準(zhǔn)教研指導(dǎo)、多元活動開展與嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教育教學(xué)效益，確保學(xué)校教學(xué)工作有序、高質(zhì)推進(jìn)。二、工作目標(biāo)1.聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)，強(qiáng)化畢業(yè)年級備考指導(dǎo)與復(fù)習(xí)實效，推動各學(xué)段學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步攀升。2.深化校本研修改革，開展主題化、常態(tài)化教研活動，助力教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力同步提升。3.健全教研管理機(jī)制，強(qiáng)化教研組長責(zé)任制，引導(dǎo)組長主動履職，規(guī)范教研活動組織與教師評價，激發(fā)教研活力。4.補(bǔ)齊學(xué)科發(fā)展短板，加強(qiáng)科學(xué)、道德與法治等薄弱學(xué)科的過程性監(jiān)控與精準(zhǔn)幫扶，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。5.優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生需求與學(xué)校資源，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容與形式，豐富學(xué)生課余生活，助力全面發(fā)展。三、工作措施（一）嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，筑牢質(zhì)量根基1.規(guī)范課程實施嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、上足、上好各類課程，杜絕隨意增減課時現(xiàn)象。加大課程巡查力度，定期督查教師按課表授課情況，對違規(guī)行為嚴(yán)肅處理。合理控制學(xué)生在校時間，保障學(xué)生作息規(guī)律，關(guān)注身心健康，為高效學(xué)習(xí)提供保障。2.強(qiáng)化常規(guī)管控細(xì)化“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)要求，推行“例行檢查+隨機(jī)抽查+重點督查”機(jī)制。教務(wù)處聯(lián)合教研組長，對教師教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行全面檢查，重點關(guān)注畢業(yè)年級、薄弱學(xué)科，逐項分析問題、溝通反饋。要求教師做到備課深、授課實、輔導(dǎo)細(xì)、批改嚴(yán)、考核準(zhǔn)、評價實，確保教學(xué)常規(guī)落地見效。3.抓實體藝衛(wèi)工作嚴(yán)格落實《學(xué)校體育工作條例》，開齊上好體育課，廣泛開展陽光體育運動，優(yōu)化大課間特色活動，提升學(xué)生體質(zhì)。強(qiáng)化眼保健操、廣播操教學(xué)與動作糾正，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣；做好校園衛(wèi)生常規(guī)管理與傳染病防控，編制季節(jié)性疾病宣傳材料，完善日報臺賬，筑牢健康防線。（二）創(chuàng)新教研形式，打造高效課堂1.優(yōu)化備課模式堅持“個人備課+集體備課”相結(jié)合，教師提前鉆研教材、設(shè)計初步方案，集體備課中圍繞教學(xué)重難點、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等開展深度研討，形成共性方案后再進(jìn)行個性化修改，實現(xiàn)“集思廣益+個性創(chuàng)新”的有機(jī)統(tǒng)一。2.推進(jìn)主題教研各教研組立足學(xué)情與教學(xué)困惑，確定本學(xué)期核心教研主題，結(jié)合具體課例開展專題研討，制定詳實可行的教研計劃，避免教研活動流于形式。3.細(xì)化備課組管理明確備課組活動“四定”（定時間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人）與“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一知識點梳理、統(tǒng)一練習(xí)題型、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計）要求，壓實管理責(zé)任。教務(wù)處每周隨機(jī)督查備課組活動情況，及時反饋問題、督促整改，提升集體備課質(zhì)量。4.拓展教研渠道深化與結(jié)對學(xué)校的教研合作，通過同課異構(gòu)、骨干教師示范課、青年教師磨課等形式，開展跨校教研交流。持續(xù)推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組織教師線上“曬課”、線下評課，借助網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。（三）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，精準(zhǔn)提質(zhì)增效1.常態(tài)化推門聽課教務(wù)處與校長室牽頭，分學(xué)科開展推門聽課活動，課后組織聽課人員與執(zhí)教教師深入點評，聚焦課堂實效，提出針對性改進(jìn)建議，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。2.薄弱年級蹲點幫扶針對上學(xué)期各年級學(xué)科成績情況，確定薄弱年級與薄弱學(xué)科，安排專人蹲點跟蹤，通過聽課評課、學(xué)情分析、教研指導(dǎo)等方式，排查問題根源，制定整改措施，助力薄弱環(huán)節(jié)突破。3.完善質(zhì)量檢測體系加大各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測力度，優(yōu)化檢測流程與管理辦法，確保檢測結(jié)果真實反映教學(xué)情況。檢測結(jié)束后，及時組織教師開展質(zhì)量分析會，梳理教學(xué)短板，制定查漏補(bǔ)缺方案，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。（四）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長1.自主研修賦能要求每位教師制定個人讀書計劃，研讀教育專著與新課標(biāo)，定期開展“讀書交流匯報會”“新課標(biāo)解讀分享會”，以理論學(xué)習(xí)助力教學(xué)實踐。舉辦青年教師素養(yǎng)比賽，涵蓋教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、說課評課等環(huán)節(jié)，以賽促學(xué)、以賽促練。2.互助結(jié)對成長針對新教師較多的現(xiàn)狀，建立年級互助同盟，引導(dǎo)新教師先聽課學(xué)習(xí)、再登臺授課，在交流互助中快速適應(yīng)教學(xué)崗位。深化“青藍(lán)工程”結(jié)對活動，明確師徒職責(zé)，通過聽課指導(dǎo)、教案打磨、課題共研等形式，助力青年教師成長；學(xué)期末對師徒結(jié)對情況進(jìn)行考核，評選優(yōu)秀師徒。3.專家引領(lǐng)提升采用“走出去+請進(jìn)來”的方式，邀請教育專家、骨干教師到校開展專題講座、示范課，組織教師參與省、市級教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念與實踐經(jīng)驗，拓寬專業(yè)視野。（五）豐富學(xué)生活動，提升綜合素養(yǎng)1.打造書香校園開展“誦讀經(jīng)典”“讀書交流”“好書推薦”等系列活動，班級定期組織故事會、知識競猜、報刊剪輯等特色活動。舉辦校園讀書周、“讀書新星”“書香班級”評選，表彰先進(jìn)、營造氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，涵養(yǎng)人文素養(yǎng)。2.規(guī)范社團(tuán)建設(shè)優(yōu)化古箏、書法、繪畫、舞蹈、足球等學(xué)生社團(tuán)管理，覆蓋科技、藝術(shù)、人文、體育四大領(lǐng)域，鼓勵學(xué)生自主參與、自主管理。學(xué)期末舉辦社團(tuán)成果匯報會，通過展示、表演等形式，檢驗活動成效，推動社團(tuán)活動普及與提升。3.開展學(xué)科競賽各教研組結(jié)合學(xué)科特點，組織開展作文比賽、數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)實驗展示、英語演講等賽事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以賽促學(xué)、以賽促練，推動學(xué)科教學(xué)發(fā)展。四、工作安排二月份（開學(xué)籌備月）1.召開新學(xué)期教研工作會議，解讀上級計劃，制定本校教研工作計劃；2.教師制定教學(xué)計劃、進(jìn)度表與教研計劃，完善相關(guān)制度；3.啟動“青藍(lán)工程”結(jié)對活動；4.開展新學(xué)期教學(xué)常規(guī)首次檢查。三月份（教研啟動月）1.啟動“書香校園”系列活動；2.各教研組開展首次主題校本教研活動；3.推進(jìn)集體備課與微課題研究；4.開展常規(guī)推門聽課活動。四月份（質(zhì)量提升月）1.組織教學(xué)常規(guī)檢查與優(yōu)秀案例展示活動；2.開展“教師讀書分享會”；3.舉辦教研開放周，邀請家長走進(jìn)課堂；4.完成4次集體備課與2次專題教研活動。五月份（成果深化月）1.開展教學(xué)評價專題研究與交流；2.完成微課題研討與總結(jié)；3.組織跨?！八团嗨徒獭苯涣骰顒?；4.開展學(xué)